PROYECTO FINAL

Boletín

REDES REDES

SOCIALESSOCIALES TELECOMUNICACIONES

EDUCATIVAS 1

COD.2032

Profesora

Mayda Azofeifa González

Sheila Sedó Céspedes

I Cuatrimestre 2011

C O N T E N I D O :

¿Que son las redes sociales

¿Como funcionan?

¿Ventajas y desventajas?

Recomendaciones

Ideas para docentes

Propósitos pedagógicos

REDES SOCIALESREDES SOCIALES UNIVERSIDAD UNIVERSIDAD

ESTATAL A DISTANCIA ESTATAL A DISTANCIA A B R I L 1 0 2 0 1 1 V O L U M E N 1 , N º 1

P Á G I N A 2

¿Como funcionan?

¿Que son las Redes Sociales? Las redes son conexio-

nes entre personas gru-

pos o instituciones que

se identifican con las

mismas necesidades , de

interacción dinámica en

las redes los individuos

tienen su propia perso-

nalidad y grupos aquí no

media la clase social ra-

za, origen , cultura o

país.

Las conexiones se reali-

zan por medio de la web.

Donde actualmente hay

muchos tipos de redes

según el gusto de la per-

sona. Artísticos , amisto-

sos, pareja, educativos

También los hay de se-

guidores de algún progra-

ma o persona específica

como el presidente de

Estados Unidos.

nuevas personas, o

puedes buscar amigos

que hace mucho no

ves y que también

Funcionan por medio

de una red de internet

Para acceder a ella

primero debes tener la

conexión , luego abrir

una cuenta, una vez

en tu cuenta buscar

algún amigo e inicias

las conexiones con

están inscritos.

Puedes tener varias

cuentas en diferentes

redes y con diferentes

seudónimos.

Colocar fotos pasa-

tiempos y recomendar

páginas de tu interés.

En la redes sociales podemos interac-

tuar con otras personas aunque nunca

lleguemos a conocerlas.

Encontramos gente con quien compartir

intereses ,preocupaciones o necesida-

des logrando romper con el aislamiento

social de muchas personas.

U N I V E R S I D A D

Principales características

P Á G I N A 3 V O L U M E N 1 , N º 1

-Interactiva

-Comunicativa

-Dinámica

-Económica

-Cooperativa

-Forman comunidades

nuevas

-Globaliza

redes sociales, artísticas ,

deportivas , laborales, co-

munales, apoyo, organiza-

cionales ,gubernamentale

s y toda clase con igual-

dad de desempeño , pero

la más grandes son las de

intercambio social.

Redes de cooperación

La web 2.0 ha implantado

la era de la colaboración y

tiene gran cantidad de

estas redes sobre todo las

que utilizamos de inter-

cambio de documentos

archivos , revistas , tesis,

presentaciones tan útiles

para todos

Existen gran cantidad de

FacebookEnlace web:

www.facebook.com

Tuenti Sitio web:

www.tuenti.com

MySpace Enlace web:

www.myspace.com

Twitter Sitio web:

www.twitter.com

Redes sociales secunda-

rias

Son las del contexto comuni-

tario social que establecen

lazos y conexiones de auto-

ayuda, cooperación y solida-

ridad, sirven para organizar-

se y luchar por bienes comu-

nes y mejoras a nivel comu-

nal.

Redes institucionales

Se utilizan para agilizar la co-

municación y ahorrar papeleo

y trámites dentro de la misma

organización , también sirven

para incluir toda la documen-

tación reglamentada y codifi-

cada a disponibilidad de los

usuarios autorizados.,

Redes primarias básicas

Son las relacionadas con

los seres más cercanos

como los familiares que

forman lazos muy fuertes ,

también pueden incluirse

amigos muy cercanos y

padrinos.

Tipos de redes

Del mismo modo, para Beltrán y

Castellanos (2004:1) una red de

conocimiento se define "como una

comunidad de personas que, de

modo formal o informal,

ocasionalmente, a tiempo parcial o

de forma dedicada, trabajan con un

interés común y basan sus acciones

en la construcción, el desarrollo y la

compartición mutuos de

conocimientos"

P Á G I N A 4

variedad de

contactos

Algunas ventajas

Algunas desventajas

Ventajas y desventajas Ventajas.las redes

sociales ayudan a cre-

ar vínculos con perso-

nas desde la intimidad

de la habitación.

El conectarse con ami-

gos de mis amigos y

que conozcan nuestros

gustos y fotos enlaces

ayudan a conectarnos

con personas similares

ya sea de amistad de

trabajo ,además es

muy económica, co-

operación y comunidad

son de las mayores

ventajas de estas re-

des.

Desventajas.

Se presta para que

personas inescrupulo-

sas accedan a nuestra

información y creen

chantajes amenazas o

acosos y revelaciones

de intimidades al rom-

per una relación.

Expertos en la materia

recomiendan mantener

un perfil discreto y no

colocar fotos y revelar

información muy confi-

dencial, nos indican

que sien la vida real

cuidamos nuestra casa

y trabajo igual debe-

mos hacerlo en la red

tiempo

-Cualquiera se puede

apoderar de nuestro

contenidos expuestos.

-Algunos criminales

utilizan estas redes

para conocer a sus

futuras victimas.

Son peligrosas porque

exponemos nuestra

vida privada

-Pueden darse casos

de suplantación de

personalidad

-Pueden ser adictivas

y absorber nuestro

-Eliminan las fronteras

geográficas y nos permi-

ten interactuar con per-

sonas lejanas de nuestra

residencia

-Nos permiten conectar-

nos en el mundo profe-

sional

-Nos permiten asistir a

eventos de interés y ser

participativos de los co-

mentarios de los inte-

grantes de algún club

-Generan momentos de

solidaridad frente a algu-

na crisis

-Rencuentro con anti-

guos compañeros y ami-

gos

-Excelentes para propi-

ciar encuentros afectivos

-Compartir experiencias

y situaciones con nues-

tros amigos por medio

de fotos

U N I V E R S I D A D

Recomendaciones para estudiantes

P Á G I N A 5 V O L U M E N 1 , N º 1

No dar información perso-

nal a personas que no co-

nozca presencialmente,

información como donde

vive, teléfono, lugar donde

estudia o situación fami-

liar, ni los nombres o tra-

bajos de los familiares.

-Respetarte la privacidad

de mis amigos y la infor-

mación de ellos

-No revelar a nadie las

claves de acceso de mis

cuentas de correo y red ya

que pueden suplantarte

-Poner contraseñas de

acceso fuertes que no se-

an fáciles de adivinar co-

mo fechas de nacimiento

y edad.

-No enviar fotografías de

mis amigos o familiares

sin permiso

-Mantenerme alejado de

los lugares y páginas de

acceso peligroso como la

pornografía y las violen-

tas.

-No contestar a mensajes

que sean obscenos, agre-

sivos , ofensivos o que me

hagan sentir cualquier tipo

de amenaza.

-No aceptar citas de extra-

ños y no mentir con res-

pecto a nuestra edad.

es necesario .

-Aleccione a sus hijos pa-

ra que confíen en su pro-

pio instinto. Si algo en In-

ternet los pone nerviosos,

deben tener la suficiente

confianza para expresarlo

a un adulto responsable

-Instale antivirus y progra-

mas de seguridad

-Asegúrese de su co-

nexiones segura y protéja-

la si es inalámbrica con

una contraseña fuerte.

-conozca los números de

denuncia de las redes si

sin temor a que

se les prohíba su

uso o se les cas-

tigue.

Esto significa

que les brinde

confianza para

cualquier consul-

-Supervisar el tiempo que

pasan en la computadora

en las redes para que no

se conviertan en adictos

cibernéticos.

configure"SafeSearch de

google, esta herramienta

permite limitar el acceso

lugares no recomendados

y filtra tanto texto como

imágenes.

- Tenga en cuenta que

cuando los niños son victi-

mas de ciberacoso,

"cyberbullying" o de Groo-

ming, cuesta mucho de-

tectarlo.

-Dar un buen ejemplo en

cuanto al uso de la inter-

net.

-Hablar abiertamente de

los peligros reales en el

uso de la internet.

-Supervise periódicamen-

te los sitios que visita su

hijo en la red.

Recomendaciones para padres .

Recomendaciones generales

Internet segura

Enseñe a sus

hijos, desde

pequeños, a

usar las TIC

con

responsabilidad

P Á G I N A 6

Asegúrese que los

estudiantes entienden

que al participar en

redes sociales, existe la

posibilidad de

encontrarse con

personas que no son

quienes dicen ser y que

desean aprovecharse de

otras personas.

DOCENTE SIEMPRE

VIGILANTE

Cuidados que deben tener los docentes - Lo más recomenda-

ble es que haya un

reglamento interno , si

no lo hay hágales ver

las consecuencias de

utilizar los medios de

la sala de la escuela o

colegio para el ingreso

a lugares y páginas

prohibidas y las conse-

cuencias que este acto

puede acarrear.

-debe indicarles que se

pueden hacer descar-

gas e impresiones solo

con el permiso del do-

cente a cargo.

-Deben respetar las

indicaciones

-Infórmeles por medio

de una charla de in-

ducción todos los peli-

gros de los que pue-

den ser objetos si no

tienen el debido cuida-

do

-Adviértales de las re-

des sociales y los cui-

dados de divulgar in-

formación y el respeto

hacia los demás.

-Deles una charla de

Netiqueta

Este siempre vigilan-

te de que las respe-

tan y concientícelos

de su importancia

-Fabrique carteles

de las normas que

se ben respetar al

usar el laboratorio

Motívelos al respe-

to de la Netiqueta

En las plataformas

tanto a los padres de

lo que están apren-

diendo sus niños y

contar con su autoriza-

ción preferiblemente

por escrito.

-Consulte con frecuen-

cia los contenidos de

las páginas que utiliza

en sus clases y de las

que los niños visitan

durante el acceso .

En nuestro país a ni-

vel escolar es más

fácil tener el control,

pero donde se debe

tener especial cuida-

do es en los colegios

en donde tienen más

libertad de uso inclu-

so fuera de la institu-

ción.

-Como docente debe

de estar la tanto de la

ley que en algunos

países rige que niños

menores de 13 años

no se les permite in-

gresar a actividades

educativas que inclu-

yan Wikis, correos

electrónicos entre

otros.

-Debe de mantener al

U N I V E R S I D A D

PROPÓSITOS PROPÓSITOS PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS

P Á G I N A 7 V O L U M E N 1 , N º 1

Las redes sociales al resultar tan atractivas para los estu-

diantes contribuyen en la educación como un imán, el

cual como docentes podemos utilizar en las clases .

En la educación facilitan el aprendizaje de alumnos y do-

centes ya que es más entretenida la búsqueda de infor-

mación así como la comunicación entre grupos y compa-

ñeros.

El docente puede crear una red exclusiva de la materia

que se esta desarrollando en el grupo y fomentar discu-

siones acerca de un tema en donde pueden intercambiar

opiniones o formar un foro semanal que puede ser grupal

o de participación individual

Además se pueden restrin-gir programas y juegos. Pa-ra descargar una versión de

prueba ingresamos a:

http://www.softforyou.com/

chr-index.html.

Puede enviar alertas o blo-quear accesos para mayor seguridad. Funciona con Windows 98, ME, 2000, XP ó Vista. Para descargarlo

debemos ingresar a:

http://www.itcompany.com/

fca.htm

Los usuarios de Firefox pue-

den agregar un complemento que permite realizar control parental en este navegador, llamado Glubble Family Edi-

tion.

https://addons.mozilla.org/es-

ES/firefox/addon/5881

tan gratis están :

Blogs, en donde se pue-

de publicar un trabajo

asignado por el docente

con una presentación

atractiva y se puede com-

partir ya que cualquiera

puede observar el trabajo.

El docente puede utilizar

el correo de grupo para

que se envíen información

y se organicen.

Las presentaciones de

Power point se pueden

subir de forma gratuita a

SlideShare ,igualmente

todos pueden observar el

trabajo de todos a la vez

se puede ir mejorando las

presentaciones al apren-

der de otros compañeros.

Las nuevas estrategias

están centradas en el es-

tudiante son tantas que

se debe analizar cual es la

más correcta en el resul-

tado de lo que queremos

alcanzar.

Entre las más utilizadas

por le docente y que resul-

ESTRATEGIAS

Internet un "Internet un "Internet un "ciberlugarciberlugarciberlugar" seguro para la niñez y la juventud:" seguro para la niñez y la juventud:" seguro para la niñez y la juventud:

Redes educativas

sirven al docente

para innovar y

dinamizar las

clases con

experiencias

compartidas en

todo el mundo

CmapTools.lnk

“6 características que debe tener un boletín electró-nico éxitos”05-01-2010 (18:09:26) por Jhuliana Uzcá-tegui

htt://www.puromarketing.com/23/6852/caracteristicas-debe-tener-boletin-electronico-exitoso.html

“Historia de las Redes Sociales “»agosto 7, 2008 por michfer

http://michfer.wordpress.com/2008/08/07/redes-sociales-definicion/

“Internet seguro recomendaciones para educadores, padres y estudiantes". Actualizado el 14 de Octubre de 2010

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article

-251034.html

http://www.monografias.com/trabajos19/redes-

conocimiento/redes-conocimiento.shtml

“Las redes sociales de conocimiento: El nuevo reto de las organizacio-nes de investigación científica y tecnológica.” Tipos de redes

http://akimianuncio.es/monograficos-internet/los-tipos-de-redes-

sociales-en-internet-monograficos-33.0.html

“Porque vinieron para quedarse: Redes Sociales, sus ventajas y des-ventajas”

**Colaboración Especial de: Lic. Liliana Pimentel Arriaga, Licenciada en Periodismo y Comunicación por la Universidad de Cuautitlán Izcalli;

http://www.infosol.com.mx/espacio/cont/aula/redes_sociales.html

Links proporcionados por la profesora

“Redes más seguras para los menores” En: http://

www.ocu.org/tecnologia-y-comunicacion/redes-sociales-mas-

seguras-para-los-menores-s437364.htm Recuperado el 14-02-

2011

“Redes sociales educativas” http://cmapspublic2.ihmc.us/

servlet/SBReadResourceServlet?

rid=1229156525430_386579239_2946&partName=htmltext

Recuperado el 14-02-2011

“Redes sociales en Educación” En: http://

www.slideshare.net/fbalague/redes-sociales-en-educacin?

type=powerpoint Recuperado el 14-02-2011 REDES SOCIALES

Bibliografía consultada