arbol de problemas ejamplos y graficos

5/8/2018 Arbol de Problemas Ejamplos y Graficos - slidepdf.com

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ZielOrientierte ProjektPlanung Planificación de Proyectos orientada a Objetivos

ANALISIS DE PROBLEMAS Es un conjunto de técnicas para:

Analizar la situación en relación a un problema

Identificar los problemas principales en este contexto Definir el problema central en la situación Visualizar las relaciones de causa y efecto en el Arbol de Problemas

Como se elabora el ARBOL DE PROBLEMAS PASO 1 Identificar los principales problemas con respecto a la

situación en cuestión PASO 2 Formular en pocas palabras el problema central PASO 3 Anotar las causas del problema central

PASO 4 Anotar los efectos provocados por el problema central

PASO 5 Elaborar un esquema que muestre las relaciones de causay efecto en forma de un Arbol de Problemas

PASO 6 Revisar el esquema completo y verificar su lógica eintegridad

ANALISIS DE PROBLEMAS PUNTOS CLAVES:

Un problema no es la ausencia de su solución, sino un estadoexistente negativo

Falta de repuestos: Incorrecto Equipo no funciona: Correcto

La importancia de un problema no está determinada por suubicación en el Arbol de Problemas Identificar problemas existentes (no los posibles, ficticios ofuturos)

Formular el problema como un estado negativo Escribir un solo problema por tarjeta



ARBOL DE PROBLEMAS E jemplo de una empresa de transporte:



VII SESIÓN - APLICACÍÓN ARBOL DE PROBLEMAS

VITACORA DE TRABAJO

VII SESIÓN

23 y 25 de marzo de 2010

´APLICACIÓN ARBOL DE PROBLEMASµ

SÍNTESIS

Se realizó la lectura de lo que significa el árbol de problemas y se socializó engrupo, se realizó una lluvia de ideas con el fin de identificar un problema en comúnque permitiera identificar las causas y consecuencias de este.

LLUVIA DE IDEAS

CAUSAS

y Desempleo (1)

y Falta de estudio (4)

y Violencia (2)

y Ubicación (9)

y Falta de Dinero (3)

y Alcoholismo (5)

y Adicción (6)



y Falta de Comprensión (8)

y Poca comunicación (7)

CONSECUENCIAS

y Hurto (4)

y Embarazo no deseado (5)

y Diferentes Enfermedades (3)

y Estrés (1)

y Abortos (6)

y Suicidio (7)

y Ausencia de autoestima

y Depresión (2)

PROBLEMA QUE MÁS SE DESTACA

y DESEMPLEO



APLICACIÓN DEL ARBOL DE PROBLEMAS

También una compañera realizó una breve explicación de lo que es la Espina dePescado...

ESPINA DE PESCADO ¿Qué es? Un diagrama de Causa y Efecto es la representación de varios elementos de unsistema (causas) que pueden contribuir a un problema (efecto).Fue desarrollado en 1943 por el Profesor Kaoru Ishikawa en Tokio. También esconocido como Diagrama Ishikawa o Espina de Pescado por su parecido con elespinazo de un pez. Es una herramienta efectiva para estudiar procesos ysituaciones, y para desarrollar un plan de recolección de datos.

¿Por qué usarlo? Para permitir que un equipo identifique, explore y exhiba gráficamente, con

detalles crecientes, todas las posibles causas relacionadas con un problema ocondición a fin de descubrir sus raíces.

¿Qué hace?· Permite que el equipo se concentre en el contenido del problema, no en lahistoria del problema ni en los distintos intereses personales de los integrantes delequipo.· Crea como una fotografía del conocimiento y consenso colectivo de un equipoalrededor de un problema. Esto crea apoyo para las soluciones resultantes.· Hace que el equipo se concentre en causas y no en síntomas

¿Cómo se hace?

1. Seleccione el formato de causa y efecto más apropiado.

2. Genera las causas necesarias para construir un diagrama d e causa y efecto. Elijaun método:a) Búsqueda y análisis sin preparación previab) Hojas de comprobación basadas en datos recogidos por integrantes del equipo



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¤ e todo el mundo esté de acuerdo con el lanteamiento del ro lema. Incluya toda la información

ue ueda en cuanto al ´

uéµ ! ´dóndeµ ! ćuándoµ y ćuántoµ del ro lema. Use datos ara especificar el pro lema.

) Escri a las cate

orías de causas principales o pasos del proceso de producción oservicio. Conéctelas a la éspina dorsalµ del diagrama de espinazo.

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enga en cuenta

ue noe

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iste un conjunto o número de categorías perfecto ! aga

ue éstas se adecuen al pro lema.

c) Colo

ue las causas analizadas o asadas en datos en la categoría apropiada. Algunas causas parecen encajar en más de una categoría, idealmente cada causa de e ir en un solo una categoría, pero algunas pueden pertenecer legítimamente a dos categorías, coló

uelas y vea como resultan al final.$

i el surgimiento de ideas es lento, use las categorías de causas principales comocatalizadores, por ejemplo % ´¿Q ué cosa de ´materialesµ esta causando«? d) Con respecto a cada causa de las espinas, pregunte repetidamente % ´¿por

uésucede?µ. Para cada causa más profunda, continúe tratando de o tener una comprensión más profunda, pero sepa cuándo detenerse usando el sentido común.

e) Interprete o prue

e en

usca de raíces causales &

usque causas que aparezcan repetidamente dentro o a lo largo de las categorías de causas principales).

ESQUEMA



QUÉ APRENDÍ:

Al realizar esta actividad se identifican las diferentes causas y consecuencias delproblema que se identificó, lo que nos permite un análisis detallado con el fin debuscar una solución al problema. Adicionalmente, hay otro esquema que es la

espina de pescado donde se reflejan también las causas y consecuencias.

APORTES PERSONALES:

Considero que la realización de estos ejercicios prácticos ayuda a que queden másclaros los conceptos y aplicaciones de lo investigado.

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