arbol de problemas marco logico-4

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ÁRBOL DE PROBLEMAS ÁRBOL DE PROBLEMAS

MARCO LÓGICO MARCO LÓGICO

F.T.S – U.N.AF.T.S – U.N.A

ASIGNATURA: TALLER DE TRABAJO SOCIAL CON ASIGNATURA: TALLER DE TRABAJO SOCIAL CON CASOSCASOS

DOCENTE: MCs. N. MABEL FLORES CHAVEZDOCENTE: MCs. N. MABEL FLORES CHAVEZ

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Identificación del ProblemaIdentificación del Problema

El problema se nos presenta como una brecha o discrepancia entre la realidad observada y un valor o deseo de cómo debe ser esa realidad.

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PASO 1PASO 1: PLANTEAR EL PROBLEMA: PLANTEAR EL PROBLEMA

• Elaborar un listado de problemas Elaborar un listado de problemas relacionados con un tema especifico.relacionados con un tema especifico.

• Una vez elaborado el listado de Una vez elaborado el listado de problemas, proceder a agruparlos tratando problemas, proceder a agruparlos tratando de fusionarlos si están relacionados entre de fusionarlos si están relacionados entre sí.sí.

• Luego someter el listado de problemas a Luego someter el listado de problemas a un proceso de priorización.un proceso de priorización.

• Como resultado de esta priorización Como resultado de esta priorización obtendrá el problema principal.obtendrá el problema principal.

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PASO 2PASO 2:: DETERMINAR EL PROBLEMA DETERMINAR EL PROBLEMA PRINCIPALPRINCIPAL

PASO 3PASO 3: REALIZAR UN DIAGNÓSTICO : REALIZAR UN DIAGNÓSTICO SITUACIONAL:SITUACIONAL: En la medida de lo posible En la medida de lo posible efectuar un análisis que permita determinar efectuar un análisis que permita determinar otros elementos importantes del problema otros elementos importantes del problema planteado.planteado.

PASO 4PASO 4: IDENTIFICAR LA POBLACIÓN : IDENTIFICAR LA POBLACIÓN AFECTADA O BENEFICIARIA: AFECTADA O BENEFICIARIA: Determinar la Determinar la población afectada.población afectada.

PASO 5PASO 5: INCORPORAR ENFOQUE SISTÉMICO: INCORPORAR ENFOQUE SISTÉMICO

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Identificación del Identificación del ProblemaProblema

PASO 6PASO 6: DEFINIR LA GRAVEDAD DEL PROBLEMA:: DEFINIR LA GRAVEDAD DEL PROBLEMA: La gravedad del problema evidencia el grado de La gravedad del problema evidencia el grado de avance y el daño ocasionado. avance y el daño ocasionado.

PASO 7PASO 7: DEFINIR POSIBILIDADES Y : DEFINIR POSIBILIDADES Y LIMITACIONES:LIMITACIONES: Es importante indagar sobre las Es importante indagar sobre las posibilidades y limitaciones (psico - sociales) para posibilidades y limitaciones (psico - sociales) para solucionar el problema.solucionar el problema.

PASO 8PASO 8: INTENTOS ANTERIORES DE SOLUCIÓN : INTENTOS ANTERIORES DE SOLUCIÓN AL PROBLEMA:AL PROBLEMA: Investigar y señalar si es que Investigar y señalar si es que anteriormente existió alguna acción o intento anteriormente existió alguna acción o intento orientada a solucionar el problema.orientada a solucionar el problema.

PASO 9PASO 9: REVISIÓN DEL PROBLEMA PLANTEADO: REVISIÓN DEL PROBLEMA PLANTEADO: : En esta etapa, se efectúan revisiones y ajustes del En esta etapa, se efectúan revisiones y ajustes del problema planteado y se esquematiza mediante un problema planteado y se esquematiza mediante un gráfico...gráfico...

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Síntesis Esquemática del Síntesis Esquemática del ProblemaProblema

Definición del Problema

Soluciones planteadas

anteriormenteEnfoque sistémico

Gravedad delProblema

Relación con los lineamientos

de la institución

Población y área afectada

Posibilidades y Limitaciones

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Árbol de causa-efectoÁrbol de causa-efecto

Llamado también Árbol de Problemas; es una Llamado también Árbol de Problemas; es una metodología de análisis que permite un vez metodología de análisis que permite un vez identificado el problema principal, ANALIZAR identificado el problema principal, ANALIZAR LAS CAUSAS Y LOS EFECTOS DEL MISMO.LAS CAUSAS Y LOS EFECTOS DEL MISMO.

Esta Metodología facilita el análisis de sus Esta Metodología facilita el análisis de sus manifestaciones visibles y profundizar aquellos manifestaciones visibles y profundizar aquellos aspectos más difíciles de percibir que podrían aspectos más difíciles de percibir que podrían encontrarse detrás de el.encontrarse detrás de el.

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Como construir el árbol...Como construir el árbol...

PASO 1PASO 1: EL PROBLEMA PRINCIPAL: EL PROBLEMA PRINCIPAL

Colocar el problema principal en el centro del Colocar el problema principal en el centro del árbol. El problema principal, es el tronco árbol. El problema principal, es el tronco (tallo) del árbol, del que se requiere identificar (tallo) del árbol, del que se requiere identificar sus raíces (causas), así como los efectos que sus raíces (causas), así como los efectos que genera dicho problema (ramas o copa del genera dicho problema (ramas o copa del árbol).árbol).

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PASO 2PASO 2: IDENTIFICAR LAS CAUSAS: IDENTIFICAR LAS CAUSAS

Antes de estructurar el árbol, es conveniente Antes de estructurar el árbol, es conveniente realizar una lluvia de ideas que permita identificar realizar una lluvia de ideas que permita identificar las posibles causas del problemalas posibles causas del problema

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Paso 3Paso 3: RELACIONAR LAS CAUSAS ENTRE SI: RELACIONAR LAS CAUSAS ENTRE SIA partir de la lluvia de ideas se habrá conseguido A partir de la lluvia de ideas se habrá conseguido probablemente una larga lista de problemas; la cual probablemente una larga lista de problemas; la cual requiere ser tamizada y limpiada.requiere ser tamizada y limpiada.Una vez logrado el listado de problemas, proceder a Una vez logrado el listado de problemas, proceder a priorizarlos y luego a identificar y definir el problema priorizarlos y luego a identificar y definir el problema principal; el paso siguiente consiste en analizar las causas principal; el paso siguiente consiste en analizar las causas que lo generan, para tener mejor conocimiento de ellas y que lo generan, para tener mejor conocimiento de ellas y así plantear soluciones efectivas.así plantear soluciones efectivas.

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PASO 4PASO 4: AGRUPAR LAS CAUSAS: AGRUPAR LAS CAUSAS

Se procede a relacionar las causas y agruparlas de Se procede a relacionar las causas y agruparlas de acuerdo a su relación con el problema principal; acuerdo a su relación con el problema principal; siguiendo una lógica de causalidad, de abajo hacia siguiendo una lógica de causalidad, de abajo hacia arriba.arriba.

Es preciso, pues, identificar las causas vitales Es preciso, pues, identificar las causas vitales (directas) del problema principal. ¿POR QUÉ?: (directas) del problema principal. ¿POR QUÉ?: Porque solucionando estas pocas causas es posible Porque solucionando estas pocas causas es posible resolver prácticamente todo el problema.resolver prácticamente todo el problema.

El árbol de Problemas nos permite:El árbol de Problemas nos permite:• Identificar las Causas Vitales (Nudos Críticos).Identificar las Causas Vitales (Nudos Críticos).• Identificar los Efectos del problema.Identificar los Efectos del problema.

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Identificación de las causas vitales Identificación de las causas vitales (Nudos críticos)(Nudos críticos)

Se sugiere hacer la pregunta ¿Por qué sucede Se sugiere hacer la pregunta ¿Por qué sucede el problema? Esta pregunta puede llevarnos a el problema? Esta pregunta puede llevarnos a varias causas directas del problema. Es varias causas directas del problema. Es importante hacer para cada causa, un segundo importante hacer para cada causa, un segundo análisis, mediante la palabra porque... Para análisis, mediante la palabra porque... Para llegar a un nivel más alto en la red causal del llegar a un nivel más alto en la red causal del problema.problema.

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Identificación de las causas vitales Identificación de las causas vitales (Nudos críticos)(Nudos críticos)

Las causas más inmediatas o directas, se colocan Las causas más inmediatas o directas, se colocan más cerca del Problema principal. Cada causa más cerca del Problema principal. Cada causa directa se relaciona con las otras que lo explican o directa se relaciona con las otras que lo explican o la determinan, por lo cual se establecen cadenas la determinan, por lo cual se establecen cadenas causales, estas cadenas son como las raíces del causales, estas cadenas son como las raíces del árbol.árbol.

Nudo Crítico: Es el problema donde confluye la mayor cantidad de explicaciones del problema priorizado, por lo que solucionando éste (nudo crítico) se resuelven los problemas confluentes.

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Cómo construir el árbol...Cómo construir el árbol...

PROBLEMA PRINCIPAL

CAUSA DIRECTA 1

CAUSA DIRECTA 2

CAUSA INDIRECTA 1

CAUSA INDIRECTA 2

Lluvia de ideas para determinar las causas del problema

Relacionar las causas entre si y agruparlas teniendo en cuenta su conexión con el problema principal

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PASO 5PASO 5: IDENTIFICAR LOS EFECTOS: IDENTIFICAR LOS EFECTOSPara la identificación de los efectos del problema priorizado, Para la identificación de los efectos del problema priorizado, se plantea la sgte. Pregunta: se plantea la sgte. Pregunta: Cómo sabemos que el Cómo sabemos que el problema existe?problema existe?... La respuesta nos dará las ... La respuesta nos dará las manifestaciones de la existencia del problema, los cuales manifestaciones de la existencia del problema, los cuales serán los indicadores.serán los indicadores.En el árbol, los efectos se grafican como las ramas o copa En el árbol, los efectos se grafican como las ramas o copa del árbol.del árbol.

PASO 6PASO 6: SUSTENTAR LOS EFECTOS: SUSTENTAR LOS EFECTOSDel mismo modo que las causas, es conveniente agrupar los Del mismo modo que las causas, es conveniente agrupar los efectos de acuerdo a su relación con el problema principal; efectos de acuerdo a su relación con el problema principal; de esta manera será posible establecer niveles; vale decir de esta manera será posible establecer niveles; vale decir efectos directos y efectos indirectos.efectos directos y efectos indirectos.

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PASO 7PASO 7: ELABORAR EL ÀRBOL DE : ELABORAR EL ÀRBOL DE EFECTOSEFECTOS

Finalmente se ubican los efectos en forma Finalmente se ubican los efectos en forma horizontal, colocándolos en orden jerárquico horizontal, colocándolos en orden jerárquico (primero los directos).(primero los directos).

Es necesario señalar que el árbol debe cerrar Es necesario señalar que el árbol debe cerrar consignando un efecto final; es decir aquel consignando un efecto final; es decir aquel que refleja la influencia del problema que refleja la influencia del problema planteado (suele llamársele también planteado (suele llamársele también consecuencia).consecuencia).

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EFECTO FINAL

EFECTO INDIRECTO 1

EFECTO INDIRECTO 2

EFECTO DIRECTO 1

EFECTO DIRECTO 2

Refleja la influencia del problema planteado en la Situación sectorial general

Los efectos de un problema, permiten imaginar la situación que existiría si el proyecto no se implementaraEFECTO FINAL

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EFECTO FINAL

PROBLEMA PRINCIPAL

EFECTO DIRECTO 1

EFECTO INDIRECTO 1 EFECTO INDIRECTO 2

EFECTO DIRECTO 2

CAUSA DIRECTA 2CAUSA DIRECTA 1

CAUSA INDIRECTA 2.2CAUSA INDIRECTA 2.1CAUSA INDIRECTA 2

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Deficiente estado de Salud en la población infantil del distrito

“Cerro Verde”

Inaccesibilidad a los Servicios de Salud

Baja cobertura de atención

Hábitos de Higiene Inadecuados

Saneamiento Básico deficiente

Estableci-mientos de

Salud distantes

Poca o nula Disponibilidad de

medios de transporte

Escasa actividad

Preventivo-Promocional

Limitado número de

todo tipo de Recursos

Escasa actividad


Escasos Recursos

Económicos

Trato inadecuado del personal

de Salud

EJEMPLO: Árbol de Causa-EfectoEJEMPLO: Árbol de Causa-Efecto

CA

USA

S

Directas e

Indirectas

Problema

Principal

20

Alta Morbi-Mortalidad debido a enfermedades infecciosas

intestinales

Alta tasa de enfermedades

prevenibles

Alta tasa de Desnutrición

Infantil

Alta tasa de Morbi

Mortalidad

Deficiente estado de Salud en la población infantil del distrito de “Cerro verde”

Problema Principal

Efect

osEJEMPLO: Árbol de Causa-EfectoEJEMPLO: Árbol de Causa-Efecto

21

Deficiente estado de Salud en la población infantil del distrito “Cerro Verde”

Inaccesibilidad a los Servicios de Salud

Baja cobertura de atención

Hábitos de Higiene Inadecuados

Saneamiento Básico deficiente


Salud distantes

Poca o nula Disponibilidad de

medios de transporte

Escasa actividad Preventivo-Promocional

Limitado número de todo

tipo de Recursos

Escasa actividad Preventivo-Promocional

Escasos Recursos

Económicos

Trato inadecuado del personal de

Salud

Alta Morbi-Mortalidad debido a enfermedades infecciosas intestinales

Alta tasa de enfermedades prevenibles

Alta tasa de Desnutrición Infantil

Alta tasa de Morbi Mortalidad

Nudos críticos

¿Por qué existe

el problema?

Problema Principal

¿Cómo

sabem

os

que exist

e

el pro

ble-

ma?

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Árbol de ObjetivosÁrbol de Objetivos

Los Objetivos son los resultados deseados que expresan un cambio concreto y medible

que se alcanzará en un tiempo, espacio y población determinada.

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Árbol de ObjetivosÁrbol de Objetivos

• Llamado también árbol de Medios y Fines, Llamado también árbol de Medios y Fines, constituye el Objetivo principal del constituye el Objetivo principal del proyecto.proyecto.

• Es la situación positiva que sería observada Es la situación positiva que sería observada si el problema antes indicado no existiese; si el problema antes indicado no existiese; o si dicho problema se hubiere solucionado.o si dicho problema se hubiere solucionado.

• Consiste en convertir todos los elementos Consiste en convertir todos los elementos negativos del árbol de Causa-Efecto en negativos del árbol de Causa-Efecto en elementos positivos.elementos positivos.

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Árbol de objetivosÁrbol de objetivos

PASO 1PASO 1: EL OBJETIVO PRINCIPAL: EL OBJETIVO PRINCIPALEl Objetivo principal, viene a ser exactamente El Objetivo principal, viene a ser exactamente lo opuesto al problema planteado; vale decir lo opuesto al problema planteado; vale decir la solución al problema principal.la solución al problema principal.

PASO 2PASO 2: ELABORACIÓN DE MEDIOS: ELABORACIÓN DE MEDIOSConsiste en la formulación de los medios Consiste en la formulación de los medios fundamentales para solucionar las causas del fundamentales para solucionar las causas del problema. Se puede expresar como el lado problema. Se puede expresar como el lado positivo de dichas causas. Cabe señalar que positivo de dichas causas. Cabe señalar que los medios se relacionan sólo con aquellas los medios se relacionan sólo con aquellas causas susceptibles de ser modificadas.causas susceptibles de ser modificadas.

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Árbol de objetivosÁrbol de objetivos

PASO 3PASO 3: ELABORACIÓN DE LOS FINES: ELABORACIÓN DE LOS FINES

La elaboración de los fines o consecuencias La elaboración de los fines o consecuencias positivas, consiste en revertir los efectos positivas, consiste en revertir los efectos negativos o dañinos encontrados en el árbol de negativos o dañinos encontrados en el árbol de problemas y convertirlos en efectos positivos. problemas y convertirlos en efectos positivos.

PASO 4PASO 4: ELABORAR EL ÁRBOL DE MEDIOS Y : ELABORAR EL ÁRBOL DE MEDIOS Y FINESFINES

PASO 5PASO 5: RELACIONAR MEDIOS Y FINES: RELACIONAR MEDIOS Y FINES

Aquí se debe proceder a relacionar los medios Aquí se debe proceder a relacionar los medios del primer nivel con los fines directos, sobre los del primer nivel con los fines directos, sobre los cuales habrá mayor impacto.cuales habrá mayor impacto.

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El Árbol de Objetivos...El Árbol de Objetivos...

OBJETIVO PRINCIPAL

MEDIO 1º NIVEL

MEDIO 2 1º NIVEL

MEDIO FUNDAMENTAL 1

MEDIO FUNDAMENTAL 2

El objetivo principal es la solución al problema principal.

Los medios para solucionar el problema, están relacionados con las causas del mismo y se puede expresar como el lado positivo de dichas causas

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El Árbol de Objetivos...El Árbol de Objetivos...

FIN SUPREMO

FIN INDIRECTO 1

FIN INDIRECTO 2

FIN DIRECTO 1

FIN DIRECTO 2

Que es lo que se espera conseguir con la solución del problema

Los fines del objetivo principal del problema, son los efectos positivos que se esperan lograr con la Solución del Problema.

OBJETIVO PRINCIPAL

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FIN SUPREMO

OBJETIVO PRINCIPAL

FIN DIRECTO 1

FIN INDIRECTO 1 FIN INDIRECTO 2

FIN DIRECTO 2

MEDIO 2 1º NIVELMEDIO 1 1º NIVEL

MEDIO FUNDAMENTAL 2.2

MEDIO FUNDAMENTAL 2.1

MEDIO FUNDAMENTAL 1

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Mejora del estado de Salud en la población infantil del distrito “Cerro Verde”

Accesibilidad a los Servicios de Salud

Buena cobertura de atención

Hábitos de Higiene adecuados

Saneamiento Básico eficiente


Salud cercanos

Disponibilidad de medios de transporte

Amplia actividad


Suficiente número de Recursos

Patrones culturales adecuados

Suficientes Recursos

Económicos

Adecuado trato del personal de

Salud

Disminución de la Morbi-Mortalidad debido a enfermedades infecciosas intestinales

Disminución de la tasa de enfermedades prevenibles

Disminución de la tasa de desnutrición infantil

Disminución de la tasa de Morbi Mortalidad

Medios Fundamentales

Medios con

los cuales se

solucionará

el problema

Objetivo Principal

Fines o

propósit

os

que se

esper

a

conseg

uir

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Plantear Alternativas...Plantear Alternativas...PASO 1PASO 1: BUSCAR SOLUCIONES Y PLANTEAR : BUSCAR SOLUCIONES Y PLANTEAR ACCIONESACCIONES

Consiste en plantear y proponer acciones concretas, Consiste en plantear y proponer acciones concretas, encaminadas a lograr cada uno de los medios encaminadas a lograr cada uno de los medios fundamentales previamente establecidos.fundamentales previamente establecidos.

PASO 2PASO 2: DETERMINAR ACCIONES VIABLES: DETERMINAR ACCIONES VIABLES

Consiste en determinar la viabilidad de las acciones Consiste en determinar la viabilidad de las acciones planteadas; una acción será viable si:planteadas; una acción será viable si:• Existe la capacidad física y técnica para ejecutarla.Existe la capacidad física y técnica para ejecutarla.• Evidencia relación con el objetivo Principal.Evidencia relación con el objetivo Principal.• Esta dentro del ámbito de la Institución.Esta dentro del ámbito de la Institución.

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Plantear Alternativas...Plantear Alternativas...

PASO 3PASO 3: AGRUPAR ACCIONES: AGRUPAR ACCIONESEste paso consiste en agrupar acciones y Este paso consiste en agrupar acciones y complementarias y de ser necesario, crear nuevas complementarias y de ser necesario, crear nuevas posibilidades.posibilidades.

PASO 4PASO 4: PLANTEAR ALTERNATIVAS: PLANTEAR ALTERNATIVASEn este momento es cuando estamos en capacidad En este momento es cuando estamos en capacidad de plantear las posibles alternativas de solución al de plantear las posibles alternativas de solución al problema identificado. Para ello primeramente problema identificado. Para ello primeramente debemos clasificar los medios fundamentales de debemos clasificar los medios fundamentales de acuerdo a su importancia y su relación entre ellos:acuerdo a su importancia y su relación entre ellos:• Medios Fundamentales imprescindiblesMedios Fundamentales imprescindibles• Medios Fundamentales vinculadosMedios Fundamentales vinculados• Medios Fundamentales independientesMedios Fundamentales independientes

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PASO 5PASO 5: AGRUPAR ACCIONES: AGRUPAR ACCIONESPuesto que sólo deben considerarse acciones Puesto que sólo deben considerarse acciones viables, entonces deberán clasificarse por su viables, entonces deberán clasificarse por su relación entre sí. De esta manera pueden ser:relación entre sí. De esta manera pueden ser:

• Mutuamente excluyentesMutuamente excluyentes• IndependientesIndependientes• ComplementariasComplementariasEl resultado de este análisis lo constituye el El resultado de este análisis lo constituye el árbol de medios fundamentales y acciones árbol de medios fundamentales y acciones propuestas.propuestas.

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Árbol de medios Fundamentales y Árbol de medios Fundamentales y Acciones Propuestas (Ej.)Acciones Propuestas (Ej.)

Establecimientos de salud cercanos

Amplia Actividad Preventivo-Promocional

Patrones Culturales adecuados

Implantación de Brigadas de

Atención en salud

Implementación de programas de

Salud preventivaCapacitar a la Población con la finalidad de adaptar sus

patrones culturales a buenos hábitos de higiene

Construcción de un puesto de salud en

el pueblo

Programa de difusión en temas

relacionados con el cuidado de la salud LEYENDA

Proyecto Posible 1 - - - - -

Proyecto Posible 2

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PASO 6PASO 6: DEFINIR LAS ALTERNATIVAS O : DEFINIR LAS ALTERNATIVAS O PROYECTOS POSIBLESPROYECTOS POSIBLES

En este paso se evalúa el tipo de acciones a tomar, la En este paso se evalúa el tipo de acciones a tomar, la misma que puede realizarse de dos semanas diferentes:misma que puede realizarse de dos semanas diferentes:• A través de una comparación de proyectos posibles; de A través de una comparación de proyectos posibles; de los cuales será seleccionado el mejor.los cuales será seleccionado el mejor.• A través de la comparación de las diferentes A través de la comparación de las diferentes alternativas, donde será seleccionada la mejor en cada alternativas, donde será seleccionada la mejor en cada caso.caso.Cabe mencionar que habitualmente los Proyectos de Cabe mencionar que habitualmente los Proyectos de Salud; son evaluados de la primera manera; es decir, Salud; son evaluados de la primera manera; es decir, cual de los proyectos posibles es el mejor.cual de los proyectos posibles es el mejor.

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Descripción del marco LógicoDescripción del marco Lógico

I.I. En las filas se establecen 4 niveles de En las filas se establecen 4 niveles de objetivos jerarquizadosobjetivos jerarquizados::

– El Fin u Objetivo superiorEl Fin u Objetivo superior– El Propósito u Objetivo específicoEl Propósito u Objetivo específico– Los Componentes, Resultados o ProductosLos Componentes, Resultados o Productos– Las ActividadesLas Actividades

El Marco Lógico es en una sencilla matriz de El Marco Lógico es en una sencilla matriz de 4x4:4x4:

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Descripción del marco LógicoDescripción del marco Lógico

II.II. En las Columnas se coloca la siguiente En las Columnas se coloca la siguiente informacióninformación::

– Resumen Narrativo de los Objetivos.Resumen Narrativo de los Objetivos.

– Indicadores verificables Objetivamente.Indicadores verificables Objetivamente.

– Medios de verificación (de los Medios de verificación (de los indicadores).indicadores).

– Supuestos de Desarrollo.Supuestos de Desarrollo.

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Marco LógicoMarco LógicoRESUMEN RESUMEN

NARRATIVO DE NARRATIVO DE OBJETIVOSOBJETIVOS

INDICADORES INDICADORES VERIFICABLES VERIFICABLES

OBJETIVAMENTEOBJETIVAMENTE

MEDIOS DE MEDIOS DE VERIFICACIÓNVERIFICACIÓN

SUPUESTOS DE SUPUESTOS DE DESARROLLODESARROLLO

FINFIN

(Objetivo (Objetivo Supremo)Supremo)

Los indicadores de FIN, Los indicadores de FIN, miden el Impacto General miden el Impacto General que tendrá el Proyecto.que tendrá el Proyecto.

Se indican las fuentes de Se indican las fuentes de información que se información que se utilizarán para verificar el utilizarán para verificar el logro de objetivos.logro de objetivos.

Indican los acontecimientos, Indican los acontecimientos, condiciones o las decisiones condiciones o las decisiones importantes necesarias para importantes necesarias para la sostenibilidad del la sostenibilidad del proyecto.proyecto.

PROPÓSITOPROPÓSITO

(Objetivo (Objetivo Específico)Específico)

Los indicadores de Los indicadores de PROPÓSITO, describen PROPÓSITO, describen el impacto logrado al final el impacto logrado al final del proyecto.del proyecto.

Medios que el Ejecutor y Medios que el Ejecutor y el evaluador consultarán el evaluador consultarán para ver si los objetivos se para ver si los objetivos se están logrando.están logrando.

Acontecimientos, Acontecimientos, condiciones o decisiones, condiciones o decisiones, que tienen que ocurrir, para que tienen que ocurrir, para que el proyecto contribuya al que el proyecto contribuya al logro del Fin.logro del Fin.

COMPONENTESCOMPONENTES

(Productos)(Productos)

Son breves descripciones Son breves descripciones de c/u de los productos de c/u de los productos que se obtendrán con la que se obtendrán con la ejecución del proyecto.ejecución del proyecto.

Aquí se indica donde se Aquí se indica donde se podrá encontrar las podrá encontrar las fuentes de información fuentes de información para verificar resultados.para verificar resultados.

Acontecimientos, Acontecimientos, condiciones o decisiones, condiciones o decisiones, que tienen que ocurrir, para que tienen que ocurrir, para que los componentes que los componentes alcancen el propósito.alcancen el propósito.

ACTIVIDADESACTIVIDADES Aquí se especifica el Aquí se especifica el presupuesto de cada presupuesto de cada componente a ser componente a ser producido por el proyecto.producido por el proyecto.

Indicadores de cómo se Indicadores de cómo se verificará si la ejecución verificará si la ejecución de gastos corresponde a de gastos corresponde a los planeado.los planeado.

Acontecimientos, Acontecimientos, condiciones o decisiones condiciones o decisiones (fuera de control) que tienen (fuera de control) que tienen que ocurrir para completar que ocurrir para completar los componentes del los componentes del proyecto.proyecto.

Lógica del Zig-ZagLógica del Zig-Zag

RESUMEN RESUMEN NARRATIVO DE NARRATIVO DE

OBJETIVOSOBJETIVOS

INDICADORES INDICADORES VERIFICABLES VERIFICABLES

OBJETIVA-OBJETIVA-MENTEMENTE

MEDIOS DE MEDIOS DE VERIFICACIÓNVERIFICACIÓN

SUPUESTOS SUPUESTOS DE DE

DESARROLLODESARROLLO

FINFIN

(Objetivo (Objetivo Supremo)Supremo)

Entonces...Entonces...

PROPÓSITOPROPÓSITO

(Objetivo (Objetivo Específico)Específico)

... Más... Más

EntoncesEntonces

SupuestoSupuesto

COMPONENTESCOMPONENTES

(Productos)(Productos)

... Más... Más

EntoncesEntonces

SupuestoSupuesto

ACTIVIDADESACTIVIDADES

... Más... Más

SupuestoSupuesto

La lógica de Contribución de elementos (objetivos) inferiores a los superiores se establece en una secuencia de zig-zag, de la siguiente forma:

El logro de un Objetivo más la ocurrencia del Supuesto facilita o asegura el cumplimiento del objetivo del nivel inmediatamente superior.

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Elaborar la Matriz del MLElaborar la Matriz del ML

Deberá seguirse la siguiente secuencia:Deberá seguirse la siguiente secuencia:1.1. Determinar el FIN del Proyecto.Determinar el FIN del Proyecto.2.2. Determinar el Indicador del Fin.Determinar el Indicador del Fin.3.3. Determinar los Medios de Verificación del Indicador Determinar los Medios de Verificación del Indicador

del Fin.del Fin.4.4. Determinar el PROPÓSITO del proyecto.Determinar el PROPÓSITO del proyecto.5.5. Determinar el (los) indicadores del Propósito del Determinar el (los) indicadores del Propósito del

proyecto.proyecto.6.6. Determinar los Medios de verificación de los Determinar los Medios de verificación de los

indicadores del propósito.indicadores del propósito.

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7.7. Determinar los COMPONENTES del proyecto.Determinar los COMPONENTES del proyecto.8.8. Determinar los indicadores de los componentes.Determinar los indicadores de los componentes.9.9. Señalar los medios de Verificación de los Señalar los medios de Verificación de los

Componentes.Componentes.10.10. Determinar las ACCIONES del proyecto.Determinar las ACCIONES del proyecto.11.11. Determinar los indicadores de las Acciones del Determinar los indicadores de las Acciones del

proyecto.proyecto.12.12. Determinar los medios de verificación de las Determinar los medios de verificación de las

Acciones.Acciones.

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13.13. Determinar los Riesgos de las Actividades para Determinar los Riesgos de las Actividades para el desarrollo del Marco Lógicoel desarrollo del Marco Lógico: Los Supuestos se : Los Supuestos se relacionan con los Riesgos que podrían relacionan con los Riesgos que podrían presentarse durante la ejecución del proyecto y presentarse durante la ejecución del proyecto y que dificultarían concretar los objetivos que dificultarían concretar los objetivos propuestos.propuestos.

14.14. Determinar los Riesgos de los Componentes para Determinar los Riesgos de los Componentes para el desarrollo del Marco Lógico.el desarrollo del Marco Lógico.

15.15. Determinar los Riesgos del propósito para el Determinar los Riesgos del propósito para el desarrollo del Marco lógico.desarrollo del Marco lógico.

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16.16. Determinar los Riesgos del Fin para el desarrollo Determinar los Riesgos del Fin para el desarrollo del Marco Lógicodel Marco Lógico: Los riesgos del Fin, a : Los riesgos del Fin, a diferencia de los riesgos de las acciones , del diferencia de los riesgos de las acciones , del Propósito y de los Componentes, están Propósito y de los Componentes, están relacionados con aquellas condiciones que, de no relacionados con aquellas condiciones que, de no cumplirse, evitarían que el Fin del proyecto sea cumplirse, evitarían que el Fin del proyecto sea sostenible y continuo en el tiempo.sostenible y continuo en el tiempo.

17.17. Convertir los Riesgos del Proyecto en los Convertir los Riesgos del Proyecto en los Supuestos del Marco Lógico (cuarta columna de Supuestos del Marco Lógico (cuarta columna de la matriz de ML). la matriz de ML).

arbol de problemas marco logico-4

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