aduni repaso lenguaje 1

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Lenguaje

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Prohibida su reproducción total o parcial sin autorización de los titulares de la obra. Derechos reservados D. LEG Nº 822

NIVEL BÁSICO

1. En el enunciado La situación de la compañía de extracción de metales es muy compleja y caótica, aunque muchos lo saben nadie se atrevió a de-nunciarla, el número de diptongos es

A) cinco. B) cuatro. C) seis.D) siete. E) ocho.

2. Seleccione la opción en la que hay solo hiatos.

A) diita - gradería - realB) viuda - cráneo - espíaC) teoría - cohesión - huidizoD) beodo - ruido - tacañería E) paisaje - agüita - guinea

3. Señale la alternativa que presenta correcta seg-mentación silábica.

A) pro-hi-bi-ciónB) sub-cam-peo-na-toC) e-xhor-ta-ciónD) pre-ins-crip-ciónE) in-ter-es-ta-tal

4. Ubique la opción en la que hay triptongo.

A) Compré ese ungüento en la botica.B) Esas frutas dulces son de Huaura.C) No jugaremos en el parque Cahuide.D) Vosotros sentíais la buena poesía. E) El uruguayo trabaja lejos de aquí.

5. Señale la alternativa que presente un caso de hiato acentual.

A) En el aeródromo, me encontré con Aurora.B) La huida de ese reo causó mucha zozobra.C) Me regaló un bonsái y lo dejé en la sala.D) Reunió a todos los estudiantes en el aula.E) Todos especulan con la caída del dólar.

6. Las palabras parihuela, apreciéis y realidad presentan, respectivamente,

A) diptongo, triptongo y hiato.B) hiato, diptongo y triptongo.C) triptongo, diptongo y hiato.D) hiato, triptongo y diptongo.E) diptongo, hiato y hiato.

7. Identifique la opción que presenta más pala-bras graves.

A) La tranquilidad de esa aldea nos hace muy feliz.

B) Lee e investiga para que rindas un buen examen.

C) El motor de ese vehículo quedó ayer muy dañado.

D) La política cultural de ese país es muy ex-cluyente.

E) Tras un día de mucho trajín, pidió mayor comprensión.

8. ¿En qué oración hay una correcta aplicación del acento escrito?

A) El joven de boina viene de Áncash.B) Con mucho rélax, resolvió sus dudas.C) En este interín, decidió viajar lejos.D) Cambia el matíz de esa pintura bicolor.E) Ese parlante esteréo es muy potente.

Ortografía I

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9. En el enunciado Han contraído nupcias a pe-sar de la contradicción familiar. Lo bueno es que lo caótico ya pasó. Ahora hay que darnos más ánimos y a salir adelante, el número de palabras agudas, graves y esdrújulas es, res-pectivamente,

A) cinco, seis y dos.B) cuatro, cinco y dos.C) cinco, seis y uno.D) seis, cuatro y tres.E) cuatro, seis y tres.

10. Marque la alternativa en la que se ha tildado adecuadamente.

A) Ese ávaro solo piensa en sí mismo.B) Con ese cactús curaré tu enfermedad.C) En Huáraz, cené esa comida típica.D) El cánon minero solo es para algunos.E) Tráelo antes de que se lo devuelvan.

NIVEL INTERMEDIO

11. Identifique el enunciado acentuado correcta-mente.

A) No quiso ir a su alma matér.B) Ya dejó su currículum vitáe.C) Padece de deliríum trémens.D) Su álter égo siempre lo acompaña.E) Ayer encontraron a Óscar in fraganti.

12. ¿Cuántas palabras deben tildarse por regla es-pecial en la oración?

Fue con ese vehiculo por la via auxiliar y de ahi se dirigio hacia donde le dijeron.

A) seis B) dos C) tresD) cuatro E) cinco

13. ¿Dónde se requiere la mayor cantidad de tildes?

A) Elmer, alinealos y colocalos sobre el mos-trador junto a los audifonos y los cedes.

B) El domingo, conoci la ciudad de Jaen des-pues de visitar Huancavelica.

C) Pronto participara en la competencia auto-movilistica Presidente de la Republica.

D) El sabado dieciseis de octubre visitare la zona petrolifera y gasifera.

E) Cuidate, Alex, no quiero seguir viendote asi en el desvan ni en el sotano de la casa.

14. Señale la cantidad de tildes que se requiere en cada oración.

I. Efrain, el transeunte, trajo a la pisauvas cuan-do hubo arcoiris.

II. No se por que me preguntas eso si recien llego a la practica.

III. A ti te dije que este fue a esa reunion y tam-bien a la otra.

IV. Solo ellas saben que hacer en esta dificil si-tuacion.

A) 4, 4, 2, 3 B) 3, 4, 2, 3 C) 4, 3, 2, 4D) 4, 3, 3, 3 E) 4, 4, 3, 3

15. Señale la opción que presenta acento escrito adecuado.

A) Oimos un sinfín de justificaciones.B) Sutilmente le retiró el respirador.C) Nacio en mil novecientos ochenta y dos.D) Saludé cordiálmente cuando llegué.E) Él tiene fe en tí, desconfía de estos.

16. Según el contexto, las palabras habito, grafico, dialogo pueden ser

A) agudas o graves.B) graves o esdrújulas.C) esdrújulas y sobreesdrújulas.D) graves, agudas y esdrújulas.E) solo agudas.

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NIVEL AVANZADO

17. Hay que distinguir las ideas principales de los detalles ............... si bien son importantes para la comprensión, no hay ............... detenerse mucho en ellas ni preguntarse por el ............... de algunas de ellas.

A) porque - porqué - por queB) por que - por qué - por quéC) porque - por qué - porquéD) por que - porque - por queE) porque - por qué - por qué

18. Señale el grupo de palabras graves en las que todas se escriben sin tilde.

A) Angel - arbol - minaB) regla - torpe - dolar C) riña - seña - folderD) Felix - avaro - cancerE) beodo - cardumen - examen

19. Señale las oraciones que necesiten de acen-tuación especial.

I. El turista libanes comprose otro ceramio. II. Ese cortauñas pertenece a Paolo Mendes. III. Mañana compras un lindo bonsái en Lima. IV. En verdad me dio pena cuando lo vi tan

solo.

A) solo II B) I, II y III C) II y IVD) I y III E) II y III

20. El itinerario poetico de Federico Garcia Lorca, a diferencia de sus contemporaneos del 27, muestra un avance, desde la poesia social y la revolucionaria, hacia un creciente interes por la perfeccion de la forma. ¿Cuántas tildes se han omitido?

A) cinco B) seis C) sieteD) cuatro E) ocho

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NIVEL BÁSICO

1. ¿Qué enunciado presenta uso correcto de las letras mayúsculas?

A) Los Aries son muy optimistas.B) Lucía de La Cruz viaja mucho.C) El Rey no abdica a pesar de los problemas.D) Fue a la Cueva de Piquimachay.E) Admiró la Revolución Cultural china.

2. Indique el uso correcto de mayúsculas.

A) Los turistas se dirigieron al Norte.B) La UNMSM recibirá al Doctor Francisco Mar-

tínez.C) El Huaytapallana, el nevado más cercano a

la Capital del Perú.D) Juan Pablo II tuvo un pontificado de veinti-

séis años.E) Sedapal brinda un servicio reducido en Villa

María Del Triunfo. 3. ¿Cuántas mayúsculas faltan en el siguiente texto? El aislamiento ha permitido el desarrollo de

más de cincuenta lenguas y culturas diferentes en la parte selva del perú; sumando a esto la es-casez de recursos dentro del ministerio de edu-cación, afirma el instituto lingüístico de verano.

A) 7 B) 6 C) 5D) 4 E) 3

4. ¿Cuántas mayúsculas se necesitan en el texto siguiente?

El escritor miguel de cervantes, el manco de lepanto, originó la novela moderna, como se aprecia en su obra el ingenioso hidalgo don quijote de la mancha.

A) 5 B) 6 C) 7D) 8 E) 9

5. Seleccione la alternativa que presente buen uso de las letras mayúsculas y minúsculas.

A) En la Avenida Abancay, hay manifestaciones.B) Después de la clase, leyó Los heraldos negros.C) El Sábado, lee el suplemento de El Comercio.D) Ernesto trabajará como cambista de Dólares.E) El Quechua también se habla en nuestra

Selva. 6. Seleccione la opción en la que se presenta uso

adecuado de las letras mayúsculas.

A) Trabaja en la oficina de Control Administrativo.B) Miguel Grau es apodado El caballero de los

Mares.C) Antonio trabaja en el diario La industria de

Trujillo.D) Celebraremos el Día de la madre y el Día

del padre.E) Mario Vargas Llosa es autor de La civiliza-

ción del espectáculo.

7. ¿Cuántas mayúsculas se necesitan en el si-guiente texto?

gonzález prada, el apóstol de la muerte, seña-ló: “los jóvenes a la obra, los viejos a la tumba”, en su célebre obra pájinas libres.

A) seis B) siete C) ochoD) nueve E) diez

8. Elija la opción que presenta puntuación co-rrecta.

A) Italia, que entró en la guerra cuando Fran-cia estaba vencida, tuvo poca participación.

B) Inglaterra, ordenó a su flota bombardear los navíos de guerra, francesa.

C) Después, de la campaña de Abisinia, Italia no pudo renovar su fuerza bélica.

D) En octubre sin, informar a Berlín, el Duce invadió Grecia desde Albania.

E) Los ingleses procedentes, de Egipto, pene-traron en Libia, en Eritrea y Etiopía.

Ortografía II

Lenguaje

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9. Marque la alternativa en la que hay uso correc-to de la coma.

A) Compraré tarjetas, sobres, y también algo de comer, y beber.

B) Lima tiene muchos problemas, por ejem-plo, la contaminación.

C) Nunca pude, dominar como Elías las reglas, de la puntuación.

D) Mi padre es, campesino, está muy orgulloso de sus productos.

E) El turista preguntó, “¿Dónde puedo tramitar mi pasaporte?”

10. Seleccione la opción que contiene uso correc-to del punto y coma.

A) No salió, sin embargo; recibió muchas lla-madas telefónicas.

B) Carlos; mañana llega Margarita; recógela en el aeropuerto.

C) Leyó, como cada noche, un cuento; enton-ces se distrajo.

D) Llegaré el lunes; visitaré a la abuela; y vol-veré el jueves.

E) Él entregó regalos; a Walter un reloj, a Sofía una bicicleta.

NIVEL INTERMEDIO

11. Identifique la opción que presenta buen em-pleo de las letras mayúsculas y minúsculas.

A) Salí con mis hijos rumbo al Cono Norte.B) Ayer viajé por el Callejón de Huaylas.C) Necesitamos un Congreso más dinámico.D) El Ministro planteó algunas medidas.E) Viene del Sur de nuestro país.

12. ¿Cuántas mayúsculas requiere cada enuncia-do, respectivamente?

I. En la clase de literatura, hablamos del ro-manticismo y modernismo.

II. El joven la madrid estudió en la universidad san marcos.

III. El papa francisco I es hincha del equipo san lorenzo.

A) 3, 4, 4 B) 3, 3, 4 C) 2, 4, 3D) 2, 5, 3 E) 2, 3, 4

13. Marque la alternativa que presenta uso correc-to de dos puntos y comillas.

A) Somos cuatro hermanos: “dos varones y dos mujeres”.

B) “Ya lo explica aquel refrán: la avaricia rom-pe el saco”.

C) Entonces Sócrates dijo que: “Solo sé que nada sé”.

D) El Quijote comienza: “En un lugar de la Mancha…

E) Baltasar Gracián dijo: “Lo bien dicho se dice presto”.

14. Indique la alternativa en la que hay uso inco-rrecto de los dos puntos.

A) Hace mucho frío: ha nevado en la cordillera.B) Siempre pregunta: “¿Me ha llamado alguien?”.C) El director entregó: libros y becas a los niños.D) Llegaron los tres hermanos: Pablo, Juan y

Lucía.E) Tu caso tiene solución: no es complicado.

15. En Pueblo mío a ti te dedico todos mis versos se ha omitido una coma

A) hiperbática.B) incidental.C) apositiva.D) vocativa.E) elíptica.

Lenguaje

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16. Javier con mucho esfuerzo logró reunir cien dólares sin embargo esta cantidad era insufi-ciente. En el enunciado anterior se han omitido

A) punto y coma.B) punto seguido y coma.C) punto seguido y punto y coma.D) comas y punto y coma.E) solo comas.

NIVEL AVANZADO

17. Señale qué enunciado presenta uso adecuado de las mayúsculas.

A) San Bruno fundó la orden de la Cartuja en 1086.

B) Lo halló en una calle de la Ciudad de Las Vegas.

C) Estudiará los efectos de La corriente de Humboldt

D) El Pico Coropuna (Perú) alcanza los 6425 m s. n. m.

E) En el Litoral peruano destacan bahías e is-lotes.

18. ¿En qué oraciones deben colocarse los dos puntos?

I. Mis autores favoritos son tres García Már-quez, Vallejo y Benedetti.

II. Sarmiento dijo “Las ideas no se matan”. III. Hoy me quedaré en casa tengo mucho tra-

bajo. IV. La música, el trago, la comida todo estuvo

bien.

A) I y II B) I, II y III C) I, III y IVD) II y IV E) I, II, III y IV

19. Señale el enunciado en el que la barra debe ser reemplazada por el punto y coma.

A) Ella vive muy lejos / ellos viven cerca.B) No ríe / ni se muestra muy serio ante ella.C) En este jardín / las flores crecen bellas.D) Tú, me dijo que/venga más temprano.E) Miguel llegó / recogió los documentos.

20. El número de comas omitidas en el enunciado Santiago personaje de El viejo y el mar al cap-turar al enorme pez espada demuestra queri-dos alumnos que es posible alcanzar un ideal asciende a

A) tres. B) cinco. C) cuatro.D) dos. E) seis.

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NIVEL BÁSICO

1. La lectura de una obra literaria constituye un sistema de comunicación

A) verbal táctil.B) no verbal auditivo.C) verbal audiovisual.D) verbal visuográfico.E) no verbal visual.

2. En el enunciado Un alumno lee El tungsteno de César Vallejo y reflexiona sobre el abuso de las empresas transnacionales contra los trabaja-dores mineros encontramos la comunicación

A) lingüística y directa.B) lingüística y no lingüística. C) lingüística, intrapersonal e interpersonal.D) visual, lingüística y no verbal.E) indirecta, unidireccional y no verbal.

3. Respecto a la comunicación, es correcto afir-mar que

A) es un proceso inherente al hombre.B) es una actividad solo instintiva y virtual.C) puede ser ágrafa y no ágrafa.D) es un proceso que prescinde del código.E) el contexto debe ser compartido por el emi-

sor y el receptor.

4. Cuando el lenguaje cumple, respectivamente, las funciones expresiva, metalingüística y ape-lativa, destacan los elementos de la comunica-ción denominados

A) referente, código y emisor.B) referente, emisor y receptor.C) código, mensaje y receptor.

D) referente, mensaje y receptor.E) emisor, código y receptor.

5. Marque, dentro de los paréntesis, la correla-ción adecuada entre ambas columnas y elija la secuencia correcta.

I. idioma II. lengua III. habla IV. dialecto V. lenguaje

a. expresión real articulada b. sistema de signos c. facultad inherente d. variante diatópica e. lengua de rigor jurídico

A) Ib, IIe, IIIa, IVd, VcB) Ic, IIb, IIIe, IVd, VaC) Ic, IIa, IIIe, IVd, VbD) Ia, IIe, IIIb, IVc, VdE) Ie, IIb, IIIa, IVd, Vc

6. En el enunciado Me apena que sigas con una actitud pesimista, predomina la función del lenguaje denominada

A) representativa.B) expresiva.C) fática.D) apelativa.E) metalingüística.

7. Los enunciados La paz se obtiene con justicia social y ¿Quién vino ayer? cumplen, respectiva-mente, las funciones

A) expresiva y estética.B) representativa y apelativa.C) expresiva y representativa.D) metalingüística y estética.E) emotiva y fática.

Teoría lingüística

Lenguaje

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8. ¿Qué oración presenta significado denotado?

A) En ese estadio no cabía ningún alfiler.B) Solo necesito una pizca de sal para eso.C) Se quedó helado ante esa noticia.D) El equipo peruano perdió el paso ayer.E) Me agrada la miel de tus labios.

9. ¿Qué relación semántica hay entre las pala-bras resaltadas?

- Se quedó mirando la columna de humo. - Ella es la columna de ese equipo.

A) antonimia.B) polisemia.C) homonimia.D) paronimia.E) hiponimia.

10. En los enunciados La pérdida de la abuela afectó a todos y La perdida de la abuela sigue con lo mismo, las palabras resaltadas presen-tan una relación de

A) polisemia.B) homonimia.C) paronimia.D) sinonimia.E) cohipominia.

NIVEL INTERMEDIO

11. Señale la serie de palabras donde se evidencia la relación semántica de cohiponimia.

A) épico - géneroB) auto - farsaC) madrigal - entremés D) epopeya - epigrama E) copla - drama

12. En la oración Pegó con cola las fotos de su ál-bum, la palabra resaltada tiene significado

A) denotativo.B) ambiguo.C) connotativo.D) referencial.E) peyorativo.

13. En el enunciado El harawi comprende al aya-taqui encontramos una relación semántica de

A) sinonimia.B) hiponimia.C) cohiponimia.D) hiperonimia. E) polisemia.

14. ¿Qué palabras resaltadas están en relación de antonimia complementaria?

A) Los del grupo blanco jugarán contra los del negro.

B) Su actitud desleal e inmoral causó molestia.C) Soltero o casado mantiene la misma cos-

tumbre.D) Ese yerno discutió con su amable suegra.E) La pugna entre los equipos contrarios causó

zozobra.

15. Marque el vocablo que presenta morfemas flexivos.

A) interésB) análisisC) palomasD) nivelesE) culebras

16. ¿Qué palabra se ha formado por parasíntesis?

A) deslealB) inmortalC) portaternoD) cabizbajoE) miraflorino

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NIVEL AVANZADO

17. Las palabras alcaide - alcalde y gastritis - morfo son simultáneamente entre sí

A) parónimas y monosémicas.B) polisémicas y hiperónimas.C) homónimas y homógrafas.D) parónimas y homófonas.E) cohipónimas y monosémicas.

18. El lenguaje es heteróclito porque

A) muestra una regularidad lingüística. B) lo utilizan todos los seres inteligentes.C) no expresa regularidad y se aparta de la gra-

maticalidad.

D) está constituido por signos naturales.E) presenta muchas variantes dialectales.

19. En el enunciado, En Latinoamérica hay mu-chos picapedreros, las palabras resaltadas es-tán formadas, respectivamente, por

A) composición y parasíntesis.B) parasíntesis y flexión.C) derivación y composición.D) flexión y derivación.E) parasíntesis y composición.

20. Señale la alternativa que presenta palabras de-rivadas.

A) abrelatas - invertebradoB) guardameta - pelirrojaC) florería - maratónD) manual - fluminenseE) viñedos - fólder

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NIVEL BÁSICO

1. En el enunciado Señores, la hija menor de Ju-lia, nuestra gran amiga, ha sido la mejor alum-na del colegio en los últimos cinco años de la presente década, el número de sustantivos as-ciende a

A) cinco. B) siete. C) nueve.D) ocho. E) cuatro.

2. Esa jornada populosa me deparó tres hetero-géneos asombrosos: el grado físico de mi feli-cidad cuando me dijeron la liberación de París, el descubrimiento de una emoción colectiva y el enigmático fervor de los aliados. En el texto anterior hay ............... adjetivos calificativos y ............... determinantes.

A) 4 - 9 B) 6 - 8 C) 5 - 9D) 5 - 13 E) 3 - 12

3. Señale el enunciado en que el adjetivo se en-cuentra en grado comparativo.

A) El obrero está bastante preocupado. B) Obtuvo una nota superior porque se esforzó.C) El joven vive más lejos que el señor.D) Ese estudiante consciente conoce más bi-

bliotecas que aquel.E) Rodolfo es el más aplicado del salón.

4. ¿Qué alternativa presenta un artículo neutro?

A) Cuando lo vi no lo pude creer.B) Señor presidente, lo están por culpa de su

gobierno.C) No te imaginas lo fácil que resulta prometer

para los candidatos.D) Hoy que lo he visto de cerca, no lo reconozco.E) Fue un no rotundo para el campesinado.

5. De las siguientes oraciones, ¿cuál carece de determinantes?

A) Los que llegaron tarde se quedaron sin li-bros ni cuadernos.

B) Todos aquellos que aporten más ideas no tendrán problema alguno.

C) Estoy seguro de que mucho comer y poco dormir lo perjudicará cada vez que venga.

D) Se aglomeraron unos y otros alumnos para ver ese muy interesante experimento.

E) No sabía qué hacer con tantas quejas, por-que algo raro se le ocurrió antes de revisarlas.

6. Marque el enunciado en el que el adjetivo cum-ple función de atributo.

A) Ella caminaba pensativa por la calle.B) María y Soledad viajaron contentas.C) Ellas trabajaron muy tranquilas.D) Los alumnos llegaron demasiado tristes.E) Juana es bastante impulsiva.

7. En el enunciado Varios vecinos afirmaron que el décimo cargamento traía quince jabas que contenían gallinas de doble pechuga, los cuan-tificadores son, respectivamente,

A) numeral, cardinal, ordinal e indefinido.B) cardinal, ordinal, partitivo y numeral.C) indefinido, cardinal, ordinal y partitivo.D) ordinal, indefinido, múltiplo y cardinal.E) indefinido, ordinal, cardinal y múltiplo.

8. Señale el enunciado que presenta cuantifica-dores.

A) Más temprano llegó quien vive muy lejos.B) Ninguno sabe qué hacer ante tanto ruido.C) Un día resolveré todos tus problemas.D) Sendos regalos recibieron los dos mejores

atletas.E) A mitad de precio lo compró en la feria.

Frase nominal

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9. Marque la alternativa que presenta determi-nantes enfáticos.

A) ¡Qué calor y cuánta gente!B) No sé quién lo hará y cuál libro traerá.C) Dime qué hora es y cuándo vendrá.D) La forma como la mira llama la atención.E) ¿Quién dijo cuánto cuesta?

10. Marque la alternativa que presenta pronombre relativo.

A) Espero que el día traiga sorpresas.B) Amelia no desea que la fiesta sea en su

casa.C) Aún cree que es una niña sin sentido.D) La noticia que le dio es la mejor.E) Juegan que juegan en los columpios.

NIVEL INTERMEDIO

11. Marque la alternativa que presenta únicamen-te sustantivos abstractos.

A) USB, átomo y sombraB) niñez, viento y durezaC) cristianismo, legalidad y lapiceroD) capital, avaricia y sombraE) blancura, redondez y suavidad

12. Señale el superlativo irregular de mayor, mejor y superior, respectivamente.

A) óptimo, supremo y máximoB) superior, máximo y óptimoC) máximo, supremo y óptimoD) máximo, óptimo y supremoE) superior, óptimo y máximo

13. En el enunciado La blasfemia que Mario pro-nunció en contra de la Iglesia lo conminó a una condena eterna; sin embargo, cuando lle-gó al averno se sintió bastante cómodo, pues su casa aún seguía con el mismo color en la fachada, el número de pronombres es

A) dos. B) tres. C) cuatro.D) cinco. E) seis.

14. No podrás ayudar ............... si tú no ............... das seguridad; aníma ..............., porque es tu hijo.

A) lo - le - lo B) lo - le - la C) la - la - laD) le - le - le E) la - le - la

15. ¿Qué alternativa presenta un pronombre rela-tivo?

A) Me dijo que venga más temprano.B) Apúrate que falta poco para terminar el ciclo.C) Escribe que escribe todo lo que tiene en

mente.D) Julio tiene más libros que Gerardo.E) El motivo por que te busqué ella lo sabe.

16. Señale la oración que contiene aposición es-pecificativa.

A) Unos estudian números; otros, letras.B) Julián, compañero mío, ya debes estudiar más.C) El volcán Misti está imponente como siempre.D) Huanta, la Bella Esmeralda de los Andes, es

muy acogedora.E) Llegó tarde el alumno más destacado.

NIVEL AVANZADO

17. ¿Cuál de las oraciones presenta frase nominal en función de aposición?

A) Señores profesores, deben presentar un in-forme oral.

B) Ese expediente, según afirman, estuvo escon-dido.

C) Aún no llega Pablo, el primo de Vanesa.D) Amigos, lean estas tres revistas nuevas.E) He venido, por un instante, a ver su sonrisa.

Lenguaje

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18. Relacione las oraciones con los tipos de sujeto. I. Ese joven fue contagiado de malaria. II. Aquella colección la adquirí hace un mes. III. Julián, ha bajado la compra de dólares.

a. sujeto pasivo b. sujeto complejo c. sujeto tácito

A) Ia, IIc, IIIb B) Ia, IIb, IIIc C) Ib, IIc, IIIa D) Ic, IIb, IIIa E) Ib, IIa, IIIc

19. ¿En qué opción la fase nominal se desempeña como objeto directo?

A) Iban muy pensativos por las nuevas elecciones.B) Luis compuso una linda canción para su

madre.

C) Caminamos mucho para apoyar a sus ha-bitantes.

D) Unos políticos hablan acerca del armamen-tismo.

E) Pernoctaron desde las diez para exigir sus derechos.

20. ¿En qué sujeto encontramos aposición?

A) En la avenida Abancay, él trabaja.B) Con José, el mejor mecánico, dejé el auto.C) Para el acusado Ernesto, el juez dictó sen-

tencia.D) Todos los alumnos se esfuerzan por una va-

cante.E) J. C. Mariátegui, el Amauta, analizó la realidad.

Lenguaje

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NIVEL BÁSICO

1. En el enunciado Deseo que le comuniques a José que lo llamaré mañana, cada verbo está, respectivamente, en modo

A) subjuntivo, imperativo y subjuntivo.B) indicativo, imperativo e indicativo.C) subjuntivo, imperativo e indicativo.D) subjuntivo, subjuntivo e indicativo.E) indicativo, subjuntivo e indicativo.

2. ¿Cuál es la oración cuyo verbo se encuentra en aspecto imperfectivo?

A) Ayer te vi en ese viejo club.B) Hemos vencido a nuestros enemigos.C) El sábado anterior se casó Martín.D) Esa noche, cenaremos arroz con pollo.E) Teresa entró por la ventana.

3. Señale qué alternativa presenta solo formas verbales regulares.

A) componer - sufrir - gritarB) tener - resolver - admirarC) hervir - diluir - obtenerD) hablar - deber - partirE) falsificar - oír - estar

4. En la oración Aconteció tras esa gran actividad, el verbo es

A) defectivo. B) transitivo.C) intransitivo.D) impersonal. E) copulativo.

5. Marque la alternativa que presenta verbo im-personal.

A) Tendremos mucho rato para hablar.B) Se golpeó la cabeza fuertemente.

C) Vivimos un mundo de decadencia.D) Hizo, esa noche, un calor espantoso. E) Nadie puede salvarnos aquí.

6. Marque la alternativa en la que hay verbo in-transitivo.

A) El jurado ya entregó su veredicto.B) Laura organizó una fiesta para ti.C) Mi familia escucha música criolla.D) César Vallejo falleció en París.E) Los pintores venden sus cuadros.

7. Marque la opción que presenta frase verbal predicativa.

A) Parecía preocupado por su salud.B) Él fue un deportista calificado.C) Aquella plancha fue reparada ayer.D) Será importante tu opinión, hijo.E) La carta de Ana es muy extensa.

8. ¿Cuál es la oración que presenta verbo reflexivo?

A) Adalberto se irá nuevamente a su casa.B) Remigio se acostó demasiado tarde.C) Nosotros nos oponemos a tu decisión.D) Josefina se tocó la rodilla lastimada.E) Hoy me senté solito en esa banca.

9. ¿Cuál es la oración que presenta verbo recíproco?

A) Nosotros nos fugaremos hoy.B) José y María no se divorciarán.C) Sofía y Martín se irán con su hija.D) Los dos hermanos se abrazaron fuerte.E) Pocos nos quedamos de pie.

10. ¿Cuál es la oración que presenta verbo transitivo?

A) Fiorella es muy leída.B) Ana está hecha una fiera.C) Caminaré todo el día.D) Nos frieron dos trozos de carne roja.E) Nació un 3 de abril.

Frase verbal

Lenguaje

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NIVEL INTERMEDIO

11. Relacione las expresiones de ambas columnas. I. Cuide su salud, señor. II. Habrá clases por la tarde. III. Tengo que leer el informe. IV. Ojalá obtengas la beca. V. Ayer permaneció quieto.

a. perífrasis verbal b. verbo copulativo c. verbo en modo imperativo d. verbo impersonal e. verbo en modo subjuntivo

A) Ic, IId, IIIa, IVe, VbB) Id, IIa, IIIc, IVb, VeC) Ic, IId, IIIa, IVb, VeD) Id, IIc, IIIa, IVe, VbE) Ia, IId, IIIc, IVe, Vb

12. ¿En qué oración hay objeto directo?

A) Crece la hierba lentamente.B) En verdad, no comprendo la situación.C) Ayer nació su último hijo.D) Se desplomó otra pared recién levantada.E) Murieron muchos por un ideal.

13. Señale la oración que posee objeto indirecto pronominal.

A) Le regalaste una nueva bicicleta.B) Finalmente, aquel fue encarcelado por sus

delitos.C) Traje un nuevo libro para Luis. D) Felicitamos a los ganadores por sus logros.E) Desde estos días, los políticos tratan de co-

sas banales.

14. Señale la alternativa en la que existen más pre-posiciones.

A) Viajaba con mis amigos siempre al Cusco.B) Lo vieron caminando hacia el malecón Checa.

C) Estuvo lejos de casa por mucho tiempo, Samuel.

D) Halló al paciente en cama y sin aliento por la mañana.

E) Las palabras del dirigente del gremio con-vencieron.

15. ¿En qué oración encontramos una conjunción concesiva?

A) A pesar de que gana poco, contribuye con los damnificados.

B) Te pido que me disculpes, mi querida amiga.C) No creo que se enoje mucho por eso.D) A fin de que leas más, te recomendé un libro.E) Siempre que te apures, lo lograrás.

16. Marque la alternativa en la que el adverbio mo-difica al verbo.

A) Caminábamos muy confiados.B) Si te portas bien, te llevaremos.C) Estuvo muy cerca de la frontera.D) Ellos viajaron toda la noche.E) Es tan emocionante que apasiona.

NIVEL AVANZADO

17. ¿Cuántas oraciones presentan complemento agente?

I. Ellos luchan por sus nobles ideales. II. Lo destituyeron por traidor y entreguista. III. Fueron vistos por los inspectores. IV. Lo recibieron así por sus grandes logros. V. María será examinada por el doctor.

A) I, II y IVB) III y VC) II, III y VD) solo IIIE) I, II, III y V

Lenguaje

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18. Identifique la oración en que lo resaltado fun-cione como OI.

A) Ayer, un congresista oficialista estafó a los pobladores.

B) Un dirigente juntó a muchas mujeres y niños.C) A estas madres de familia les prometieron

agua y desagüe. D) No ayudaron a los indigentes ese día. E) Golpearon a los vecinos por oponerse al

desalojo.

19. Indique qué función desempeñan las palabras resaltadas en la siguiente oración.

Mi padre no me prometió que iría, pero me aconsejó que mantenga la serenidad.

A) CC, OD y ODB) CC, OD y OIC) CC, OI y OID) CC, OI y ODE) CC, OD y CP

20. Señale la opción que presenta complemento predicativo objetivo.

A) Diseñaron una metodología en beneficio de ellos.

B) La estudiante va a estar más concentrada.C) La vi sumamente triste a mi prima Juliana.D) De cuando en cuando, estudia hasta tarde.E) Entrenó contento por la cancha sintética.

Lenguaje

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NIVEL BÁSICO

1. Marque la oración compuesta por coordina-ción yuxtapuesta.

A) Él colecciona banderines: ella, llaveros.B) Juan trabaja en Piura y Rubén estudia en

Lima.C) Habla que habla todo el día en el colegio.D) Decídete a postular o tendrás que trabajar.E) No todo está dicho ni todo perdido.

2. Marque la oración compuesta por coordina-ción yuxtapuesta.

A) No sé de qué me está hablando.B) Almorzó y salió de inmediato.C) Si me dan vacaciones, viajaré.D) Estás enfermo, por tanto, no saldrás.E) José está contento: rindió buen examen.

3. Señale la oración compuesta yuxtapuesta.

A) Muchos trabajan duramente; pocos gana-ban lo suficiente.

B) Ya te vi hacer esa jugarreta el otro día y ya no lo permitiré.

C) Si unos ayudaran aquí, los otros lo harán allá.D) Como quieras, cuando quieras y sin ayuda

o con ella.E) Para bien o para mal, ya tomé una decisión.

4. Señale la oración compuesta adversativa.

A) Reclamaba de todo aunque nadie le hacía nada.

B) Leer, escribir y escuchar música es mi pa-satiempo.

C) Afirmar una cosa tan grave debe respaldar-se con pruebas.

D) Salió temprano de su casa, mas llegó tarde.E) Hasta cuándo soportaremos tanta miseria.

5. Señale la oración compuesta por coordinación conjuntiva distributiva.

A) Juan rindió buen examen, por tanto, obtuvo la beca.

B) Ada prepara el almuerzo y Julia limpia la casa.

C) Atiende a tus clientes, luego conversamos.D) El niño ya está hablando, ya está recitando.E) No recogí el dinero ni fui a la casa de Miguel.

6. En los enunciados Nadie estaba contra sus ideas, sin embargo, no lo apoyaron ni le acon-sejaron adecuadamente hallamos oraciones compuestas por coordinación conjuntiva

A) copulativa y adversativa.B) ilativa y explicativa.C) adversativa y copulativa.D) adversativa y explicativa.E) ilativa y disyuntiva.

7. Marque la alternativa en la que aparece ora-ción compuesta formada por subordinación.

A) ¿Vienes o te quedas?B) Llegué, vi y salí.C) Ella vino, pero él no.D) Ya es tarde: levántate.E) Me dijo que no viaje.

8. En la oración compuesta Ayer, en la biblioteca, presté mi libro de gramática al que me lo pidió, la proposición subordinada cumple la función de

A) sujeto.B) objeto indirecto.C) complemento agente.D) atributo.E) objeto directo.

Oración compuesta

Lenguaje

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9. Señale la alternativa en la que se presenta ora-ción compuesta por subordinación adverbial temporal.

A) Porque hacía mucho frío, no salió de casa.B) Sus amigos lo seguían por donde se iba.C) Jugaremos con la pelota que nos obsequiaron.D) Volveré cuando ya no la recuerde, compañero.E) Donde manda capitán, no manda marinero.

10. Señale la alternativa en la que se presenta una oración compuesta por subordinación adjetiva.

A) Creo que el domingo será el examen.B) Si hace buen tiempo, saldremos de paseo.C) Mi hermano prometió dejar de fumar.D) Seguiremos el consejo que nos diste.E) Dijeron que saldrían de excursión.

NIVEL INTERMEDIO

11. Señale la relación correcta.

A) No defendieron la fortaleza, sino huyeron por el valle: o. c. coordinada disyuntiva

B) Pones más empeño o te desaprueban en el curso: o. c. coordinada disyuntiva

C) Ellos son hipócritas, pero podemos ayudar-los: o. c. coordinada copulativa

D) Atendiste la clase, es decir, aprendiste: o. c. coordinada distributiva

E) La niña canta y la madre sonríe: o. c. coor-dinada disyuntiva

12. Marque la oración compuesta que presenta proposición subordinada en función de com-plemento atributo.

A) No lee libros, sino que los hojea.B) Espero que llegue pronto.C) Se lo decías a quienes te preguntaban.

D) La verdad es que nadie lo acepta.E) Solo me importa quién lo hizo.

13. En la oración compuesta Claudio, quienes te se-guían fielmente, hoy quieren que actúes sin es-crúpulos, las proposiciones subordinadas cum-plen, respectivamente, la función de

A) modificador directo y objeto directo.B) sujeto y atributo.C) sujeto y objeto directo.D) objeto directo y objeto indirecto.E) sujeto y objeto indirecto.

14. En la oración compuesta dónde vivían los au-tores del crimen ha sido una gran incógnita, la proposición subordinada resaltada cumple función de

A) objeto directo.B) objeto indirecto.C) complemento de adjetivo.D) sujeto.E) atributo.

15. Señale la oración compuesta que contiene proposición subordinada sustantiva en función de complemento agente.

A) Me gusta leer los periódicos de ayer.B) Fue vista por quienes la apoyaron.C) Han viajado por sus vacaciones.D) Para leer un poema he viajado hasta Ica.E) Será admitida por la tarde.

16. Marque la alternativa en la que se presenta ora-ción compuesta por subordinación adverbial.

A) Juana decidió no salir de compras.B) Volveré para aportar a nuestro pueblo.C) Las frutas que trajiste no son buenas.D) Ella cree que la gripe no es viral.E) Agua que no has de beber, déjala correr.

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NIVEL AVANZADO

17. Señale la oración compuesta por subordina-ción adjetiva explicativa.

A) La forma como te mira nos llama la atención.B) Todo se hizo según lo acordado, Manuel.C) Esther, quien vive en Ate, aprendió la lección.D) Javier ha dicho que trabajará en Venezuela.E) Fui al lugar donde nos vimos por primera vez.

18. Marque el enunciado en el que hay proposi-ción subordinada adverbial concesiva.

A) Se vestía de manera extravagante para que se fijaran en ella.

B) Si no bailas conmigo esta marinera, me marcharé de la verbena.

C) Aun cuando lo vieron moribundo, no lo atendieron en el hospital.

D) Te contaré el último acontecimiento si no se lo dices a nadie.

E) De actuar así, Gloria se ganará la antipatía de sus compañeros.

19. Señale la oración que presenta complemento de nombre.

A) Estoy alegre, Juan, de que vengas.B) Amar con pasión es bueno.C) Convocó a cuantas encontró.D) El café está muy caliente.E) Tienes miedo de que no te convoquen.

20. ¿Qué enunciados son correctos? I. La oración compuesta se puede formar con

verbos expresos o tácitos. II. Las proposiciones subordinadas asumen

las mismas funciones que las categorías gramaticales que reemplazan.

III. A la compuesta coordinada se le llama pa-ratáctica y a la subordinada, hipotáctica.

IV. Las oraciones yuxtapuestas son tipos de su-bordinadas.

A) I, II y IV B) I y II C) I, II y IIID) I, III y IV E) I y III

Repaso Especial SM

01 - d

02 - a

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OrtOgrafía I

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OrtOgrafía II

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20 - c

teOría lIngüístIca

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frase nOmInal

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frase verbal

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OracIón cOmpuesta

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