actividad1 grupo 100201 86

8/17/2019 Actividad1 Grupo 100201 86

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ACTIVIDAD 1 FASE 2 COLABORATIVA

HERRAMIENTAS TELEMÁTICAS

ESTUDIANTE:

CARLOS ALBERTO QUIROZ

COD 12.521.399

TUTOR:

JUAN MANUEL SANTA CRUZ

GRUPO:

121!"#

UNIVERSIDAD ABIERTA $ A DISTANCIA UNAD

CEAD VALLEDUPAR

MA$O 21#

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OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un trabajo colaborativo consolidado generado en base de los aportes

individuales de cada integrante de este foro, y que corresponde a los ejercicios planteados

en la guía de trabajo dando repuesta a los interrogantes.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Conceptualizamos temas de redes informáticas, los dispositivos necesarios para su

utilización, los tipos de redes, el ancho de banda, los navegadores y los buscadores.

iendo todos estos conceptos importantes e indispensables para nuestro entorno

laboral y personal.

• !stablecer diferencias entre los diferentes tipos de redes informáticas, reconocer

sus características y determinar cuál utilizar de acuerdo a cada caso.

• "tilizar los buscadores para realizar consultas específicas, teniendo en cuenta las

necesidades.

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CONTENIDO.

1. C%&% '()*&+%,)' &'-'/ '0'+ '0 0 *' %(*4+/ ', '0 * 60%-%)+7 '

+,84% 4'&+%,)' 0% )%-0%:

N4-' E()*&+%,)' R0 A(+,%& A6')%6+, SINO

C#$%& #%'!$(&

)"*$&+%íder del grupo colaborativo í

2. E0'66+, ' +,84%6+, &'0 +,)'%,)' % (0*6+,%.

De acuerdo a las preguntas planteadas por el tutor, cada uno de los integrantes del grupo

colaborativo, elige un interrogante a solucionar e informa en el foro el nombre elegido

mediante la siguiente tabla

N4-' E()*&+%,)' I,)'%,)' E0'+& A6')%6+, SINO

C#$%& #%'!$(&

)"*$&+

- *

*

/ *0 *

1 *

3. I,)'%,)'( % (0*6+,%:

%os siguientes son los interrogantes planteados, con el fin que cada estudiante del grupo

colaborativo elija uno de ellos para darle solución.

2R'(,&% A (+ 0% A8+4%6+, ; 0% R%

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>R'(,&% C (+ 0% A8+4%6+, '( V'&%&'%? ' 0% R%

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!l navegador de internet permite visualizar la información que se publica en la 5eb

PORQUE el navegador más popular en la red es 'ing.

RESPUESTAS A LOS INTERROGANTES PLANTEADOS

INTERROGANTE 1:

L% 6+, &' '(*'()% %% '()' +,)'%,)' '( 0% A

%a afirmación y la razón son verdaderas y la razón es una e3plicación correcta de la

afirmación.

INTERROGANTE 2

L% 6+, &' '(*'()% %% '()' +,)'%,)' '( 0% B

%a afirmación y la razón son verdaderas, pero la razón no es una e3plicación correcta de la

afirmación.

INTERROGANTE 3

L% 6+, &' '(*'()% %% '()' +,)'%,)' '( 0% A

%a afirmación y la razón son verdaderas y la razón es una e3plicación correcta de la

afirmación.

INTERROGANTE @

L% 6+, &' '(*'()% %% '()' +,)'%,)' '( 0% D

%a afirmación es falsa, pero la razón es verdadera.

INTERROGANTE 5

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L% 6+, &' '(*'()% %% '()' +,)'%,)' '( 0% C

%a afirmación es verdadera, pero la razón es falsa

@. A*)'7%0*%6+,.

N4-' &'0'()*&+%,)':CARLOSQUIROZ

G*60%-%)+7

N. 121!"#

V%0%6+,B%%

E,)' 1 ; 5

V%0%6+,M'&+%

E,)' # ; "

V%0%6+,A0)%

E,)' 9 ; 1

*ndicadores

78articip9 activamente en el foro

desde el inicio de la actividad:

9

7olucion9 el interrogante

asignado con todos losrequerimientos:

9

7ocialic9 mi solución con los

compa4eros:

1

7Demostr9 inter9s en el proceso: 97!3pres9 mis puntos de vista con

claridad:

"

7#poy9 mis ideas con

argumentos:

"

7$ealic9 las actividades asignadas

con tiempo suficiente:

9

7;anifest9 mis puntos de vistautilizando las normas de

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G* 60%-%)+7

121!"#

V%0%6+,B%%

E,)' 1 ; 5

V%0%6+,M'&+%

E,)' # ; "

V%0%6+,A0)%

E,)' 9 ; 1

*ndicadores

78articiparon en la actividad(odos los integrantes del grupo

colaborativo:

=

7(odos los integrantes del grupo

colaborativo se manifestaron en el

foro, desde el inicio de la

actividad:

=


colaborativo solucionaron elinterrogante asignado:

=

7(odos los integrantes del grupocolaborativo socializaron el

interrogante con los compa4eros:

=

7(odos los integrantes del grupo,

solucionaron el interrogante que

condujera a la solución del

problema:

=


realizaron las actividades

asignadas con tiempo suficiente>Dentro de los plazos?:

=

7(odos los integrantes del grupo,

tuvieron en cuenta las

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#l finalizar esta actividad colaborativa podemos decir que nos encontramos familiarizados

con los t9rminos relacionados a la red internet, a las diferencias entre los diferentes tipos de

redes e identificamos los diferentes tipos de navegadores o buscadores para encontrar

información de acuerdo a unas condiciones establecidas.

%as fibras se utilizan ampliamente en telecomunicaciones, ya que permiten enviar gran

cantidad de datos a una gran distancia, con velocidades similares a las de la radio y

superiores a las de un cable convencional. on el medio de transmisión por cable más

avanzado, al ser inmune a las interferencias electromagn9ticas, y tambi9n se utilizan para

redes locales donde se necesite aprovechar las ventajas de la fibra óptica sobre otros

medios de transmisión.

%o podemos ver sin necesidad de estar en el lugar adonde fue enviado.

!l costo es muy bajo, no importa adonde lo enviemos, solo necesitamos una cone3ión a

*nternet, y conseguir una cone3ión gratuita estos días no es muy difícil.

8uede ser enviado a muchas personas a la vez, aunque las fotocopias pueden hacer lo

mismo.

8ermite enviar todo tipo de archivos, video, sonido, imágenes, ejecutables, etc.

#yuda al medio ambiente al evitar imprimir grandes cantidades de papel.

BIBLIOGRAFIA.

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;ayo de @-AB $ecuperado de

• httpcorreooelectronicoo.blogspot.com.co

• filecusersuserdestopbibliografiaEunad2

capitulo1EherramientasEdeEcomunicacionEyEofimaticaEenElinea.pdf

• http555.maestrosdel5eb.comlos2diferenteslenguajes2 de2programación2para2la2

5eb

• httpdatateca.unad.edu.cocontenidos-@@@-avaE@-02

-unidadE-EprincipiosEbasicosEdelEnet5oringbibliografiasEreferidascapituloEE

net5oringbibliografiaEunad2capituloEnet5oring.pdf
http://correooelectronicoo.blogspot.com.co/http://c/Users/User/Desktop/Bibliografia_Unad-Capitulo5_Herramientas_de_Comunicacion_Y_Ofimatica_En_Linea.pdfhttp://c/Users/User/Desktop/Bibliografia_Unad-Capitulo5_Herramientas_de_Comunicacion_Y_Ofimatica_En_Linea.pdfhttp://www.maestrosdelweb.com/LOS-DIFERENTESLENGUAJES-%20DE-PROGRAMACION-PARA-LA-WEB/http://www.maestrosdelweb.com/LOS-DIFERENTESLENGUAJES-%20DE-PROGRAMACION-PARA-LA-WEB/http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100201/AVA_2014-1/Unidad_1_Principios_Basicos_del_Networking/Bibliografias_Referidas/Capitulo_2_Networking/Bibliografia_Unad-Capitulo2_Networking.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/100201/AVA_2014-1/Unidad_1_Principios_Basicos_del_Networking/Bibliografias_Referidas/Capitulo_2_Networking/Bibliografia_Unad-Capitulo2_Networking.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/100201/AVA_2014-1/Unidad_1_Principios_Basicos_del_Networking/Bibliografias_Referidas/Capitulo_2_Networking/Bibliografia_Unad-Capitulo2_Networking.pdfhttp://c/Users/User/Desktop/Bibliografia_Unad-Capitulo5_Herramientas_de_Comunicacion_Y_Ofimatica_En_Linea.pdfhttp://c/Users/User/Desktop/Bibliografia_Unad-Capitulo5_Herramientas_de_Comunicacion_Y_Ofimatica_En_Linea.pdfhttp://www.maestrosdelweb.com/LOS-DIFERENTESLENGUAJES-%20DE-PROGRAMACION-PARA-LA-WEB/http://www.maestrosdelweb.com/LOS-DIFERENTESLENGUAJES-%20DE-PROGRAMACION-PARA-LA-WEB/http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100201/AVA_2014-1/Unidad_1_Principios_Basicos_del_Networking/Bibliografias_Referidas/Capitulo_2_Networking/Bibliografia_Unad-Capitulo2_Networking.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/100201/AVA_2014-1/Unidad_1_Principios_Basicos_del_Networking/Bibliografias_Referidas/Capitulo_2_Networking/Bibliografia_Unad-Capitulo2_Networking.pdfhttp://datateca.unad.edu.co/contenidos/100201/AVA_2014-1/Unidad_1_Principios_Basicos_del_Networking/Bibliografias_Referidas/Capitulo_2_Networking/Bibliografia_Unad-Capitulo2_Networking.pdfhttp://correooelectronicoo.blogspot.com.co/

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