actividad comprension de lectura

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Elaborado por: Víctor Alonso Rodríguez González LIC EN QUIMICA. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE.

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Page 1: Actividad comprension de lectura

Elaborado por: Víctor Alonso Rodríguez González LIC EN QUIMICA. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE.

Page 2: Actividad comprension de lectura

Elaborado por: Víctor Alonso Rodríguez González LIC EN QUIMICA. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE.

Una prueba de cloze consta de una parte del texto con espacios en blanco, donde se pide al

estudiante remplazar las palabras que faltan. El test Cloze requiere la capacidad de

comprender el texto y el vocabulario con el fin de identificar las palabras o el tipo correcto

de las palabras (adjetivos, sustantivos, adverbio etc.) que pertenecen a los pasajes

suprimidos de un texto.

1. Antes de iniciar el test cloze y la lectura, el texto que vas a completar se titula: Corteje y

reproducción de los caballitos de mar.

a. Dibuja la portada del texto.

b. UN ACUARIO CON MUCHOS CABALLITOS DE MAR………….. escribe los posibles

problemas que pueden aparecer al estar juntos más de 15 caballitos de mar en un espacio

tan reducido. Plantea diferentes soluciones.

PROBLEMAS:___________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

SOLUCIONES:__________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

c. Te ayudaremos a identificar y definir algunas palabras que vas a encontrar en el texto

sobre el tema de reproducción en seres vivos. Resuelve el siguiente crucigrama.

¿Que deseas aprender?

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HORIZONTAL

2. Sustento y protección del embrión en los animales ovíparos 4. Células sexuales femeninas 5. Especie perteneciente al sexo masculino 7. Culminación del embarazo 8. Proceso biológico que permite la creación de nuevos organismos y la conservación de las especies 11. Conjunto de espermatozoides y sustancias fluidas que se producen en el aparato genital masculino de todos los animales 12. organismos en desarrollo reproductivo

VERTICAL

1. Periodo que transcurre desde la implantación del óvulo fecundado en el útero hasta el momento del parto 2. Especie perteneciente al sexo femenino 3. Vínculo sexual exclusivo durante el período de reproducción y crianza 6. Conjunto de hijos que tienen los animales en un parto 9. Comportamiento animal cuando el macho busca apareamiento con la hembra 10. conjunto de individuos con caracteres biológicos semejantes que se cruzan entre si y dan una descendencia fértil

2. La Prueba de cloze te va servir para medir, estimar y predecir tu nivel de comprensión de

lectura. A continuación te presentaremos los rango de medición:

Número de respuestas correctas Puntaje CLOZE= --------------------------------------------- X 100 Total de omisiones La clasificación de la competencia lectora de un alumno en tres niveles ― independiente, instruccional y de frustración. “independiente” distingue el rendimiento excelente (100-90%) y el bueno (89-75%); en el nivel intermedio, que llama “dependiente”, el instruccional (74-58%) y el de dificultad (57-44%); en el “deficitario”, el malo (43-30%) y el pésimo (29-0%).

Page 4: Actividad comprension de lectura

Elaborado por: Víctor Alonso Rodríguez González LIC EN QUIMICA. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE.

a. Completa los espacios en blanco del texto, recuerda que pueden haber adjetivos, sustantivos, verbos o palabras especificas sobre la temática de reproducción. Pista: algunas palabras las encontraras en el crucigrama.

CORTEJE Y REPRODUCCIÓN DE LOS CABALLITOS DE MAR. PRIMICIA AQUAFLASH: EXPEDICIÓN AMAZONAS - INEXPLORADO LAGO PARAKA WACHOI

__ mayoría de las especies de _______________________ forman parejas ____________. La ___________ y él ______________ se ayudan repetidamente y exclusivamente uno al otro en, y entre, las temporadas de _________________. El vínculo de enlace se refuerza _________ danzas de bienvenida poco después de amanecer _____ día. La hembra nada alrededor del macho y ambos cambian ___ color paseando y haciendo piruetas juntos. Esta danza tarda sobre diez minutos, después de la cual la pareja se separa para el resto del día. La bienvenida continua durante el _______________ del macho hasta ___ pare; la siguiente bienvenida __ muy elaborada, en un cortejo total que dura casi nueve horas y rematando ____ la introducción de los _____________ en la bolsa del macho. La pareja enlazada ignora a todos los demás caballitos de mar durante el ________________. Es el único ___________ de animales donde el que se queda "embarazado" es el _______________. La _______________usa su ovopositor para insertar los _______________ maduros dentro de la ________________ del macho, dentro de la cual son _________________. Sabemos que los animales embarazados son machos porque producen _________________, mientras que las hembras produce______________, cumpliendo así la definición básica biológica de ambos sexos. Una vez ________________ , los óvulos se empotran en la pared de la bolsa siendo envueltos ____ los tejidos que revisten el interior de ésta. La bolsa se sella cerrándose ___ el macho desarrolla entonces los ____________________. El oxígeno se difunde a través de los capilares del tejido que reviste los óvulos. Las ______________ ayudan a crear un _____________________ que baña ____ pequeña parte del huevo que sobresale de los tejidos de la bolsa. El medio creado por el fluido ___ la bolsa se altera durante el ____________________ , pasando de ser parecido a los fluidos corporales a parecerse al agua del mar circundante, presumiblemente ____ reducir el estrés de las ___________ en el momento del ____________. El embarazo dura _____ 10 días y 6 semanas, dependiendo de las ______________ y de la

temperatura del agua del mar. Pasado este plazo el macho entra en labor, y por medio de

_______________ y bombeando del interior de ___ bolsa hacia el exterior, durante varias horas,

expele a las ____________. Éstas son réplicas en miniatura de sus padres, de unos 7-11 mm de

largo, y que son capaces de arreglárselas por si _______ inmediatamente después del

___________________. Son totalmente independientes y no vuelven a la bolsa después del

nacimiento.

La madurez sexual del ____________ es visible por la existencia de la bolsa _________________ en la cola, por debajo ____ abdomen. Las hembras parecen madurar __ mismo tiempo que los machos, siendo visible su ______________ cuando está transfiriendo los _______________ al macho. En especies estudiadas, ___ machos vuelven a quedar ______________ rápidamente después de parir. El Hippocampus whitei experimenta sobre siete ______________ consecutivos, de una duración de 21 días, _____año en Sídney (Australia). La amplitud y duración de la temporada de ______________ varía con el emplazamiento, y ______ estar influenciada ___la luz, la temperatura y las turbulencias ___ agua del mar de la zona.

Page 5: Actividad comprension de lectura

Elaborado por: Víctor Alonso Rodríguez González LIC EN QUIMICA. UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS PRACTICA PROFESIONAL DOCENTE.

3. Estrategia clásica de comprensión de lectura. Después de completado el texto realiza: 1. Un resumen del texto. 2. Idea principal 3. Subrayar las palabras que desconozca su significado. 4. Realiza un glosario con las palabras desconocidas. 5. Elabora tres preguntas sobres el texto. 6. Escribe una carta al autor del texto de lo que aprendiste y una reflexión o critica de lo que

no te gusto. REFERENCIA.

http://www.hydronauta.com/club/hippocampus/biologia.htm

Cómo evaluar la comprensión lectora: alternativas y limitaciones. Manuel montanero Fernández

El test cloze en la evaluación de la comprensión del texto informativo de nivel universitario. HILDA DIFABIO DE ANGLAT Centro de Investigaciones Cuyo – CONICET