ESCUELA JUAN MORA FERNÁNDEZSEXTO GRADO

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Guía de trabajo autónomoMATEMÁTICA N°5

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestras docentes estén presentes.

Indicadores del aprendizaje esperado

Construye el concepto de metro cúbico, sus múltiplos y submúltiplos. Realiza conversiones de unidades cúbicas. Utiliza el metro cúbico, sus múltiplos y submúltiplos y las conversiones entre ellos para

resolver diversas situaciones ficticias o del entorno. Aplica las relaciones entre el decímetro cúbico y el litro, sus múltiplos y submúltiplos en la

resolución de situaciones ficticias o del entorno.

Me preparo para hacer la guía

Área: Medidas, relaciones y álgebra.Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.

Materiales o recursos que voy a necesitar

Cuaderno, lápiz, borrador, lapiceros, lápices de color.

Condiciones que debe tener el lugar donde voy a trabajar.

Un espacio limpio e iluminado, guarde todo lo que no ocupe y lo/la distraiga. Trabaje en la mesa y utilice una silla cómoda.

Tiempo en que se espera que realice la guía

3 horas. Para trabajar en la semana del 25 al 29 de mayo.

1. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones Realice lo que se le solicita de forma independiente. Preste mucha atención al leer. Lea cuántas veces sea necesario. Trabaje en el cuaderno. Trabaje con orden y aseo. Recuerde anotar las unidades de medida cuando sea necesario.

Actividades.

Preguntas para reflexionar y responder

VOLUMEN: Es la medida del espacio que ocupa un cuerpo. El metro cúbico es la unidad de volumen. Su símbolo es m3 y se lee metros cúbicos. 1 dm3 = 1 L.

Imagen tomada de: https:app.emaze.com/@AQTTOIIW#1

Lea y resuelva en su cuaderno la siguiente situación problema:

En la comunidad en que vive Francisco se está racionando el agua todos los lunes por lo que su mamá, el día anterior, llena 3 envases de 2 dm3 cada uno. ¿Cuántos litros de

agua recoge en total la mamá de Francisco?

Toda potencia con exponente 3 se lee al cubo. Ejemplo: 103 = 10x10x10 = 1000

¡RECUERDA!

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Lo que debes saber:

Para realizar conversiones:

3) Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones Se presenta una serie de ejercicios que pretenden reforzar su aprendizaje El error es parte del aprendizaje por lo tanto debe corregir si es necesario. Al resolver los ejercicios trabaje con lápiz. Si no entiende bien algo, márquelo para hacer la consulta a la docente. Trabaje en el cuaderno y cuide los trazos correctos de los números. No olvide anotar las unidades de medida respectivas.

Indicaciones o preguntas para auto regularse y evaluarse.

Para reflexionar sobre lo realizado, haga las siguientes preguntas: o ¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora?o ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?o ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí?

ACTIVIDAD 1

1) Resuelvo la siguiente situación problema: (Tomado del libro de Santillana Todos Juntos)

2)

El lado de un cubo se denomina arista.Si un cubo mide 1 cm de arista; su volumen V está dado por: V=1cm x 1cm x 1cm= (1 cm)3 = 1 cm3

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ACTIVIDAD 2

1. Realizo las siguientes conversiones de volumen:

2. Realizo las siguientes conversiones:

3. Realizo las siguientes conversiones:

ACTIVIDAD 3

1. Resuelvo los siguientes problemas:a) Fabián quiere hacer queso fresco para lo cual necesita 16 tazas de leche. Si cada taza tiene una capacidad

aproximadamente de 250 cm3. ¿cuántas cajas de leche de 1 litro debe comprar?

b) Diana posee 3 recipientes de diferente capacidad; uno tiene una capacidad de 3 000 ml; otro de 0,9 dal, y el último de 0,017 kl. ¿Cuál es el volumen de los 3 recipientes juntos en decímetros cúbicos y en metros cúbicos?

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ESTUDIANTE:

Con este instrumento usted puede realizar un proceso de autorregulación y evaluación del trabajo realizado:

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Subrayé las palabras que no conocía?

¿Realicé los cálculos necesarios para resolver lo indicado?

¿Consulté lo que no entendí?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprenderValoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

Explico ¿Cuál fue la parte favorita del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?