usos del vídeo digital en el aula
TRANSCRIPT
“Usos del vídeo digital en el aula”
Autor: Salas Analía R.
Mar del Plata, Argentina.
Octubre 2011
Antes
Películas de 30 a 60 minutos
Guía de preguntas hacia los alumnos
Observar vídeos
Actualidad
Selección de vídeos cortos. Menos de 5 minutos
Intercambio de conclusiones a través de discusiones mas dinámicas
Observar vídeos
Ventajas
Tema Puntual
Facilita la construcción
del aprendizaje
Comprensión del concepto o
contexto del tema
Vídeos cortos
Docente
Busca que sus alumnos asuman la posición de observadores críticos.
Conscientizar de la:
Intencionalidad del productor
Contexto que rodea la producción
Alfabetismo en Medios (¿Quién realizo el vídeo? ¿Cuándo?
¿Por qué? ¿Qué intención comunicativa persigue o pretende?)
Observador de vídeo
Observador Crítico
Capaz de filmar o seleccionar sus propios videos con objetivo de comunicacionales
Creación Original
Bibliografía
“Teaching with digital: Watch, Analyze, Create” de Glen L. Bull y Lynn Bell (2010)
Mar del Plata
Argentina
Octubre 2011