universidad de antofagasta - informe de autoevaluación institucional

Universidad de Antofagasta - Informe de Autoevaluación Institucional 2012

Universidad de Antofagasta Informe de Autoevaluación

Institucional

INVESTIGACIÓN

Antofagasta Abril de 2013


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Índice

ÍNDICE DE CONTENIDOS

7.0 ÁREA DE INVESTIGACIÓN 03

7.1 Introducción 03

7.2 Propósitos 03

7.3 Estructura y Organización 04

7.4 Descripción y Análisis de actividades de Investigación 07

7.4.1 Política y Estrategias Institucionales en Investigación 07

Política de Investigación 07

Centros, Institutos y Programas 08

Estrategia de Desarrollo de Centros de Investigación 10

Estrategias para desarrollar nuevas capacidades en Investigación 11

7.4.2 Disponibilidad de recursos para el desarrollo de actividades de Investigación

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Estrategia de Financiamiento de Proyectos de Investigación 13

Adjudicación de recursos externos 16

Recursos Internos 17

7.4.3 Resultados de los proyectos de investigación 18

Estrategia de incremento de la productividad científica 18

7.4.4 Vinculación de la investigación con el desarrollo de la docencia de pregrado y postgrado

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7.4.5 Impacto de la Investigación a nivel Nacional e Internacional 25

7.5 Evaluación de Investigación 27

9.0 PLANES DE MEJORA

9.4 Plan de Mejora de Investigación 29


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7.0 ÁREA DE INVESTIGACIÓN

7.1 Introducción La Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Post Grado (VRIIP), es la encargada de fomentar, asesorar y coordinar los esfuerzos institucionales para realizar desarrollar la investigación, innovación y postgrado. Además de supervisar y evaluar la ejecución de los planes de desarrollo en investigación, innovación y postgrado de acuerdo a las políticas establecidas en los lineamientos estratégicos.

Este accionar se enmarca en el Plan de Desarrollo Estratégico Institucional 2008-2012, que declara, que es parte de la Misión de la Universidad de Antofagasta promover “la transferencia de conocimientos en ciencia y tecnología mediante la investigación y la innovación” lo que “se concreta a través de la calidad del quehacer académico en docencia, investigación y extensión, y del compromiso con el desarrollo de la región desértica, costera y, preferentemente, minera que promueve el conocimiento en el sector de los recursos naturales renovables y no renovables. Conocimiento fundamentado en el avance de las ciencias básicas que propician, también, el progreso en las áreas de la salud y las ciencias sociales; fundamentales en el desarrollo humano de la región”. Además en el Diagnóstico del Plan de Desarrollo Estratégico Institucional 2008-2012 se reconoce entre sus fortalezas a la “investigación competitiva en recursos del mar, ingeniería química y química básica”, lo que ha permitido el “desarrollo sostenido en la creación de programas de postgrado, en la actualidad los tres doctorados están acreditados y de los nueve magíster, tres están acreditados”. La Universidad de Antofagasta se ha propuesto para el nuevo período de planificación estratégica concretar el compromiso con el desarrollo de la región a través de la innovación científica y tecnológica y la concomitante formación de profesionales, convirtiéndose en un referente en la macro zona norte por el fomento de la investigación en el manejo de los recursos naturales; y del aseguramiento del desarrollo sustentable de la región. De esta manera, la Universidad contribuye a mejorar, la calidad de vida de sus habitantes.

7.2 Propósitos La Misión establecida en el Plan de Desarrollo Estratégico 2008‐2012 (PDE 2008-2012) define a la investigación como esencial a la labor de la Universidad de Antofagasta, y para cumplirla, su acción se centra en el hombre, la sociedad y su entorno. Lo que se proyecta en la Misión, es un compromiso explícito de la Universidad a promover la transferencia de conocimientos en ciencia y tecnología mediante la investigación y la innovación. En el PDE 2008‐2012, y su ajuste, se declaran los siguientes objetivos estratégicos: A) Incorporar en la formación de los profesionales su participación en las actividades de investigación, y en los resultados de éstos. B) Mejorar la productividad académica de la Institución, orientada al fortalecimiento de las líneas de investigación, desarrollo e innovación en las áreas definidas en la Misión. C) Aumentar los ingresos netos de la Universidad por medio de prestaciones de servicios, asistencias técnicas, transferencias tecnológicas y otras actividades similares D) Incrementar la relación de la Universidad con el sector productivo y social de la región que permita utilizar la investigación aplicada y realizar transferencia tecnológica.


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El grado de cumplimiento para los indicadores del Objetivo Estratégico “Incorporar en la formación“, “Mejorar la productividad académica”, “Aumentar los ingresos netos de la Universidad”, se alcanzaron 100%, 92% y 75% de logro, respectivamente. Esto considerándose un incremento de los proyectos financiados del área de transferencia tecnológica y la asistencia técnica desarrollada por UATSA y el Centro de Materiales, y el inicio de los servicios de asesoría en el Centro de bioinnovación. En el caso del objetivo de “incrementar la relación de la Universidad con el sector productivo y social”, se obtuvo un 100% de cumplimiento de los indicadores, debido al incremento de iniciativas financiadas por el Gobierno Regional a través de los fondos de innovación, los cuales se orientaron a financiar soluciones tecnológicas de problemas de la industria. El detalle de la Evaluación de logro del PDE 2008-2012 del área se describe en el Anexo 87.

7.3 Estructura y Organización

En el año 201 se inició el proceso de re-estructuración organizacional, a través del decreto N° 3415 de 2010, donde se estableció una reestructuración de la planta directiva respecto de varias áreas dependientes de la rectoría, entre ellas la creación y organización de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Postgrado, incorporando una Dirección de Gestión de la Investigación y al Instituto de Antofagasta como Unidades operativas de la Vicerrectoría. Los Centros de Investigación dependen del Instituto, ambos tienen asignadas las siguientes estructuras:

a) El Instituto Antofagasta, que hasta esa fecha se llamaba Instituto Antofagasta de Recursos Naturales Renovables según el Decreto N° 1823, (Anexo 88), es la unidad al interior de la Universidad congrega a los Centros y los núcleos de investigación, que serían formados por investigadores en temáticas pertinentes al Instituto, pero que no están adscrito a un centro. La estructura orgánica del Instituto consta de un Director, un Comité Ejecutivo, una Unidad de Gestión de Proyectos, Personal de Administración y Grupos de Investigación y Desarrollo de Tecnologías (D.E 1845, 23.08.2007Anexo 89). b) La nueva Dirección de Gestión de la Investigación, tiene como objetivos, promover, gestionar, coordinar, ejecutar, controlar las actividades de investigación, innovación y transferencia tecnológica, potenciando la investigación y sus resultados, mediante el incremento las publicaciones científicas y patentes. Para el desarrollo de la investigación científica-tecnológica, la Dirección de Gestión de la Investigación, rediseño y/o potenció el trabajo de las unidades subordinadas, en torno a 3 ejes temáticos, los cuales permiten una mejora en la vinculación del quehacer académico, con los resultados esperados. Esta institucionalidad es el primer mecanismo de aseguramiento de la calidad que la institución implemento. A continuación se detalla los componentes para cada eje, considerando su naturaleza y los objetivos que se desea cumplir con sus actividades. La estructura de la Dirección de Gestión de la Investigación en detalle en el Anexo 90.

Eje de Investigación

Comité de Secretarios de Investigación: Es un comité consultivo dependiente de la Dirección de Gestión de la Investigación, integrada por los secretarios de investigación de cada Facultad, con el fin de coordinar las diversas actividades vinculadas al incentivo, desarrollo, difusión y/o proyectos científicos al interior de la Universidad.

Comité de Ética en Investigación Científica (CEIC): Es un comité consultivo dependiente de la Dirección de Gestión de la Investigación, conformado de acuerdo a las normativas vigentes, con el fin de


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salvaguardar principios, valores y derechos de todas las partes involucradas con vinculación a los procesos de investigación que se realizan en la Universidad.


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Figura N° 7.3.1 Organigrama de la Dirección de Gestión de la Investigación

Dirección de Gestión de la Investigación

Innovación

Transferencia Tecnológica

Investigación

Comité de Secretarios de Investigación

Comité de Ética

Incuba2

Explora Conicyt

Unidad de Gestión de Proyectos

Unidad de Transferencia Tecnológica

Unidades de Pilotaje

Fuente: Elaboración propia

Eje de Innovación

Incuba2: Es una unidad dependiente de la Dirección de Gestión de la Investigación encargada de la incubación de nuevas empresas de base tecnológicas, gestionando las condiciones necesarias para el nacimiento de nuevas empresas con un alto potencial de crecimiento, en las áreas comprendidas en la Estrategia de Desarrollo Regional como minería, pesca y acuicultura, industria y turismo.

Explora CONICYT Coordinación Regional: Es una unidad dependiente de la Dirección de Gestión de la Investigación encargada de la divulgación y valorización científica para conectar a la comunidad científica con la comunidad escolar.

Unidad de Gestión de Proyectos: Es una unidad dependiente de la Dirección de Gestión de la Investigación encargada de coordinar y proporcionar soporte administrativo para la gestión de los proyectos de investigación desarrollados por la Universidad.

Eje Transferencia Tecnológica

Unidad de Transferencia Tecnológica: Es una unidad dependiente de la Dirección de Gestión de la Investigación encargada de gestionar, promover a nivel interno y externo las actividades y resultados de la investigación básica, como cimiento del desarrollo de una investigación aplicada, con el propósito de incrementar las potenciales innovaciones, las cuales a través de un procesos sistemático permita las transferencias de las tecnologías desarrolladas en la Universidad hacia el sector empresarial y productivo.

Unidades de Pilotaje Terrenos de Yungay: En el sector de la ex estación de ferrocarril Yungay, a 80 km. al sureste de Antofagasta, existen 153 hectáreas divididas en dos terrenos concesionados por bienes nacionales a la Universidad de Antofagasta, que cuentan con factibilidad de suministro eléctrico, agua y telecomunicaciones, transformando a este sector del Desierto de Atacama en un laboratorio natural. Este terreno se solicitó en el año 2011, para desarrollar los proyectos de la plataforma solar que ya tiene financiamiento basal.

Concesiones Marinas: En el sector de Caleta Errázuriz y el Colorado, se localizan 2 concesiones marinas, dependiente de la Facultad de Recursos del Mar, en las cuales se desarrollan los pilotajes de tecnología


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desarrolladas en los proyectos de acuicultura, siendo una de las s más relevantes la producciones de mitilidos (choros). Próximamente se instalará un cultivo experimental de la especie Seriola lalandi (dorado con financiamiento FNDR.

7.4 Descripción y Análisis de actividades de investigación 7.4.1 Política y Estrategias Institucionales en Investigación El Estatuto de la Universidad de Antofagasta (Anexo 8) declara a la investigación científica y tecnológica como uno de los propósitos fundamentales de la institución, cuando en su Art. 2° afirma que “La Universidad de Antofagasta es una corporación cuya finalidad es el desarrollo y la preservación del saber y la cultura, por medio de la enseñanza, la investigación científica, tecnológica y la creación artística”. Consecuentemente, el Estatuto define también el quehacer y las normas de la institución y de sus Académicos en relación con la investigación científica y tecnológica. La Universidad establece a la Investigación Científica y Tecnológica como un área prioritaria (Dto. N° 176, 19.11.2002) (Anexo 45). El Reglamento General de Facultades regula las políticas que orientan las actividades de investigación y de publicaciones como parte esencial del quehacer de las Facultades. En el año 2003 se modifica el Reglamento del Académico (Anexo 91) y define como una de las funciones de los académicos, desarrollar investigación y preservar y transmitir dicho saber. También se determina el nivel de responsabilidad en esta función en relación con la jerarquía académica (Instructor, Profesor Asistente, Profesor Asociado y Profesor Titular). El ingreso a cada jerarquía de los académicos se evalúa con una Pauta de Evaluación Cuantitativa (Anexo 92), con la cual se intenta tener una mayor objetividad para evaluar el trabajo de los académicos, que incluye parámetros deformación y de productividad científica y tecnológica.

Política de Investigación Incentivar la productividad científica, es un rol de la Dirección de Gestión de Investigación de la Universidad, es por ello que en el transcurso del año 2011, se postuló a un Programa Formación- Acción de Directivos Gestión de la Investigación, que permitió obtener las competencias para liderar este proceso al interior de la Universidad. Este programa estuvo organizado por Unesco, y contó con 25 universidades participantes de Latinoamérica, con las cuales a través de una plataforma de trabajo colaborativo y el desarrollo de un plan de mejora consensuado con académicos y el acompañamiento de expertos, permitirá que se cumpla el objetivo de implementar nuevas políticas de investigación en la institución para el periodo 2013-2016

Dentro de las Etapas del Programa, se realizó un proceso de selección de los participantes y un programa de formación con sesiones virtuales de trabajo a través de la plataforma Columbus Planet, que consideran un benchmarking internacional de aspectos a considerar para la construcción de un plan de mejora. Este proceso tuvo cambios en los plazos debido a los acontecimientos ocurridos el año 2011 (movilización estudiantil), pero ya se encuentra finalizando el proceso 4 en el año 2012. Para liderar este proceso fue necesario conformar un Equipo de Trabajo UA (Grupo de Gestión), el cual recibió la capacitación en la Metodología a desarrollar, y que comprende a 5 académicos/directivos quienes deberían asumir el rol de gestores de cambio al interior de la Universidad dentro del proceso de socialización del plan de mejora. Este grupo preparó diversos documentos de discusión referentes a políticas de investigación, estrategias y un plan de mejora, con el cual se inició el proceso de socialización a través de Focus Group que considera la institucionalidad (Decanos), grupo de interés (Investigadores


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Destacados) y las Bases del Cuerpo Académico a través de los Secretarios de Investigación en reuniones participativas. Los objetivos estratégicos derivados de la Política de Investigación de la Universidad de Antofagasta señaladas hasta ahora son: incrementar la productividad científica y tecnológica de la Universidad en áreas prioritarias; y fortalecer los grupos de investigación y preparar investigadores de recambio en áreas prioritarias definidas por la Universidad. A partir de estas directrices y sobre la base del desarrollo alcanzado hasta ahora en este campo, la Universidad ha actualizado recientemente la Política de Investigación, Desarrollo e Innovación, Anexo 7. Esta Política orienta el quehacer de la Universidad en el ámbito de la investigación, desarrollo e innovación, siendo una potente herramienta para el cumplimiento de los lineamientos estratégicos de la Institución. A continuación se enumeran las políticas con sus objetivos estratégicos, los cuales están alineados con los establecidos en el PDE 2008-2012: Política de Investigación N°1: Incentivar la creación de conocimiento para su integración a la docencia de pre y post grado 1.1 Objetivo Estratégico Específico: Aumentar la participación de estudiantes de pre grado en

investigación 1.2 Objetivo Estratégico Específico: Aumentar la participación de estudiantes de post grado en

investigación 1.3 Incrementar la participación en la docencia de pre y post grado de los académicos que realizan

investigación Política de Investigación N°2: Consolidar y/o Fortalecer las líneas de investigación científica en la Universidad 2.1 Objetivo Estratégico Específico: Potenciar los mecanismos de fomento para el incremento de la productividad científica

Política de Investigación N°3: Incentivar la Asistencia Técnica para los sectores productivos y organismos públicos, basada en investigación aplicada 3.1 Objetivo Estratégico Específico: Incrementar la cantidad de proyectos de Asistencia Técnica

Política de Investigación N°4: Incentivar la investigación multidisciplinaria en temáticas relevantes para la región y el país 4.1 Objetivo Estratégico Específico: Desarrollar los servicios de Transferencia Tecnológica a través de una Vinculación con las Empresas basados en soluciones multidisciplinarias de problemas tecnológicos de la industria regional.

Centros, Institutos y Programas

Investigación Asociativa en los Institutos La investigación asociativa en la Universidad genera y transfieren conocimiento científico y tecnológico en aquellas áreas que potencien las capacidades y oportunidades estratégicas que impactan en el desarrollo de la región y el país. Actualmente existen tres institutos: Instituto Antofagasta, Instituto de Investigaciones Oceanológicas y el Instituto de Investigación Antropológica y seis Centros, Centro de Análisis Químico, Centro Regional de Estudios y Educación Ambiental (CREA), Centro de Desarrollo Energético Antofagasta (CDEA-UA), Centro de Bioinnovación (CBIA), Centro de Ingeniería y Tecnología de


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los Materiales Universidad de Antofagasta (CITMUA) y Centro de Investigación Avanzada del Litio y Minerales Industriales(CELIMIN). El Instituto Antofagasta: Es una unidad académica creada para aglutinar esfuerzos de carácter multidisciplinarios en las áreas de recursos naturales renovables, y por sus características funcionales permitirá establecer unidades o laboratorios de equipamiento mediano y mayor de uso común para investigadores de la institución, contando además con las facilidades de salas de reuniones, espacios comunes (cafetería), lo cual favorezca la interacción entre los investigadores. Este Instituto cuenta con una superficie de 900 metros cuadrados y ha sido recientemente finalizada su construcción.

El Instituto de Antofagasta, (Anexo 93), es dependiente de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Postgrado, al que están adscritos los Centros de Bioinnovación, de Desarrollo en Energías de Antofagasta (CDEA-UA), de Ingeniería y Tecnología de los Materiales (CITMMUA) y del Litio (CELIMIN). En el edificio del Instituto además, se establecerán varios laboratorios de investigación de diferentes Facultades. Entre otros, el Laboratorio de Microorganismos Extremófilos, el Laboratorio de Complejidad Microbiana y Ecología Funcional , el Laboratorio de Química Biológica, el Laboratorio de Modelamiento de Sistemas Ecológicos Complejos, el Laboratorio de Aguas, Riles y Gestión de Residuos Mineros y el Laboratorio de Fisiología Experimental.

Centro de Desarrollo Energético de Antofagasta (CDEA): Es una unidad académica dependiente del Instituto Antofagasta y coordinado por la Facultad de Ingeniería, con el fin de establecer soluciones energéticas, para transformarse en un referente en tecnologías exportables de categoría mundial relacionado con los recursos energéticos renovables. Centro de Bioinnovación: Es una unidad académica dependiente del Instituto Antofagasta y coordinado por la Facultad de Recursos del Mar, con el fin realizar investigaciones innovadoras basadas en el uso de microrganismos con aplicaciones biotecnológicas para la industria regional y nacional. Centro de Ingeniería y Tecnología de los Materiales (CITMMUA): Es una unidad académica dependiente del Instituto Antofagasta y coordinado por la Facultad de Ingeniería, con el fin realizar investigaciones de procesos y productos, la gestión industrial, calibraciones, ensayos y pruebas diversas, para mejorar la competitividad de la industria regional. Centro de Investigación Avanzada de Litio y Minerales Industriales (CELIMIN): Es una unidad académica dependiente del Instituto Antofagasta y coordinado por la Facultad de Ingeniería, con el fin generar conocimientos y capacidades regionales a partir del desarrollo e impulso de proyectos orientados al desarrollo de la investigación aplicada en la minería no metálica (minerales industriales). Programa de Investigación del Desierto: Es un programa dependiente del Instituto Antofagasta y de la Dirección de Gestión de la Investigación, que tiene el objetivo de integrar académicos de diferentes


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áreas disciplinarias en nuevos grupos de investigación, para el desarrollo de líneas de investigación multidisciplinarias.

Estrategia de Desarrollo de Centros de Investigación Para fomentar el desarrollo productivo regional, la Universidad participó en forma asociativa con el Gobierno Regional, CONICYT y la Universidad Católica del Norte, en la creación del Instituto Centro de Investigación en Ciencia y Tecnología de la Minería (CICITEM). El que tiene como propósitos contribuir a la materialización del proyecto del Clúster Minero Regional impulsando la generación de investigación y desarrollo científico tecnológico para la Minería y al mismo tiempo descentralizar la actividad de investigación.

El año 2007, se crea el Instituto Antofagasta de Recursos Naturales Renovables (IARnR) (actualmente Instituto de Antofagasta) como una unidad instrumental de apoyo a la investigación de excelencia, cuyo propósito fue incentivar el desarrollo económico sustentable de la Región a través de la investigación, innovación y transferencia tecnológica basada en sus ventajas geográficas, biológicas y ambientales. Es así como esta unidad de investigación estableció los cimientos de la estrategia de formación de una plataforma de proyectos consorciados con financiamiento de mediano y largo plazo, para impulsar el desarrollo de investigación de alto impacto a través de los centros dependientes de su gestión.

Se destaca que en el año 2010, se obtiene la adjudicación del Consorcio de Biocombustibles, “Desert Bioenergy S.A” financiado por Innova Chile, con el apoyo de las empresas Electroandina, Prodalmar, Minera Michilla, Copec, la Universidad de la Frontera y el CICITEM. Este proceso es liderado por el Centro de Bioinnovación.

En el año 2011, un hito relevante es la adjudicación del Centro de Excelencia Minero a través de Innova Chile, consorciado con la Universidad de Chile y el CICITEM, para que se forme el nodo norte de CSIRO, institución australiana de reconocido prestigio mundial, siendo este proceso liderado por el Departamento de Ingeniería Química y Procesos de Minerales y el CICITEM. La Universidad de Antofagasta cargo del nodo norte de CSIRO, ha contratado un Gerente para el nodo con residencia en el campus y tiene por misión potenciar el convenio con CSIRO, no sólo en investigación minera, sino que otras áreas relevantes para la región. En este contexto la universidad de Antofagasta, financió una misión tecnológica de 8 investigadores que representaban a los diferentes Centros de Investigación, con el fin de generar los contactos para el desarrollo de nuevos proyectos con esta institución (CSIRO). Además en el mismo año, el Programa de Investigación del Desierto, se realiza un convenio con CODELCO Chile, para la implementación consorciada del Centro de Innovación Educativa con sede en la provincia del LOA, dependiente y liderado por la Facultad de Educación

En el año 2012, se adjudica el FONDAP “Solar Energy Research Center” en una Iniciativa consorciada con las Universidades Adolfo Ibáñez, Federico Santa María, Tarapacá y Concepción, liderada por la Universidad de Chile, con una activa participación del Centro de Desarrollo Energético. Recientemente se ha adjudicado un convenio de desempeño regional de innovación del Ministerio de Educación para desarrollar las áreas relacionadas a la sustentabilidad de la industria minera, en los que se vinculan todos los centros de la Universidad. Además en el mismo año, el Centro de Bioinnovación se adjudicó 2 proyectos del concurso FONDEF HUAM “Hacia una acuicultura de nivel mundial”, focalizado en el recurso Concholepas concholepas (Loco) y otro en el área de apoyo a la pesca artesanal en Taltal.

Un hito importante de esta estrategia de desarrollo será el funcionamiento del nuevo edificio del Instituto Antofagasta, en el cual se congregan los directores de centros y laboratorios comunes, para incentivar el trabajo en equipo y multidisciplinario. Dicho trabajo se encuentra resumido en el Anexo 94,


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a través de los informes de gestión de los centros que componen el Instituto Antofagasta, en los cuales se muestran los avances significativos alcanzados, considerando la cantidad de proyectos científicos adjudicados, publicaciones en revistas indexadas y convenios de vinculación con centros de investigación internacionales y empresas nacionales y regionales.

Estrategias para desarrollar nuevas capacidades en investigación Programa de Investigación del Desierto Para el desarrollo de nuevos grupos se estableció en el año 2011 el Programa de Investigación del Desierto, que tiene el objetivo de integrar académicos de diferentes áreas disciplinarias en nuevos grupos de investigación, para el desarrollo de líneas de investigación multidisciplinarias, entre las que se consideran los grupos de Robótica, Bioinformática, Medicina en Condiciones Extremas y Astrobiología. El programa ha obtenido hitos relevantes tales como el lanzamiento mundial de la línea de investigación de astrobiología y cáncer en el marco de la charla TEDX realizada en la Universidad de Antofagasta a cargo del connotado investigador inglés Paul Davies. Además se realizaron convenios de colaboración con instituciones internacionales entre las que se cuenta Nasa Ames, DLR Alemania, Universidad de Barcelona. El método consiste en desarrollar las capacidades de gestión de investigación, considerando un trabajo basado en Focus Group con los investigadores, con talleres que se resumen en fases, las cuales permiten desarrollar una línea de investigación consensuada, basada en un problema de la Región. La primera fase, es la identificación de problemas pertinentes al grupo de la estrategia regional de innovación, estrategia de desarrollo regional o la estrategia nacional de innovación. En esta fase se realizan sesiones expositivas y talleres de lluvia de ideas para establecer potenciales problemas a solucionar. En la segunda fase, se establece la línea base del grupo, considerando el perfil de cada integrante, se realiza un análisis FODA para establecer las brechas que son necesarios subsanar a través de incorporar nuevos integrantes (multidisciplinario) o la necesidad de especialización. En esta fase se desarrollan talleres de formación de capacidades tales como formulación de proyectos, revisión de bases de datos especializadas, mejores prácticas en redacción, etc. En la última fase se establece el plan de trabajo y los compromisos de los integrantes, para construir la agenda de postulación a financiamiento o el desarrollo de trabajos de campo, experimentación o las actividades necesarias de acuerdo a las técnicas necesarias para desarrollar el método científico de acuerdo a las hipótesis que se desean corroborar. El programa estableció una metodología de apoyo para generar capacidades de gestión para la conformación de líneas de investigación, permitiendo el desarrollo de líneas nuevas con alto potencial en las Facultades de Ingeniería (Robótica), Ciencias Sociales y Educación (Valorización Patrimonial, Estudios del Hombre del Desierto) y Ciencias de la Salud, Medicina y Odontología (Medicina en Condiciones Extremas, Bioinformática y Astrobiología).


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Figura N° 7.4.1 Metodología del Programa de Investigación del Desierto


Apoyo a Investigadores jóvenes: A la Universidad de Antofagasta se han incorporado investigadores que cumplen con un perfil muy interesante para la institución, es decir, se han integrado hace poco tiempo a la institución y/o han recibido el grado de doctor durante el periodo de evaluación, estos académicos forman un grupo de 35 investigadores, los cuales han desarrollado 42 proyectos, con un total de 80 publicaciones, que han significado un aporte incremental desde el 11% del total de las publicaciones (2009), hasta el 32% de las publicaciones (2012). Hacia ellos la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Postgrado, ha impulsado un apoyo constante para consolidar su productividad científica. Un ejemplo a destacar del primer caso son las investigadoras Cristina Dorador y Martha Hengst, con su Laboratorio de Complejidad Microbiana y Ecología Funcional, presentando una productividad interesante en proyectos nacionales e internacionales tales como BMBF-CONICYT, DAAD-CONICYT, MEC-CONICYT, MEL-CONICYT, FONDEF, FONDECYT, que con los cuales han incrementado sus publicaciones que ascienden seis.

El mismo perfil se cumple en el investigador Ricardo Gaete de la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, el cual tiene una productividad en el periodo de 4 publicaciones ISI y 7 publicaciones SciELO, adjudicándose un FONDECYT de Iniciación, y un proyecto FIC-R para la formación de un centro de análisis de políticas públicas regionales, que tiene como objetivo proporcionar las reflexiones académicas, estudios e investigaciones que respondan a los requerimientos y necesidades de las instituciones y servicios públicos de la Región de Antofagasta en este ámbito. También resulta interesante mencionar la incorporación de investigadores de otras nacionalidades, como son Mario Grageda el director del CELIMIN con una interesante productividad en publicaciones y proyectos, y Svetlana Nikolaevna quien logro obtener un proyecto del FIC Regional de la Región de Tarapacá.


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7.4.2 Disponibilidad de recursos para el desarrollo de actividades de Investigación Estrategia de Financiamiento de Proyectos de Investigación. Durante el período 2009 a 2012, la Universidad de Antofagasta puso en marcha una unidad para abordar los desafíos que implican los cambios y oportunidades que significó, en el año 2008, la Agenda de Desarrollo Productivo Regional. Esta Agenda estableció las políticas regionales y los lineamientos estratégicos y sectoriales, extensivos a las actividades de investigación en Ciencia y Tecnología. Es así como en el año 2009 nace la Unidad de Transferencia Tecnológica y Gestión de Proyectos (UTTGP), con dependencia actual la nueva Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Postgrado y la Dirección de Gestión de la Investigación. De manera complementaria, se estableció la creación de los Centros de Investigación en distintas temáticas de impacto regional, los cuales están bajo la dirección del Instituto Antofagasta, que se mencionó en el punto anterior.

Esta estructura con un plan de trabajo establecido permitió abordar, de manera distinta, sistemática y focalizada, apoyo a la generación de nuevos proyectos, publicaciones y patentes, direccionando su accionar a la postulación a fondos públicos, la creación de iniciativas internas y estimular la creación de nuevos proyectos y publicaciones vinculadas, con los resultados que se muestran en el punto 7.4.3.

En el año 2010, la Dirección de Gestión de la Investigación rediseño la UTTGP en dos Unidades separadas pero complementarias, la Unidad de Transferencia Tecnológica (UTT) y la Unidad de Gestión de Proyectos (UGP). A la UGP), se le asignó tres grandes ámbitos de acción: el primero corresponde a la gestión integral de los proyectos postulados y financiados, brindando a académicos y alumnos la asesoría y orientaciones en las distintas etapas del proceso, es decir desde el diseño, postulación y ejecución de éstos a los diversos fondos concursables externos, tales como FIC-R, InnovaChile (CORFO), Fundación para la Innovación Agraria (FIA), CONICYT, etc. El segundo, corresponde a la difusión y gestión de información de los proyectos, la mantención de la base de datos, preparación de informes para stakeholders, y evaluación y/o repostulación de proyectos a nuevas convocatorias. El tercer ámbito, corresponde a la gestión de los proyectos internos de investigación, lo que comprende la revisión periódica de los instrumentos para su rediseño de acuerdo a los objetivos específicos de las convocatorias; y la gestión del proceso de concursos internos que comprende el lanzamiento, adjudicación y control de los proyectos seleccionados.

El primer ámbito de acción de esta Unidad, permitió una activa vinculación durante estos últimos años, con la participación de la Universidad en equipos de trabajo a nivel de gestión y estratégico, en diversas instancias como por ejemplo en el diseño de la nueva Estrategia Regional de Innovación, liderada por el Gobierno Regional y apoyada por las empresas regionales. Esta vinculación se implementó a través de los siguientes mecanismos internos:

Promover e incentivar en los académicos de la Universidad el uso de las diferentes fuentes de financiamiento de proyectos de investigación. Las acciones consisten en divulgar periódicamente la información relativa a convocatoria de proyectos de investigación, a través del correo electrónico a los Secretarios de Investigación y Directores de Centros de Investigación, publicar la información actualizada en el portal web de la Dirección de Gestión y revisar las convocatorias en las reuniones mensuales de los Secretarios de Investigación. Además de facilitar y sistematizar las postulaciones de nuevas iniciativas, para lo cual se han elaborado formatos para la presentación de ideas, perfiles y proyectos (caso FIC-R 2012).


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Incentivar la postulación a través de la preparación de actividades de preparación a convocatorias específicas. Las acciones corresponden a la preparación de Talleres de Difusión y Preparación para convocatorias (FONDECYT Regular, FIC, etc.), los cuales son actividades desarrolladas por investigadores senior y/o profesionales de la unidad.

Programa de Visitas periódicas a laboratorios para estados de avance de proyectos y orientación a nuevas postulaciones. Estas acciones son realizadas por profesionales de la unidad, como medio de verificación del avance del proyecto y permite el desarrollo de una estrategia de financiamiento de los proyectos.

Con respecto al segundo ámbito de acción de esta unidad, permitió el desarrollo de una estrategia de comunicación con actores relevantes (stakeholders) favoreciendo que la información relevante sea de fácil acceso para la comunidad académica, las empresas vinculadas y las agencias. Esta vinculación se implementó a través de los siguientes mecanismos internos:

Desarrollo de una imagen corporativa de la Vicerrectoría de Investigación. Se desarrollaron diversos productos de información y de difusión, para apoyar las actividades realizadas por las diversas unidades con el fin de obtener apoyo o difundir con las empresas los resultados de la investigación (Anexo 95).

Desarrollo de un Portal de Postulaciones y Sistemas de Gestión de Proyecto. Para el mejor control de las convocatorias internas y la gestión de proyectos con financiamiento externo, se desarrolló una plataforma que permite realizar la convocatoria, evaluación y adjudicación online, además permite llevar el control del avance de los proyectos, las rendiciones y las estadísticas necesarias para la construcción de los indicadores de la VRIIP.

Con respecto al tercer ámbito de acción de esta Unidad, permitió incrementar la cartera de proyectos de la Universidad, conformándose una base más amplia para la postulación y adjudicación de fondos externos. Este incremento se implementó a través de los siguientes mecanismos internos:

Revisión y modificación de las bases de las convocatorias internas, para hacerlas coherentes con los requisitos de entrada a convocatorias externas. En el 2011 se realizó una convocatoria interna de proyectos de iniciación en investigación. Para los proyectos adjudicados se implementó un apoyo para la preparación de proyectos financiados por CONICYT (FONDECYT INICIACION).

Incentivar la generación de proyectos internos trianuales con resultados de investigación como publicaciones indexadas ISI y SciELO. Con este fin en los años 2009 y 2010, se realizó una convocatoria de proyectos internos denominados Convenios de Desempeño de Investigación (CODEI), estos recursos subsidiaban los resultados preliminares necesarios y/o incremento del número de publicaciones, para fortalecer la postulación a fondos externos.

Búsqueda de Recursos Externos para realizar convocatorias internas de proyectos orientados a la innovación. Para incrementar el número de proyectos vinculados a la innovación, se realizaron gestiones para obtener subsidios o premios para convocatorias internas para alumnos y académicos, siendo el concurso Ideas Innovativas con sus 5 versiones y el concurso Ideas de Negocios de la Incubadora, un semillero de nuevos proyectos, que posteriormente pueden ser postulados a financiamiento externo.

Para el caso de la UTT, que corresponde a la segunda parte de la UTTGP, se estableció que sus objetivos, comienzan con la finalización de proyectos de investigación. De esta manera, se pretende crear un portafolio de tecnologías que continúen con los procesos de empaquetamiento tecnológico y la


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protección de la propiedad intelectual y el potencial de la comercialización de dicha tecnología. Estos procesos se implementaron a través de los siguientes mecanismos internos:

Seguimiento de los resultados de investigación, para proponer el instrumento adecuado de financiamiento público, para las siguientes postulaciones. Se realiza un procedimiento de pre evaluación comercial de las tecnologías asociadas a los proyectos del portafolio, considerando su grado de novedad, el potencial comercial, la factibilidad técnica de desarrollos de prototipos, etc. Con esta información se evalúa los instrumentos de financiamiento disponible para cada una de las necesidades y se establece un plan de trabajo con el investigador.

Fortalecer las capacidades de análisis y evaluación de tecnologías. Se especializo a los ejecutivos de proyectos para desarrollar competencias técnicas en áreas de conocimiento relevantes a través de cursos especializados (nacionales e internacionales) y una beca en programas de postgrados de la Universidad, permitiendo un vínculo directo de confianza con académicos de las diversas facultades

Formación de redes con centros y oficinas de transferencia tecnológica internacionales. Como parte del proceso de fortalecer capacidades, se realizó un benchmarking de instituciones europeas y Norteamérica a las cuales se realizaron visitas y/o pasantías, entre las cuales se cuenta DLR en Berlín y Hannover, Fundación Bosch Gimpera en Barcelona y próximamente una pasantía de 2 semanas en el MIT.

Fomentar el traspaso de los resultados de investigación al sector productivo fortaleciendo el vínculo Universidad- Empresa. Como parte de la estrategia de acercamiento, existen una serie de actividades que se realizan periódicamente como son charlas especializadas, reuniones con empresas, encuentro con inversionistas ángeles, etc.

Actualización de los Reglamento de Invenciones y Propiedad Intelectual. Estos reglamentos datan del año 2006 y 2008 respectivamente, se encuentran en rediseño para adecuar su utilidad y funcionamiento a los requerimientos actuales, considerando las variables de la participación de los estudiantes y el conflicto de intereses. Búsqueda de financiamiento externo para las funciones de la transferencia tecnológica. Debido a que existen varios procesos asociados a la evolución que debe seguir una tecnología hasta transformarse en un producto, es que se necesita de múltiples capacidades, las cuales tienen que estar en subunidades especializadas, que ya cuentan con financiamientos concursables adjudicados en el periodo 2011-2013 como son la Gestión de proyectos (FIC), oficina de transferencia y licenciamiento OTL (CORFO), y finalmente la unidad de vinculación (MINEDUC). En el caso del financiamiento para proyectos de emprendimiento, la incubadora “Incuba2”, tiene una trayectoria desde el año 2008, en la cual ha desarrollado una estrategia para generar ambientes de incubación que entreguen las condiciones necesarias para el nacimiento de nuevas empresas innovadoras y con alto potencial de crecimiento. Primordialmente en las áreas comprendidas en la Estrategia de Desarrollo Regional como es el caso de minería, pesca y acuicultura, industria y turismo. Estos procesos se implementaron a través de los siguientes mecanismos internos:

Desarrollo de un modelo de incubación de proyectos de alto potencial de crecimiento. Considera un proceso que permite que los emprendedores con sus ideas pasen por las fases de postulación, donde se hace la postulación a los capitales semillas, luego la pre incubación donde se desarrolla el plan de negocio, la incubación donde se ejecuta este plan y la post incubación donde se realiza los trámites


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para la conformación de la empresa. Bajo este modelo en el período ya han pasado por este proceso más de 1.565 emprendedores, de los cuales se han creado 59 nuevas empresas

Desarrollo del Concurso Planes de Negocios. Para incrementar el potencial de nuevas ideas, es necesario incentivar a través de concursos, la conformación del portafolio de ideas, que buscan el apoyo para desarrollar el modelo de negocio. En este caso particular Incuba ha logrado apalancar más de 60 millones por convocatoria que son distribuidos en premios, con un volumen de postulaciones de 978 ideas de proyectos.

Postulación a financiamiento público y privado. Para cada uno de los casos de los diversos tipos de tecnologías, generalmente existe un instrumento distinto de financiamiento, que depende del tipo de negocio, nicho de mercado, volumen potencial de ventas, etc. Es así como la incubadora ha logrado apalancar MM$ 2.795 en financiamiento tanto público como privado.

Asesorías para la creación de nuevas empresas. Como el modelo de negocio de las incubadoras está basado en la rentabilidad de las empresas que han ayudado a formar, es relevante desarrollar un servicio permanente para mejorar las capacidades de los emprendedores para crear empresas, las cuales cancelan un royalty a la incubadora, en el caso de incuba2, ya se han creado 59 empresas en el transcursos de éstos años.

Resultados Adjudicación de recursos externos Proyectos de Investigación: Para el análisis de la productividad en proyectos la Universidad de Antofagasta, como se muestra en la figura 7.4.2, la tendencia es positiva, generando un punto de inflexión el año 2011, en el que se duplicaron los recursos alcanzando una cifra superior a 3.000 millones, compuesta en un 48,99% de recursos provenientes de CONICYT como principal fuente de recursos, seguido de los FIC Regionales con 33,73%.

Figura 7.4.2 Tendencias de Proyectos de Investigación



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Los resultados de la Unidad de Gestión de Proyectos, muestran que la postulación se ha ampliado a diversas líneas de financiamiento, considerando incluso la adjudicación de FIC Regionales en la Región de Arica y Parinacota, obteniéndose grados de cumplimientos que corresponden a cifras de 238% sobre las metas establecidas, como lo muestra la Tabla 7.4.1. Se puede concluir que, ambas tendencias son positivas respecto de los proyectos postulados y los fondos adjudicados, lo que constituye una prueba de la efectividad de las estrategias implementadas.

Recursos Internos La Universidad de Antofagasta ha realizado inversiones en diversos ítems para el fortalecimiento de las capacidades de investigación, los cuales se detallan a continuación: a.- Inversión en Infraestructura: corresponde a las inversiones realizadas en el mejoramiento de instalaciones de laboratorios , siendo la más relevante la correspondiente al nuevo edificio del Instituto Antofagasta que asciende a los MM$ 780, en conjunto con las otras inversiones en infraestructura con recursos pecuniarios propios de la institución el valor total asciende aproximadamente MM$ 1.600. Tabla 7.4.1 Proyectos Aprobados por la Universidad

Aprob M$ Aprob M$ Aprob M$ Aprob M$

Fondecyt (Regular) 11 1.575.047 5 694.196 3 277.564 3 216.166

Fondecyt (Iniciación) 4 205.327 1 68.667 1 79.174 1 46.586

Fondecyt (Postdoctorado) 0 0 0 0 1 35.090 0 0

FONDEF (IDeA) 1 115.000 0 0 0 0 0 0

FONDEF (HUAM) 2 335.000 0 0 0 0 0 0

FONDEF (Marea Roja) 0 0 1 174.866 0 0 0 0

FONDEF (I+D) 0 0 1 208.250 0 0 1 302.576

FONDEF (VIU) 6 65.500 3 6.000 0 0 0 0

FONIS 0 0 2 30.000 1 30.000 0 0

PAI (MEC) 1 7.000 4 38.500 3 34.000 4 57.800

PAI (MEL) 0 0 1 162.200 1 264.000 0 0

FONDEQUIP 2 241.867 4 351.088 0 0 0 0

Programa Energías 0 0 3 20.000 0 0 0 0

FIA FIC-R 1 150.000 0 0 3 21.200 0 0

IFOP IFOP 1 19.800 0 0 0 0 0 0

GORE ANTOF FIC-R (Incluye Ideas Innovativas 2011) 12 1.108.710 10 905.861 15 639.000 8 340.000

GORE AyP FIC-R 0 0 1 136.400 0 0 0 0

GORE Atacama FIC-R 0 0 0 0 0 0 0 0

Innova Chile (S/Incuba2) 6 609.690 2 94.308 0 0 5 433.581

Incuba2 4 223.333 3 218.867 1 175.990 0 0

FDI (Modernizacion) 2 80.000 0 0 0 0 0 0

FDI (Emprendimiento Alumnos) 4 16.269 6 0 5 10.220 0 0

57 4.752.543 47 3.109.203 34 1.566.238 22 1.396.709

CONICYT

FF Programa2012

MINEDUC

CORFO

2010 20092011


b.- Convocatorias Internas de Proyectos de Investigación: corresponden a las convocatorias internas de los 3 instrumentos implementados en la Universidad para incentivar a académicos y alumnos a realizar actividades de investigación, los cuales cuentan con un presupuesto regular que en los últimos años bordea los MM$ 200, a continuación se detallan cada uno de ellos:

Convenios de Desempeño de Investigación (CODEI): corresponde a la convocatoria que en su primer año significó una inversión de MM$ 136 , siendo relevante mencionar que los Fondos CODEI, en el periodo 2009-2012 contaron con 42 postulaciones y con la adjudicación de 18 proyectos que se encuentran en ejecución

Iniciación: corresponde a la convocatoria para los académicos que han obtenido su grado de


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doctor en los últimos años, puedan financiar las actividades necesarias para preparar la postulación de FONDECYT iniciación, con un valor de MM$8

Becas de Tesis de Pre Grado: corresponden al financiamiento de insumos necesarios para la realización de tesis de investigación, siendo concursados por los alumnos con el patrocinio de un académico. En la actualidad existe 11 tesis en ejecución con un financiamiento de MM$ 2 cada una.

c.- Programas de incentivo a la productividad científica: la Universidad en los últimos cuatro años ha premiado con un monto de M$ 380 correspondiente a pagos a los académicos que publican en revistas indexadas ISI y SciELO. En este contexto se destaca como positivo que durante el 2012, se gestionó la modificación al programa de incentivo, incorporando nuevas variables como el factor de impacto de las publicaciones, estímulo al patentamiento y contratos de transferencia tecnológica, incrementando los montos del incentivo el cual será proporcional al índice de impacto de la revista. También es importante destacar que la Vicerrectoría financia las traducciones de los manuscritos previos a las publicaciones y además cancela los costos de las publicaciones en las diferentes editoriales.

Asistencia a Congresos: corresponden a fondos disponibles en la Facultades y se complementa a través de la Vicerrectoría de Investigación, con los cuales se apoya a los académicos que presentan ponencias a congresos nacionales e internacionales, para financiar los costos de asistencia (pasajes, viáticos, inscripciones). En el periodo de la evaluación se asignaron 20 millones promedios anuales para cancelar gastos del tipo ticket aéreos, viáticos e inscripciones a los eventos.

Alumnos Ayudantes en Investigación: La Vicerrectoría llama anualmente a un concurso de alumnos ayudantes de investigación en coordinación con cada Facultad para integrarse a los laboratorios y proyectos más productivos. Los fondos destinados a este incentivo son de M$ 5,5. Planes Operativos Anuales (POA): corresponden a fondos concursables internos. En Investigación existen actualmente 2 proyectos vigentes en ejecución, que corresponden al financiamiento de la Semana de la Ciencia como instancia de difusión de la investigación con la comunidad y la habilitación de un Centro de Pilotaje de Tecnologías. Financiamiento de estadías post doctorales: corresponden a fondos comprometidos por Rectoría, que funcionan como contraparte institucional para apoyo a líneas de investigación con alta productividad, que corresponde a estadías de investigación en nuestra Casa de Estudios asociadas a proyectos. En el periodo visitaron la Universidad más de 30 investigadores internacionales de diversas disciplinas en apoyo directo a proyectos de investigación en las modalidades de pasantías y estadías de profesores visitantes.

7.4.3 Resultados de los proyectos de investigación

Estrategia de incremento de la productividad científica La Universidad de Antofagasta cuenta con un Fondo de Estímulo a las Publicaciones, que consta en el Decreto N°17 de fecha 14 de Marzo 2008, que promulga el acuerdo N° 983 de la H. Junta Directiva de la Universidad, que es administrado por la Vicerrectoría de Investigación Innovación y Post Grado, a través de la Dirección de Gestión de Investigación, que establece la bonificación a los académicos de nuestra Universidad por la publicación de artículos científicos originales en revistas de circulación indexadas, a través de un pago por resolución, reajustable anualmente según IPC.


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Dicha bonificación se otorga por cada publicación en una revista indexada por el Institute for Scientific Information (ISI) y por el sistema Scientific Electronic Library Online (SciELO), realizada por profesores jornada completa, media jornada y por horas, siempre y cuando hayan señalado explícitamente su afiliación a la Universidad de Antofagasta en la publicación. Actualmente dicho incentivo se reajusta anualmente por la variación del IPC, como consta en la circular VRE N° 05-2012, en donde se estipula que el monto del estímulo para cada publicación en revista especializada indexada por el Institute for Scientific Information ISI, corresponde a $1.126.231 por artículo. En caso de una publicación en revista especializada indexada por el Scientific Library Online SciELO el monto asciende a $450.492. Para estos efectos se observan las siguientes reglas, en relación con la asignación de montos: a) Si el artículo tiene un solo autor el cual pertenece a la Universidad de Antofagasta, se le concederá el monto total de la asignación que corresponda, según el tipo de publicación. b) Si el artículo tuviese dos o más coautores y todos ellos pertenecen a la Universidad de Antofagasta, se concederá a cada uno, una parte alícuota del monto total de la asignación, según el tipo de publicación. c) Si el artículo tuviese dos o más coautores y sólo uno o algunos de ellos pertenecen a la Universidad de Antofagasta, se procederá respecto de éstos y con exclusión de los que no pertenecen a la misma, de acuerdo a lo señalado en la letra a) cuando sólo uno de los coautores pertenecientes a la Universidad y de acuerdo con lo preceptuado en la letra b) cuando sean dos o más. En ambos casos, el monto total será correspondiente al tipo de publicación. Durante el año académico 2012 se ha aprobado la propuesta de modificación de la política de incentivo, con un mayor valor que favorecerá la calidad de las publicaciones, a través de incentivar la publicación en revista de mayor impacto para las áreas de conocimiento, para el primer cuartil (Q1) con un valor de $1.500.000, dejando para los demás cuartiles el incentivo vigente de $ 1.126.231. Para el caso de las publicaciones SciELO, se amplió las posibilidades a través de un incentivo para la Base de Datos Scopus por la misma cifra $ 450.492. Adicionalmente se agregará un valor para las publicaciones multidisciplinarias, que considera que existan autores de distintas Facultades, con un valor referencial de 500.000 para el grupo, el cual se entregará a través de un centro de costos, para financiar necesidades del grupo a libre disposición como son la compra de insumos, horas de ayudantías, etc.

Como consecuencia de las políticas, estrategias, y acciones descritas, en el período se ha producido un incremento de la calidad y la cantidad de actividades de investigación, como a continuación se detalla:

Se observa que la Universidad de Antofagasta, ha tenido un sostenido incremento en las publicaciones indexadas en la última década, ver Figura 7.4.3 donde se muestra claramente un punto de inflexión positivo desde el año 2008, provocándose un incremento sostenido de un 28% sobre el valor base respecto de la evaluación anterior, considerando que el número de académicos se ha mantenido constante, el listado de Publicaciones se muestra en Anexo 96. Permitiendo por primera vez tener índices de productividad para publicaciones ISI por académico con grado de doctor superior a uno.


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Figura 7.4.3 Evolución de las Publicaciones


Las publicaciones de investigación se han concentrado mayoritariamente en revistas de corriente principal ISI, como se puede apreciar en la siguiente figura: Figura 7.4.4 Evolución de Publicaciones Anuales de la Universidad de Antofagasta por tipo de revista


Durante este período en evaluación, la Universidad ha logrado alcanzar el objetivo de que todas sus Facultades se encuentren en algún grado de productividad de publicaciones, como consecuencia de sus acciones de estímulo a la investigación. Durante este período (2009-2012) 98 investigadores han realizado publicaciones, esto es el doble de lo informado anteriormente (período 2000-2008). A su vez, 85 realizan o han realizado proyectos en este período. En total, la Universidad de Antofagasta tiene 131 académicos que han realizado publicaciones y/o proyectos.


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Patentes Toda esta interacción de esfuerzos, no deja de lado la necesidad de proteger el conocimiento generado como resultado de las actividades de investigación. En este sentido, la Universidad de Antofagasta se encuentra en un proceso de aprendizaje y maduración, destacándose la organización y fortalecimiento de una Oficina de Transferencia Tecnológica, proyecto aprobado por InnovaChile, que pondrá en valor las tecnologías que se han desarrollado a la fecha. La protección de la propiedad intelectual a través de patentes solicitadas, ha tenido un ligero incremento en los últimos años, no obstante se requiere un incentivo para esta actividad, el cual está considerado en las modificaciones a los incentivos. Obteniendo como resultado de esta estrategia un flujo variable de investigación aplicada que presentan resultados patentables, que oscilan entre 1 y 2 promedio anual, en los últimos años, que es superior al promedio anual de las universidades que aún no alcanza un valor de uno.

Figura 7.4.5 Tendencia de patentes


Licenciamiento de tecnologías: para el caso de los procesos de comercialización de tecnología, existen menciones en el Decreto N° 1755 de fecha 08 de Septiembre de 2006, que es “Reglamento de Invenciones, Registro y/o Patentes de la Universidad de Antofagasta”. En el año 2012, se produce el primer contrato de licenciamiento de tecnología de una patente de la Universidad, siendo por este logro reconocidos por Innova CORFO, dentro de las 4 mejores oficinas de transferencia tecnológica de Chile, en ceremonia realizada en Edificio Corporativo de la SOFOFA.

Contratos de I+D para el caso de los procesos de desarrollo de tecnología (I+D) con financiamiento privado, existen menciones en el Decreto N° 1755 de fecha 08 de Septiembre de 2006, que es “Reglamento de Invenciones, Registro y/o Patentes de la Universidad de Antofagasta”. Pero a la fecha de la elaboración de este informe no se han registrado contratos con empresas.

Potencial del Incremento de Investigación de la Universidad de Antofagasta Una vez revisados los indicadores comparativos más relevantes de las actividades de investigación, es necesario establecer las capacidades científicas existentes en la Universidad de Antofagasta para organizar el potencial de crecimiento para los ajustes de las estrategias para el periodo 2012-2017 focalizadas a optimizar los esfuerzos de productividad. A continuación se muestran las variables más significativas a considerar:


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a.- Académicos Activos en Investigación: Si se considera el factor de productividad de los académicos doctores activos en investigación, jornada completa, ya se cumplió la meta de superar más de una publicación promedio por académico. Sin embargo, es necesario establecer mecanismos para incentivar la productividad en un número restringido de doctores y la gran mayoría de los magister de la institución no activos en investigación, que al ser considerados en la evaluación el indicador cae al 0,55%.

Figura 7.4.6 Factores de Productividad de Académicos


7.4.4 Vinculación de la investigación con el desarrollo de la docencia de pregrado y postgrado

La VRIIP, a través de sus unidades ha implementado programas y acciones de apoyo para incentivar el desarrollo de actividades de investigación de los académicos que se relaciones con, proyectos de innovación en alumnos de pre grado y la formación de capital humano, con el objetivo de atraer talentos jóvenes a la difusión de la ciencia y tecnología o el desarrollo de actividades de investigación en los centros y laboratorios de la Universidad. El PDE en su primer lineamiento “Desarrollo del quehacer académico con calidad” y en su política 1.2, establece en una de sus estrategias corporativas “ … que las tesis para la graduación de los postgrados académicos deben producir, a lo menos, una publicación ISI si se trata de un doctorado, o SciELO en caso de un Magister”. Para instaurar la vinculación entre el pregrado, postgrado e investigación se desarrollaron mecanismos sistemáticos de apoyo para cumplir con la estrategia planteada, entre ellos se pueden nombrar los siguientes:

Becas para tesis de pregrado de carácter anual Fondo de alumnos ayudantes en investigación Obligatoriedad para oficializar los proyectos de investigación. Obligatoriedad de la Tesis de Post Grado. Apoyo a las postulaciones de alumnos a convocatorias Programa de Vinculación Universidad-Empresa Programa de Formación de monitores de Explora CONICYT Programa de Emprendedores Programa de las Academias de Robótica


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Resultados Becas para tesis de pregrado de carácter anual. (D. E. Nª 1504, 14 de junio de 2007- Anexo 97).La Universidad de Antofagasta convoca anualmente al Concurso denominado “FONDO DE INVESTIGACIÓN – TESIS DE GRADO O TRABAJOS DE TITULACION - UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA”, a través de la VRIIP de esta casa de Estudios Superiores, dirigido a los alumnos de pregrado destacados de la Universidad de Antofagasta, que desarrollan trabajos de titulación o tesis. Los proyectos del concurso corresponden a Tesis de Grado o Trabajos de Titulación enfocado a la investigación con temas innovadores. Fondo de Alumnos ayudantes en investigación (D.E. N° 1204, 2004- Anexo 98). Desde el año 2009 al 2012 se han entregado 90 becas internas para estudiantes ayudantes. Año 2009, resolución Nª607, 11de julio 2009, Número de alumnos 16 Año 2010, resolución Nª 591, 13 de mayo 2010, Número de alumnos 33 Año 2011, resolución Nª 822, 28 de mayo 2011, Número de alumnos 15 Año 2012, resolución Nª 1139, 09 de julio 2012, Número de alumnos 25 Obligatoriedad para oficializar los proyectos de investigación. Los resultados para los proyectos con financiamiento externo permiten incrementar la cifra del punto anterior, con un total en el periodo 2009-2012 de 371 considerando los alumnos de pre y post grado, como lo muestra la tabla 7.4.2 Tabla N° 7.4.2 Alumnos Ayudantes de Investigación

Tipo de Financiamiento 2009 2010 2011 2012

Interno 17 33 15 25

FIC Regional 0 0 5 21

Otras Fuentes Externas 42 48 48 49

(=) Total de estudiantes de pregrado 59 81 68 95

(+)Total de estudiantes de postgrado 12 14 20 22

(=) Total de estudiantes en proyectos de investigación

71 95 88 117


Con estas acciones se ha observado en los últimos años que alumnos de pregrado han conseguido publicaciones en congresos internacionales debido al trabajo realizado como alumnos ayudantes en proyectos a cargo de académicos con postgrado. Además se ha incrementado la participación de alumnos de pregrado en congresos nacionales e internacionales. Los trabajos son producto de los resultados obtenidos en proyectos de investigación que se adjudica la Universidad (FIC-R, CONICYT), vinculados al mecanismo de obligatoriedad de incluir alumnos en los proyectos. Para dimensionar el impacto de estas acciones se muestran los incrementos en el financiamiento de alumnos ayudantes de pre grado de investigación. Este aumento corresponde, como se registra en la Figura N° 7.4.7, en el último año un 73% con financiamiento externo, principalmente de FIC Regional (22%) y Otras fuentes como CONICYT e Innova (51%). La misma tendencia positiva se muestra en los


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estudiantes de postgrado con un incremento comparativo al año 2008 de un 83% hasta llegar a los 22 alumnos financiados en el año 2012.

Figura N° 7.4.7 Alumnos Ayudantes de Investigación


Obligatoriedad de la Tesis de Post Grado. La Universidad cuenta con tres programas de Doctorado acreditados y se ha incorporado en el reglamento general el requisito de que las Tesis deben originar a lo menos una publicación ISI, como condición para la obtención del grado de doctor. El Reglamento del Doctorado en Ciencias Aplicadas Mención Sistemas Marinos Costeros, aún está en trámite. Apoyo a las postulaciones de alumnos a convocatorias. Los resultados se encuentran en las convocatorias de los FIC Regionales, Ideas Innovativas y FONDEF VIU de CONICYT, siendo en esta última donde la Universidad ha obtenido 6 proyectos adjudicados en la fase 1 y 3 proyectos en la fase 2, con el hito más relevante que el alumno de post grado Jonathan García obtuvo el premio al mejor proyecto de la convocatoria 2011 con el premio Dupont. Además el mismo estudiante como Jefe de Proyecto, obtuvo financiamiento FIC en la convocatoria 2012 por un monto de 164 millones. En la Figura N° 7.4.8 se muestra la inauguración del Laboratorio Móvil, junto con las autoridades de la Universidad en el marco de la semana de la Ciencia. Figura N° 7.4.8 Laboratorio Móvil


Programa de Vinculación Universidad-Empresa. Es un programa implementado por la Universidad de Antofagasta y la Corporación de Desarrollo Productivo desde el año 2006, que tiene 3 ejes de trabajo,


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vinculación estudiantil en las empresas, el desarrollo de competencias a futuros profesionales y la transferencia tecnológica. Siendo en este último eje en donde la investigación realizada por un alumno de pre grado es desarrollada a partir de un problema de una empresa inscrita en el programa, con el fin de apoyar la transferencia de tecnologías a las Pymes regionales. La investigación realizada por 60 alumnos de pre grado, se ha implementado en programas de transferencia de tecnologías a las Pymes regionales.

Programa de Formación de monitores de EXPLORA CONICYT. Es un programa de formación de monitores para la difusión de la ciencia en la comunidad escolar, en donde alumnos son capacitados en competencias básicas para el manejo de grupos, tales como primeros auxilios, prevención de riesgo, talleres de comunicación y expresión. Una vez finalizada esta fase, los alumnos son capacitados en las diversas investigaciones que la Universidad realiza y que son la base de las exposiciones que el programa traslada a los diversos puntos de la región. Se han implementado diversas áreas como por ejemplo la muestra de Tsunamis y Terremotos, que son parte de las investigaciones del Departamento de Geomensura y Geomántica de la Facultad de Ingeniería. En este programa los monitores de la Universidad alcanzan los 60 alumnos.

Programa de Emprendedores. El gran hito de este programa, es el financiamiento de CORFO-Innova para el desarrollo del Torneo de Emprendimiento Interescolar de la Región de Antofagasta en sus dos versiones, formando un grupo de 100 alumnos monitores de la Universidad de Antofagasta.

Programa de las Academias de Robótica. Es un programa conjunto entre el laboratorio de robótica del Programa de Investigación del Desierto y EXPLORA CONICYT, con el financiamiento del Ferrocarril Antofagasta Bolivia (FCAB), en donde alumnos de pre grado del laboratorio de Robótica como parte de su formación son capacitados para ser asesores de las academias de robótica de 19 colegios de la ciudad. En este programa se desarrolla material educativo con actividades prácticas que los alumnos deben replicar para los profesores y los alumnos de las academias.

Las Ayudas Económicas para asistencia a congresos futuros y estadías académicas: La Universidad, a través de cada Decanatura y con el apoyo de la Vicerrectoría otorga financiamiento parcial presentar los resultados de proyectos de investigación de alumnos en diferentes instancias tales como congresos nacionales e internacionales. Para el año 2012 se beneficiaron 162 alumnos que asistieron a 8 eventos académicos: 6 congresos (4 en el extranjero y 2 nacionales), 2 pasantías (en Argentina). Finalmente se entregaron 10 becas internas para apoyo de estudiantes sobresalientes. Monto $ 40 millones Respecto de fondos externos se adjudicaron 18 becas a alumnos de doctorado y seis ayudas a asistencia a eventos.

7.4.5 Impacto de la Investigación a nivel nacional e Internacional La interacción con otras entidades, nacionales e internacionales, es de alto valor para adquirir experiencia y abrir nuevas perspectivas de largo plazo. En este sentido, es muy importante señalar que la Universidad de Antofagasta tiene presencia, actualmente, en al menos 3 proyectos muy importantes:

Consorcio DESERT BIOENERGY S.A., adjudicado ante InnovaChile el año 2009. Este consorcio es el primer consorcio tecnológico empresarial para la investigación de biocombustibles. En el consorcio, la Universidad de Antofagasta participa junto a Electroandina - filial de E-CL - la Universidad de La Frontera, la empresa Productora de Algas Marinas y Molinera Gorbea. Su ejecución se extenderá por un plazo aproximado de cinco años y significará una inversión total del orden de US$ 7 millones.


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También se destaca que la Universidad de Antofagasta participa como asociado en la adjudicación de un Centro de Excelencia Internacional, postulado por el Commonwealth Scientific and Industrial Research Organization, (CSIRO) de Australia junto a la Universidad de Chile, hecho ocurrido el año 2010, lo que implica contar con un Nodo para la Zona Norte, compuesto por un Gerente y un grupo de investigadores, ubicados en nuestras dependencias, con foco en Minería. Este proyecto tiene una duración de 10 años y tendrá una inversión total en torno a los US$20 millones.

De la misma manera, la Universidad de Antofagasta participará en forma asociativa en el FONDAP Solar Energy Research Center (SERC-Chile), postulado en conjunto con la Universidad de Chile, Universidad Adolfo Ibáñez, Universidad Técnica Federico Santa María y Fundación Chile, adjudicado durante el 2012, para desarrollar investigación en las áreas prioritarias del país, potenciando a su vez al Centro de Desarrollo Energético de Antofagasta. Este proyecto tiene una duración de 5 años y tendrá una inversión total aproximada de US$ 8 millones.

Adicionalmente, la Universidad de Antofagasta participa a través de CICITEM en el proyecto Innovation Capacity in Antofagasta Región, financiado por el Ministerio de asuntos externos de Finlandia, ejecutado junto a VTT (Technical Research Centre of Finland) cuyo objetivo es aumentar las capacidades de innovación como herramienta de desarrollo para la región de Antofagasta. La dirección del proyecto está bajo el Profesor de la Universidad de Antofagasta Luis Cisternas.

Consulta a informantes claves Se convocaron 72 académicos para la realización de los grupos focales, asistió el 58%, es decir 42.

Respecto a la existencia de una política institucional de investigación1, las opiniones están divididas; se reconoce que las acciones emanan del Plan de Desarrollo Estratégico, y que se concreta a través de incentivos, apoyo a postulación de proyectos, por otro lado opinan que no existe un documento escrito que explicite claramente las directrices sobre las políticas de investigación en la universidad. En relación a los mecanismos de aseguramiento de la calidad, los informantes concuerdan que las bases están explicitados en los estatutos, pero que se hacen necesarios buenos mecanismos de control, sistemas de información y estructura de apoyo, pues está ocurriendo que un número significativo de los investigadores están sobrecargados en proyectos de investigación, de tal modo que la gestión de la Dirección de Investigación, de acuerdo a los informantes, debería contar con estos mecanismos más eficientes y ser un real apoyo para los investigadores.

Lo que se refiere a la disponibilidad de recursos para el desarrollo de actividades de investigación sistemáticas, los informantes claves coinciden que los grupos consolidados cuentan con buena infraestructura para trabajar, la que se ha conseguido con recursos externos, pero también se reconoce que los investigadores que se están iniciando y están trabajando en líneas de investigación de interés, deberían a través de convenios de desempeño, poder postular internamente a una infraestructura mínima para su desarrollo. Otro aspecto que destacan es mejorar la mantención de equipos o servicios mínimos de mantención de infraestructura.

Respecto de los Resultados de los proyectos de investigación, los informantes claves reconocen que en la Universidad se realiza investigación de calidad, y se ha visto fortalecida con los programas de Doctorados, con la participación de estudiantes becados cuyas tesis conducen a publicaciones. Coinciden

1En la fecha de realización de los grupos de discusión, se estaba discutiendo el documento de política de investigación, en los cuerpos

colegiados.


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que los resultados se miden por publicaciones, pero también debería ser reconocida la investigación destacada por pares internacionales por su aplicación, que no necesariamente están contenida en publicaciones.

En relación con vinculación de la investigación con el desarrollo de la docencia de pregrado y postgrado, los informantes claves opinan que esta se da de manera natural cuando están claramente definidas las líneas de investigación, en consecuencia, da lugar a una masa crítica de investigadores para generar un postgrado y de esta manera surge la vinculación con el pregrado, como ha ocurrido con los programas de doctorado. Lo que dificulta esta vinculación es la visión heterogénea de los Directores de Departamentos, en cuanto a la asignación de carga académica, en donde existen directrices generales y no especificas respecto de la planificación académica.

Los informantes claves en su totalidad opinan que los impactos se miden por los estándares internacionales de la calidad de la revista y si el trabajo está siendo citado, y esto se ha verificado en la investigación de la Universidad. Además reconocen el impacto que tiene el desarrollo proyectos con financiamiento de fondos internacionales, en los que participan los académicos. Pero también opinan que los impactos no sólo son en función de productos concretos, se debe considerar además si se están integrando a los temas a nivel país.

7.5 Evaluación de Investigación Para realizar una evaluación de la función de investigación en la Universidad de Antofagasta, es necesario establecer los elementos esenciales que permitan describir los avances sobre la línea base, descrita en el informe (2008), para considerar los logros obtenidos y cuáles son las brechas significativas que aún se mantienen, estableciendo así los desafíos pendientes. Para ello se consideran:

Política de Investigación: En cuanto a los principios de la política existe un avance significativo en la actividad científica que dio como resultado los incrementos de los diversos indicadores tradicionales como son el incremento sostenido de las publicaciones ISI, duplicar la adjudicación de proyectos con financiamiento externo, la adjudicación de proyectos consorciados para centros de excelencia y consorcios tecnológicos, pero aún se mantiene la brecha respecto de los procesos de asistencia técnica, que demuestra una débil vinculación con el entorno empresarial, siendo un desafío el desarrollo de una unidad especializada que permita realizar actividades permanentes con el entorno industrial regional. No obstante el año 2012, se adjudicó 2 proyectos y un convenio de desempeño (MINEDUC) que apuntan a este objetivo.

Disponibilidad de recursos: Para el desarrollo de las diversas actividades de investigación es necesario el financiamiento adecuado, como respuesta a esta necesidad se implementaron estrategias para lograr apalancamiento de recursos concursables del sistema nacional de innovación, en sus diversas modalidades e instrumentos. A pesar de los logros obtenidos, se mantiene la brecha, que se convierte en un riesgo para la continuidad de las diversas líneas de investigación, la constante necesidad de la postulación a las convocatorias. Por ende el desafío es establecer estrategias mixtas de financiamiento, a través de la búsqueda de recursos privados con acuerdos de investigación o contratos de desarrollo de investigación y desarrollo, que sería coherente con el punto anterior. No obstante lo anterior la universidad ha hecho un esfuerzo significativo con inversiones superiores a MM$ 3.000 de recursos propios en apoyo a la actividad de investigación durante este periodo 2009-2012

Resultados de los proyectos de investigación: Respecto de los resultados de investigación, se han incrementado la actividad de investigación, por ende se tiene un portafolio de proyectos interesante para iniciar los procesos de transferencia tecnológica. Pero su número aún no permite aseverar que se


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cuenta para todas las líneas de investigación de la universidad, con la masa crítica necesaria. Por ende es un desafío que un mayor número de académicos se integren a las actividades de investigación, fundamentalmente en las líneas de investigación de los centros y núcleos de investigación establecidos, permitiendo el incremento de los proyectos y por ende de los resultados posibles tales como nuevos proyectos, publicaciones, patentes, etc.

Vinculación de la investigación con la docencia de pre y postgrado: La docencia dentro de la Universidad es un punto relevante, más aun considerando que para la carrera académica son obligatorias las actividades de docencia, investigación y vinculación. Es así como la brecha que se mantiene está relacionada con optimizar los recursos humanos para que los esfuerzos en investigación, tengan un adecuado mecanismo formal y sistematizado para ser transferido a la docencia de pre y post grado. En este contexto, se ha incrementado la cantidad de estudiantes en proyectos, publicaciones y estadías en centros de investigación.

Impacto de la investigación a nivel nacional e internacional: Los esfuerzos de la Universidad, en asumir los desafíos regionales y nacionales han tenido una respuesta positiva de la institucionalidad pública, logrando el apoyo a iniciativas relevantes como centros de investigación regionales con pertinencia nacional, además en los dos últimos años se han logrado desarrollar proyectos internacionales que permitirán incrementar el impacto de la investigación que se realiza en la Universidad. Pero aún se mantiene la brecha de un proceso sistematizado de formación de redes internacionales a través de una estrategia de acuerdos de colaboración con más centros de investigación de prestigio internacional. Siendo un desafío incrementar las redes de colaboración de las líneas de investigación prioritaria y emergente de la Universidad.

No obstante, al analizar los resultados obtenidos durante estos cuatro años, se puede plantear con fundamentos que la Universidad de Antofagasta ha tenido un crecimiento sostenido en el ámbito de la investigación científica tecnológica, posicionándose no solo a nivel regional sino también nacional en áreas temáticas de relevancia para el desarrollo futuro de la Macrozona Norte. Reflejo de este éxito en las políticas, estrategias y acciones implementadas, es que no sólo se cumplieron las metas establecidas de productividad para el presente periodo, sino que se evidencian resultados que sobrepasan con creces lo comprometido. Generándose un punto de inflexión, el cual ha permitido en la actualidad ubicarse en un sitial de privilegio en ciertas áreas del conocimiento de relevancia estratégica para la región y con redes internacionales de prestigio mundial; lo cual sin duda es de beneficio para la comunidad universitaria que son académicos, alumnos y funcionarios, sino que también a la comunidad toda y en particular a las nuevas generaciones.

Finalmente es necesario enfatizar, que se requiere implementar un sistema de atracción de investigadores con trayectoria o jóvenes con alto potencial para ir renovando los cuadros académicos de investigadores de nuestra institución. Lo cual no es tarea fácil debido al alto costo de vida de la Región, y además considerando que las políticas públicas para retiro voluntario de académicos implementadas por el gobierno, no han tenido el éxito esperado, por tanto se requiere realizar los esfuerzos necesarios para poder tener éxito en el proceso de renovación académica imprescindible para las Instituciones Públicas.


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9.0 PLANES DE MEJORA 9.4 Plan de Mejora de Investigación

AREA DE MEJORA 1

1.- Unidad de Vinculación Universidad- Empresa.

Debilidades

identificadas

Carencia de un sistema de registro y evaluación sistemático de las acciones de vinculación con las empresas.

Bajo número de contratos de I+D y/o acuerdos de colaboración con empresas para el desarrollo de tecnologías aplicadas

Descripción de

problemas

Es un riesgo para la continuidad de las diversas líneas de investigación, la constante necesidad de la postulación a las convocatorias para continuar con la investigación.

Causas que

provocan el

problema

La necesidad de participar en concursos para lograr apalancamiento de recursos en las

convocatorias del sistema nacional de innovación, en sus diversas modalidades e

instrumentos

Objetivos a

conseguir

Desarrollar mecanismos que permitan implementar estrategias mixtas de financiamiento, a

través de la búsqueda de recursos privados para el financiamiento parcial de las líneas de

investigación.

Acciones de

mejora

Creación de una unidad de vinculación Universidad-Empresa con el propósito de gestionar los procesos de asistencias técnicas y contratos de desarrollo de I+D para empresas regionales.

PLAN DE ACCION 1

1. Unidad de Vinculación Universidad- Empresa Responsable Directivo: Director de Gestión de la Investigación

Responsable Operativo: Coordinador de Vinculación del Programa Universidad-Empresa

Financiamiento: Proyecto MINEDUC Inicio PA: Abril 2013

Acciones de Mejora

Tareas Plazo Indicador de seguimiento

Responsable de seguimiento

Creación de una unidad

de vinculación

Universidad-Empresa

con el propósito de

gestionar los procesos

de asistencias técnicas y

contratos de desarrollo

de I+D para empresas

regionales

Gestionar reuniones de vinculación para difusión de las tecnologías/expertis de la Universidad a las empresas privadas

6 meses

Actas de

Reuniones

Acuerdos de

Colaboración

Director de Gestión de la Investigación

Desarrollar estrategias para los centros de investigación de la Universidad para certificarlos con CORFO.

2 meses

Certificación

de Corfo Director de Gestión de la Investigación

Gestionar el desarrollo de productos y servicios estandarizados para los centros de investigación

5 meses Portafolio de productos y

servicios



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AREA DE MEJORA 2

2.- Consolidar y Fortalecer las líneas de investigación.

Debilidades identificadas

Existencia de Académicos con grado de Doctor, que no realizan actividades de investigación (proyectos y/o publicaciones)

Inexistencia de mecanismos formales para la gestión de redes de investigación nacionales e internacionales.

Existencia de debilidades en capacidades en aspectos técnicos específicos para la formulación de proyectos para convocatorias del SNIC.

Déficit en la difusión interna y externa de las actividades de investigación.

Baja cantidad de postdoctorados en grupos de investigación en las diversas modalidades.

Descripción de problemas

No existen programas sistematizados para la creación de competencias y capacidades en los grupos de investigación e investigadores vinculados con las líneas de investigación prioritarias y emergentes

Causas que provocan el problema

La necesidad de crear mecanismos formales para incrementar la productividad de los académicos

Objetivos a conseguir

Desarrollar un conjunto de programas que permitan desarrollar capacidades en académicos para integrarlos a redes de investigación consolidada y/o potencial las líneas de investigación prioritarias y emergentes establecidas por la Universidad.

Acciones de mejora

Creación de un conjunto de programas dirigidos a académicos de la institución.

PLAN DE MEJORA 2

2.- Consolidar y Fortalecer las líneas de investigación. Responsable Directivo: Director de Gestión de la Investigación

Responsables Operativos: Director de Gestión de la Investigación

Coordinador Unidad de Proyectos Inicio PA: Abril 2013

Acciones de Mejora

Tareas Plazo

Indicador de seguimiento


Creación de un

conjunto de programas

dirigidos a académicos

de la institución

Diseñar una estrategia Promover el Intercambio Académico con estadías de investigación Internacional

6 meses

Número de

proyectos

adjudicados

para estadías de

investigación

Convenios con

Instituciones

Internacionales


Diseñar/Dictar Programa sistemático de mejoramiento de capacidades en formulación de proyectos científicos y de innovación.

4 meses

Asistencia a

Clases Director de Gestión de la Investigación


31

Diseñar un programa de actividades de difusión de la investigación

5 meses

Asistencias a las Charlas/Talleres


AREA DE MEJORA 3

3.- Creación de Conocimiento para su integración a la docencia de pre y post grado.

Debilidades

identificadas


Inexistencia de procedimientos formales para la integración de los investigadores en la docencia de pre y post grado.

Inexistencia de cursos electivos desarrollados por los centros de investigación.

Inexistencia de un sistema de formación de alumnos ayudantes de investigación.

Inexistencia de sistema de seguimiento de la tesis de los alumnos.

Descripción de

problemas

No existe un programa formal de vinculación de las actividades de investigación con la docencia de pre y post grado

Causas que

provocan el

problema

La necesidad de participar en concursos para lograr apalancamiento de recursos en las

convocatorias del sistema nacional de innovación, en sus diversas modalidades e

instrumentos

Objetivos a

conseguir

Desarrollar un conjunto de programas que permitan desarrollar capacidades en académicos y

alumnos para incrementar la calidad de la docencia de pre y post grado.

Acciones de

mejora

Creación de un conjunto de programas dirigidos a alumnos de pre y post grado de la institución.

PLAN DE MEJORA 3

3.- Creación de Conocimiento para su integración a la docencia de pre y post grado. Responsable Directivo: Director de Gestión de la Investigación Responsables Operativos: Director Instituto Antofagasta, Directores de Centros, Coordinador Unidad de Proyectos Financiamiento: VRIIP Inicio PA: Abril 2013

Acciones de Mejora

Tareas Plazo



Creación de un


dirigidos a alumnos de

pre y post grado de la

institución

Diseñar/Dictar un Programa de Formación de Ayudantes de Investigación

6 meses

Asistencia a

Talleres Director de Gestión de la Investigación

Diseñar/Dictar cursos electivos de formación profesional o general dictados por los centros de investigación.

4 meses

Asistencia a

Clases Director de Gestión de la Investigación

Diseñar un programa de selección de tesis para formulación de proyectos de investigación

5 meses

Portafolio de proyectos



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AREA DE MEJORA 4

4.- Incentivar la Investigación multidisciplinaria.

Debilidades identificadas


Inexistencia de mecanismos formales para la gestión de redes de colaboración interna para el desarrollo de proyectos multidisciplinarios.

Existencia de debilidades en capacidades en aspectos técnicos específicos para la formulación de proyectos para convocatorias del SNIC.

Déficit en la difusión interna y externa de las actividades de investigación.

Descripción de problemas

No existen programas sistematizados para la creación de competencias y capacidades para el desarrollo de grupos de trabajo que orienten el diseño de soluciones multidisciplinarias para los problemas regionales

Causas que provocan el problema

La necesidad de crear mecanismos formales para desarrollar competencias de trabajo colaborativo y multidisciplinario

Objetivos a conseguir

Desarrollar un conjunto de programas que permitan desarrollar capacidades en académicos para gestionar la investigación en forma multidisciplinaria.

Acciones de mejora

Creación de un conjunto de programas dirigidos a académicos de la institución.

PLAN DE ACCION 4

4.- Incentivar la Investigación multidisciplinaria. Responsable Directivo: Director de Gestión de la Investigación

Responsable Operativo: Coordinador de Unidad de Transferencia Tecnológica

Financiamiento: VRIIP Inicio PA: Abril 2013

Acciones de Mejora

Tareas Plazo



Creación de un


dirigidos a académicos

de la institución

Diseñar e Implementar talleres de colaboración en el Programa de Investigación del Desierto/Programa de ERNC

6 meses

Asistencia a

Reuniones de

Coordinación


Diseñar e Implementar talleres de colaboración en el programa de vinculación Universidad Empresa

6 meses

Asistencia a

Clases/Talleres Director de Gestión de la Investigación

Diseñar e Implementar talleres para la Evaluación del potencial de los resultados de investigación

6 meses

Asistencias a las Charlas/Talleres


universidad de antofagasta - informe de autoevaluación institucional

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