COLEGIO TÉCNICO METROPOLITANO DE BARRANQUILLA“PARQUE EDUCATIVO”

Plan de asignaturaCódigo: F- GCU- 06 Versión No: 01 Fecha :25-06-2014 Página 1

ASIGNATURA IHS ÁREA A LA QUE PERTENECE

CICLO GRADO PERÍODOS LOGRO DE PERIODO

QUIMICA 4CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMIENNTAL

V 11 IV

Identifica las diferentes aplicaciones que tienen las biomoleculas, en los procesos industriales y en el desarrollo tecnológico; analizo críticamente las implicaciones de

sus usos en la vida humana.

COMPETENCIAS TEMAS Y SUBTEMAS INDICADORES DE LOGROSDIDACTICA:

RECURSOS Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO.

1. Reconocer la importancia que tienen las biomoleculas en la construcción y funcionalidad de os seres vivos.

2. Clasificar las diferentes biomoleculas teniendo en cuenta los grupos funcionales que la las constituyen.

3. Relacionar la estructura

COMPUESTOS DE INTERÉS BIOQUÍMICO.

NOCIONES DE BIOQUÍMICA

El metabolismo Las enzimas Las hormonas Las vitaminas Los ácidos nucleicos

LOS BIOCOMPUESTOS

Analiza y clasifica las biomoleculas orgánicos según su estructura y según el o los grupos funcionales que las constituyen.

Reconoce e Identifica algunas biomoleculas orgánicas, mediante prácticas sencillas de laboratorio.

Identifica de manera clara y precisa las características principales de cada uno de los grupos bioquímicos importantes.

Aprendizaje significativo

1. FASE EXPLORATORIA:

A modo de resignificar conceptos trabajados en cursos anteriores y teniendo como objetivo central a la hora de trabajar en Ciencias la importancia de realizar un abordaje interdisciplinario para comprender las complejas relaciones existentes entre Ciencia, Tecnología y Sociedad, es que se propone esta actividad, apuntando a un aprendizaje significativo para el alumno.

Esta forma de abordaje del proceso de enseñanza y aprendizaje apunta a incentivar la construcción de nuevos

Responsabilidad, orden y disciplina en el estudio, presentación de los trabajos, informes, talleres, consultas, laboratorios, investigaciones, evaluaciones (escritas y tipo ICFES), proyectos. Asistencia, puntualidad. Aseo y presentación personal. Vivencia de valores éticos y morales. Mantener y presentar el cuaderno de trabajo en orden y al día con apuntes, talleres, consultar, etc.

Participación en campañas ecológicas dentro y fuera de la institución. Compromiso con el medio ambiente y su entorno.

El seguimiento del aprendizaje se realizará mediante alguno o algunos de

COLEGIO TÉCNICO METROPOLITANO DE BARRANQUILLA“PARQUE EDUCATIVO”

Plan de asignaturaCódigo: F- GCU- 06 Versión No: 01 Fecha :25-06-2014 Página 2

de las biomoléculas con sus propiedades físicas y químicas y su capacidad de cambio químico.

4. Relacionar grupos funcionales presentes en las biomoleculas con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.

EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS.

1. Utilizar modelos biológicos y químicos para explicar la transformación y conservación de la energía

2. Explicar algunos cambios químicos que ocurren en el ser humano

INDAGACIÓN.

1. Formular preguntas de investigación

1. Carbohidratos.

Características generales Clasificación Metabolismo de los

carbohidratos.

2. Proteínas.

Características generales Clasificación Proteínas Los aminoácidos

3. Lípidos.

Las grasas y los aceites Jabones y detergentes Los fosfolípidos Los glicolipidos Los esteroides

Reconoce la importancia vital y la función que desempeñan los carbohidratos, proteínas y lípidos en los seres vivos.

Comprende la importancia de los avances de la ciencia en cuanto a investigación y desarrollo en el campo de la bioquímica aplicada a estos compuestos.

Comprende la estructura y clasificación de los lípidos en el lenguaje de la química orgánica partir de la interiorización de los conceptos.

conocimientos a través de lo lúdico, apostando a la capacidad de relacionar diferentes contenidos, estimulando la creatividad de nuestros alumnos.

2. DESARROLLO:

Las Actividades se planifican para aplicar fundamentalmente en las disciplinas de química y biología empleando su énfasis en bioquímica humana, de manera coordinada, con la finalidad de abordar el estudio de las biomoléculas desde un punto de vista estructural y funcional.

3. RETROALIMENTACION

Las actividades del plan de mejoramiento se fundamentaran desde los temas asignados a cada equipo de trabajo, los cuales deben enfatizar en la parte expositiva teniendo cono apoyo un Ppt, la construcción de un plegable, un video, llevar muestras o evidencias al salón de clases, y la experimentación con la orientación del docente.

los siguientes mecanismos:

Valoración de otras actividades de� aprendizaje

- trabajos individuales - trabajos cooperativos - asistencia a clase - resolución de cuestionarios o preguntas, orales o escritas - etc.

Valoración de la realización de las� sesiones de prácticas de laboratorio y de los conocimientos en ellas adquiridos

Valoraciones Finales tomando como� base:

Prueba Escrita Individual Exposiciones. Clase magistral. Talleres en clase. Trabajos en grupo. Enseñanza asistida por computador. Experimentos. Videos.

COLEGIO TÉCNICO METROPOLITANO DE BARRANQUILLA“PARQUE EDUCATIVO”

Plan de asignaturaCódigo: F- GCU- 06 Versión No: 01 Fecha :25-06-2014 Página 3

coherentes, con sentido lógico que permitan proyectar lo aprendido.

2. Diseñar de experimentos a escala para comprender comportamiento de las biomoleculas.

3. Analizar los resultados de investigaciones realizadas en el campo de las biomoleculas.

4. Comunicar empleando las tics del impacto futuro que tendrán las modificaciones genéticas de las biomoleculas en los seres vivos.