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UAC: Biología II
Semana: 6 Fecha: 01 de junio al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto: 06 de junio de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de
producto sugerido
Forma de evaluación sugerida
• El alumno reconoce el
valor sociocultural de la
biodiversidad.
Evolución como
explicación de procesos biológicos.
Elabora un organizador gráfico describiendo las distintas concepciones de la
evolución, señalando los autores de cada uno.
Organizador
gráfico.
Lista de cotejo
UAC: Cálculo Integral
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio
Fecha de entrega sugerida: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto
sugerido Criterios de
evaluación sugerida
Comprende los pasos para hallar el área entre 2 curvas.
Problemas con condiciones iniciales y soluciones particulares
Realizar una lectura de la pagina
151, posteriormente realizar la
siguiente actividad de acuerdo a la lectura:
¿Serias capaz de explicar el
porqué de la forma de una taza
para café?
Si te prepusieras medir velocidad
con la que se puede cosechar un
cultivo de maíz ¿Qué variables
crees que sería necesario conocer para tal propósito?
Si un auto al avanzar tiene
cambios de velocidad según el
tráfico, ¿como podrías representar
dichos cambios por medio de un
modelo matemáticos que pueda
calcular su aceleración en diferentes momentos?
Resolver las preguntas de acuerdo a la lectura de la pagina 151 de su diario de aprendizaje.
Lista de cotejo
UAC: Ecología y medio ambiente
Semana: 6 Fecha: 01 de junio al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega sugerida: 06 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de
producto sugerida
Forma de evaluación sugerida
Reconoce la importancia del
desarrollo sustentable, sus
principios y la legislación en
materia de
sustentabilidad existente en el
país
Legislación ambiental mexicana y su comparativa con la de otros países.
Estudiar detenidamente las páginas 157 y 158, y elaborar un resumen de dichas paginas. - Elaborar la actividad 6 de la página 158 de su diario de aprendizaje.
Resumen Reporte de la actividad 6
Lista de cotejo i
UAC: ÉTICA Y VALORES II
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Instrumento de
evaluación
- Identificar elementos
para la construcción de
una ciudadanía
responsable: diálogo,
información, participación.
- Valorar el ejercicio de la
libertad en la toma de decisiones políticas.
3. ¿Qué relación hay
entre el uso de la
violencia y la solución de
conflictos? Fundamentos
y alcances del uso de la
violencia para la solución de conflictos sociales.
Revisa uno de los
fundamentos en el uso
de la violencia para la
solución de conflictos
(página 103) conocido
como el Manifiesto de
Sevilla e identifica los
elementos para la
construcción de una
ciudadanía responsable.
Posteriormente, escribe
en tu libreta, las razones
para evitar la violencia,
favoreciendo los valores de la democracia.
Argumento ético Refiere el fundamento
en el uso de la
violencia para la solución de conflictos.
Identifica los
elementos para la
construcción de una
ciudadanía responsable.
Ofrece buenas
razones para evitar la
violencia, favoreciendo
los valores de la democracia.
UAC: FILOSOFÍA
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega sugerida del producto: 05 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Criterio de evaluación
Identifica el pensamiento
de Heidegger enfocado a
la existencia auténtica e inauténtica.
Martin Heidegger
- La pregunta por el ser
- Existencia
auténtica e
inauténtica
- Ser para la
muerte
Revisar el planteamiento
de la existencia
auténtica, inauténtica y el
ser para la muerte de
Heidegger; y escribir una
reflexión personal al
respecto, considerando
también sus creencias sobre la muerte.
Reflexión personal. Lista de verificación
UAC: Física II
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerido
Evidencia de producto
sugerido
Instrumento de
evaluación sugerida
Procedimentales:
• Representar gráficamente el campo magnético y el
eléctrico.
• Construir el modelo de líneas de campo para representar al
campo magnético y al eléctrico
Relación entre fuerza y
campo.
Estudiar
detenidamente el diario
de aprendizaje de la
pagina 170 y 171, y
realizar un resumen de
dichas paginas
Realizar una reflexión
sobre la fuerza y
campo
Realizar el resumen de
la pagina 170 y 171
Realizar una reflexión
sobre el tema.
Mediante los
indicadores de una
reflexión.
UAC: INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de Junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 29 de mayo
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Forma de evaluación
Explica el aporte de las
ciencias sociales
a algunos retos que
plantean las
sociedades del siglo XXI:
• el multiculturalismo y la
sociología
• el terrorismo y el
derecho
• el pluralismo y la
ciencia política
• la globalización y la
economía
• el fin de la Guerra Fría
y la historia
• el fundamentalismo y la
antropología
Las ciencias sociales
ante algunos de los
grandes retos que
plantean las sociedades
del siglo XXI: La
violencia de género
Se realizará la actividad
del Diario de Aprendizaje
de las páginas 108 y
109.
Contestando el
cuestionario que se le
proporciona.
Cuestionario
Se sugiere utilizar la lista
de cotejo que se incluye
en los instrumentos de
evaluación.
UAC: LITERATURA II
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida
Evidencia de producto
sugerido
Instrumento de
evaluación sugerido
Reconocer en los textos
clásicos imágenes
actuales.
2. ¿Has experimentado
amor o celos de la forma
que dice Safo en “Que es
a los dioses, me parece
símil”, “Eros me sacudió
el alma”, “Tú, la de hermoso rostro”.
Elije alguno de los
poemas de Safo
(páginas 193-195), léelo
en voz alta y elabora una
reflexión personal con las
emociones que te
provoca, así como de la
vigencia de los temas que aborda.
Reflexión personal. Lista de verificación
UAC: Matemáticas II
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerida Instrumento de
evaluación sugerido
Analiza al círculo trigonométrico y describen a las funciones angulares, realiza mediciones y comparaciones de relaciones espaciales.
Las identidades trigonométricas y sus relaciones. ¿Cómo uso las identidades trigonométricas en diversos contextos de ubicación en el espacio, la topografía y la medición?
Resolver los siguientes problemas aplicando la ley de senos, así mismo trazar
el triangulo. 1.-Dos personas observan
un globo aerostático.
Situadas una en frente a
otra y separadas a 900 m,
en el mismo instante
determinan que los ángulos
de elevación del globo son
46° y 51° respectivamente.
Determinar a que altura se
encuentra el globo
aerostático.
2.-Un piloto observa que los
ángulos de depresión de
dos barcos son 44° y 61°.
Si el avión esta volando de
manera horizontal a 2.3 km.
Determinar la distancia
entre los barcos.
Desarrollo de los problemas con sus graficas.
Lista de cotejo
UAC: Matemáticas IV
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerida: 05 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerida Instrumento de
evaluación sugerido
Localiza los máximos,
mínimos y las inflexiones
de una gráfica para
funciones polinomiales y trigonométricas
Encuentra los puntos de
inflexión de una curva
mediante el criterio de la
segunda derivada.
¿Cómo se ve la gráfica
en un punto de inflexión?
¿Podrías recortar el
papel siguiente esa
gráfica?, ¿qué observas?
Estudiar el diario de
aprendizaje páginas 267
a la 272, realizar
resumen y transcribir los
ejemplos de
optimización, analizando cada uno.
Proponer 2 ejercicios de
optimización, usando
cualquier fuente de
información.
Realizar los ejercicios propuestos, usando los pasos de su diario de aprendizaje.
Realizar resumen
Lista de cotejo
UAC: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de evaluación
sugerido
Proporciona
respuestas a las
interrogantes de la
investigación cuyo
objetivo es dar un
significado más amplio
mediante su
contrastación con otros
conocimientos.
INTERPRETACIÓN
DEL ANÁLISIS
-Clasificación de datos
en la interpretación de
análisis.
1. Mediante un mapa
mental define
puntualmente los
siguientes aspectos:
a. Introducción
b. Marco teórico
c. Marco metodológico
d. Análisis
e. Conclusiones
2. Establecer que
elementos básicos
deben componer a
cada uno.
3. Realicen una lista
con la dudas más
comunes
4. Si es necesario,
corrijan lo que han
redactado y mejórenlo.
Mapa mental
Lista de verificación
UAC: Química II
Semana: 6 Fecha: 01 de junio de 2020 05 de junio de 2020.
Fecha de entrega del producto sugerido: 06 de junio de 2020.
Aprendizaje esperado
Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Forma de evaluación
Diferencia los distintos grupos funcionales al relacionarlos con
compuestos orgánicos de interés biológico e industrial.
Macromoléculas naturales. * Carbohidratos. * Fórmula general. * Clasificación. * Funciones. * Combustión. * Lípidos. clasificación: simples y complejos. Funciones. * Proteínas. *Aminoácidos. * Tipos de estructura. * Clasificación: globulares y fibrosos. * Funciones.
Elabora un organizador gráf ico donde describas las macromoléculas naturales y las funciones que realizan. .
Organizador gráfico.
Lista de verificación.
UAC: TALLER DE LECTURA Y REDACCION II
Semana: 6 Fecha: 25 al 29 de Mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de evaluación
sugerido
Expresa con sentido y
coherencia un escrito.
Esto conlleva a escribir
un texto con la
ortografía correcta, con
los signos de
puntuación necesarios
y expresar de manera
sencilla lo que
queremos transmitir.
METODOLOGÍA
DEL ENSAYO
-Reescritura
Trabajarás un ensayo
argumentativo del tema de
tu preferencia que tenga
relación con lo visto en
clases.
1. La extensión de tu
ensayo será máximo 2
cuartillas y será realizado
a mano en hojas blancas
tamaño carta.
2. Tu ensayo debe tener
los siguientes elementos:
• Organización textual
(Introducción, objetivo,
desarrollo, argumentos,
citas y conclusiones).
• Referencias bibliográfica
Ensayo argumentativo
Lista de verificación
UAC: INFORMÁTICA II
Semana: 6 Fecha: 25 al 29 de Mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de evaluación
sugerido
Conoce los riesgos
que representan
algunos proveedores
de servicios web así
como los
ciberdelincuentes,
ciberacoso o
cyberbulling, y a la
filtración de imágenes
derivada de la práctica
denominada sexting.
LA PREVENCIÓN DEL
CIBERBULLYING Y
DEL SEXTING
-Cyberbulling
-Sexting
Realizar un cartel
donde expliquen las
medidas preventivas de
navegar en la red, los
riesgos existentes, y las
medidas que deben
tomar en caso de sufrir
alguno de los
percances.
Cartel
Lista de verificación
UAC: Lengua Adicional al Español II (ingles)
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerida Instrumento de
evaluación sugerido
Describe el tiempo futuro
en inglés utilizando el
auxiliar “will” y el “going
to” a través de ejercicios,
dinámicas y
conversaciones para
expresar planes o próxi-
mos acontecimientos
mediante el trabajo en equipo.
Teen Nutrition:
Tratar de traducir la pagina 151 sobre la nutrición de su diario de aprendizaje.
Realizar la traducción Porcentaje del texto traducido.
UAC: Historia de México II
Semana: 6 Fecha: 27 de abril al 01 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 01 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Instrumento de
evaluación
Reconocer la creación
del IFE ( hoy INE ), y su
trascendencia para la
participación ciudadana y democrática.
Creación del IFE (hoy
INE), y su trascendencia
para la participación
ciudadana y democrática.
Leer el tema sobre la
creación del IFE (hoy
INE), y su trascendencia
para la participación
ciudadana y
democrática, con los
elementos identificados,
realizar una ficha de opinión.
Ficha de opinión. Lista de verificación
UAC: planeación del desarrollo municipal.
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida
Evidencia de producto
sugerido
Instrumento de
evaluación sugerido
Reconocer la matriz de
indicadores de
monitoreo, identifica la
matriz de temporalidad.
Matriz de indicadores de
monitoreo, matriz de temporalidad.
Realizara una lectura
identificando las
principales
características la matriz
de indicadores de
monitoreo, matriz de
temporalidad. , elaborar
un cuadro comparativo
de dos entradas con sus
principales características.
Cuadro comparativo.
Lista de verificación.
UAC: INGLÉS IV
Semana: 6 Fecha: 25 al 29 de Mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
El estudiante
aprenderá las
preposiciones de lugar
y tiempo para, indicar
origen, procedencia,
destino, dirección,
lugar, medio y punto
de partida.
PREPOSITIONS
(PREPOSICIONES)
-Prepositions of Place (preposiciones de
lugar) -Preposiciones de
tiempo
Contestar las actividades de tu
diario de aprendizaje
1. Observa las preposiciones de
lugar y selecciona la opción correcta en las oraciones; según la posición que ocupan
en el mapa, analiza el ejemplo. (pág. 156)
2. Responde las siguientes preguntas usando las preposiciones de lugar
correspondientes, observa el ejemplo. (pág. 156)
3. Completa las oraciones con las preposiciones de tiempo correspondientes; analiza el
ejemplo. (pág. 157) 4. Lee el siguiente texto y
subraya todas las preposiciones que encuentres. (158)
Diario de aprendizaje
Lista de verificación
UAC: DISEÑO INTERACTIVO
Semana: 6 Fecha: 25 al 29 de Mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Crea sonidos que se
reproduzcan de
manera constante,
independientes a una
línea de tiempo,
sincroniza animaciones
con pista de sonido.
SONIDOS
-Importación de
sonidos
-Adición de sonido a
botones
Realiza un ejemplo con
los pasos para añadir
sonido a un botón con sus
respectivas imágenes.
(Puedes retomar el
producto elaborado en el
bloque III álbum
fotográfico y asígnale
sonido).
Pasos para añadir sonido
Lista de verificación
UAC: TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de evaluación
sugerido
Aprende la
importancia de
generar un historial
médico.
DIAGNÓSTICO Investigar para que sirve
un Historial Médico.
Investiga o acude a un
centro de salud para
saber cuál es el proceso
para realizar un
diagnóstico o las posibles
herramientas.
Historial medico
Proceso para un
diagnóstico
Lista de verificación
UAC: Proyectos de inversión
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Instrumento de
evaluación
Reconocer el costo de
capital promedio
ponderado de un
proyecto de inversión
Costo de capital
promedio ponderado de un proyecto de inversión
Realizar una lectura,
identificando las
características más
sobresalientes del flujo
neto de efectivo, para
realizar un diagrama de llaves.
Diagrama de llaves.
Lista de verificación
UAC: Estética
Semana: 6 Fecha: 27 de abril al 01 de mayo de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 01 de mayo de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida
Evidencia de producto
sugerido
Instrumento de
evaluación
Reconocer como la
contemplación es la
facultad de comprender
las cosas sin necesidad de razonarlas.
La contemplación es la
facultad de comprender
las cosas sin necesidad de razonarlas.
Leer el tema la
contemplación es la
facultad de comprender
las cosas sin necesidad
de razonarlas al terminar
realizar una ficha de opinión.
Ficha de opinión Lista de verificación.
UAC: Administración II
Semana: 6 Fecha: 01 de junio – 05 junio de 2020
Fecha de entrega del producto :06 de junio de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico Actividad de aprendizaje Evidencia de producto Forma de evaluación
* Presenta de manera clara y coherente la idea de negocio a emprender.
* Situación legal de la
empresa
Con base al plan de negocio elaborado, realiza una
reflexión de una cuartilla donde señales la
importancia que tiene emprender un negocio actualmente .
Reflexión.
Lista de cotejo .