APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Relacionar informacin

nueva

La que ya se posee

con

Reconstruyendo y reajustando

ambas informaciones

Modelo centrado en

el aprendizaje

Los alumnos generan sus

conocimientos

Los catedrticos son facilitadores-

guas

Papel proactivo

Participa, tiene iniciativa en su

aprendizaje

MEMORIA A LARGO PLAZO

Pilares del aprendizaje

Saber Saber hacer

(aplicacin) Ser (aptitudes,

valores) Convivir

Requiere de

MotivacinConstruccin

de significados

Deseos de aprender

Claros especficos

Disponible para ser usado en el momento apropiado

TRABAJO INTELECTUAL

Actividad y esfuerzo para encontrar la

respuesta a una pregunta

Pensamiento critico

Razonamiento lgico

Resolucin de problemas

Toma de decisiones

comprende

Tcnicas del trabajo

intelectual

Se practican(Estudiar, trabajar, mtodos

particulares

Tcnica de anlisis (lectura, subrayar)

Tcnica de sntesis

(resumen, esquemas,

cuadros sinpticos)

Tcnica de memorizacin (clasificacin,

acrsticos)

Tcnica de anlisis (lectura, subrayar)

Organizacin del trabajo

intelectual

Para que estudiar (organizar metas y objetivos)

Como estudiar (mtodos y tcnicas)

Que estudiar

Tipos

Trabajos espontneos

Trabajos impuestos

Fruto de obligaciones

Realizados con libertad, producto de la vocacin

PLAN DE

CONTINGENCIA

Planes alternativos

Cuando ciertos hechos clave no ocurran como se esperan, o no se

esperan

Tipos de planes

Condiciones econmicas

Climticas Desastres

informticos Atentados Huelgas Cambios polticos etc.

Para hacer frente a las

emergencias como

Ausentismo elevado Falta de servicios Falta de materia

prima Aspectos de

seguridad interna Daos en

maquinaria y equipo

Siniestros Desastres naturales

Anlisis de riesgo

Determinar proceso productivo

Identificacin de equipos clave

Riesgos internos Riesgos

estructurales Identificacin de

P.M.L. (perdida mxima probable)

Identificacin de N.L.E. (perdida normal esperada)