trabajo colaborativo no.1 grupo 434202 19

COMUNIDAD, SOCIEDAD Y CULTURA

TRABAJO COLABORATIVO 1

LUCAS MARTÍNEZ MEDINA Código: 1907679

JENNY ISABEL QUIÑONES POVEDA Código: 34524009

AUDITH ESTHER SIERRA DUNNAN Código: 45577936

JHASBLEYDY BRIYIT BARRETO ARIAS Código: 52930252

FRANKLIN LEONARDO MALAGÓN Código: 1053332989

Grupo: 434202_19

Tutora

MABEL GORETTY CHALÁ TRUJILLO

IVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA30 de septiembre de 2009

CUADRO No. 1

DATOS DE LA FUENTE DE INFORMACIÒN Y COMUNIDAD

UBICACIÒN DE LA ZONA DONDE SE RECOGE LA INFORMACIÒN:

El barrio donde se recolecto la información que veremos a continuación se llama el Morichalito, ubicado dentro de la comunidad de Coco Nuevo en el resguardo Coco-Coayare en la jurisdicción del Municipio de Inírida en el departamento del Guainía. Sus habitantes son indígenas Zicuanis, Piapocos y Sálivas desplazados del medio río Guaviare e indígenas Cubeos, Guananos y Tucanos desplazados del departamento del Vaupés.

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO:

Entre el 06 y 11 de septiembre de 2009.

CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA, 434202

IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE HIZO LA INVESTIGACIÓNDiligencie las siguientes casillas, con información de los integrantes de la comunidad consultados

DATOS DE IDENTIFICACIÓN MUJERES HOMBRESEDAD: Entre12 y 60 años Entre 12 y 65 añosGENERO: Femenino MasculinoNIVEL EDUCATIVO: Primaria incompleta Primaria incompletaESTRATO SOCIOECONOMICO:

cero cero

OCUPACIONES: Hogar PescaPRINCIPALES FUENTES DE INGRESOS:

Ninguno Trabajos temporales con la alcaldía de Inírida y la pesca.

DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información)

PREGUNTAS ESTUDIANTE 1 ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3 ESTUDIANTE 4 ESTUDIANTE 5 ESTUDIANTE 6

NOMBRE :Lucas Martínez Medina

TELÉFONO: 320-2455485

CIUDAD: Inírida

MAIL: [email protected]

ZONA: Orinoquía-Amazonia

CEAD: Acacias (Ceres- Inírida-Guainía)

CONCEPTOS QUE DEBE TENER EN CUENTA

PREGUNTAS ESTUDIANTE 1

ESTUDIANTE 2

ESTUDIANTE 3

ESTUDIANTE 4

ESTUDIANTE 5

ESTUDIANTE 6

Sociedad, comunidad, clasificación de las sociedades

¿Cuáles eran los aspectos o características positivas de la comunidad ANTES de la situación de desplazamiento?

-Había mucha paz y tranquilidad.-La convivencia entre los miembros de la comunidad era muy buena, todo lo compartíamos sí fuera poco. Los primeros domingos de cada vez invitábamos a las otras comunidades a almorzar con nosotros.-Los hombres y las mujeres nos reuníamos para realizar mingas

cada mes y después hacíamos un almuerzo para todos. -Nuestros hijos e hijas se casaban cada rato.Cada familia tenía su tierra para sembrar y ahora nada.

FUENTE: Gregorio Cariban 9-09-09.


¿Cuáles eran los aspectos o características negativas de la comunidad ANTES de la situación de desplazamiento?

Las cosas negativas eran: Todo lo queríamos dominar nosotros los hombres, nada las mujeres.- No se le permitía a la mujer ir a estudiar a otra comunidad donde había servicio de internado.No nos gustaba llevar a nuestros enfermos al

médico solo consultábamos al payé de la comunidad por eso a veces morían por no creer en el remedio del blanco.FUENTE: Marcos Cumanaica.


¿Cuáles son los aspectos o características positivas de la comunidad en la ACTUALIDAD?

Pues todos tenemos muchas ganas de sacar muestra comunidad adelante, tenemos comités de trabajo, ayuda y atención a los que van llegando a vivir a nuestra barrio.Niños, niñas jóvenes, mujeres y adultos todos nos ayudamos en la seguridad y limpieza de los entornos del barrio.

FUENTE:

Teresa VargasSociedad, comunidad, clasificación de las sociedades

¿Cuáles son los aspectos o características negativas de la comunidad en la ACTUALIDAD?

-Tenemos mucha pobreza-Tenemos necesidades de trabajo-No contamos con tierras para sembrar.- No hay suficientes materiales para construir nuestras viviendas.Y algo muy grave nuestros hijos están inhalando bóxer y gasolina, algunos ya consumen marihuana y están robando para comprar el vicio. La alimentación es escasa.Fuente: Franquelina Gómez

Representaciones sociales

¿Cuáles son algunas de las Representaciones Sociales con respecto a la situación de desplazamiento que tienen los integrantes de la

A pesar de su situación, cada grupo étnico se preocupa por transmitir el saber ancestral

comunidad? en su dialecto original. Esto significa que cada familia se comunica en su dialecto.Los hombres de la comunidad de Morichalito están buscando frecuentemente ayuda con las instrucciones públicas como la Alcaldía, Acción social, Familias en Acción y Bienestar Familiar. Por eso han conformado un comité de gestión.Para la comunicación de todos los miembros del barrio emplean el castellano y los que no la hablan lo están aprendiendo.Los niños y las niñas están solos en la casa porque los

padres tienen que salir a buscar el sustento diario.Los jóvenes están conformando grupos para cometer actos de vandalismo por las necesidades existentes en el hogar.


¿Cuáles son los proyectos que tiene la comunidad en la actualidad? En cualquier aspecto.

-Adquisición de viviendas.-Programas de mejoramiento de vivienda.- Asignación de tierras- Proyectos productivos-Ayuda alimentaria.-Educación- Seguridad social.

Elementos de la Comunidad (lección 6)

Describa el SENTIDO DE LUGAR que tienen los miembros de la comunidad

-Los habitantes del barrio se ubicaron en este sitio porque las habitantes de la comunidad de Coco Nuevo en común acuerdo

cedieron parte de su territorio para que fundaran un nuevo barrio como muestra de solidaridad con la población desplazada.-Se identifican con el sitio porque la mayoría de sus miembros comparten unas mismas vivencias, sueños, metas, objetivos, necesidades comunes.Además se instalaron en este lugar porque, se asemeja al lugar de origen.


¿Qué Intereses y Perspectivas Comunes comparten los miembros de la comunidad?

-Recibir las mismas ayudas de parte de las instituciones gubernamentales.- Satisfacer las necesidades

básicas de vivienda, alimentación, salud, educación, recreación, trabajo.


¿Qué acciones conjuntas han realizado o esperan realizar para mejorar su situación actual?

-Crear una asociación de artesanos--Solicitud de capacitación en proyectos productivos a entidades como el SENA y la Alcaldía Municipal de Inírida.


¿Cómo eran sus vínculos sociales ANTES de la situación de desplazamiento?

Por tradición habían vivido en un mismo territorio.Compartían los recursos naturales del entorno.Realizaban actividades económicas conjuntos.Se emparentaban con miembros del mismo entorno social.

Elementos de la ¿Cómo son sus vínculos -Que todos los

Comunidad (lección 6)

sociales en la situación ACTUAL?

miembros del barrio se unen bajo un mismo propósito que la búsqueda de mejores condiciones de vida comunitaria y familiar.-Se organizan para ser reconocidos como comunidad organizada con derechos.

Lecciones 7 a la 10

Describa acciones concretas que podría orientar USTED COMO PSICÓLOGO para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de esta comunidad y/o para buscar alternativas de solución a sus problemáticas.

-Realizar un diagnostico socioeconómico y familiar junto con la comunidad para identificar las posibles amenazas o situaciones de riesgo de la población del barrio.Diseño de una estrategia de intervención local dirigida a minimizar los efectos provocados por las situaciones

de riesgo.- Después de lo anterior se pasa a la fase de sensibilización y motivación de los miembros del barrio a estudiar.Luego viene la fase de acercamiento y captación de grupos que nos servirán como apoyo para hacer realidad la estrategia.- Finalmente viene la fase de Formación, Orientación y Participación Grupal y Comunitaria para su formulación y resolución de sus problemáticas y/o necesidades más urgentes.

Lecciones 11 a la 15

¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en el lenguaje de los miembros de la comunidad?

La población del barrio sigue manteniendo intacto su lengua materna

como su principal sistema de comunicación. Aunque han tenido que aprender el castellano debido a la cercanía con gentes de otras etnias y los colonos de la comunidad.-Conservan las enseñanzas de la religión que por muchos años han practicado (religión evangélica)


¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en las creencias de los miembros de la comunidad?

No han cambiado sus creencias a pesar que viven en un contexto diferente.Los ancianos siguen conservando sus creencias ancestrales y las transmitan a sus hijos.


¿Cómo ha influido la situación de

Se han vuelto incrédulos, su

desplazamiento en los valores de los miembros de la comunidad?

escala de valores se ha modificado de acuerdo a las nuevas circunstancias o necesidades.El valor de la honestidad en los jóvenes a variado por las nuevas circunstancias que les toca vivir.El valor del trabajo se visto empañado por la falta de oportunidades.El sentido de protección a la familia se ha visto afectada por la preocupación constante de los padres en la búsqueda del sustento diario y bienestar.


¿Cómo considera usted COMO ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA que influye una situación de desplazamiento (como cultura y contexto) en el comportamiento de un

Se presentan dificultades de adaptación al nuevo medio.Dificultades para afrontar las nuevas

individuo? ¿Cómo? situaciones.- Nace el sentimiento de impotencia frente a los diversos problemas que tienen que vivir.- Surgen sentimientos de resentimiento.

EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS

Disponga aquí por lo menos dos fotos de CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO CON LA COMUNIDAD. Deje ver claramente quién es el estudiante de la UNAD en el rol de entrevistador.

En este momento el investigador no cuenta con una cámara fotográfica para mostrar las evidencias del trabajo de campo

CUADRO No. 1



(Identificar el municipio, vereda, barrio, corregimiento, comuna según aplique)

La comunidad entrevistada es la familia Hidrobo Portilla: la señora María Rubiela Portilla, el señor Liznardo Peregrino Hidrobo Vásquez, el hijo mayor Ervin Sammir y una bebé de 5 meses, Nataly. Esta familia viene de Santa Cruz, corregimiento de Policarpa, en el Departamento de Nariño.Ubicación actual: Barrio El Placer – Comuna 2 – Municipio de Popayán.

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: 22 de septiembre de 2009CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA, 434202


DATOS DE IDENTIFICACIÓN MUJERES HOMBRESEDAD: 5 meses a 24 años 7 a 33 añosGENERO: Femenino MasculinoNIVEL EDUCATIVO: Madre: 5º Primaria Padre: 2º Primaria Hijo: 2º primariaESTRATO SOCIOECONOMICO:

1 1

OCUPACIONES: Hogar ConductorPRINCIPALES FUENTES DE INGRESOS:

Ninguno Salario mínimo ocasional



NOMBRE :Jenny Isabel Quiñones P.

TELÉFONO: 8243024

CIUDAD: PopayánMAIL: Jenny7426@

hotmail.comZONA: CaucaCEAD: Popayán



ESTUDIANTE 2 ESTUDIANTE 3

ESTUDIANTE 4

ESTUDIANTE 5

ESTUDIANTE 6



Eran una familia humilde, pero unida; no les faltaba nada. Vivían cerca del pueblo y cultivaban la tierrita y criaban cuyes. Vivían con los papás de la esposa y una hermana. Lo mejor era que estaban juntos porque el esposo no tenía que irse a trabajar a otra parte. Tenían buenas relaciones con sus familias y con los vecinos; se ayudaban y

mailto:[email protected]


compartían. Se divertían en las fiestas del pueblo y todo era tranquilo.



El temor a la guerrilla, que en definitiva fue la causa del desplazamiento; la lejanía del pueblo (queda a 8 horas de Pasto); el frío; la escasez de transporte y medios de comunicación; la deficiencia de los servicios públicos y el hecho de que no contaban con un hospital sino un puesto de salud.



Vivir en una ciudad grande les ha hecho conocer nuevas cosas: una mejor escuela para sus hijos; aunque un poco deficientes, tienen luz, agua, transporte y médicos y están más tranquilos porque no hay guerrilla. Los

hijos son más despiertos y avispados, porque en el campo son muy tímidos.



Lo peor es que la familia se desunió porque el esposo tiene que trabajar en lo que sea debido a que no tiene estudios ni capacitación; trabaja como conductor de una volqueta y tiene que estar viajando siempre. La esposa debe permanecer sola con los niños y el mayor vive triste porque no puede ver a su papá, A veces él llega por la noche cuando el niño está dormido y se va de madrugada, por lo tanto no se ven, lo cual les afecta a los dos.Según la señora, también le hace falta la autoridad del papá.A diferencia del

pueblo, aquí tiene que comprar todo y lo que se gana el marido no les alcanza, por lo tanto, pasan muchas necesidades, sobre todo ahora que nació una bebé. La señora no puede salir a buscar trabajo porque no tiene con quien dejar los niños. Otro aspecto negativo son las pandillas que hay en el barrio, el vicio y la inseguridad.


¿Cuáles son algunas de las Representaciones Sociales con respecto a la situación de desplazamiento que tienen los integrantes de la comunidad?

Sienten que lo perdieron todo y que la vida es injusta con ellos. Ven la pobreza como algo que les toca vivir y de la cual no es fácil salir. De cierta manera se sienten fuera de lugar y discriminados.


¿Cuáles son los proyectos que tiene la comunidad en la

No piensan mucho en proyectos; lo

actualidad? En cualquier aspecto.

único es poder tener una mejor vivienda y sacar adelante a sus hijos. Han “metido” papeles para las ayudas que da el gobierno al respecto, pero les han dicho que deben esperar al 2010.



La familia vive en un barrio marginado, en donde la mayoría de las familias comparten la misma situación de desplazamiento, pero añoran su familia y su tierra donde algún día esperan regresar.



Comparten sus creencias religiosas, la preocupación por los hijos y por su situación económica. Sienten temor por el ambiente de inseguridad y pobreza en que viven. Desean

una vida más digna y segura para sus hijos.



Realmente es poco lo que han hecho, pues el único que trabaja es el esposo. Ella aspira a encontrar “algún día un trabajo” y poderlo ayudar, aunque no sabe cómo porque no se siente preparada. Por ahora piensa vender huevos y minutos a celular.



Compartían con la familia y los vecinos, especialmente los domingos cuando iban a la iglesia, en las fiestas patronales y en las navidades.


¿Cómo son sus vínculos sociales en la situación ACTUAL?

No comparten mucho con los vecinos. El esposo, porque siempre está fuera y ella porque no le gusta. Es muy introvertida. Inclusive no le

gusta asistir a las reuniones del colegio del niño. Dice que cuando viene el esposo tampoco salen a ninguna parte. En cuanto a la familia, ninguno vive aquí.

Lecciones 7 a la 10


Desarrollar charlas y talleres relacionados con la crianza de los hijos, autoestima, motivación, resiliencia. Animarlos para que se unan a los programas sociales que adelanta la parroquia para que puedan relacionarse con otros habitantes del barrio en igual situación.Orientarlos a capacitarse en alguna actividad u ocupación, por ejemplo en el SENA.


¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en el lenguaje de los miembros

Ha cambiado su manera de expresarse, especialmente

de la comunidad? por el contacto del niño en la escuela, donde ha aprendido “malas palabras”, jerga y comportamiento de las pandillas. Igualmente el esposo, ahora utiliza términos fuertes con la familia, que antes no utilizaba, dice ella porque los ha aprendido de las personas con quienes trabaja.



Al parecer su fe se ha debilitado, pues ya no asisten a la iglesia. En la crianza de los hijos, mantienen la idea de sus padres del “rejo” para corregirlos, sobre todo por las “cosas malas” que aquí aprenden. Estaban acostumbrados a curar algunas enfermedades con las “yerbitas” de la abuela pero

aquí, ni siquiera las consiguen.


¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en los valores de los miembros de la comunidad?

Han perdido un poco la fe en la justicia y la igualdad. Pero siguen siendo honestos, sencillos, honrados, respetuosos, valores que les inculcaron sus padres desde pequeños y que ahora transmiten a su hijo.


¿Cómo considera usted COMO ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA que influye una situación de desplazamiento (como cultura y contexto) en el comportamiento de un individuo? ¿Cómo?

Los vuelve incrédulos y desconfiados, inseguros. Se sienten menospreciados y discriminados. Se aíslan para no recibir humillaciones y reaccionan siempre a la defensiva. Se sienten fuera de lugar y temerosos.


Disponga aquí por lo menos dos fotos de CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL En las fotos

GRUPO CON LA COMUNIDAD. Deje ver claramente quién es el estudiante de la UNAD en el rol de entrevistador.

aparezco yo (Jenny Quiñones) con algunos miembros de la familia a la cual entrevisté. Infortunadamente, el esposo estaba trabajando y el bebé estaba dormido.Las fotos corresponden a la mamá María Rubiela Portilla, el hijo mayor Ervin Sammir Hidrobo Portilla y una vecina.

CUADRO No. 1



La ubicación de la zona donde se recoge la información es el barrio Villa Amalia Localidad de Engativa en la Ciudad de Bogotá D.C. Las personas entrevistadas vienen de la Vereda de Chenche Municipio de Coyaima Departamento del Tolima.

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO:

Los días 19, 20 de septiembre de 2009.

CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA, 434202


DATOS DE IDENTIFICACIÓN MUJERES HOMBRESEDAD: Entre 2 y 60 años Entre 30 y 50 añosGENERO: Femenino MasculinoNIVEL EDUCATIVO: Primaria y bachillerato en las mujeres jóvenes Primaria ESTRATO SOCIOECONOMICO:

Dos Dos

OCUPACIONES: Hogar y trabajos de limpieza contratada por días

Venta Ambulante

PRINCIPALES FUENTES DE INGRESOS:

Pago por labores de aseo ocasionalmente Resultado de las ventas callejeras



NOMBRE :Audith Esther Sierra Dunnan

TELÉFONO: 311 8391572

CIUDAD: Bogotá

MAIL: [email protected]

ZONA: Cundinamarca



Bogotá D.C.CEAD: JAC



ESTUDIANTE 2

ESTUDIANTE 3

ESTUDIANTE 4

ESTUDIANTE 5

ESTUDIANTE 6



Vivíamos en Coyaima este es un municipio del Dpto. del Tolima, y la verdad es que todo iba muy bien, los hombres trabajaban en la agricultura y las mujeres nos dedicábamos a hacer y vender bizcochos, teníamos hasta una camioneta y llevamos gente de un lado a otro y así nos rebuscábamos el día a día, los niños asistían a la escuela del pueblo y todo era muy

normal.



Los aspectos negativos eran que siempre la guerrilla estaba ahí molestando, pidiéndonos vacunas, se subían a la camioneta y teníamos que llevarlos a donde ellos querían y con miedo siempre del ejercito que no fueran a decir que éramos colaboradores de la guerrilla, siempre teníamos que vivir con esa inquietud.



En la actualidad lo más importante es que vivimos en paz, al menos no nos encontramos con esa angustia del día a día que

se nos llevaran a algunos de nuestros hijos o peor aun que los asesinaran, los niños asisten a colegios Distritales y poco a poco los vamos sacando adelante.



Lo negativo es que es muy difícil conseguir dinero para el arriendo y la comida a nosotras las mujeres nos sale trabajo de vez en cuando limpiando alguna vivienda y a los hombres se rebuscan con las ventas ambulantes, pero usted sabe que la policía se las decomisa y sin un trabajo fijo es muy difícil vivir en esta ciudad que es tan grande y cada persona

vive por su lado.



Ellos se sienten que les han pasado cosas injustas y se preguntan ¿porque a ellos? Sin embargo tratan de mantener a su familia unida, sacarlos adelante y seguir cultivando en ellos la esperanza y que no se conviertan en personas resentidas con la vida. Ellos dicen que tienen que salir de esta situación y la mejor manera es manteniéndose unidos y que son ellos las personas adultas los que tienen la mayor responsabilidad y por ende los encargados de

sacar su familia adelante.Es por esto que siguen vinculados a las Organizaciones que les brindan apoyo.



Ellos tienen un proyecto como es la adquisición de una vivienda y dicen estar enterados de algunas ayudas que presta el Gobierno a estas familias en condición de desplazamiento es por eso que se encuentran inscritos en proyectos con la Alcaldía Local del sector para cumplir con este sueño ya que ellos informan que la comida la consiguen día a día ya que Dios no desampara a ninguno de

sus hijos. Elementos de la Comunidad (lección 6)


Los miembros de esta comunidad llegaron a este barrio gracias a la ayuda que les brindo un amigo de la familia, pero no lo sienten como suyo, ellos piensan que esto es transitorio y esperan el día que estén ubicados en su vivienda definitiva y en el mejor de los casos volver de nuevo en su pueblo.



Esperan que el Gobierno cumpla con las ayudas que les han ofrecido para adquirir una vivienda y un empleo digno. Al igual que seguir enviando sus hijos y nietos a la escuela.

Elementos de la ¿Qué acciones Ellos se

Comunidad (lección 6)

conjuntas han realizado o esperan realizar para mejorar su situación actual?

encuentran vinculados a una Asociación que les ha brindado orientación tanto Psicológica como apoyo en todo lo que tiene que ver con orientarlos hacia las Entidades pertinentes para las respectivas ayudas.



Eran personas muy activas y por lo tanto conocían a muchas personas y compartían con ellos diferentes eventos entre ellos los religiosos, hasta dicen tener muchos ahijados en el pueblo, ellos eran muy conocidos por la comunidad, por eso lamentan estar

en esta situación, pero refieren que es mejor así que estar sin algunos miembros de su familia.



Sus vínculos en la situación actual se limitan a reuniones con las asociaciones que les brindan apoyo en estos momentos y a trabajar, ya no suelen asistir a ninguna parte diferente a la misa de los domingos.

Lecciones 7 a la 10


Primero se puede trabajar desde una perspectiva particular que articule la investigación y la acción (IA) y así vincularse a la vida cotidiana de la comunidad, esto fortalece el desarrollo de

proyectos comunitarios y participar en sus procesos comprenderla y enriquecerla con sus propios aportes, todo esto hace que cada individuo sea participe en su propia transformación y logre así transformar sus futuras vivencias.



Los miembros de la familia mantienen su acento muy marcado, pero en el vocabulario de los jóvenes se escuchan ciertas palabras que a los padres le son desagradables, es por esto que los reprenden, ya que piensan que esa manera de hablar y de dirigirse a sus

mayores no es la mas adecuada, los adultos opinan que aquí se han perdido muchos valores y que la juventud ya no respeta a sus mayores.



Sus creencias siguen muy arraigadas, ellos piensan que ahora mas que nunca deben mantener la fe en Dios, siguen asistiendo a la Eucaristía los domingos y llevan consigo a los mas pequeños.



. Es una comunidad que ha tratado de mantener sus valores, siguen inculcando en el niño el respeto y la honestidad. Ellos opinan que de ellos dependen que

su familia no se pierda en esta sociedad que hoy en día deja mucho que decir con respecto a las normas y el respeto, ellos dicen que así los criaron sus abuelos y papas y no piensan dejar a sus hijos se dejen llevar por las malas amistades.



En una situación de desplazamiento existen varios factores que determinan el comportamiento de un individuo, uno de estos es el nuevo entorno que los rodea, todo es nuevo para ellos, las personas, la ciudad, etc. Se sienten inmersos en una cultura diferente a la suya, sienten que no deben confiar en las

personas que le rodean, se sienten impotentes frente a esta realidad, y desde mi punto de vista es la unidad familiar la que logra en ciertos casos darle fuerza para sacar esta situación adelante.


Disponga aquí por lo menos dos fotos de CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO CON LA COMUNIDAD. Deje ver claramente quién es el estudiante de la UNAD en el rol de entrevistador.

En este momento el investigador no cuenta con una cámara fotográfica para mostrar las evidencias del trabajo de campo

Compañeros mas tarde subo mis fotos, fue que se me presento un inconveniente con la cámara y estoy tratando de bajar las fotos, por el momento vallan leyendo mi aporte.

CUADRO No. 1



El barrio del cual recolecte la información es el 20 de Enero, pertenece al Municipio de Puerto Rondón, Arauca, va desde la calle 3 entre Cra. 3 y 7, este es un barrio que fue fundado por familia desplazadas en el año 1994, el cual ha sido uno de los barrios más vulnerable debido a la falta de ayuda por parte de las entidades, se puede decir que es un barrio de estrato 1(uno), o mejor dicho menos 1(uno).

Esta comunidad está integrada por 80 familias, en su mayoría son desplazados por la violencia que más o menos se empezó a generar entre 1990, cuando llegaron los paramilitares, y habían enfrentamientos con la guerrilla entonces debido a esto muchas de estas familias llegan de sus fincas a apropiarse de estos terrenos, haciendo viviendas en paroi, laminas, tablas, y encerrado muchas en costal verde, este barrio se puede decir que es uno de los más pobres de Rondón a pesar del tiempo todavía hay algunas vivienda hechas con tabla, o costal verde laminas, este barrio la forma de participación es en cuanto a al junta de Acción Comunal a la cual por medio de ella han manifestado sus necesidades en cuanto vivienda.

FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: 26 de septiembre 2009CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA, 434202


DATOS DE IDENTIFICACIÓN MUJERES HOMBRESEDAD: 4 y 45 años 6 y 50 años

GENERO: Femenino Masculino NIVEL EDUCATIVO: Primaria Primaria ESTRATO SOCIOECONOMICO:

Cero Cero

OCUPACIONES: Empleada Empleado PRINCIPALES FUENTES DE INGRESOS:

A veces trabaja de empleada de servicio, o sino en el hogar

Trabajador en la fincas, de Obrero




ESTUDIANT

E 4

ESTUDIANTE 5

ESTUDIANTE 6

NOMBRE :Jhasbleydy Briyit Barreto Arias

TELÉFONO: 3142026378CIUDAD: Puerto Rondón AraucaMAIL: [email protected]

[email protected]:

CEAD: Yopal Casanare

CONCEPTOS QUE DEBE


ESTUDIANT ESTUDIANTE

ESTUDIANT

ESTUDIANT

ESTUDIANTE


TENER EN CUENTA

E 4 E



Se vivía con tranquilidad, se trabaja cada uno en su finquita, viviendo de lo que se producía, lechecita, gallinita, marranos, yuca y plátano, nos reuníamos con nuestros vecinos se hacían almuerzos.



Cosas negativas que se miraban era que había pocas vías para nosotros salir de la finquita al pueblo, para poder venir a vender lo que producía nuestras finquitas, sin embargo salíamos cada 15 días y a caballo, para comprar algún mercadito.



Lo que vemos positivo ahora estando en el pueblo es que tenemos acceso a muchas cosas a la televisión,

luz, donde en la finquita no la había nada de estas cosas, pero ahora como en este barrio viven varias personas desplazada de distintas veredas nos reunimos hablar, hacer sancochitos comunitarios donde cada uno aporta con lo que puede para integrarnos.



Lo que veo negativo es que nos hace falta nuestra finquita por que producía para nuestro sustento, y vivíamos tranquilos con nuestros hijos, a pesar de que trabajando en lo que nos salga nos hace falta trabajar en lo nuestro, además aquí nuestro hijos han aprendido cosas tanto como buenas como malas.


¿Cuáles son algunas de las Representaciones

Realmente conservamos alguna

Sociales con respecto a la situación de desplazamiento que tienen los integrantes de la comunidad?

de nuestras costumbres, además le enseñamos a nuestros hijos y nietos a mantenernos unidos como familia y respetarnos donde cada uno de los principios que me enseñaron a mí se los he transmitido a mis hijo e igualmente a mis nietos.



Por parte del gobierno los cuales sean desarrollados proyectos como mejoramiento de vivienda, subsidios para vivienda de interés social, salud, proyectos productivos.



Nos instalamos en este lugar debido a la necesidad, y además por que el alcalde municipal en ese tiempo nos dejo construir nuestras casitas en paroi, zinc, etc. Donde cada uno de nosotros se identifica con este lugar debido que

cada terreno o cada lote es de una buena extensión, además cada uno de nosotros compartimos el mismo dolor de haber dejado nuestras tierritas y nuestra vida en la finca, en que en lo único que pensamos es en salir adelante, luchar por sacar a nuestros hijos con la educación lo que nosotros no hicimos estudiar eso le ofrecemos a nuestro hijitos.



Los intereses y perspectivas comunes que compartimos nosotros como miembro de esta comunidad es mejorar la calidad de vida de cada uno de nosotros además de mejorar nuestro barrio, que sea una comunidad la cual nos tomen en cuenta en muchas cosas, no solo cuando es la época de política, de por si este barrio es vulnerable por el bajo

nivel de los terrenos esto es un problema el cual nos a afectado a todos debido a que en época de invierno, se estancan aguas las cuales traen proliferación de insectos, y enfermedades cutáneas y intestinales, debido a esto nosotros como comunidad queremos que la entidad municipal, nos colaboren con el relleno de estos terrenos bajos.



Las acciones que hemos realizado conjuntamente como comunidad, muchas veces son las de organizar ollas comunitarias, donde cada familia aporta con algo para hacer un sancocho y debido a esta integración se hace jornada de aseo en todo el barrio, asociación de madres lideres.

Elementos de la Comunidad

¿Cómo eran sus vínculos sociales ANTES de la Cada uno de

(lección 6) situación de desplazamiento?

nosotros vivíamos en nuestra finquita igualmente se hacían integraciones donde nos reuníamos hacíamos carnecita asada, sancochos, realizamos actividades con bienestar de nuestro hijos en la escuela.



Pues debido a que ahora estamos muchísimo más cerca, se comparte muchas cosas, como el mejoramiento y calidad de vida de la comunidad de que nuestros hijos reciban educación, recreación e integración, donde todos compartamos.

Lecciones 7 a la 10


Primero que todo miraría las falencias, por medio de un diagnostico el cual me llegue a finalizar con la intervención de cada una de las necesidades que haya encontrado.Realizar charlas, talleres, actividades recreativas y con

toda la comunidad, donde se de la importancia del respeto, del amor familiar, el sentido de pertenencia, motivación, donde cada miembro exprese sus inquietudes, así podría intervenir en la realización de algún proyecto social donde todos salgan beneficiados como comunidad.



A influido en que el niño trae a su casa nuevas palabras las cuales ha aprendido en la escuela, igualmente cuando he trabajado en casa de familia he aprendido cosas nuevas. Igualmente mi esposo.



No han cambiado sus creencias debido a que ellos han mantenido su forma de reprender y de orientar a sus hijos, donde su religión sigue siendo la

misma católica. Lecciones 11 a la 15


Sus valores los siguen manteniendo a pesar de las dificultades ellos dicen que son muy honestos, trabajadores, respetuosos y que igual les inculcan esos a sus hijos, a pesar que afuera aprenden cosas que no deben.



La situación de desplazamiento influye en la forma de vivir en sus valores, motivación, leguaje y debido a que llegan a vivir como desplazados y igualmente son tildados como eso son tildados muchas veces.Todo esto hace que allá sentimientos encontrados, donde puede haber violencia, agresividad, desespero.


Disponga aquí por lo menos dos fotos de CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL

HOLA COMPAÑEROS RESPECTO LAS FOTOS MAÑANA EN LA TARDE LAS

GRUPO CON LA COMUNIDAD. Deje ver claramente quién es el estudiante de la UNAD en el rol de entrevistador.

SUBIRE DEBIDO A QUE SE ME PRESENTO UN PEQUEÑO INCONVENIENTE. GRACIAS

CUADRO No. 1



(Identificar el municipio, vereda, barrio, corregimiento, comuna según aplique)Municipio de Saboya (Boyacá)

FECHA DE 25 de septiembre 2009

DILIGENCIAMIENTO:CURSO: COMUNIDAD SOCIEDAD Y CULTURA, 434202


DATOS DE IDENTIFICACIÓN MUJERES HOMBRESEDAD: 20 años 40 añosGENERO: femenino masculinoNIVEL EDUCATIVO: Bachillerato académico Séptimo gradoESTRATO SOCIOECONOMICO:

Nivel uno Nivel uno

OCUPACIONES: Agricultura y ganadería agricultorPRINCIPALES FUENTES DE INGRESOS:

Depende de las entradas que pueda producir la finca.

Sueldo básico al mínimo, y otras posibilidades que se le presenten.



NOMBRE :Franklin Leonardo Malagón B

TELÉFONO: 3187609712CIUDAD: ChiquinquiráMAIL: Flmb100@hot

mail.comZONA: BoyacáCEAD: Chiquinquirá




ESTUDIANTE 4

ESTUDIANTE 5



La comunidad de la zona rural de Saboya específicamente los habitantes de la vereda (Tierra de Páez) busca consolidar una sola familia en general para que todos los integrantes puedan obtener las mismas oportunidades en todos los niveles. Educativos, laborales, económicos, políticos, sociales, culturales.



Que al llegar a la zona entre ellos existía muy poca comunicación y por este motivo eran totalmente desvinculados de la sociedad de la región y no se brindaban apoyo.



Algunas familias que habitan desde hace mucho tiempo en esta localidad fueron explicándoles, la forma de vida y la cultura en que se desarrollaban todos los acontecimientos cotidianos

empezando por la alimentación ya que unos integrantes provienen de la Guajira y sus costumbres son muy diferentes a las de Boyacá.



Explican algunos miembros de esta zona que en muchas ocasiones no están de acuerdo con lo que les plantea el presidente de la junta para buscar recursos y acuerdos para el bien de la comunidad.



El alcalde como ente mayor del pueblo y las diferentes veredas, el concejo, y las juntas directivas de cada localidad o vereda y el sacerdote del pueblo.



La comunidad de la vereda de ti vista centro en el momento quieren que se construya una capilla para tener sus encuentros religiosos todos los domingos sin que se presenten inconvenientes para poder asistir a dichos encuentros, por otra parte está en proyecto el mejoramiento del plantel educativo que en el momento presenta varias falencias en la estructura como en la planta de docentes.



Para esta comunidad es un lugar muy tranquilo donde se pude respirar aire fresco y además la mayor parte de ellos manejan el mismo lenguaje, costumbres y aspectos socio-políticos.



Buscar el mejoramiento de la vereda con la prestación de algunos servicios públicos que aun no han podido acceder por falta de unión de la misma comunidad, para una mejor calidad de vida.



Ellos en los últimos años han buscado capacitarse cada uno en lo que se desempeñan laboralmente.



En algunos casos la vida de ellos era un poco más difícil ya que no obtenían los ingresos con los que cuentan hoy, por tal motivo en muchas ocasiones fueron rechazados por otros grupos que pertenecían a otro estatus.



Para muchos de ellos han mejorado gracias a la oportunidad de poderse educar mediante los programas del gobierno y la educación para adultos. Y la adaptación de diferentes vivencias en la historia de vida de cada uno de los integrantes de la comunidad.

Lecciones 7 a la 10

Describa acciones concretas que podría orientar USTED COMO PSICÓLOGO para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de esta comunidad y/o para buscar

Como futura profesional trabajaría esta comunidad con actividades para el autoestima y el mejoramiento de laComunicación social entre ellos para que se relacionen más y compartan activamente como una familia solidaria.En realidad hay muchos

alternativas de solución a sus problemáticas.

programas que se pueden trabajar en estado de vulnerabilidad especialmente en las falencias De comunicación, yo trabajaría talleres que tengan que ver con valores como la tolerancia, respeto, amor por sí mismo y por los demás sin importar el niveles de escolaridad ni el económico, religioso, político y social…y propondría el lema, la unión hace la fuerza



Para muchos habitantes le es difícil hablar con el vecino por que guardan resentimientos por algún conflicto pasado y no les permite abrir un canal de comunicación la cual pueden tener un acceso más directo con los vecinos de la vereda sin manejar esquemas deComunicación indirecta. Que afecta a toda la comunidad ya que no se pueden hacer acuerdos para el bienestar de la misma comunidad. El dialogo es un poco dispendioso para un buen número de habitantes.



Entre ellos manifiestan que la parte religiosa y el partido a la cual pertenecen, influye para que ellos no se pongan de acuerdo en muchos eventos ya que cada uno siente ese sentido de pertenencia por el grupo de organización del cual está vinculado.


¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en

En la vereda de ti vista los habitantes cuentan con valores muy significativos y comunes a los

los valores de los miembros de la comunidad?

de otro lugar, pero en ocasiones estos son olvidados por las mismas circunstancias de la vida, que no les permite aplicarlos en su diario vivir.



Teniendo en cuenta que la cultura es el conjunto de todas las formas, los modelos o los patrones, explícitos o implícitos, a través de los cuales una sociedad regula el comportamiento de las personas que la conforman. Como tal incluye costumbres, prácticas, códigos, normas y reglas de la manera de ser, vestimenta, religión, rituales, normas de comportamiento y sistemas de creencias. Desde otro punto de vista se puede decir que la cultura es toda la información y


Disponga aquí por lo menos dos fotos de CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DEL GRUPO CON LA COMUNIDAD. Deje ver claramente quién es el estudiante de la UNAD en el rol

http://es.wikipedia.org/wiki/Informaci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Creencia

http://es.wikipedia.org/wiki/Ritual

http://es.wikipedia.org/wiki/Religi%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/Vestimenta

de entrevistador.

DATOS DE LOS INVESTIGADORES (Estudiantes que recogen la información)Grupo N°

No. NOMBRE ESTUDIANTE CODIGO ESTUDIANTE

1. LUCAS MARTÍNEZ MEDINA 1907679

2.JENNY ISABEL QUIÑONES POVEDA

34524009

3.AUDITH ESTHER SIERRA DUNNAN

52930252

4.JHASBLEYDY BRIYIT BARRETO

52930252

5. FRANKLIN LEONARDO MALAGON 1053332989

6.


PREGUNTAS CONCLUSIONES DEL GRUPO


¿Cuáles eran los aspectos o características positivas de la comunidad antes de

1. Había predominio de la paz, la tranquilidad y la convivencia pacífica. Además la solidaridad era un elemento esencial en sus comunidades de origen y cada quien tenía su terruño para el sustento diario.

2. Vivían con sencillez pero felices pues estaban juntos. Tomaban su sustento de la tierra. Tenían estrechos lazos familiares y de amistad.

http://campus01.unadvirtual.org/moodle/user/view.php?id=109666&course=83

http://campus01.unadvirtual.org/moodle/user/view.php?id=7105&course=83

la situación de desplazamiento? 3. Estaban acostumbrados a sobrellevar la situación, tenían su manera de vivir, todo les era familiar a

pesar de los inconvenientes encontrados, el sustento de cada día nos les faltaba y desde su punto de vista eran felices.

4. Se vivía con tranquilidad, se reunían con la comunidad a compartir.

5. En muchos aspectos encontré una comunidad firme para luchar por los bienes y servicios de la comunidad en general de la vereda, y las ganas de seguir luchando para mejorar en todos los aspectos que ellos encontraron falencias


¿Cuáles eran los aspectos o características negativas de la comunidad antes de la situación de desplazamiento?

1. Entre los aspectos negativos cabe resaltar el machismo predominante. Las mujeres tenían menos probabilidades de estudio. Cuando estaban enfermos no visitaban al médico foráneo.

2. La precariedad en los servicios, especialmente la salud; la distancia y, especialmente el constante temor a la guerrilla.

3. El aspecto negativo era que la guerrilla siempre estaba presente en medio de la comunidad y se vivía con mucha incertidumbre más aun, cuando el ejercito empezó a permanece más tiempo en el pueblo.

4. Pocas vías de acceso, para sacar lo que se producía en la finca y poder ir al pueblo a comprar lo que hacía falta.

5. La falta de comunicación y apoyo entre ellos para lograr los objetivos que se plantean para el bien de la vereda y sus acciones sociales.


¿Cuáles son los aspectos o características positivas de la comunidad en la actualidad?

1. Han ido conformando comités de atención y trabajo comunitarios. Todos se hacen partícipes de la seguridad del barrio.

2. Las posibilidades de una mejor educación para sus hijos; la tranquilidad con respecto a la guerrilla y mejor acceso a la salud.

3. Lo positivo que viven en la actualidad es la tranquilidad, la calma, dicen no cambiarla por nada.

4. Entre los aspectos positivos que se han visto es que tiene acceso a luz, integraciones comunitarias para

mejorar el barrio.

5. El día Viernes 25 de septiembre a las 3:30 pm con ayuda del presidente de la vereda el señor José palacios se reunió un número importante de habitantes y se trato sobre algunas problemáticas que aquejan a esta comunidad de la vereda de ti vista del municipio de Saboya y en ella pude observar que es una comunidad arraigada a su cultura y creencias, lo pude observar mediante su comportamiento y formas de expresión, con un lenguaje propio del municipio de Saboya.


¿Cuáles son los aspectos o características negativas de la comunidad en la actualidad?

1. Entre los aspectos negativos actuales se detecta la pobreza que se da por la falta de oportunidades de trabajo y de tierras. Falto de materiales para la construcción de viviendas. Los niños y los jóvenes están inhalando y consumiendo sustancias psicoactivas. La falta de alimentos trae hambre y comienzan haber casos de robos continuos en los otros barrios.

2. Lo más difícil para ellos ha sido la permanente ausencia del esposo debida a su trabajo. El tener que comprar todo; la falta de un trabajo fijo y mejor. La inseguridad latente en el sector.

3. El aspecto negativo es la falta de un trabajo estable, ya que esto facilitaría seguir viviendo es esta gran ciudad.

4. Les hace falta la tierra donde vivían, por que producía su propio sustento, sus hijos aprenden muchas cosa a las cuales los perjudican.

5. Que en muchas ocasiones hacen actividades de integración y no todos colaboran para el logro del objetivo planteado en pro de la comunidad.



1. Cada familia aun transmite sus costumbres en sus dialectos originales. Los líderes de su barrio gestionan ayudas permanentemente ante las instituciones públicas del Municipio y del departamento. Los niños permanecen la mayor parte del tiempo, solos en los cambuches lo que les da pie para crear pequeñas bandas para delinquir.

2. La pobreza para ellos es algo que deben asumir con resignación.

3. Han tratado de mantener a su familia unida, enseñándoles valores y el respeto a la vida.

4. Conservan sus costumbres, las cuales son transmitidas a sus hijos y nietos, con el fin de sean personas integras.

5.



1. Su mayor proyecto es la consecución de una vivienda digna, asignación de tierras, ayuda alimentaria y seguridad social.

2. Tener una vivienda y sacar adelante a sus hijos.

3. Sus proyectos son adquirir una vivienda propia y seguir enviando a sus hijos a la escuela.

4. Proyectos los cuales han desarrollado el gobierno es de mejoramiento vivienda, subsidios de vivienda y proyectos productivos.


Describa el sentido de lugar que tienen los miembros de la comunidad

1. Se siente muy identificados con el lugar que habitan porque es lo único con que cuentan en el momento y se nota porque cada día que pasa luchan por tener mejores servicios.

2. A pesar de vivir en un sector donde la mayoría de familias son desplazadas, sienten que no pertenecen aquí y añoran su tierra.

3. Sienten que este lugar nos les pertenece, pero esperan el día en que puedan tener su vivienda propia y así empezar una nueva vida.

4. Cada uno se identifica debido a que comparten el mismo dolor de haberles tocado salir de las tierras que ellos tenían, de salir adelante y darles educación a los hijos.



1. Tener las mismas oportunidades que tuviese cual nacional colombiano, recibir ayudas de parte del estado para la satisfacción de todas las necesidades humanas.

2. Comparten sus creencias religiosas, el interés en el bienestar de sus hijos.

3. Esperan que el Gobierno cumpla con las ayudas que les han ofrecido para adquirir una vivienda y un empleo digno

4. Mejorar la calidad de vida de cada uno de ellos, mejorar el barrio como en la infraestructura por el bajo nivel de las tierras.



1. Gestionar capacitación en proyectos productivos y conformar una asociación de artesanos.

2. Hasta el momento, el único que aporta económicamente es el esposo y ella piensa ayudarle vendiendo huevos y minutos a celular. No piensan en capacitarse, o no saben cómo hacerlo.

3. Ellos se encuentran vinculados a una Asociación que les ha brindado orientación tanto Psicológica como apoyo en todo lo que tiene que ver con orientación frente a esta situación.

4. Ollas comunitarias, asociación de madres líderes.


¿Cómo eran sus vínculos sociales antes de la situación de desplazamiento?

1. Compartían y vivían en un mismo territorio con recursos naturales suficientes para el sustento de todos. Las familias se emparentaban con frecuencia, ahora no porque no hay como sustentar una nueva familia.

2. Se reunían con familiares y amigos y compartían momentos y fechas especiales.

3. Eran personas muy activas y por lo tanto conocían a muchas personas y compartían con ellos diferentes eventos entre ellos los religiosos,

4. Compartían con la comunidad, donde realizaban integraciones en alguna de las finca, y hacían integraciones en la escuela de los hijos



1. Los miembros de la comunidad luchan en unidad para buscar posibles soluciones a su problemática actual. Se han organizado para que sus derechos humanos sean reconocidos y respetados.

2. Tienen poco contacto con otras personas, salvo con algunos vecinos. Son personas muy tímidas.

3. Sus vínculos en la situación actual se limitan a reuniones con las asociaciones que les brindan apoyo en estos momentos y a trabajar,

4. Buscan mejorar la calidad de vida, de que los hijos reciban educación, y hacen integraciones y recreación con el fin de compartir.

Lecciones 7 a la 10

Describa acciones concretas que podrían orientar ustedes como psicólogos para

1. –Primero Realizaríamos un diagnóstico socioeconómico junto con los miembros de la comunidad para identificar las posibles amenazas o situaciones de riesgo de la población del barrio. -En segundo lugar, diseñar posibles estrategias de intervención local dirigida a minimizar los efectos provocados por las situaciones de riesgo.-Tercero término viene la sensibilización y motivación de los miembros del barrio a estudiar.

contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de esta comunidad y/o para buscar alternativas de solución a sus problemáticas.

- En cuarto lugar estaría la fase de acercamiento y captación de grupos que nos servirán como apoyo para hacer realidad la estrategia.- Como quinto y ´último viene la fase de Formación, Orientación y Participación Grupal y Comunitaria para su formulación y resolución de sus problemáticas y/o necesidades más urgentes.

2. Una evaluación más exacta del grupo familiar. Talleres y charlas sobre temas como motivación, autoestima, resiliencia. Orientación en capacitación y adquisición de habilidades que los preparen para aspirar a mejores trabajos.

3. Primero se puede trabajar desde una perspectiva particular que articule la investigación y la acción (IA) y así vincularse a la vida cotidiana de la comunidad, esto fortalece el desarrollo de proyectos comunitarios y participar en sus procesos comprenderla y enriquecerla con sus propios aportes, todo esto hace que cada individuo sea participe en su propia transformación y logre así transformar sus futuras vivencias.

4. Primero que todo miraría las falencias, por medio de un diagnostico el cual me llegue a finalizar con la intervención de cada una de las necesidades que halla encontrado.Realizar charlas, talleres, actividades recreativas y con toda la comunidad, donde se de la importancia del respeto, del amor familiar, el sentido de pertenencia, motivación, donde cada miembro exprese sus inquietudes, así podría intervenir en la realización de algún proyecto social donde todos salgan beneficiados como comunidad.



1. Aún mantienen intacta su dialecto original y han tenido de aprender a hablar en castellano como poder intercambias ideas con los miembros de otras etnias.

2. Aparentemente en una forma negativa porque, tanto el niño como el papá han aprendido malas palabras.

3. Los miembros de la familia mantienen su acento muy marcado, pero en el vocabulario de los jóvenes se escuchan ciertas palabras que a los padres le son desagradables, es por esto que los reprenden, ya que piensan que esa manera de hablar y de dirigirse a sus mayores no es la mas adecuada, los adultos opinan que aquí se han perdido muchos valores y que la juventud ya no respeta a sus mayores.

4. Conocen nuevas palabras debido a que los niños traen nuevos conocimientos de la escuela, igualmente de los trabajos de ellos han aprendido.


¿Cómo ha influido la situación de desplazamiento en

1. A pesar de las inconveniencias algunos siguen conservando sus creencias tradicionales y los que ya tenían otro credo como el cristianismo lo siguen practicando en sus hogares sin ninguna dificultad.

las creencias de los miembros de la comunidad?

2. Aparentemente se ha debilitado su fe religiosa, pero es más desde el hecho de no asistir a cultos o ceremonias. Mantienen la tradición de mano fuerte en la crianza de los hijos. No tienen la posibilidad de una medicina natural para curar sus enfermedades comunes.

3. Sus creencias siguen muy arraigadas, ellos piensan que ahora mas que nunca deben mantener la fe en Dios, siguen asistiendo a la Eucaristía los domingos y llevan consigo a los mas pequeños.

4. No han cambiado donde ellos dicen que han mantenido la forma de reprender y enseñar a sus hijo y que su religión sigue siendo la misma.



1. Debido a su situación el valor de la honestidad especialmente en los jóvenes se ha visto oscurecida por su problemática. Los valores van en detrimento.

2. Mantienen los valores inculcados por sus padres y, así mismo los transmiten a sus hijos, aunque ya poco creen en la justicia y la igualdad.

3. Es una comunidad que ha tratado de mantener sus valores, siguen inculcando en el niño el respeto y la honestidad. Ellos opinan que de ellos dependen que su familia no se pierda en esta sociedad que hoy en día deja mucho que decir frente a los valores.

4. Dicen que han mantenido sus valores a pesar de que han pasado por muchas dificultades pero que ellos siguen siendo honestos, respetuosos e igualmente eso les inculcan a los hijos.


¿Cómo consideran ustedes como estudiantes de psicología que influye una situación de desplazamiento (como cultura y contexto) en el comportamiento de un individuo? ¿Cómo?

1. Se presentan dificultades de adaptación al nuevo medio por lo que tiene que afrontar las nuevas situaciones. Nace el sentimiento de impotencia frente a los diversos problemas que tienen que vivir y se puede decir que surgen sentimientos de resentimiento.

2. Se sienten fuera de lugar, discriminados, desconfiados e inseguros.

3. En una situación de desplazamiento existen varios factores que determinan el comportamiento de un individuo, uno de estos es el nuevo entorno que los rodea, todo es nuevo para ellos, las personas, la ciudad, etc. Se sienten inmersos en una cultura diferente a la suya, sienten que no deben confiar en las personas que le rodean, se sienten impotentes frente a esta realidad.

4. Influye en la forma de vivir en sus valores, motivación, leguaje y debido a que llegan a vivir como desplazados y igualmente son tildados como eso.

Todo esto hace que allá sentimientos encontrados, donde puede haber violencia, agresividad, desespero, impotencia.

A manera de conclusión, escriban en consenso del grupo:

¿Cuáles fueron los aspectos positivos que encontraron en la realización de este trabajo?

1. Uno podría ser conocer de cerca la situación de las personas desplazadas cosa que nunca hacemos porque no nos ha tocado.Los grupos humanos constituyen siempre una sociedad en que encontramos una estructura y una dinámica, los desplazados a pesar de su situación tiene una estructura y una dinámica que solo se puede evidenciar sí estamos compartiendo con ellos.

2. Acercarme y conocer de cerca sus inquietudes. A pesar de la desconfianza que manifestaron, haber podido compartir un jugo y unas galletas que me brindaron, mientras hacía la entrevista. La sonrisa que por fin apareció en los labios del niño cuando le enseñé un juego y la convicción de saber que nuestra carrera ha de servir para ayudar a tantas personas, familias y comunidades en su lucha por alcanzar una mejor calidad de vida.

3. Los aspectos positivos fueron muchos, fue conocer una realidad que día a día estamos viviendo pero que no le prestamos la suficiente atención aun sabiendo que son nuestros compatriotas los que se encuentran es esta situación tan difícil.

4. Conocer sobre una comunidad la cual necesita del gobierno, de la orientación profesional, de mejorar la calidad de vida de cada uno de ellos, de las ganas que tiene por salir adelante por seguir luchando por sus ideales, de que siguen conservando sus creencias, valores a pesar de sus dificultades.

5. Aprender un poco mas de mi proceso mediante el curso y aplicarlo, conocer

A manera de conclusión, escriban en consenso del grupo:

¿Cuáles fueron las dificultades que encontraron en la realización de este trabajo?

1. La falta de equipos para evidenciar el proceso de investigación.La apatía de algunos integrantes de los desplazados y el miedo a soltar información que les pueda afectar su condición de ser.

2. La excesiva timidez de la señora y su renuencia a expresar completamente sus sentimientos y el hecho de no haber podido entrevistar al señor, pues se encontraba trabajando.

3. La desconfianza que en un principio la comunidad mostro, ya que se sentían como si se les fuera a violar su intimidad.

4. Como un poco miedo e inseguridad de empezar a socializar con ellos, al pesar de que de pronto no me colaboran.

trabajo colaborativo no.1 grupo 434202 19

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