teoría construccionista y la robótica
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LA ROBÓTICA Y
“EL CONSTRUCCIONISMO”
Mag. Yeni Nancy Espíritu Martínez
Formadora TIC – Ugel Tocache.
Cel: 945025835Tocache - 2016
COMPROMISO PERÚ “MI ESCUELA Y LAS TIC”
ANTECEDENTES DE LAS TIC EN EL PERÚ
Programa Huascarán(2001)
Dirección General de Tecnologías (2007)
Programa “Una laptop por niño” (2008)
Fuente: Espíritu 2015.
INFOESCUELA
(1996 – 2000)
CONSTRUCTIVISMO VS CONSTRUCCIONISMO
Basada en postulados de
Jean Piaget (1896-1980)
https://www.youtube.com/watch?v=dHZb6t2OJJ4
Minedu (2008) “toma del constructivismo
el énfasis en el autoaprendizaje y el
aprender a aprender, con el desarrollo del
pensamiento creativo y crítico, la
resolución de problemas y la toma de
decisiones” (p.7).
SEYMOUR PAPERT
Nació en Pretoria, Sudáfrica, 29 de
febrero de 1928, es un pionero de
la inteligencia artificial, inventor
del lenguaje de programación
Logo en 1968.
Es considerado como destacado
científico computacional, matemático y
educador.
Fue discípulo de Jean Piaget y trabajó
con el psicólogo educativo en
la Universidad de Ginebra desde 1959.
CONSTRUCCIONISMOEl construccionismo es una teoríarelativamente nueva, que parte de laconcepción constructivista del aprendizaje yse centra en analizar las implicaciones quetiene para los estudiantes aprender a travésde procesos de creación concreto.
Los elementos que el estudiante desarrollapueden ser físicos o digitales, sin embargocentra la mayor atención en el desarrollo deobjetos con el uso de las computadorascomo “herramientas portadores degérmenes de semillas culturales” (Papert,1982, p. 21)
CONSTRUIR PARA APRENDER
“El mejor aprendizaje no vendrá deencontrar las mejores formas paraque el profesor instruya, sino dedarle al alumno las mejoresoportunidades para que construya”
Seymour Papert
¿QUIÉN CREÓ LAS LAPTOP XO?
Pedagogía + Tecnología
Laura (2009)Hoy Papert es considerado el mayor experto delmundo en cómo la tecnología puede proporcionarnuevas maneras de aprender. (p. 4).
¿CÓMO NACE LA
ROBÓTICA EDUCATIVA?
ANTECEDENTES DE LA ROBÓTICA - 1967.
Construir para aprender
ROBÓTICA EDUCATIVA
La Robótica Educativa nació en 1983 en ellaboratorio de medios del prestigioso (MIT), dondeSeymour Papert y sus colegas desarrollaron supropuesta pedagógica.
Fue quien creó el primer lenguaje deprogramación educativa para niños, LOGO.
Integra su lenguaje de programación a losmateriales didácticos tecnológicosmultidisciplinares LEGO, creando lo que él llamó laRobótica Educativa.
¿QUÉ ES LA ROBÓTICA
EDUCATIVA?
LA ROBÓTICA EDUCATIVA
Es un proceso pedagógicoque utiliza materialesdidácticos tecnológicosmultidisciplinares a travésde los cuales se propiciaexperiencias científicastecnológicas concretas; quepermite integrar lasdistintas áreas delconocimiento.
CONTROL Y AUTOMATIZACIÓN
MECANISMOS MOTORIZADOS
PRINCIPIOS TECNOLÓGICOS
ESTRUCTURASAP
REN
DER
HA
CIE
ND
O
¿Cómo aplicamos la robóticaen el nuevo sistema curricular?
Desarrollo de ciencia
y tecnología
Trabajo en equipo
Resolución de problemas
Integración de áreas
Uso de material concreto
Creatividad Interacción social
Desarrollo del pensamiento
Vocabulario y conceptos
especializados
Resolución de
problemas
Probar
estrategias
Docentes y estudiantes de la mano con la
innovación en robótica.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
• https://www.uv.es/aidipe/congresos/Ponencia_VIICongresoVirtual_AIDIPE.pdf
• http://www.ibe.unesco.org/es/temas/enfoque-por-competencias
• http://www.legovonbraun.edu.pe/robotica-educativa.html
• http://www.papert.org/
• Balarín (2013)
¡Muchas gracias!