tema 3: unidades fundamentales de medición en el sistema ...unidad: es la parte de las magnitudes...
TRANSCRIPT
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
1
ACTIVIDADES PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA DURANTE EL PERIODO DE CONTINGENCIA
2º F MATUTINO
CIENCIAS- FISICA
Nombre del docente: Juan Ernesto Echeverria Urenda Correo email del docente: [email protected] Asignatura: Ciencias 2 Grado y Grupo: 2ºD, 2ºF T/M 2ºB T/V Fecha: 18 AL 29 DE MAYO DEL 2020
Lee el siguiente texto y contesta la actividad
¿Qué medir?
Es el comparar dos magnitudes de la misma especie, tomando a una de ellas como referencia o patrón.
Magnitud: Es todo aquello que puede ser medido.
Unidad: Es la parte de las magnitudes que permite diferenciarlas unas de otras.
Magnitudes básicas o fundamentales del Sistema Internacional de Unidades (SIU)
Tema 3: Unidades fundamentales de Medición
en el
Sistema Internacional (SI).
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
2
¿QUÉ MEDIR?
Investigar los instrumentos con los que se permite medir las magnitudes físicas del SI, coloca en los
recuadros la información y realiza un dibujo representativo del instrumento.
Longitud:
Masa: Tiempo: Temperatura:
Aprendizaje Esperado: Comprende las unidades de las magnitudes de la materia y los instrumentos de medición.
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
3
Intensidad de corriente:
Intensidad luminosa: Cantidad de sustancia:
Encuentra las palabras en la siguiente sopa de letras.
Lee el siguiente texto y
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
4
Lee el siguiente texto y contesta las actividades
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
5
MATERIA:
Todas las sustancias que
nos rodean están
constituidas por materia.
La materia se representa
en tres estados de
agregación: sólido, líquido
y gas.
La materia tiene masa y
ocupa un volumen.
Cuando las partículas de
sustancias ganan o pierden
energía la sustancia puede
cambiar de estado de
agregación.
Punto de fusión y
ebullición
Éstas son las temperaturas
a las que las sustancias
puras cambian de estado.
Los químicos y los físicos
las utilizan para:
Reconocer sustancias:
no hay dos sustancias
que tengan
exactamente los
mismos puntos de
ebullición o de fusión.
Comprobar la pureza:
las impurezas
modifican los puntos
de fusión y ebullición.
Gas:
No tiene forma fija:
Puede fluir.
No tiene volumen fijo.
Puede ser comprimido.
Las partículas de un gas se
mueven constantemente y
tan rápido y
aleatoriamente que se
distribuyen en todas
direcciones hasta que
encuentran la pared del
recipiente que las
contiene.
Líquido
No tiene forma fija:
Puede fluir.
Tiene un volumen fijo.
No puede comprimirse.
Tiene una masa fija.
Sólido
Tiene una forma fija:
los sólidos se utilizan
para construir
estructuras.
Tiene un volumen fijo.
Tiene una masa fija.
Aprendizaje esperado: Explica los estados y cambios de estado de agregación de la materia, con base en el modelo de partículas.
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
6
Completa los enunciados con las trasformaciones
de fase.
___________: Es la transmisión del estado sólido
al líquido.
___________: Cada sustancia tiene una
temperatura específica a la que ocurre esta
transición (fusión).
___________: Es la transición del estado líquido a
sólido.
___________: Ocurre cuando una sustancia
liquida alcanza la energía suficiente para pasar a
la fase gaseosa.
___________: Las partículas de la superficie del líquido cuenta con mayor libertad de movimiento y pueden
separarse para pasar al estado gaseoso.
___________: Es la transición de un gas al estado líquido.
___________: Sucede cuando se alcanza la misma temperatura a la cual hirvió la sustancia líquida
(ebullición), la diferencia está en la presión a la que se halla sometido la sustancia.
___________: Un sólido llega a un estado gaseoso o viceversa, pero sin pasar por la fase líquida.
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
7
MATEMÁTICAS
MATEMATICAS SEGUNDO GRADO GRUPO 2°A, 2°B, 2°C, 2°D, 2°F Matutino
Profesora MARIANA GARCIA GALLO
Que tal chicas y chicos con la noticia, como ya saben, que no tendremos clases presenciales aun por lo que se
torna de suma importancia que realicen las actividades a distancia que hemos publicado con anterioridad.
Si tú eres de los alumnos que estas al corriente con las actividades, ya sea enviándolas al correo
[email protected] o por google classroom, ¡Te felicito! solo tendrás que continuar realizando las
siguientes con la misma constancia como lo has hecho hasta hoy, y terminarás el curso con seguridad y
confianza.
Si tú eres de los alumnos que has estado entregando algunos trabajos al correo
[email protected], o en classroom, pero vas un poco atrasado o te faltan algunos, es el momento
preciso para que te propongas completarlos y estar al corriente con las actividades a distancia, para que no
sigas arrastrando pendientes y tengas mayor tranquilidad y confianza en salir avante.
Pero si tú eres de los alumnos que aún no se han puesto en contacto conmigo por correo
[email protected] te invito a que lo hagas hoy sin dejar pasar más días, pues es necesario que
estemos en comunicación para revisar tu evaluación.
Las actividades siguientes corresponden a las dos semanas del 18 al 22 de Mayo y del 25 al 29 de Mayo. Anoté
las actividades por día con fecha y numero de actividad como lo hicimos en las últimas semanas.
Nuevamente te solicito que cada hoja del cuaderno o libro tengan tu nombre con letras legibles y grandes en
la parte superior así como tu número de lista, grupo, fecha y actividad que corresponde. Las fechas de entrega
las voy a extender no se preocupen
Continuo proponiendo videos de youtube específicos, pero tú puedes explorar libremente hasta que entiendas
mejor, si no tienes acceso a internet busca en libros sobre los temas Unidades de medida de longitud,
múltiplos, submúltiplos y conversiones entre unidades
Cuídate mucho, estamos en contacto.
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
8
ACTIVIDADES DIDACTICAS del 18 al 22 ABRIL 2020
EJE Forma, Espacio y Medida
TEMA Medida
APRENDIZAJE ESPERADO
Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
CONTENIDO Medición y Unidad de longitud
Lunes 18 de Mayo 2020
Act1.- Observa el video https://youtu.be/wk6WSiILWvU y contesta la página 106 de tu libro: Realiza las tiras de
papel para hacer las mediciones, en la evidencia de hoy envía la página contestada y debes mostrar la tira de
papel que recortaste para realizar la actividad, recuerda que NO debes utilizar ningún instrumento graduado
(regla).
Martes 19 de Mayo 2020
Act 2.- Lee con cuidado la página 107 de tu libro de texto realiza las tiras de papel que te indica para hacer las
mediciones, completa la tabla y contesta las preguntas. Cuando me envíes la página contestada, debes mostrar
las tiras de papel que recortaste para realizar la actividad, recuerda que NO debes utilizar ningún instrumento
graduado (regla).
Miércoles 20 de Mayo 2020
Act 3.- De igual manera que el día anterior realiza las actividades 1 y 2 de la página 108 de tu libro de texto
Jueves 21 de Mayo 2020
Act 4.- Lee con atención el recuadro de color y resuelve los problemas propuestos en el ejercicio 3 de la página
109 de tu libro de texto.
Viernes 22 de Mayo 2020
Act 5.- En tu cuaderno plasma las siguientes mediciones. Pide ayuda a alguien de tu familia
a)Con la tira roja mide la longitud de tu brazo (del hombro a la muñeca) y anótala. b) Con la tira amarilla la
longitud de tu zapato y anótala. c) Con la tira naranja la medida de tu pierna (de la cadera a tu tobillo) y
anótala. d) Con la tira verde la longitud de tu mano (de la muñeca a la punta del dedo medio) y anótala. e) Con
la tira lila mide el perímetro de tu libro (todo el contorno). Por ultimo mide con una regla en centímetros cada
una de las medidas tomadas y regístralos
ejemplo: b) zapato = 5 tiras y una mitad amarilla = 16.5cm
ACTIVIDADES DIDACTICAS del 18 al 22 ABRIL 2020
ESCUELA SECUNDARIA MIXTA No. 55 “MA. HELENA COSIO VIDAURRI” 14EES0179D
9
EJE Forma, Espacio y Medida
TEMA Medida
APRENDIZAJE ESPERADO
Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
CONTENIDO Unidades de longitud, múltiplos, submúltiplos y conversiones
Lunes 25 de Mayo 2020
Act 1.-Investiga y plasma en tu cuaderno a)¿Que es la longitud? b)¿Cómo se mide la longitud? c)¿Cuál es la
unidad de longitud en el sistema métrico decimal? d) ¿cuáles son las unidades de los submúltiplos del metro?
e) ¿Cuáles son las unidades de los múltiplos del metro?
Martes 26 de Mayo
Act 2.- Lee con atención y contesta la página 110 y 111 de tu libro de texto
Miércoles 27 de Mayo 2020
Act 3.- Te sugiero observar el video de youtube “Medidas de longitud” https://youtu.be/f_AgB2DGqwA
Para la actividad del día de hoy necesitaras un metro de papel , listón o lo que tengas en casa y contesta la
actividad 1 y 2 de la página 112 de tu libro de texto y la actividad 3 y 5 de la página 113. Sin que tengas que salir
de casa y realizar la actividad 4 trata de contestarla.
Si tienes un metro, cinta métrica o flexómetro en casa puedes utilizarlo para contestar la tabla del inciso b) en
la actividad #2 .
Jueves 28 de Mayo 2020
Act 4.- Investiga y plasma en tu cuaderno una tabla con las equivalencias o conversiones de las unidades de
longitud, que contenga los múltiplos, y submúltiplos, la unidad, su símbolo o abreviatura, su equivalencia y
potencia base 10.
Viernes 29 de Mayo 2020
Act 5.- Observa los videos de youtube “Conversión de unidades de longitud” https://youtu.be/Xu0lcWEO9nI y
https://youtu.be/ArlRwcoaTOo . Contesta las páginas 114 y 115 de tu libro de texto