Universidad Mariano Glvez de Guatemala Facultad de Ciencias Mdica y la Salud

Maestra en Educacin en Ciencias de la Salud

Curso: Supervisin y Monitoreo en la docencia Conoceris la verdad y la verdad os har libres 8:32

LABORATORIO No. 5 E-BOOK.

Estilos de Supervisin

NDICE 1. Introduccin 2. Contenido 3. Estilos de Supervisin 4. Estrategias de Supervisin 5. La sistematizacin 6. Mapa conceptual 7. PNI

Dr. Carlos Gonzalo Gonzlez Lpez Universidad Mariano Glvez

Estilos de la supervisin, Un supervisor puede usar un estilo de liderazgo que se ajuste a su personalidad o

a las necesidades de la organizacin. Los empleados tambin juegan un rol en el

tipo de estilo de liderazgo que un gerente puede utilizar. Existen diversos estilos y

formas de hacer supervisin mencionaremos algunos de ellos:

Estilo clsico: dependiendo del nivel de control que un supervisor ejerce sobre sus

empleados determina cul de los clsicos estilos de liderazgo ejercer para sus

trabajadores.

o Un estilo de liderazgo liberal usa muy poco control, funciona bien cuando

los empleados requieren muy poca atencin, supervisin o direccin. El

mensaje es cumplido por los empleados y las metas se alcanzan

o Un estilo de liderazgo autocrtico ejerce un control completo sobre los

empleados, no los involucra en decisiones, funciona en tiempos de crisis .

o El estilo democrtico son una combinacin del liderazgo liberal y

autocrtico, los involucra en toma de decisiones, pero al final es el que

tiene la ltima palabra, funciona bien en empleados motivados y mantiene

el orden en el lugar de trabajo.

Una supervisin es democrtica cuando hace uso de principios tales

como la cooperacin, la armona y el respeto por el individuo, cuando es

exigente respecto de las obligaciones y respetuosa de los derechos de los

diferentes miembros del personal (Lemus, 1975: 206). Asimismo, la

funcin supervisora se ha definido como democrtica cuando se realiza

con un respeto hacia la dignidad, valor e integridad de todas las

personas (Franseth, 1976: 85) o cuando es capaz de generar un

ambiente de comprensin, libertad, respeto o creatividad (Nrici, 1975:

58).

o De consenso cuando todo el grupo discute y apoya, el lder mantiene la

autoridad. Y los integrantes votan por la decisin.

Los estilos de supervisin varan en algunos autores, pero es necesario generar

confianza y desarrollar habilidades de comunicacin, empoderar a otros y

desarrollar habilidades para trabajar en equipo,

De acuerdo al nivel de compromiso y o pertenencia as es el estilo que puede

desarrollar: autoritario, con algn aporte, de consenso, de delegacin

Estrategias de la supervisin, o La supervisin es una actividad tcnica y especializada que tiene como fin

fundamental utilizar racionalmente los factores que le hacen posible la

realizacin de los procesos de trabajo: como actividad tcnica en el

procese ductivo, la supervisin se debe constituir en facilitadora o

mediadora entre el sujeto de estudio y el investigador.

dentro de sus estrategias est el cmo va a realizar la supervisin, y solo

mencionamos que puede ser a travs de la observacin directa, entrevistas

verificacin de insumos, capacitacin o realimentacin de personal, y

anlisis de informacin a ese nivel.

o La estrategia del supervisor es mantener cuatro caractersticas:

Constancia manteniendo una direccin

Congruencia aplicando lo que predicamos

Confiabilidad estar ah cuando nos necesitan

Compromiso - cumplir nuestras promesas

o Ejemplo de Evaluacin de las estrategias metacognitivas para la

comprensin de textos cientficos en estudiantes.(ver estudio)

Supervisin sistematizada, o Este tipo de supervisin consiste en estandarizar procesos que permitan

registrar datos para disponer de informacin que luego analizada se toman

las medidas correctivas para hacer el cambio. Debe centrase en las

necesidades del personal habilitndolo para que mejore su calidad,

satisfaciendo sus necesidades e implementado metas institucionales.

o Esta supervisin realiza su accin tomando el fondo del proceso para

hacer mejoramiento de la calidad, se trata de resolver problemas y hacer

un mejoramiento continuo.

La sistematizacin

implica describir, explicar y defender una accin que se realiza, es tomar

conciencia, comprender y evaluar su propia accin para apropiarse de ella y

ocuparse de su trabajo colectivo dentro de la organizacin.

Mapa mental (ver mapa)

Referencias Ramrez, Jos. 2006 Supervisin, MARACAIBO, monografas.com

http://www.google.com.gt/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&ved=0CC4Q

FjAC

Amundarain, Armando Monografias.com. La supervisin y la organizacin Project Manager

Software Programa de estudios corporativos. Convenio UNSR

http://www.monografias.com/trabajos17/supervision/supervision.shtml#ESTILOS#i

xzz3bDBQVUlU

MAPA CON

SUPERVISION PLANIFICACIN EDUCATIVA Contribuye a concretar el logro y las metas

Educativas : VISUALIZACION DEL PROCESO

EDUCATIVO

Situacin actual Situacin deseada

COMO SE HACE Como debo hacerlo

PRESENTE FUTURO

Objetivos a

corto plazo

Objetivos a

largo plazo

PLANIFICACIN TACTICA

3 a 5 aos

5 a 10 aos 1 ao

Definicin de

objetivos

EDUCATIVOS

ESTANDARES NORMAS

DEL PROGRAMA EDUCATIVO

CONTROL DE

SUPERVISION

METAS U OBJETIVOS

ESTRATEGIAS DE SUPERVISION

Enfoque Estilos de Liderazgo Caractersticas de

Supervisor Competencias

Docente Tutorial

Investigadora De gestin

Conocimientos Hbitos

Destrezas Habilidades Actitudes Valores

Liderazgo Habilidad comunicacin Deseo de empoderar a otros Habilidad trabajo equipo Experiencias Conocimiento tcnico Flexibilidad Capacidad transmitir informacin

Objetivos

estratgicos

ESQUEMA DE DESARROLLO DEL PROCESO DE SUPERVISION

5.- Anlisis de supervisin

2.- Entrevistas

1.- observacin

3.- Verificacin de insumos

4.- Capacitacin

6.- Informe de supervisin

7.- Actividades (salud, gestin, inversin)

Autocratico

Liberal

Democratico