LAS FUNCIONES LAS FUNCIONES BÁSICAS BÁSICAS DE LA DE LA

SUPERVISIÓN SUPERVISIÓN ESCOLARESCOLARCICLO ESCOLAR 2008-2009CICLO ESCOLAR 2008-2009

Zona 236

Zona 236

Zona 235

Zona 235

Zona 237Zona 237

Zona 238Zona 238

Zona 239Zona 239

Zona 234Zona 234

SUPERVISIÓN EN EDUCACIÓN SUPERVISIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIAPRIMARIA

ESTRUCTURA INSTITUCIONALESTRUCTURA INSTITUCIONAL

Se establecen relaciones e Se establecen relaciones e interviene en los diversos interviene en los diversos

procesos de la vida escolar.procesos de la vida escolar.

SE BUSCA

El logro en los objetivos y metas para

incidir en los resultados de los

aprendizajes de los alumnos.

I. MARCO I. MARCO LEGALLEGAL

a)a) Constitución Polít ica de los Estados Unidos Mexicanos: Constitución Polít ica de los Estados Unidos Mexicanos: Art. 3° La Supervisión tenderá al cumplimiento de los Art. 3° La Supervisión tenderá al cumplimiento de los f ines educativos establecidos en este artículo f ines educativos establecidos en este artículo constitucional. constitucional.

b)b) Ley General de Educación: Art. 22 Capitulo II, Sección Ley General de Educación: Art. 22 Capitulo II, Sección 2 En las actividades de supervisión, las 2 En las actividades de supervisión, las autoridades educativas darán preferencia, respecto de autoridades educativas darán preferencia, respecto de los aspectos administrativos, a los apoyos técnicos, los aspectos administrativos, a los apoyos técnicos, didácticos y demás para el adecuado desempeño de la didácticos y demás para el adecuado desempeño de la función docente. función docente.

c)c) Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006.- Pág. 2, Últ imo Plan Nacional de Desarrollo 2001-2006.- Pág. 2, Últ imo párrafo. Contar con una supervisión acorde a las nuevas párrafo. Contar con una supervisión acorde a las nuevas condiciones y organización de los centros educativos condiciones y organización de los centros educativos donde se privi legian los aprendizajes de la población donde se privi legian los aprendizajes de la población escolar. escolar.

d)d) Programa Nacional de Educación 2001-2006.- Punto 2 Programa Nacional de Educación 2001-2006.- Punto 2 apartado 2.4. Se hace necesario pasar del mundo de la apartado 2.4. Se hace necesario pasar del mundo de la burocracia rígida al de las organizaciones flexibles, burocracia rígida al de las organizaciones flexibles, capaces de aprender.capaces de aprender.

I. MARCO LEGALI. MARCO LEGAL

e) Reglamento Interior de la S.E.P..- Art. 41 Fracción II Aplicar las normas establecidas por las Unidades Administrativas Competentes de la Secretaría para la Organización y Control Escolar en los planteles bajo su supervisión.

f) Ley Federal de Responsabil idades Administrativas de los Servicios Públicos.- Art. 8° fracción XXIV. Abstenerse de cualquier acto u omisión que implique incumplimiento de cualquier disposición legal, reglamentaria o administrativa relacionada con el servicio público.

LA SUPERVISIÓN ESCOLARLA SUPERVISIÓN ESCOLAR

““DISPOSICIONES Y DISPOSICIONES Y LINEAMIENTOS LINEAMIENTOS

PARA LA ORGANIZACIÓN PARA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTOY FUNCIONAMIENTO DE DE

LAS ESCUELAS DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA, EDUCACIÓN BÁSICA,

INICIAL, ESPECIAL Y INICIAL, ESPECIAL Y PARA ADULTOS”PARA ADULTOS”

LA SUPERVISIÓN ESCOLAR LA SUPERVISIÓN ESCOLAR “DISPOSICIONES Y LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y “DISPOSICIONES Y LINEAMIENTOS PARA LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA, FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA,

INICIAL, ESPECIAL Y PARA ADULTOS”INICIAL, ESPECIAL Y PARA ADULTOS”

I. DISPOSICIONES GENERALES:I. DISPOSICIONES GENERALES:1.1. Los presentes lineamientos son de observancia y Los presentes lineamientos son de observancia y

aplicación obligatoria para […] supervisores y […]aplicación obligatoria para […] supervisores y […]2.2. Las autoridades educativasLas autoridades educativas responsables de los servicios responsables de los servicios

de educación básica […] difundirán y vigilarán el de educación básica […] difundirán y vigilarán el cumplimiento de estos Lineamientos. […]cumplimiento de estos Lineamientos. […]

27.27. Recibir la notificación del análisis y resolución del C.T. de Recibir la notificación del análisis y resolución del C.T. de los problemas de conducta de los alumnos. los problemas de conducta de los alumnos.

28. 28. Trabajo conjunto para prevenir, atender y en su caso Trabajo conjunto para prevenir, atender y en su caso denunciar el maltrato o abuso físico, psicológico o sexual.denunciar el maltrato o abuso físico, psicológico o sexual.

29.29. Cuando en los planteles se identifique algún alumno Cuando en los planteles se identifique algún alumno con señales de maltrato o abuso físico o sexual con señales de maltrato o abuso físico o sexual cometido fuera de la escuela, recibir la notificación del cometido fuera de la escuela, recibir la notificación del director.director.

30.30. Recibir notificación telefónica de la atención de Recibir notificación telefónica de la atención de urgencia médica de algún alumno.urgencia médica de algún alumno.

36.36. Es obligación apegarse a lo establecido en la CUI […]Es obligación apegarse a lo establecido en la CUI […]

37.37. FFomentar el uso de SIIEP y el correo electrónico.omentar el uso de SIIEP y el correo electrónico.40.40. Abstenerse de fumar en las instituciones educativas, Abstenerse de fumar en las instituciones educativas,

como medida de apoyo a la salud escolar.como medida de apoyo a la salud escolar.43.43. AAbstenerse de realizar acciones de proselitismo bstenerse de realizar acciones de proselitismo

político y de difusión, así como de gestoría sindical de político y de difusión, así como de gestoría sindical de cualquier expresión en las escuelas y entre el personal a cualquier expresión en las escuelas y entre el personal a su cargo.su cargo.

45.45. Al separarse del servicio, informar de los asuntos, hacer Al separarse del servicio, informar de los asuntos, hacer la entrega de los recursos humanos y materiales, la entrega de los recursos humanos y materiales, mediante el acta de entrega recepción a quien le mediante el acta de entrega recepción a quien le sustituye.sustituye.

II. ADMINISTRACIÓN ESCOLAR:II. ADMINISTRACIÓN ESCOLAR:

Control EscolarControl Escolar49.49. Difundir el calendario y requisitos para la preinscripción Difundir el calendario y requisitos para la preinscripción

en el mes de febrero.en el mes de febrero. Cambios Tránsito Y TrasladoCambios Tránsito Y Traslado59.59. Orientar a los padres de los alumnos en tránsito o en Orientar a los padres de los alumnos en tránsito o en

traslado para su inscripción en los planteles con lugares traslado para su inscripción en los planteles con lugares disponibles.disponibles.

Evaluación del Aprendizaje EscolarEvaluación del Aprendizaje Escolar74.74. Las alternativas de atención de los alumnos con NEE, Las alternativas de atención de los alumnos con NEE,

por presentar problemas de desarrollo, de aprendizaje o por presentar problemas de desarrollo, de aprendizaje o familiares y con rezago educativo, también deberán familiares y con rezago educativo, también deberán formar parte del Plan de Trabajo de los supervisores de formar parte del Plan de Trabajo de los supervisores de zona y sector.zona y sector.

Carrera MagisterialCarrera Magisterial122.122. Conformar el OEE al inicio del ciclo escolar Conformar el OEE al inicio del ciclo escolar

proponiendo hasta 5 indicadores para la evaluación del proponiendo hasta 5 indicadores para la evaluación del Desempeño ProfesionalDesempeño Profesional

Inmueble EscolarInmueble Escolar128.128. Abstenerse en modificar el uso del inmueble en Abstenerse en modificar el uso del inmueble en

perjuicio de la comunidad educativa, si este no cuenta perjuicio de la comunidad educativa, si este no cuenta con estacionamiento exprofeso.con estacionamiento exprofeso.

IV. ACTIVIDADES DE APOYO AL IV. ACTIVIDADES DE APOYO AL APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Apoyo Técnico PedagógicoApoyo Técnico Pedagógico139.139. Realizarán visitas técnico-pedagógicas a las Realizarán visitas técnico-pedagógicas a las

escuelas para apoyar el trabajo del personal docente, escuelas para apoyar el trabajo del personal docente, propondrán estrategias para mejorar la enseñanza y la propondrán estrategias para mejorar la enseñanza y la evaluación del aprendizaje, recomendarán materiales y evaluación del aprendizaje, recomendarán materiales y apoyos bibliográficos y analizarán los problemas apoyos bibliográficos y analizarán los problemas específicos de los alumnos que requieran mayor apoyo, específicos de los alumnos que requieran mayor apoyo, de manera conjunta con los docentes. Dichas de manera conjunta con los docentes. Dichas recomendaciones y orientaciones se entregarán por recomendaciones y orientaciones se entregarán por escrito al docente, con copia al director de la escuela.escrito al docente, con copia al director de la escuela.

140.140. Promoverán proyectos y acciones de apoyo para Promoverán proyectos y acciones de apoyo para fortalecer el trabajo en las escuelas a efecto de mejorar fortalecer el trabajo en las escuelas a efecto de mejorar la calidad del servicio que ofrecen.la calidad del servicio que ofrecen.

Consejo Técnico EscolarConsejo Técnico Escolar144. 144. Los C.T. constituyen oportunidades para el desarrollo Los C.T. constituyen oportunidades para el desarrollo

profesional del personal docente, directivo y de profesional del personal docente, directivo y de supervisión como apoyo a los aprendizajes de los supervisión como apoyo a los aprendizajes de los alumnos.alumnos.

Actividades cívicas, de seguridad escolar, de Actividades cívicas, de seguridad escolar, de fomento a la salud y de apoyo a la enseñanza y fomento a la salud y de apoyo a la enseñanza y aprendizajeaprendizaje

170.170. Apoyar el desarrollo del Programa para la Atención Apoyar el desarrollo del Programa para la Atención Integral de la Salud Escolar.Integral de la Salud Escolar.

171.171. Recibir y notificar a la vez la existencia de un brote Recibir y notificar a la vez la existencia de un brote de enfermedad infecto contagiosa entre el personal o los de enfermedad infecto contagiosa entre el personal o los alumnos para que se tomen las medidas pertinentes.alumnos para que se tomen las medidas pertinentes.

172.172. Comunicar cualquier anomalía que pueda afectar la Comunicar cualquier anomalía que pueda afectar la seguridad e integridad de los alumnos y personal de las seguridad e integridad de los alumnos y personal de las escuelas.escuelas.

Supervisión EscolarSupervisión Escolar173.173. Promover la organización y funcionamiento eficaz de Promover la organización y funcionamiento eficaz de

las escuelas del sector, para asegurar que la comunidad las escuelas del sector, para asegurar que la comunidad educativa asuma la responsabilidad por los resultados educativa asuma la responsabilidad por los resultados de los aprendizajes de los alumnos, teniendo como base de los aprendizajes de los alumnos, teniendo como base la mejora continua de la enseñanza y aprendizaje y del la mejora continua de la enseñanza y aprendizaje y del desarrollo profesional de maestros, la creación de una desarrollo profesional de maestros, la creación de una cultura de participación entre ellos, fortalecer su cultura de participación entre ellos, fortalecer su liderazgo técnico- pedagógico, la colaboración entre sí y liderazgo técnico- pedagógico, la colaboración entre sí y con el entorno social.con el entorno social.

174.174. Asegurar que la población de su área geográfica Asegurar que la población de su área geográfica asiste a un servicio educativo.asiste a un servicio educativo.

175.175. Asesorará y orientará a directores y docentes en la Asesorará y orientará a directores y docentes en la elaboración del PE conforme al documento “El Proyecto elaboración del PE conforme al documento “El Proyecto Escolar una suma de acuerdos y compromisos”Escolar una suma de acuerdos y compromisos”

176.176. Apoyará, dialogará y orientará a los directores en el Apoyará, dialogará y orientará a los directores en el ejercicio y desarrollo de sus funciones.ejercicio y desarrollo de sus funciones.

Supervisión EscolarSupervisión Escolar177.177. Fomentar la participación de los directores en el Fomentar la participación de los directores en el

Programa Escuelas de Calidad estableciendo acciones Programa Escuelas de Calidad estableciendo acciones coordinadas y de corresponsabilidad en la elaboración coordinadas y de corresponsabilidad en la elaboración del Proyecto Escolar [...]del Proyecto Escolar [...]

178.178. Evaluará y dará seguimiento a los PE mediante el Evaluará y dará seguimiento a los PE mediante el registro en PROYESCO.registro en PROYESCO.

179179.. Abstenerse de realizar acciones que no estén Abstenerse de realizar acciones que no estén consideradas en el Proyecto Escolar, como son consideradas en el Proyecto Escolar, como son muestras, concursos, exposiciones, campañas, entre muestras, concursos, exposiciones, campañas, entre otros.otros.

180.180. Elaborar la plantilla de personal en los formatos Elaborar la plantilla de personal en los formatos establecidos.establecidos.

181.181. En la plantilla se podrán incorporar como máximo 6 En la plantilla se podrán incorporar como máximo 6 plazas para Sector y 4 para Zona.plazas para Sector y 4 para Zona.

182.182. Participar en las actividades de desarrollo Participar en las actividades de desarrollo profesional.profesional.

183.183. Convocar y presidir las reuniones de Consejo Convocar y presidir las reuniones de Consejo Técnico dónde se analizarán los logros y los problemas Técnico dónde se analizarán los logros y los problemas técnico pedagógicos que enfrentan las escuelas y se técnico pedagógicos que enfrentan las escuelas y se elaborarán estrategias de mejora y seguimiento.elaborarán estrategias de mejora y seguimiento.

184.184. Establecer comunicación y coordinación de manera Establecer comunicación y coordinación de manera internivel [...]internivel [...]

185.185. Se labora 40 horas semanales de lunes a viernes. Se labora 40 horas semanales de lunes a viernes.186.186. Realizar un número de visitas al mes. Realizar un número de visitas al mes.187.187. Garantizará que el personal directivo, docente, Garantizará que el personal directivo, docente,

administrativo y de servicios, atienda a la población administrativo y de servicios, atienda a la población escolar considerando los derechos y obligaciones de los escolar considerando los derechos y obligaciones de los alumnos propiciando un ambiente donde prevalezca el alumnos propiciando un ambiente donde prevalezca el respeto y la cordialidad.respeto y la cordialidad.

188.188. El personal de zona y sector registrará diariamente El personal de zona y sector registrará diariamente su entrada y salida en la libreta oficial previamente su entrada y salida en la libreta oficial previamente foliada y sellada por la autoridad inmediata superior.foliada y sellada por la autoridad inmediata superior.

Consejo de Part icipación SocialConsejo de Part icipación Social200.200. El Supervisor de zona y el Director de escuela El Supervisor de zona y el Director de escuela

promoverán la constitución del Consejo de promoverán la constitución del Consejo de Participación Social.Participación Social.

Cooperativa EscolarCooperativa Escolar209.209. Requerir de la documentación de la cooperativa Requerir de la documentación de la cooperativa

escolar para la supervisión y revisión.escolar para la supervisión y revisión.

Escuelas ParticularesEscuelas Particulares Los supervisores tienen autoridad explícita sobre las Los supervisores tienen autoridad explícita sobre las

escuelas particulares, observando estos lineamientos y escuelas particulares, observando estos lineamientos y en especial a los numerales 229, 230, 231 y 232.en especial a los numerales 229, 230, 231 y 232.

MANUAL MANUAL DE ORGANIZACIÓN DE ORGANIZACIÓN

DE LA ESCUELA DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN DE EDUCACIÓN

PRIMARIA PRIMARIA EN EL EN EL

DISTRITO FEDERALDISTRITO FEDERAL

AGOSTO 2000AGOSTO 2000

RELACIONES DE AUTORIDAD RELACIONES DE AUTORIDAD Y COMUNICACIÓN.Y COMUNICACIÓN.

AscendenteAscendente Director Operativo y Coordinación Sectorial de Director Operativo y Coordinación Sectorial de

Educación Primaria.Educación Primaria.HorizontalHorizontal

Supervisores Generales de Sector.Supervisores Generales de Sector.DescendenteDescendente

Supervisores de Zona, Directores y personal de Supervisores de Zona, Directores y personal de las Zonas y Escuelas a su Cargo.las Zonas y Escuelas a su Cargo.

FUNCIONESFUNCIONESSe presentanSe presentan

42 funciones, cada una 42 funciones, cada una con producto y con producto y temporalidad, temporalidad,

29 administrativas, 29 administrativas, 4 relacionadas con 4 relacionadas con

planeación, planeación, 5 con el aspecto técnico y 5 con el aspecto técnico y 4 no practicables.4 no practicables.

““LA SUPERVSIÓN LA SUPERVSIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA” EN EDUCACIÓN BÁSICA”

Documento de AnálisisDocumento de Análisis

Fecha de Edición Fecha de Edición Enero de 2005Enero de 2005

FUNCIONESFUNCIONESPlanear y Programar Actividades Propias

de la Supervisión.

Coordinar Acciones Educativas hacia Logros de Objetivos en Común.

Orientar Acciones Pedagógicas.

Asesorar a Directivos en el Diseño, Ejecución y Evaluación del Proyecto Escolar.

Apoyar las Actividades a Desarrollar dentro de las Escuelas .

FUNCIONESFUNCIONES Acompañar a los Directivos y Docentes en los Acompañar a los Directivos y Docentes en los

Procesos de Planeación, Gestión, Actualización Procesos de Planeación, Gestión, Actualización y Operación. y Operación.

Dar Seguimiento, Evaluar y Auto Evaluar Dar Seguimiento, Evaluar y Auto Evaluar Acciones Educativas de manera periódica.Acciones Educativas de manera periódica.

Informar Oportuna y Eficazmente las Informar Oportuna y Eficazmente las Necesidades Diarias. Necesidades Diarias.

Fomentar Acciones de Gestión AdministrativaFomentar Acciones de Gestión Administrativa . .

Rendir Cuentas de las Acciones, Logros y Rendir Cuentas de las Acciones, Logros y Resultados de Los Aprendizajes de los Alumnos, Resultados de Los Aprendizajes de los Alumnos, así como las áreas de Mejoraasí como las áreas de Mejora . .

DIMENSIÓN TRANSVERS

AL

ÉTICA

TÉCNICO

ADMINISTRATIVOEXTENSIÓN

EXTENSIÓN

EDUCATIVA

EDUCATIVA

ORGANIZACIÓN ESCOLAR

PARTICIPACIÓN SOCIAL

PLANEACIÓN TÉCNICO

PEDAGÓGICA

DIMENSIONES DE LA DIMENSIONES DE LA SUPERVISIONSUPERVISION

COMPETENCIAS DEL COMPETENCIAS DEL SUPERVISORSUPERVISOR

Comportamientos integrados por habil idades Comportamientos integrados por habil idades cognit ivas, disposiciones socio-afectivas, cognit ivas, disposiciones socio-afectivas, destrezas motoras e informaciones que destrezas motoras e informaciones que permitan l levar a cabo adecuadamente una permitan l levar a cabo adecuadamente una función, actividad o tarea.función, actividad o tarea.

En el actual proceso de transformación educativa, la orientación del desempeño del supervisor debe basarse en una nueva forma de gestión de calidad, lo que implica la adquisición de competencias que impacten de manera efectiva y afectiva en el ámbito de las escuelas.

COMPETENCIAS DEL SUPERVISOR

VISIÓN ESTRATÉGICA

LIDERAZGO

COMUNICACIÓN

GESTIÓN DEL CAMBIO

TRABAJO EN EQUIPO

NEGOCIACIÓN

ORIENTACIÓN A RESULTADOS

Dimensionar la educaciónbásica de manera integral, articulada y coordinada.Orientar al grupo colegiado hacia una

dirección determinada y sumar voluntades.

Escuchar con atención al otro y la comprensión asertiva de los diversos puntos de vista.Proponer acciones innovadoras

y creativas en los centros educativos para fomentar la cultura de mejora continua. Participación activa de los miembros del grupo en torno a metas, acciones, propósitos comunes y toma de decisiones compartidas.

Proceso de diálogo, debate y discusión en colegiado.

Actuar con sentido, oportunidad, seguimiento, evaluación y mejora

de los resultados educativos.

Coordinación del TrabajoCoordinación del Trabajo

Mtra. Lil ia María de la Paz Carreño Salinas Mtra. Lil ia María de la Paz Carreño Salinas Supervisora General del Sector Escolar Supervisora General del Sector Escolar