silabos 2013-ii
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7/23/2019 Silabos 2013-II
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4.2 V+;#c+a 2a #4#9+#c+a c9#a+;a '9## a 2a3 0b9a3 42@3+ca3= a9*/#a0 3/ ;a209 #49#3+;0-#3<+c0 203 490c#303 +#9303 # 2a 490/cc+> a93+ca.
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. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIAE:
UNIDAD N 1: APRECIACIÓN DE LAS ARTES ISUALES5 LAS ARTES CL6SICAS/ LA EDADMEDIA/ EL RENACIMIENTO 7 LOS GRANDES DEL 8UATROCENTO.
CAPACIDADES DE LA UNIDAD DE APRENDIAE:
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DURACIÓN: 8 SEMANAS: ") # A*030 # Oc/b9#
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:
N& DESEMAN
A
CONTENIDOSCONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
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2
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03
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Ob3#9;a 0b9a3 # +#+'+ca c#90 #+#9<3 # 2a3 0b9a3 #2 49+c+4+0 #/+a-;a9+#a a42+ca0 # 2a3 +3a3.
04
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0
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3
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09
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EALUACIÓN PROCEDIMENTAL
0
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UNIDAD N 2: APRECIACIÓN DE LAS ARTES ISUALES: ARTE MODERNO DEL SIGLO I 7
LOS ISMOS DEL SIGLO / NUEOS MEDIOS DE EPRESIÓN DE LAS ARTES ISUALES ENEL SIGLO I.CAPACIDADES DE UNIDAD DE APRENDIAE
.10. I#+'+ca 203 a#c###3= ca9ac#93+ca3 #3<+ca3 #@+ca3 #2 A9# I49#3+0+3a..11. D+'#9#c+a 2a3 ca9ac#93+ca3= #3<+ca3= c0403++;a3 c0#+03 # 2a3 0b9a3
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.13. I#+'+ca aa2+5a 0b9a3 # a9# 4#9/a0 # 3/3 +;#93a3 c099+##3 a+'#3ac+0#3#3aca0 3/ ;a209 # #2 4a9+0+0 c/2/9a2 # 2a ac+>.
.14. I#+'+ca 2a3 49+c+4a2#3 ##c+a3 a2#9a+;a3 # a9# ;+3/a2 # 42#0 3+*20 I#3aca0 3/ ;a209 #3<+c0 c9#a+;0.
.1. Aa2+5a a49#c+a 0b9a3 # a9# ;+3/a2 # 3/3 /#;a3 ##c+a3 9#c00c+#0 3/ ca2+a#@+ca= #39/c/9a2 '09a2= #3aca0 3/3 ca9ac#93+ca3 c0403++;a3.
4
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.19. E49#3a #2#;a0 +;#2 # 3#3+b+2+a # 2a ca4ac+> # 203 #3a,#3 #3<+c03 c0#+03 '09a2#3 # 2a3 0b9a3 # 3/ 9a0 c0++a0 c0 2a3 4#930a3 # 3/ #090.
DURACIÓN: SEMANAS: d O$"(+ d Di$i+
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
N& DESEMANA
CONTENIDOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
0
E* I+'i&!i'&. A#c###3= c0#0 ca9ac#93+ca3 #3<+ca3 #2a9# I49#3+0+3a.
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I49#3+0+30: M0#= R#0+9=P+5a990= S+32#= D#*a3=La/9#c= C<5a#.
I;#3+*a= #40# +a20*a ac#9ca# 203 a#c###3 #2 c0#0&+3>9+c0 # #2 c/a2 3/9*+> 2ac099+## +49#3+0+3a.E42+ca 30b9# 2a3 ca9ac#93+ca3#3<+ca3 #2 a9# I49#3+0+3a= 3/#@+ca ;a209 #49#3+;0.D#3a99022a '+c&a3 # a49#c+ac+>
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10
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11
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D+3403+c+> 4a9a 2a+;#3+*ac+> b3/#a #+'09ac+>c042##a9+a.
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12
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13
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EALUACIÓN PROCEDIMENTAL
14
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1
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EALUACIÓN ACTITUDINAL
19 E,%! #i!%*: 2 30 d N&)i+1 E,%! d %*%%d&': 2 d Di$i+
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9 ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:La a3+*a/9a 3# #3a99022a9@ # 2a 0a2+a # a22#9= # a#9a 49@c+ca= +a2>*+ca a42+ca0 /a#0020*a ac+;a= '0#a0 2a +3c/3+> #2 42a#a+#0 # c9+#9+03 4#930a2#3 9#34#c0 a2a3 0b9a3 c0#42aa3. S# &a9@ /30 # 2a #403+c+> 3>20 c00 #2##0 +'09a+;0c042##@03# c0 2a +;#3+*ac+> # ca40= #2 #'9#a+#0 c9+c0 - +9#c0 &ac+a 2a3+'#9##3 490/cc+0#3 a93+ca3= 403+b+2+a0 /# #2 a2/0Ka 4/#a +#+'+ca9 3/ ;a209 #3<+c0#49#3+;0= 203 c9+#9+03 # c0403+c+> #42#a03 # caa 0b9a a42+ca9 c9+#9+03 # a@2+3+3a/+9+03 a/9a03 /9a# #2 #3a990220 # 2a3 #4#9+#c+a3 # a49#+5a,#. Pa9a a2 #'#c0 3#&a9@ /30 # a#9+a2 +@c+c0 3+*+'+ca+;0 a3 c00 0903 9#c/9303 c0/+ca+;03 4#9+##3.La3 #4#9+#c+a3 # a49#+5a,# 3# #3a99022a9@ 09+#a03 409 203 3+*/+##3 0#203#002>*+c03:
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MATERIALES 7 OTROS RECURSOS DID6CTICOS:• A/2a Ta22#9.• T#03 b@3+c03• Ma#9+a2 ;+3/a2 +#9ac+;0• L@+a3= 4a4#2>*9a'03.• M++c040##.• P@*+a3 #2#c9>+ca3• CD3• S#4a9aa3= '+c&a3 a/0+39/c+;a3.•
DVD.• P90#c09 M/2+#+a• C04/a09 • Sa2a3 # #403+c+0#3 0 *a2#9a3.
; TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EALUACIÓN.
PAR6METROS DE EALUACIÓN:
La #;a2/ac+> # 9#++#0 a49#+5a,# 3#9@ 4#9a## # a#9a 3+3#@+ca= ba3a0 #2a 4a9+c+4ac+> ac+;a #2 a2/0Ka= 49#3#ac+> 4#9+## # 9aba,03= #,#9c+ac+> # /#;03&@b+03 # c0409a+#0 ac+/#3 #039aa3 /9a# #2 #3a990220 # caa #4#9+#c+a #a22#9.S# c03+#9a 2a3 3+*/+##3 '09a3 # #;a2/ac+>: Ua #;a2/ac+> # #9aa.- O9+#aa a +#+'+ca9 203 c00c++#03 #4#9+#c+a3 49#;+a3 #2
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La #;a2/ac+> S/a+;a: D#3a99022aa 4a9a #;a2/a9 #2 20*90 # 2a3 ca4ac+a#3 # /+a. S#&a9@ /30 # +39/#03 490c#++#03 c00= 49/#ba3 # #3a0 0b,#+;a= '+c&a3 #a@2+3+3= ;a2+ac+> # 203 +'09#3 9aba,03 '+a2#3 a3 c00 # 203 9aba,03 # ca40.
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D# +*/a2 00= # #2 490c#30 # #;a2/ac+> '09a+;a 3# &a9@ /30 # 2a a/0 c0#;a2/ac+0 4a9a/# 203 a2/03Ka3 0# c0c+#c+a # 3/3 #'+c+#c+a3 ac+#903 # a49#+5a,# 4a9+c+4#ac+;a## # 2a 0a # #c+3+0#3 4a9a 302/c+0a9203 # #2 0#0 0409/0.
NORMATIIDAD:
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9#++#0? a#@3= 3# &a9@ /30 # #3ca2a3 ;a209a+;a3 4a9a c#9+'+ca9 #2 cab+0 #3a990220 #ac+/#3 # #2 a2/0 a3 c00 #2 0++0 # 490c#++#03. La +'09ac+> #2 a@2+3+3 # 2039#3/2a03 # 203 #@##3 3# 9#a2+5a9@ # 2a 3#3+> 403#9+09-+#+aa a2 #3a990220 #2#a#.Pa9a #2 490#+0 '+a2 2a '9acc+> +*/a2 0 a09 a . 'a;09#c# a2 #3/+a#.E2 a2/0 3#9@ 4900c+0a0 3+:
• A3+3# a2 7 # 2a3 c2a3#3 42a+'+caa3= #2 $ # +a3+3#c+a3 20 c020ca # c0+c+> #+&ab+2+a0.
• C/42# c0 2a 0a2+a # 9aba,03 a9#a3 a3+*aa3.• D#/#39a #2 20*90 # 2a3 ca4ac+a#3 42a+'+caa3 409 caa /+a.• D#/#39a 2a3 ac+/#3 b@3+ca3 ac+/#3 a29/+3a3 # 9#34#0= a/0;a209ac+>
49#+3403+c+> 4a9a a3/+9 caa a9#a ++;+/a2 0 *9/4a2.
• A2ca5a 0a 4900c+0a2 +a # "" # ac/#90 a 203 4a9@#903 40#9ac+0#3#3ab2#c+03.
DEFINICIÓN DE LOS SUB COMPÓNENTESPa9a 2a ca2+'+cac+> 3# 0a # c/#a 20 3+*/+##:
1J COMPONENTEE;a2/ac+> C0c#4/a2 EC : %
E;a2/ac+> P90c#+#a2 EP: 6
Ea# # #+0 c+c20 EP.
2J COMPONENTEE;a2/ac+> C0c#4/a2 EC : $
E;a2/ac+> P90c#+#a2 EP: E;a2/ac+> Ac+/+a2 EA: )
Ea# '+a2 # c+c20 EF
CALCULO NOTA FINAL DEL CURSO PROMOCIONAL PROMO
P+i+ C&&!!": C" EC% EP6
S@(!d& C&&!!": C) EC$ EP EA)
NOTA PROMOCIONAL
PROMOK 1C1 20EP 40 C2 2EF
D&!d:
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EP: E)%*(%$i>! P+&$di!"%*: /# +c2/# '+c&a3 # a@2+3+3 # 0b9a3= +'09# # ;+3+a3a *a2#9a3 0 /3#03.
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EA: E)%*(%$i>! A$"i"(di!%*: /# +c2/# ac+/ 9#'2#+;a= +3403+c+> 4a9a #2 9aba,0 4a9a #40#9 3/3 +#a3= +c+a+;a 4#93#;#9ac+a=9#c#4+;+a a 2a +;#93+a # 04++0#3=9#3403ab+2+a 3#3+b+2+a.
PROGRAMA DE TUTORÍA 7 CONSEERÍA
S+#0 2a 2ab09 #/ca+;a /a 2ab09 /# 0 3# 2++a a 2a 09+#ac+> #2 9aba,0 aca<+c03+0 /# +42+ca 4900;#9 #34ac+03 # /09a c03#,#9a 4a9a 203 a2/03 /# /#39a#c#3+a#3 a'#c+;a3= 4#930a2#3= 'a+2+a9#3 /# +4+# 3/ >4+0 #3#4#J0 # #2490c#30 # a49#+5a,#= 3# 42a+'+ca 2a3 3+*/+##3 acc+0#3:
a. D+340#9 # /a &09a # a#c+> /09+a2 4#930a2+5aa 4a9a 203 #3/+a#3 /#a#9+# #2 3#9;+c+0. H09a9+0 /# 3#9@ c0c#9a0 #9# #2 0c## /09 203#3/+a#3.
b. P900;#9 / ab+## # c0'+a5a 9#34#0 # #2 a/2a 4a9a /# 00 490b2#a# 02# aca<+c0= +9a4#930a2 0 +#94#930a2 3#a c03/2a0 c0 #2 0c##.
c. A##9 2a3 +'+c/2a#3 # a49#+5a,# ##caa3 9#2ac+0aa3 c0 2a 'a2a 0 40c0#9#a+#0 # <c+ca3 &@b+03 # #3/+0.
. D# 3#9 #c#3a9+0= a42+ca9 #39a#*+a3 c099#c+;a3 # 9#2ac+> a 2a 42a+'+cac+> #2a3 c2a3#3 <003= <c+ca3= 9#c/9303 # E-A # '09a 0409/a.
10 REFERENCIAS BIBLIOGR6FICAS:
B6SICO
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• BECETT= #. ISTORIA DE LA PINTURA. "Q #. Ma9+: Na/9a9 S.A.? )$.
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COMPLEMENTARIO
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• AOSCHX= /+& 0903. ARTES 7 ESCUELA: ASPECTOS CURRICULARES 7DID6CTICOS DE LA EDUCACION ARTISTICA. B/#03 A+9#3. E Pa+03 "a #.. )%.
• BERENSON= B#9a9. ESTÉTICA E ISTORIA EN LAS ARTES ISUALES."Q #. M<+c0 D.F: E+09+a2 F00 # C/2/9a Ec0>+ca FCE? ).
• CAVALLARO= Da+. ISTORIA DEL ARTE PARA PRINCIPIANTES. "#9a # . Ma9+:
L0*3#22#9? )".
• DANTIC= C&+a Ma9a. DISEO ISUAL: UN CURSO DE APRECIACIÓN ARTÍSTICA."Q #. M<+c0 D.F: T9+22a3? "%.
• GARDNER= H0Wa9. EDUCACION ARTISTICA 7 DESARROLLO UMANO. "#9a E.
Ba9c#20a: P+49#a? "%.
• ITTEN= 0&a#3.EL ARTE DEL COLOR
. E. LIMUSA S.A. " 9#+49#3+> M<+c0 D.F.
"%.
• MORALES ARTERO= /a 03<. LA APRECIACIÓN ENLA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. "Q
#. Ba9c#20a: ESO? )".
• PANOFSX= E9W+. SIGNIFICADO EN LAS ARTES ISUALES. $Q #. Ma9+: A2+a5a
E+09+a2? ).
Trujillo, Agosto de 2013
…………………………………………… ………………………………………………..Docente responsable de la asignatura Director de la Escuela Profesional
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