X

PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS EN EL

ÁMBITO EDUCATIVO

Profesora: Aída Paredes

1

LEY N° 28705

¿Saben qué representa ?

2

Sesión 8: “Consecuencias del consumo de tabaco”

• El tabaco es una droga legal aceptada por la sociedad, pero que produce dependencia y que el humo no solo afecta a quien fuma, sino también a quienes están cerca del fumador, porque el aire se contamina con las partículas de tabaco quemado que se dispersan por el ambiente.

3

¿Conocen las consecuencias que tiene el abuso del consumo de tabaco?

1.

2.

3.

4.

Cada grupo mencionará una

consecuencia

4

“Consecuencias del consumo de tabaco”

• El tabaco provoca dependencia en la mayoría de los consumidores. Por ello, una vez que se comienza suele ser muy difícil dejarlo

• El tabaco es el responsable del 90% del cáncer al pulmón por lo tanto, es importante evitar su consumo.

5

Los grupos elaboran afiches

con dibujos y mensajes sobre las consecuencias del consumo de tabaco, para que los jóvenes no se aventuren a fumar, o si lo hacen, lo dejen.

6

Se colocan los afiches en un lugar visible

Los grupos deben comenten sus mensajes.

7

En una siguiente sesión de tutoría podemos crear un sistema de apoyo mutuo para promover el no uso del

tabaco• En una siguiente sesión de tutoría podemos crear

un sistema de apoyo mutuo para promover el no uso del tabaco. Podemos conversar individualmente con las y los estudiantes a quienes consideremos necesario hacer un acompañamiento o seguimiento cercano.

8

Crear un sistema de

apoyo mutuo para

promover el

NO uso del tabaco

Conversar individualmente con

quienes consideremos necesario hacer un acompañamiento o

seguimiento cercano.

Las y los estudiantes deben identificar el

tabaco como una droga y tener en cuenta las

consecuencias negativas de su consumo.

9

10

PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS EN EL

ÁMBITO EDUCATIVO

Profesora: Aída Paredes

El alcohol es una droga “social” que sirve de

puerta de entrada a otras

drogas¿Qué

significa droga social?

¿Qué quiere decir puerta de entrada?

Sesión 9: El alcohol, droga socialHoja de lectura: El Alcohol

• ¿Qué es el alcohol?

• Es la sustancia de mayor consumo en el Perú y en el mundo. Su uso está muy ligado a las ideas, creencias y costumbres de los pueblos para celebrar, divertirse y compartir, por lo que la mayoría de la gente no la considera como droga. Sin embargo, es la droga de la que más se abusa, causante de muchos males como accidentes de tránsito, problemas laborales, agresiones, alcoholismo y otros. Lo contienen muchas bebidas tales como cerveza, vino, pisco, champán, chicha fermentada, cachina, uvachado y otras.

¿Cuáles son sus efectos?• Es un depresor del Sistema

Nervioso Central, es decir lentifica su funcionamiento, va produciendo un adormecimiento progresivo, según la cantidad de alcohol que ingresa a la sangre.

• Afecta las funciones superiores del cerebro como el autocontrol, la memoria, el juicio la coordinación, el equilibrio y capacidades vitales como la respiración y la circulación.

• Desinhibición, sentirse más seguro, confiado, con menos vergüenza y temor

• Euforia, sentimiento de alegría, de placer

• Aumento de la sociabilidad o la agresividad

• Dificultades para hablar, razonar

• Pérdida de los niveles de conciencia

Efectos psicológicos

• El uso frecuente y sin control de bebidas alcohólicas ocasiona consecuencias para la salud integral y el desarrollo de las personas.

• Produce adicción, enfermedad conocida como alcoholismo caracterizada por el deseo compulsivo e irresistible de beber, no solo para sentir sus efectos, sino sobre todo para evitar los síntomas de la abstinencia como ansiedad, temblores musculares, insomnio, náuseas, taquicardia, hipertensión y delirium tremens (alucinaciones a veces terroríficas).

• Deterioro general de la persona: Bajo rendimiento e inclusive abandono del trabajo o estudio.

• Pérdida de la memoria, demencia alcohólica.

• Gastritis, úlcera, cirrosis hepática.

• Agresiones, accidentes de tránsito, abandono familiar.

• Muerte por parálisis de los centros respiratorio y vasomotor.

¿Cuáles son las consecuencias?

Cada grupo eligen un

representante para la plenaria

posterior.

Leen de manera individual la

hoja de lectura sobre el alcohol

y luego, intercambian

ideas.

Podemos decir que una persona ebria

¿Está drogada?

¿Qué dice la gente de una persona que está

mareada?

¿Cuáles son los efectos en el

organismo y cuáles las consecuencias?

¿Su actitud es la misma que frente a

una persona que esta drogada? ¿Por qué?

¿El alcohol es una droga?

¿Qué preguntas hay que plantearse

para saber si el alcohol es una

droga?

Cada grupo analiza, discute y fundamenta sus

respuestas, anotando sus

conclusiones en los papelógrafos.

Durante la plenaria, la representante del

grupo da a conocer las conclusiones a las

que llegaron, indicando qué

pregunta fue la más discutida y explica

por qué.

Luego analizan y reflexionan sobre los peligros de la

ingesta de alcohol, una droga

“cultural” presente en las costumbres de la gente y cuyo uso puede ser el

inicio para el consumo de otras

drogas.

El alcohol reúne todas las características para ser considerada entre las drogas de mayor consumo y

peligro.

Los primeros tragos afectan al Sistema Nervioso Central, produciendo cambios en el comportamiento, entonces, su uso

continuo genera dependencia, enfermedad conocida como alcoholismo.

Se le llama droga cultural, porque su consumo forma parte de las costumbres y creencias de la gente. Sin embargo, sus consecuencias son negativas para la salud integral de las

personas, la familia y la sociedad.

Cada estudiante anota en su cuaderno de tutoría, las respuestas que dieron a cada una de las preguntas planteadas.

Analizan su contenido y

formulan alternativas

saludables que exponen en el

aula.

Cada estudiante

recopila letras de melodías

y dichos populares

que aluden al consumo de alcohol.

Cada estudiante reconoce que el consumo de alcohol es socialmente aceptado,

pero tiene consecuencias negativas para la salud, constituyendo una puerta de entrada a otras drogas.

PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS EN EL

ÁMBITO EDUCATIVO

Profesora: Aída Paredes

de uso doméstico, industrial o artesanal bastante conocidos.

terokal, gasolina, bencina, thinner, pinturas, barnices, sprays, etc.

¿Conocen ustedes estos productos? ¿Son de uso común?

¿Para qué se usa cada uno de ellos?

¿Dónde los podemos encontrar?

¿Son peligrosos? ¿Por qué?

Sesión 10: Los inhalantes

Tutor

Grupo 1

Grupo 2

Grupo 3

Grupo 4

Cada grupo opina sobre el tema.

¿Has podido ver si alguna persona da un uso diferente a estos productos?,

¿Quiénes lo hacen generalmente?

¿Cuáles son las razones por las que dichas personas los consumen?

Hoja de Lectura: Inhalantes

¿Qué son los inhalantes?

• Son productos químicos que al ser inhalados o absorbidos producen alteraciones en nuestro cerebro.

• Entre estos tenemos a: los pegamentos, disolventes de pintura, aerosoles, gasolina, fluido de encendedores, fluidos de limpieza, etc. En nuestro país, el más usado como droga es el pegamento industrial «terokal».

¿Cuáles son sus efectos?

Fisiológicos:

• Puede producir daño cerebral como infarto y parálisis que son irreversibles, alteraciones en el funcionamiento del corazón como taquicardias y arritmias, daño en los pulmones y bronquios, inflamación del hígado, pérdida de apetito, insuficiencia renal crónica, retardo de los reflejos, fatiga.

Psicológicos:

• Confusión mental, alegría y energía al inicio, pero después siente una fuerte depresión, agresividad, la persona empieza a ver y oír cosas que no existen, pérdida de contacto con el medio ambiente, deterioro de la capacidad para recordar, resolver problemas y aprender. Genera dependencia.

Sociales: Incrementa los niveles de violencia, lleva a la deserción escolar, se aprecian muchos casos de niños abandonados o que viven en la calle.

¿Qué favorece su consumo?

• La facilidad para obtenerlos por ser de venta autorizada para uso doméstico, industrial o artesanal.

• Su bajo costo.

• No requieren instrumentos especiales para su uso.

¿Cómo identificar que alguien consume inhalantes?

• Olor o aliento a sustancias químicas.

• Irritación de nariz, labios, boca o piel.

• Ojos enrojecidos.

• Manchas de sustancias químicas o pintura en nariz, boca, manos y ropa.

Características de los consumidores: El uso experimental empieza en la infancia, aproximadamente entre los ocho y nueve años de edad, pudiendo darse casos de cinco a seis años. Generalmente, son niños en situaciones de

pobreza de abandono y marginalidad.

El abuso de inhalantes es causante de alteraciones bruscas de la conducta y desviaciones en las relaciones sociales, depresión y

enojo. Hay cambios marcados en el estado afectivo.

Se presentan modificaciones en la apariencia física, descuido en general y poca higiene. También, aislamiento y poca convivencia familiar; preferencia por deambular en la calle con amigos o compañeros que son usuarios de estos

productos.

Después del intercambio de ideas, los grupos elaboran conclusiones sobre por qué no deben usarse dichos productos para fines distintos a los previstos, en este caso como drogas, y cuáles serían las medidas para evitarlo.

En la plenaria, se comparten las conclusiones de los grupos con la participación del tutor organizando ideas, cerrando conceptos y articulando la información teórica con la casuística traída por las y los estudiantes.

Finalmente, se establecen algunas recomendaciones sobre la utilización adecuada de los productos en mención, a fin de estar protegidos y alertas, evitando usos inapropiados que puedan desencadenar adicciones.

LOS INHALANTES

son productos que han sido elaborados para uso doméstico,

industrial o artesanal,

por lo tanto su comercio es legal y por ello son

ofrecidos prácticamente sin restricción en bodegas,

supermercados, ferreterías, etc.

por lo tanto están al alcance de todos.

Lamentablemente, también son utilizados

como drogas por algunos niños y adolescentes que

buscan huir de los problemas o dificultades

en su vida personal,

sin darse cuenta que pueden

producir en ellos graves

consecuencias para su salud y

desarrollo.

• Hacer un listado de los productos de uso doméstico o artesanal que contienen sustancias inhalantes.

• Adoptar medidas de prevención: mantenerlos en lugares seguros, fuera del alcance de los niños, con los envases bien cerrados y desecharlos luego de haberlos usado.

• También recordar que al utilizarlos es mejor hacerlo en ambientes ventilados.

APOYO DE LA

FAMILIA