revista rozasjoven nº 51

ROZASJOVENREVISTA DE INFORMACIÓN JUVENIL

Nº

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SUMARIO Rozasjoven

IMAGEN DE PORTADA FOTOGRÁFICO DEL CERTAMEN

Edita: Concejalía de JuventudAyuntamiento de Las Rozas de Madrid

Avd. Ntra. Sra. del Retamar 8 · 28232 Las RozasTfno. 91 757 96 00 · Fax. 91 636 71 [email protected] · www.lasrozas.es

Director: D. Juan Ruiz Geremias Concejal de JuventudRedacción, maquetación, diseño y fotografía: Equipo de técnicos de la Concejalía

Imprime: Egraf s.a.

N. 49 Febrero 2015

SENDERISMOClub de montaña Denali Cerro del Moño de la Tía Andrea

SENDERISMOEl Cerro del Moño de la Tía Andrea

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PRÓXIMAS ACTIVIDADESActividades de otoño de la Concejalía de Juventud



SENDERISMOEl Cerro del Moño de la Tía Andrea

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SUMARIO Rozasjoven

IMAGEN DE PORTADA Mejor Fotografía Jesús y Adán 2015Título de la obra: SoñandoAutor: Rebeca Herranz Bustillo

Edita: Concejalía de JuventudAyuntamiento de Las Rozas de Madrid

Avd. Ntra. Sra. del Retamar 8 · 28232 Las RozasTfno. 91 757 96 00 · Fax. 91 636 71 [email protected] · www.lasrozas.es

Director: D. José María Villalón Concejal de JuventudRedacción, maquetación, diseño y fotografía: Equipo de técnicos de la Concejalía

Imprime: Egraf s.a.

N. 51 Octubre 2015

SENDERISMOLa Cuerda de Cuelgamuros

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AVENTURASenderismo y micología

CULTURAIntercambio de libros en la Casa de la Juventud

EMPLEOGarantia Juvenil

JÓVENES DE LAS ROZASEntrevista a Jorge del Val

EUROPA¿Conoces lo que Europa te tiene preparado?

CERTÁMENESPróximas convocatorias de certámenes

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CENTROS EDUCATIVOSParticipando desde el respeto

ESTUDIOSEnseñanzas Deportivas

TECNOLOGÍALa Hora del Código

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PRÓXIMAS ACTIVIDADESActividades de otoño de la Concejalía de Juventud

PREMIOSGanadores del Certamen de Música Joven

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Desde el pueblo de Guadarrama, en la antigua N-VI, sale una carretera que va al bonito embalse de La Jarosa, al que bordea en parte. Al llegar al aparcamiento Jarosa II hay un bar y un lugar donde dejar el coche. Punto de partida de varias rutas.

Hoy subiremos a lo alto del cordal iniciando la andadura por la pista as-faltada que un poco más arriba del bar se cierra a la circulación con una barrera. La seguiremos hasta llegar a una curva muy pronunciada a la de-recha de la que sale, a la izquierda, una pista de tierra. Estaremos a unos 1.400 metros de altitud, un poco por encima y por detrás del monasterio y la cruz de la Basílica de los Caídos.

Caminando por dicha pista llegaremos a ver la tapia que por este lado cierra el valle y que llevaremos a nuestra iz-quierda hasta lo alto. Aquí la pista se convierte en un sendero que continúa monte arriba hasta llegar a la parte más alta, por donde transcurre el sen-dero GR-10, que viene desde El Aban-tos (a nuestra izquierda). Buscaremos un paso en la alambrada para llegar al GR y nos vamos a la derecha, di-rección norte, hacia el Puerto de Gua-darrama. El camino transcurre por el cordal con buenas vistas a ambos la-dos. De frente vemos el Cerro de La Salamanca, con un pequeño refugio en la cima, que un día fue bonito, ahora pintarrajeado y sin tejado, que es nuestro destino. Habremos tarda-do unas 3 horas en llegar hasta aquí y puede ser un buen lugar donde comer.

Por la parte de atrás del refugio, ha-cia la derecha, continúa el GR hasta llegar a una pista asfaltada en el Coll de La Mina. Hay un paso canadiense entre el tramo asfaltado (aceptable) de la pista que viene de Peguerinos y el camino de tierra (en malísimo esta-do) que va hacia el Puerto de Guada-rrama. De las inmediaciones de dicho paso, baja un camino a la derecha en dirección al embalse de La Jarosa. Bajando por este camino llegaremos a otra pista asfaltada. Aquí tenemos dos opciones; continuar la pista a la

derecha sin más complicaciones hasta el parking, o ir buscando senderos que bajen hacia el embalse. La segunda acorta el camino unos 30 minutos.

La Cuerda de Cuelgamuros

Un bonito recorrido para un día no muy caluroso, ya que en su mayor parte transcurre por zonas de pinares, bajas y protegidas. En algunos tramos, entre los pinos, veremos la cruz del Valle de Los Caídos y a lo lejos la ciudad de Madrid.

DATOS DE INTERÉSTIPO DE RUTA

Circular

DESNIVEL APROXIMADO 700 metros

NIVEL DE DIFICULTAD Media

LONGITUD APROXIMADA 14 kilómetros

TIEMPO ESTIMADO5 horas

TIPO DE CAMINOpista asfaltada, caminos y senderos

CARTOGRAFÍA: Sierra de Guadarrama

Risco de Cuelgamuros

Vista del Embalse de La Jarosa

SENDERISMO Club de montaña denali

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AVENTURA

Los meses de octubre y noviembre son perfectos para practicar senderismo, el calor no aprieta como en verano, los bosques y la luz cambian de tonalidad y por supuesto aparecen las setas. En la Comunidad de Madrid tenemos la suerte de contar con una amplia gama de sitios donde poder pasear y buscar setas para luego preparar un homenaje gastronómico a nuestros amigos y fami-liares.

En muchos puntos de la Sierra de Gua-darrama y en la Sierra Norte encon-tramos el hábitat natural de las setas, que no es otro que el de los bosques de montaña, donde la temperatura y humedad son perfectas para el flo-recimiento de los hongos. Uno de los lugares más frecuentados por los afi-cionados a la micología es el valle del Lozoya y os animamos a que recorráis los alrededores de Alameda del Valle, donde se encuentran bosques de robles y pinares que en esta época llenan sus suelos de diferentes tipos de setas. También dentro del valle del Lozoya puedes acercarte hasta el Puerto de Canencia donde encontrarás con faci-lidad Boletus Edulis, perrechicos, setas de fraile, níscalos o setas de cardo.

Otra zona muy in-teresante es la sie-rra del R i n c ó n u b i c a d a en la Sierra Norte, allí, en el munici-pio de Monte-jo de la Sierra se encuentra

ubicado El Centro de Recursos e Infor-mación de la Reserva de la Biosfera Sie-rra del Rincón que para este otoño ha puesto en marcha un programa de sen-das de identificación micológica para disfrutar de la Sierra del Rincón:

Para obtener más información sobre es-tas sendas y diferentes jornadas mico-lógicas, visita las páginas www.sierra-norte.com y www.sierranortemadrid.org.

También la Sierra de Guadarrama cuen-ta con ubicaciones perfectas que unen senderismo y micología. Cercedilla cuenta con tres valles en los que se reúnen las condiciones idóneas para la proliferación de setas y la variedad que

se puede encontrar en ellos es de las más grandes de la Comunidad de Ma-drid. El parque nacional organiza desde los centros de visitantes diferentes ru-tas para aprender de primera mano el entorno y la importancia de los hongos en la biodiversidad del parque. En su página web puedes ver los diferentes días y recorridos: www.parquenacio-nalsierraguadarrama.es

Si tu interés por las setas es reciente, lo mejor es que te inicies con algún ex-perto, bien sea un amigo con años de experiencia o bien apuntándote a una de las múltiples excursiones que orga-nizan diferentes instituciones y empre-sas. Las rutas guiadas son como clases magistrales en las que el aprendizaje es teórico y práctico a la vez, ya que puedes aprender a buscar, recolectar, diferenciar, sembrar y respetar el en-torno de primera mano.

La recomendación es solo recoger aque-llos hongos que conoces y sabes que son comestibles, si aun así tienes dudas, la Sociedad Micológica de Madrid ofrece todos los martes en la calle Emigrantes

20, en las dependencias de Madrid-Salud, un servicio gratuito de ayu-da a la identificación de los hongos

que hayas recogido. www.soc-micolmadrid.org

Una vez que sabemos que

las setas re-cogidas son las

correctas y no corremos riesgos

de intoxicación, ya solo queda co-

cinarlas, degustar-las y disfrutar.

Senderismo y micología

Con la llegada del otoño y las lluvias llegan las preciadas setas de temporada. Salir al monte a recogerlas es una actividad perfecta para el fin de semana, paseo, aprendizaje y degustación se unen en el maravilloso mundo micológico.

5Taller de micología

Programa de sendas de la Sierra del Rincón:

6 de noviembre en Prádena del Rincón

13 de noviembre en La Hiruela

20 de noviembre en Puebla de la Sierra

AVENTURA

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CULTURA

Se trata de intercambiar de forma gra-tuita libros, cómics, revistas… entre particulares que deciden ponerlos en circulación sin recibir ninguna retribu-ción a cambio. No hay más que dejar los libros que se quieran compartir en la zona indicada para el intercambio y que otra persona lo recoja y se lo lle-ve y comienze así su viaje de mano en mano.

Los objetivos son fomentar la lectura y la solidaridad entre personas, que de manera normalizada y de forma habi-tual las personas que se acerquen a ese rincón se lleven un libro y dejen otro a cambio, o que una vez terminada la lectura del libro retirado lo vuelva a dejar en el mismo lugar para que otra persona lo disfrute. Y así una y otra vez, en un ciclo infinito.

El cómo hacerlo no puede ser más sen-cillo, puedes intercambiar un libro por otro o puedes coger un libro cada se-mana. También puedes dotar el rincón de nueva sabia dejando hasta un máxi-mo de tres libros cada mes.

Existen otras iniciativas de más enjun-dia, ya consolidas e internacionalmen-te practicadas, como el book crossing, consistente en la práctica de dejar li-bros en lugares públicos para que los recojan otros lectores, que después ha-rán lo mismo. La idea es liberar libros

“en la jungla” para que sean encontra-dos por otras personas.

Si alguien decide liberar un libro vía BookCrossing, tendrá que registrar-lo para conseguir un BCID (número de identificación de BookCrossing) que será lo que identifique ese ejemplar concreto en la base de datos del sis-tema. Ese número de registro lo lleva el libro escrito, directamente en el interior de la cubierta, o bien en una etiqueta en la que se pide a la persona que lo encuentre que entre en la web de BookCrossing y escriba un pequeño apunte para notificar el hallazgo, y fi-nalmente que suelte de nuevo el libro una vez lo haya terminado.

Más información sobre este movimiento en: http://www.bookcrossing-spain.com

Nuestra propuesta, es algo más modes-ta, tan solo pretende intentar ser un catalizador que nos parece interesante en un país donde los índices de lectu-ra, si no incluimos los libros de texto, los títulos obligatorios de la enseñanza reglada y los manuales técnicos de uso de los diferentes cachivaches que ad-quirimos, son muy bajos, por no decir alarmantes, y más si consideramos que desde hace lustros todos los medios nos dicen que vivimos en la era de la infor-mación y el conocimiento.

Con motivo de promover la afición a la lectura y, en la medida de lo posible, facilitar el acceso a ese objeto que a tenor de todos las estadísticas e indicios se encuentra en franca retirada: el libro, desde la Concejalía de Juventud se ha puesto en marcha un servicio de intercambio y una zona de cruce en la Casa de la Juventud, en avenida de Doctor Toledo 44, donde se puede acceder a esos portadores de software para el cerebro.

Intercambio de libros en la Casa de la Juventud

La Casa de la Juventud cuenta ya con una zona

de cruce donde “liberar” libros para que puedan ser leídos por nuevos

lectores.

Zona de cruce de libtros

AVENTURA

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Entrevistamos a Jorge del Val

Hablamos con Jorge del Val, joven roceño de 23 años, guitarrista y cantante de The Whammy Paradox. Este trío de rock alternativo está de enhorabuena. Jorge, Alberto y Sergio han resultado ganadores del XXV Certamen de Música Joven de Las Rozas, justo ahora ve la luz su primer disco, ERA.

PREGUNTA: ¿Cómo empezaste en esto de la música?

RESPUESTA: Fue a los 16 años, en el 2008. La guitarra me parecía un mundo muy misterioso y recuerdo que sentía mucha curiosidad. Quería ser capaz de tocarla igual que los ídolos a los que es-cuchaba. Entonces me apunté a clases de guitarra en el colegio con un gran amigo y formamos un grupo de punk-rock llamado Long Life.

P: ¿Dónde aprendiste a tocar la guita-rra?

R: Después de aprender a tocar la guita-rra española en el colegio seguí practi-cando mucho por mi cuenta, empezan-do con canciones de mis ídolos. Además comencé a cantar y a luchar por hacerlo bien día tras día, cosa que para mí no fue nada fácil. Me pasé a la guitarra eléctrica, me apunté a clases de guita-rra en el Centro de la Juventud y tam-bién a clases de canto.

P: Cómo nació The Whammy Paradox?

R: Al disolverse nuestro primer grupo, Alberto y yo formamos The Whammy Paradox en 2011 y poco después com-pusimos nuestra primera canción como grupo, “Dimensional Collapse” y graba-mos nuestra primera maqueta.

Buscando batería, por fin encontramos a Sergio, que nos pareció una persona muy comprometida y muy apasionada, y quería lo mismo que nosotros. Año a año seguimos mejorando y creando música juntos.

P: ¿De dónde salió el nombre del grupo?

R: Eso nos lo preguntan bastante. La verdad es que estuvimos mucho tiempo haciendo listas con posibles nombres. Este surgió porque acababa de descu-brir la magia del pedal Whammy, que puede hacer ruidos raros y subir de tono la guitarra. En ese momento sabía que podía ser una característica del grupo y se me ocurrió la de llamarnos The Whammy Paradox. Lo de Paradox es por los temas trascendentes y filosóficos que inspiran nuestras canciones. Real-mente es un nombre muy “friki” y un

poco sin sentido, pero a Alberto y a mí nos gustó mucho.

P: ¿Cómo definirías el estilo de vuestra música?

R: Lo situaría dentro del rock alterna-tivo. Nos encanta hacer riffs con los que podamos saltar, tirarnos al suelo y perdernos en la energía, pero también nos gusta innovar. No hacemos la músi-ca que se suele escuchar por ahí y nos arriesgamos con un estilo más comple-jo.

En nuestro EP se pueden escuchar des-de riffs duros hasta acordes de piano influenciados por el jazz, o ritmos y melodías influenciadas por el Indie. Nos gusta ser abiertos y no cerrarnos a nada, esto es un proyecto artístico muy libre donde cualquier idea es bien re-cibida. Queremos crear cosas musical-mente buenas y atrevidas, y pasárnoslo bien tocándolas.

Se pueden buscar influencias en Foals o Red Hot Chili Peppers y de alguna ma-nera también en Muse, Radiohead, Biffy Clyro, Rage Against The Machine, Kasa-bian, etc.

P: Vuestra música está hecha para el di-recto. ¿Dónde soléis tocar?

R: Efectivamente la enfocamos en gran parte al directo. La respuesta es en cualquier sitio. Hemos tocado desde en sótanos o gimnasios hasta escenarios grandes, o salas con renombre como el Hard Rock Café. También mencionar las Jam Sessions en el Centro de Juventud, en las que probábamos nuevas cosas o conceptos.

Hemos tocado en gran variedad de si-tios, sitios con un sonido pésimo, con eco, con un sonido espectacular, ena-nos, enormes, acústicos íntimos, una radio, etc. También hemos experimen-tado un montón de situaciones, desde que deje de funcionar cualquier cosa en el escenario, hasta que la batería se desmonte. Una vez tocamos en un con-curso lejano al que no quisimos invitar a nadie, y tocamos para una sala vacía mientras experimentamos cómo se iba llenando de gente desconocida.

En cualquier caso, lo que siempre ha sido y será constante en cualquier sitio o situación es nuestra determinación, nuestra motivación, y nuestras ganas de mejorar día a día.

P: ¿Cómo ves la situación de la música rock en Las Rozas?

R: Bueno, por lo que se ha visto tanto en los certámenes como en las jam ses-sions es que hay muchos grupos jóvenes que disfrutan con la música. Lo bueno es que siempre ha habido facilidades por parte del Ayuntamiento y el Centro de la Juventud, ya sea con las jam ses-sions, certámenes de música, oferta de clases, etc, que todos los grupos agra-decemos mucho.

P: Después de ver ERA en la calle, ¿qué planes tenéis?

R: Seguir creando. Ha pasado mucho tiempo hasta que ERA finalmente ha sa-lido, y hay muchas cosas que queremos enseñar. Ya en el este último certamen por ejemplo terminamos con un tema que tuvo muy buen recibimiento, y es-tará entre lo nuevo que saquemos. Diría que en este año sacaremos otro disco. Puede que saquemos también más vi-deoclips o proyectos artísticos.

En cuanto a conciertos, pretendemos hacer el concierto de presentación de ERA muy pronto, donde tocaremos el EP, temas nuevos y algunas sorpresas. Queremos enfocarlo más como un show que como un concierto.

P: Por último, ¿dónde se pueden escu-char vuestros temas

R: Nuestro EP, ERA, se puede escuchar libremente en www.bandcamp.com/thewhammyparadox. Si alguien quiere colaborar, puede hacerlo aportando 5 euros por la descarga del EP, y puede además ponerse en contacto con noso-tros para tener la versión física sin más gastos.

Para noticias y todo tipo de información usamos nuestra página en facebook, que podéis encontrar buscando directa-mente “The whammy paradox”.

JÓVENES DE LAS ROZAS

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AVENTURA

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Esquí Ax Les Thermes • De 18 a 35 años.• Del 4 al 8 de diciembre.

Salida guiada a escalar • De 18 a 35 años.• Sábado, 17 de noviembre.

Hora del código • De 8 a 35 años.• Sábado, 12 de diciembre. Diseño e impresión en 3D • De 16 a 35 años.• Del 11 de noviembre al 9 de diciembre.

Robótica educativa• De 8 a 12 años.• Del 31 de octubre al 28 de noviembre. • De 12 a 16 años.• Del 13 de noviembre al 11 de diciembre.

Diseño de videojuegos • De 12 a 16 años.• Grupo 1: Del 31 de octubre al 28 de noviembre. • Grupo 2: Del 13 de noviembre al 11 de diciembre.

Robótica y programación • De 16 a 30 años.• Del 13 de noviembre al 11 de diciembre.

Anima itablet • De 8 a 12 años.• Grupo 1: Del 6 al 20 de noviembre. • Grupo 2: Del 7 al 21 de noviembre.

Fotografía de retrato • De 14 a 18 años.• Grupo 1: Viernes, 30 de octubre. • De 18 a 30 años.• Grupo 2: Sábado, 31 de octubre.

Radio Teatro • De 8 a 12 años.• Del 7 al 21 de noviembre.

Música y emociones • De 12 a 18 años.• Sábado, 21 de noviembre.

Matemagia • De 16 a 35 años.• Viernes, 18 de diciembre.

Kundalini Dance • De 18 a 35 años.• Del 20 de noviembre al 18 de diciembre.

Cocina rápida y sencilla • De 18 a 35 años.• Grupo 1: Del 6 al 20 de noviembre. • De 14 a 18 años.• Grupo 2: Del 28 al 30 de diciembre.

Cultivo ecológico en macetas • De 16 a 35 años.• Del 3 al 26 de noviembre.

Cocina infantil megacook • De 10 a 13 años.• Del 7 al 21 de noviembre. Repostería terrorífica • De 14 a 18 años.• Jueves, 29 de octubre.

Repostería: Galletas navideñas • De 14 a 18 años.• Grupo 1: Viernes, 18 de diciembre.• De 18 a 30 años.• Grupo 2: Sábado, 19 de diciembre.

Repostería: Roscón de Reyes • De 18 a 30 años.• Miércoles, 23 de diciembre.

Cosméticos naturales • De 18 a 35 años.• Grupo 1: Viernes, 11 de diciembre.• Grupo 1: Sábado, 12 de diciembre.

Gestión del estrés ante los exámenes• De 12 a 18 años.• Sábado, 14 de noviembre.

Ayuda y educación infantil • De 16 a 35 años.• Del 31 de octubre al 28 de noviembre.

Empléate en navidad • De 16 a 35 años.• Martes, 10 de noviembre.

Si estás interesado en alguna de ellas, puedes informarte en: www.rozasjoven.es

Próximas Actividadesorganizadas por la concejalía

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EUROPA

¿Te gustaría compartir herramientas y conocimientos para diseñar proyectos de inclusión social, o desarrollar tu marca personal para encontrar trabajo, o tal vez, cooperar en temas relacionados con la ecología, la sostenibilidad medioam-biental y la economía del bien común, en el marco de un Intercambio Juvenil?

¿Te apetece disfrutar de una experiencia de aprendizaje en el ámbito de la educa-ción no formal, desarrollando una activi-dad no remunerada en otro país a tiempo completo durante un periodo determina-do en beneficio de una comunidad, par-ticipando en un Servicio Voluntario Euro-peo (SVE)?

¿Quieres que tu voz se oiga en Europa par-ticipando en debates transnacionales con los responsables europeos en políticas de juventud mediante el Diálogo Estructura-do?

ERASMUS +: JUVENTUD EN ACCIÓN

Erasmus+ es el programa de la Unión Eu-ropea para la educación, la formación, la juventud y el deporte que estará en vigor desde el 1 de enero de 2014 hasta el 31 de diciembre de 2020. El capítulo de ju-ventud brinda apoyo para que los jóvenes adquieran habilidades esenciales para su desarrollo personal y profesional median-te la educación no formal e informal y po-tencia el papel de los trabajadores y las organizaciones juveniles, favoreciendo la movilidad y la cooperación en el ámbito de la juventud.

¿Cuáles son las acciones?

Erasmus +: Juventud en Acción se es-tructura en tres acciones clave:

ACCIÓN CLAVE 1

Movilidad de las personas por motivos de aprendizaje

• Movilidad de los jóvenes:• Intercambios juveniles• Servicio de Voluntariado Europeo

(SVE)

• Movilidad de los trabajadores en el ámbito de la juventud:

• Formación y trabajo en red de trabajadores en el ámbito de la juventud

ACCIÓN CLAVE 2

Cooperación para la innovación y el in-tercambio de buenas prácticas

• Asociaciones estratégicas en el ám-bito de la educación, la formación y la juventud.

ACCIÓN CLAVE 3

Apoyo a las reformas políticas

• Diálogo estructurado:

• Contactos entre los jóvenes y los responsables de la toma de deci-siones en el ámbito de la juven-tud.

¿Quién puede participar?

De forma general, pueden participar estudiantes, profesores, formadores, personas que realicen prácticas profe-sionales o participen en programas de educación de adultos, voluntarios, jó-venes ( entre 13 y 30 años según accio-nes ), y trabajadores en el ámbito de la educación, la formación y la juventud.

¿Cómo presentar un proyecto?

Pasos:

• Consultar la Guía del Programa.

• Comprobar que se cumplen los re-quisitos y criterios.

• Registrarse en el Servicio de Au-tentificación de la Comisión Euro-pea (ECAS) y en el Portal del Par-ticipante.

• Cumplimentar el formulario en lí-nea correspondiente a su acción y enviarlo.

Desde la Concejalía de Juventud que-remos ayudarte y para ello funciona la Tutoría de Proyectos e Iniciativas Ju-veniles Europeas. Ven a visitarnos y te informaremos de todo lo relativo a los programas europeos en materia de juventud.

¿Conoces lo que Europa te tiene preparado?Según estimaciones de la Comunidad Europea el programa Erasmus+ 2014 - 2020 que incluye estancias de prácticas, formación profesional y experiencias deportivas, podría beneficiar hasta a cuatro millones de jóvenes.

CENTROS EDUCATIVOS

Intercambios juveniles

TUTORÍA de PROYECTOS e INICIATIVAS JUVENILES [email protected] www.rozasjoven.es

Centro de la JuventudAvda. Nuestra Señora del Retamar, 8.

Tlfno.: 91 757 96 00Martes de 16:30 a 21:00

Jueves de 10:00 a 14:00

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AVENTURA

Se trata de fomentar grupos estables de alumnos en horario extraescolar, que estén interesados en dinamizar el instituto, colaborando e impli-cándose más en la vida del centro, y también interesados en generar al-ternativas de ocio dentro de su pro-pio municipio. Grupos estables para trabajar todos unidos programando actividades de ocio y tiempo libre dentro y fuera de su centro escolar e implicar a los alumnos en la propia vida del centro y de su municipio.

Con el arranque del curso escolar, se elige un tema a trabajar que sirva de formación a los jóvenes dinamizado-res, les ayude en su labor y además puedan ponerlo en práctica en sus espacios de actuación. Observando algunos casos de faltas de respeto surgidos entre los jóvenes a través de las redes sociales por las que se mue-ven y/o en su convivencia en los cen-tros escolares y en su vida social, se identificó la necesidad de reflexionar sobre el tema desde su propia pers-pectiva y un gran reto: elaborar ma-teriales audiovisuales para posterior-mente trabajar con sus iguales en las aulas escolares. Y esto se hace en un clima de trabajo de confianza, donde los adolescentes puedan expresarse con libertad fomentando una actitud crítica y de diálogo.

Primero se inició un proceso de re-flexión participación-acción, desde cada municipio participante. Para posteriormente, todos juntos, anali-zar situaciones cercanas a ellos don-de se dan faltas de respeto de distin-ta índole.

Finalmente, gracias al trabajo de coordinación entre los tres munici-pios y el apoyo y asesoramiento de la Escuela Pública de Animación de la Comunidad de Madrid, en mayo se celebró el IX Encuentro de dina-mizadores de la zona noroeste. Como colofón de todo este engranaje, du-

rante un intenso fin de semana con la contribución de un equipo de pro-fesionales de imagen, sonido y teatro sumado a la motivación de los dina-

mizadores participantes, se consi-guió crear 3 historias muy distintas, que reflejan situaciones de falta de respeto a nivel de redes sociales, de padres-hijos y entre el propio grupo de iguales.

Estos adolescentes de entre 12 y 18 años, sin tener conocimientos previos en estos campos, se repartieron fun-ciones, asumiendo la creación de la historia, la dirección ante la cámara, el control del sonido y la imagen, el

vestuario, el escenario y ser los pro-pios actores de su obra. Fueron tres días intensos donde no faltaron mo-mentos de juego y diversión, donde principalmente, ellos mismos pudie-ron sacar una faceta creativa y de compromiso, además de demostrar un alto nivel alto de participación.

Ahora nos queda dar a conocer los cortometrajes resultantes que se presentaron el jueves, 15 de octubre a las 19h. en el Auditorio de Las Ro-zas. Enrollados, Nada es lo que pare-ce y STOP, que no se mostrarán solo a los padres y amigos de este grupo tan implicado, sino que el proceso continúa con la elaboración de una ficha técnica de reflexión y análisis sobre “El respeto entre los jóvenes” para posteriormente trabajar dentro de las aulas de los centros escolares.

Ahora, con el comienzo del nuevo curso escolar, es momento de elegir el próximo tema en el que profundi-zar y continuar con la participación. Sin duda, por parte de los jóvenes di-namizadores será desde una línea de participación desde el respeto.

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Cada año, en colaboración con los ayuntamientos de Torrelodones y Boadilla del Monte, el Programa de Dinamización en Espacios Educativos de la Concejalía de Juventud organiza el Encuentro de Dinamizadores de la Zona Noroeste, para dar la oportunidad a los jóvenes dinamizadores de intercambiar experiencias y construir nuevos proyectos de prevención de malos hábitos, educación de valores, convivencia en la diversidad y participación entre los adolescentes dentro y fuera de su centro escolar.

Participando desde el respeto

Un espacio de aprendizaje y diversión

CENTROS EDUCATIVOS

El encuentro de jóvenes dinamizadores sirve para intercambiar

experiencias y construir nuevos proyectos para la prevención de malos

hábitos.

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ESTUDIOS

Es posible que en alguna ocasión tú mismo te hayas planteado la posibilidad de ser entrenador/a y obtener una pequeña re-muneración económica realizando una ac-tividad profesional que te gusta y que sería compatible con otros estudios o trabajos.

En este número de Rozasjoven te ofrece-mos información sobre el itinerario forma-tivo que tienes que seguir y cuáles son los requisitos necesarios para ser un técnico deportivo en una modalidad o especialidad determinada.

Son Enseñanzas de Régimen Especial, es decir no están integradas en los niveles y etapas que constituyen el régimen gene-ral de nuestro sistema educativo, tienen estructura y niveles propios con validez académica en todo el territorio nacional. Se pueden cursar simultáneamente con las enseñanzas del régimen general y son las enseñanzas artísticas (artes plásticas, diseño, música y danza), de idiomas y de-portivas.

Las modalidades de enseñanzas deportivas que están reguladas son: atletismo, balon-cesto, balonmano, deportes de invierno, deportes de montaña y escalada, fútbol, buceo con escafandra autónoma, espe-leología, judo, salvamento y socorrismo, esgrima, hípica y vela.

En nuestra comunidad autónoma, se han desarrollado los títulos de: atletis-mo, baloncesto, balonmano, deportes de invierno, deportes de montaña y es-calada, fútbol, hípica y vela.

Están organizadas en dos grados, como la formación profesional específica

• Grado medio. Con dos niveles, en el primer nivel se obtiene la capa-citación básica para iniciar y dirigir a los deportistas en competiciones, garantizando su seguridad. El se-gundo nivel completa la formación para obtener el título de técnico de grado medio.

Para acceder es necesario tener el título de la ESO o ser mayor de 17 años y superar una prueba de madurez sobre contenidos de la ESO dividida en: parte sociolingüística, parte matemática y parte científico-técnica.

Además todos los alumnos deben supe-rar una prueba especí-fica, en la que hay que demostrar un nivel de

dominio suficiente de la modalidad o especialidad deportiva para po-der seguir con aprovechamiento y seguridad las enseñanzas.

• Grado superior. Al finalizar este título podrás dirigir y coordinar a los técnicos deportivos de nivel in-ferior y planificar y dirigir el entre-namiento de deportistas y equipos de alta competición.

Para acceder es necesario el título de bachiller o equivalente, el título de técnico deportivo de nivel II de la modalidad o especialidad corres-pondiente y superar en algunas es-pecialidades una prueba específica.

Si no tienes el título de bachiller y eres mayor de 19 años, puedes pre-sentarte a la prueba de madurez correspondiente. Esta prueba ver-sará sobre los contenidos de tres materias del bachillerato: lengua castellana y literatura; lengua ex-tranjera (inglés o francés) y cien-cias para el mundo contemporáneo.

La duración de estas enseñanzas será de uno o dos años. En cuanto a los centros de estudios, en la Comunidad de Madrid no existen centros públicos que impar-tan estas enseñanzas, si tienes interés en cursarlas puedes ponerte en contac-to con la federación correspondiente o solicitar más información en la asesoría de estudios.

Enseñanzas Deportivas

Si te gusta el deporte y lo practicas habitualmente, seguro que pertenecerás a un club o escuela deportiva donde uno o varios entrenadores/as planifican y organizan los entrenamientos. Por supuesto deben ser profesionales con una formación adecuada para que realmente el deporte sea una actividad sana, saludable y adecuada a todas las edades.

Competiciones deportivas

Entrenamientos dirigidos

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AVENTURA

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TEcnología

La Hora del Código

Por segundo año la Concejalía de Juventud se une al objetivo macado por la fundación Code.org, junto con las instituciones y personalidades más representativas del mundo de las nuevas tecnologías en la misión de acercar a 100 millones de jóvenes a la informática.

Los ordenadores están por todas partes, pero son pocos los centros de aprendi-zaje, donde se realicen actividades de acercamiento a la programación y a la creación de contenidos multimedia.

En una semana el año pasado, 131.524.593 estudiantes realizaron ac-tividades de programación durante la Semana Educativa de las Ciencias de la Computación. La informática estaba en las páginas principales de Google, MSN, Yahoo! y Disney. El presidente Obama,

Shakira y Ashton Kutcher todos inicia-ron la Hora del Código con videos. Más de 100 socios se reunieron para apoyar este movimiento.

Este año la meta propuesta en la Hora del movimiento Código apunta a supe-rar los 150 millones de estudiantes.

Os invitamos a participar en nuestra jornada de programación el sábado 12 de diciembre de 10 a 13 h. en la Casa de la Juventud. Puedes traer tu portátil, Tablet o Smartphone, o utilizar uno de nuestros equipos, inscríbete con ante-rioridad.

La Hora del Código, organizado por la Code.org sin fines de lucro y más de 100 entidades educativas y sociales, se pro-pone introducir a los estudiantes de for-ma temprana en las ciencias de la com-putación, esto les permitirá disponer de conocimientos imprescindibles en el siglo XXI, sea cual sea su futuro desarro-llo profesional. Únete a nosotros.

Actividades previstas:

• Hora de programación• Encuentro de

experiencias• Talleres de impresión y

modelado en 3D• Talleres de robótica• Exhibición de juegos

hechos por jóvenes roceños.

• Exhibiciones de robots.• Microconferencia para

padres

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CONCURSANTES• Podrán participar en este certamen jóvenes, no profesionales, entre 14 y 30 años, de manera individual o colectiva.

PRESENTACIÓN

• Las bases y todo su procedimiento administrativo se publicará en virtud del art. 59.6 b) de la Ley 30/92, de 26 de noviembre, en el tablón de anuncios del Ayuntamiento de Las Rozas de Madrid y en las páginas web www.lasrozas.es y www.rozasjoven.es. • Para concursar se deberá cumplimentar obligatoriamente una solicitud de inscripción (disponible en www.rozasjoven.es).• La obra se presentará sin firma y sin nombre del autor, pero con un título o lema en el dorso.• Se acompañará con un sobre cerrado en cuyo exterior figurará el mismo título o lema y en su interior se detallarán los datos personales del autor (nombre, dirección, correo electrónico, teléfono y edad), junto con una fotocopia del DNI.• Las obras pueden ser presentadas por uno o varios autores de forma conjunta (guionista, dibujante, entintador, ...).

LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIÓN

• Las obras se presentarán en la Casa de la Juventud del Ayuntamiento de Las Rozas, Avda. Dr. Toledo 44, 28231 Las Rozas.• El plazo de admisión de las obras es desde el 5 de octubre hasta el 6 de noviembre a las 14 h.

PREMIOS• • Los premios con los que está dotado el presente certamen son los siguientes:

- Premio al mejor cómic: 300 €- Premio al mejor cómic de autor local: 200 €- Premio al mejor cómic manga: 200 €- Premio Rozasjoven: 200 €

CERTÁMENES

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Certámenes 2015

Los certámenes de cómic y cuaderno de viaje, son los dos últimos certamenes convocados para el año 2015. Aquí te presentamos un extracto de las bases

XVII CERTAMEN DE CÓMIC

CONCURSANTES• Podrán participar en este certamen jóvenes entre 14 y 30 años, de manera individual o colectiva.

PRESENTACIÓN

• Las bases y todo su procedimiento administrativo se publicará en virtud del art. 59.6 b) de la Ley 30/92, de 26 de noviembre, en el tablón de anuncios del Ayuntamiento de Las Rozas de Madrid y en las páginas web www.lasrozas.es y www.rozasjoven.es. • Para concursar se deberá cumplimentar obligatoriamente una solicitud de inscripción (disponible en www.rozasjoven.es).• Cada autor entregará un sobre cerrado en cuyo exterior figurará el mismo título o lema y en su interior se detallarán los datos personales del autor (nombre, dirección, correo electrónico, teléfono y edad), junto con una fotocopia del DNI.• Las obras deberán presentarse preparadas para su exposición.

LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIÓN

• La documentación se presentará en la Casa de la Juventud del Ayuntamiento de Las Rozas, Avda. Dr. Toledo 44, 28231 Las Rozas.• El plazo de admisión es desde el 19 de octubre hasta el 20 de noviembre a las 14 h.

PREMIOS• Los premios con los que está dotado el presente certamen son los siguientes:

- Premio al mejor cuaderno de viaje: 300 €- Premio al mejor cuaderno digital: 300 €- Premio al mejor álbum fotográfico: 150 €- Premio Rozasjoven: 300 €

• Los participantes se responsabilizan totalmente de que no existan derechos de terceros.

X CERTAMEN DE CUADERNO DE VIAJE

CERTÁMENES

ROZASJOVEN

Centro de la JuventudAvda. Ntra. Sra. del Retamar 828232 Las Rozas.Tfno. 91 757 96 00 - Fax. 91 636 71 51Horario:De lunes a viernes Mañanas de 9.15 a 15 h.Tardes de 16.15 a 21 h.Sábados de 10 a 14 h. (de octubre a junio).Durante el mes de agosto el Centro cierra en horario de tarde.

Casa de la JuventudAvda. Dr. Toledo 4428231 Las Rozas.Tfno. 91 757 96 50 - Fax. 91 637 37 12Horario:De lunes a viernes Mañanas de 9.15 a 15 h.Tardes de 16.15 a 21 h.Durante los meses de julio y agosto la Casa cierra en horario de tarde.

Centro Cívico de Las MatasPaseo de los Alemanes 3128290 Las Matas.Tfno. 91 757 97 66Horario:De lunes a viernesTardes de 17.30 a 21 h.Durante el mes de agosto se cierra.

[email protected] · www.lasrozas.es

SERVICIOS DE INFORMACIÓN JUVENIL

revista rozasjoven nº 51

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