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ENFERMERIA GERONTOLOGICA M. BURKE/ M.WALSH ELSEVIER MOSBY 1998

TEORIA SOCIALES Y PSICOSOCIALES

1.- TEORIA DEL DESLIGAMIENTO (CUMMING Y HENRY 1961)

Se contemplaba como un proceso inevitable en el que muchas de las relaciones entre una

persona y otros miembros de la sociedad rompen y se altera la calidad de las que se mantiene

(abandono).

Cumming y henry pasaron a reconocer que el desarrollo sigue un patrón en el que cada fase del

mismo esta influenciada por la fase que la procede. (infancia adolescencia edad madura -

vejez).

Durante la edad madura los adultos suelen establecer un equilibrio entre ellos mismos y la

sociedad; a medida que envejecen, este estado de equilibrio se altera y se establecen un nuevo

equilibrio en el que las personas mayores experimentan un mayor distanciamiento de la sociedad

y desarrollan una nueva clase de relación con ella.

2.- TEORIA DE LA ACTIVIDAD

Resalta de la importancia de mantener la actividad social; como consecuencia de ella, los adultos

mayores desarrollan un concepto positivista de si mismos.

La teoría de la actividad, por si misma resulta beneficiosa para los adultos y que constribuye a uqe

estos alcancen un mayor grado de satisfación con su vida.

3.- TEORIA DEL CURSO DE LA VIDA

E.H.ERIKSON (1963) abordo la madurez como un proceso. El desarrollo de cada persona lo definió

en 8 etapas diferentes, desde el nacimiento hasta la madurez.

HAVIGHURST (1972) Mensiono si las personas mayores desean experimentar satisfación al final de

la vida, han de complementar con éxito las siguientes tareas:

Adaptación al empeoramiento de la salud y a la disminución de la fuerza física.

Adaptación a la vida de jubilado y a la disminución de los ingresos.

Adaptación a la muerte del conyuge, de los miembros de la familia y de otros seresqueridos.

Adaptación a formas de vida diferentes a las que ha estado acostumbrado.

Adaptación a los placeres que acompañan al envejecimiento, como el mayor tiempo de

ocio o jugar con los nietos.

4.- TEORIA DE LA CONTINUIDAD

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ATRCHLEY (1989) la continuidad esta en gran parte orientada a la persona. Solo la persona mayor

puede valorar el aquí y el ahora, porque la base de la valoración es la consecuencia de la

retrospección (el recuerdo de su pasado).

La teoría de la continuidad tiene excelentes posibilidades para explicar como se adaptan las

personas a su propio envejecimiento.

El cambio se produce como consecuencia del reflujo de las experiencias pasadas de la persona que

envejece y del establecimiento de objetivos para el futuro.

Atchley define la continuidad como la coherencia o la consistencia de los patrones con el paso del

tiempo.

TEORIAS BIOQUIMICAS Y METABOLICAS BROOKBANK (1990)

TEORIA DEL ENVEJECIMIENTO

1.- GENETICAS

y  ACIDO DESOXIRRIBONUCLEICO (ADN)

y  DEL ERROS Y LA FIDELIDAD

y  LA MUTUACION SOMATICA

y  LA GLUCACION

2.- NO GENETICAS

y  DESGASTE

y  LA PRIVACION DE NUTRIENTES

y  LA ACUMULACION DEL PIGMENTO DEL ENVEJICIMIENTO

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TEORIA DEL ERROR Y LA FIDELIDAD

Se da en el desarrollo molecular de la calula. El error se puede haber producido a nivel del adn o a

nivel de la transcripción, la traducción o la postraduccion. La fidelidad se define como la

reproucion exacta de las proteínas correctas desde el punto de la transcripciondel gen y la

traducción de acido ribonucleico (ARN) mensajero.