Departamento de Lenguaje y comunicacioacutenProfesora Elvira Jaramillo | Profesora Diferencial Javiera Molina

iexclProyecto de lenguaje ldquoEscribir con sentidordquo

Caacutepsula 2 Lenguaje poeacutetico y figuras literarias

Meta de la clase Identificar el

lenguaje poeacutetico de diversos

poemas mediante el anaacutelisis de

figuras literarias demostrando intereacutes y una actitud activa

frente a la lectura

Objetivo del proyectoEscribir un poema teniendo

en cuenta las caracteriacutesticas propias de este tipo de texto

para personas que se encuentran en los hospitales

demostrando intereacutes por expresarse de manera

creativa

1 Con983585983545983541983609 el 983575983593983582g983626a983569983593 983590983586eacuteti983545983585 2 Ide983581983620983566fic983549983608 fi983560ur983552983611 983576983567te983608983552983609983567as3 Ac983619i983632983566d9835499835434 Ac983619i983632983566d983549983543 e983582 983593l 983575983567983547ro 983543983593 983576983541n983559u9835529835709835415 Tic983572983593983620 d983541 983611a983576983566d983549 983611e983579983552n983549983575 (e983632983552l983626a983545983566oacute983582

fo983608983579983552t983567983631a)

Ruta de la clase

B I E N V E N I D O S

Video caacutepsula 2

Meta de la clase Identificar el

lenguaje poeacutetico de diversos

poemas mediante el anaacutelisis de

figuras literarias demostrando intereacutes y una actitud activa

frente a la lectura

Objetivo del proyectoEscribir un poema teniendo

en cuenta las caracteriacutesticas propias de este tipo de texto

para personas que se encuentran en los hospitales

demostrando intereacutes por expresarse de manera

creativa

1 Con983585983545983541983609 el 983575983593983582g983626a983569983593 983590983586eacuteti983545983585 2 Ide983581983620983566fic983549983608 fi983560ur983552983611 983576983567te983608983552983609983567as3 Ac983619i983632983566d9835499835434 Ac983619i983632983566d983549983543 e983582 983593l 983575983567983547ro 983543983593 983576983541n983559u9835529835709835415 Tic983572983593983620 d983541 983611a983576983566d983549 983611e983579983552n983549983575 (e983632983552l983626a983545983566oacute983582

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Video caacutepsula 2

1 Con983585983545983541983609 el 983575983593983582g983626a983569983593 983590983586eacuteti983545983585 2 Ide983581983620983566fic983549983608 fi983560ur983552983611 983576983567te983608983552983609983567as3 Ac983619i983632983566d9835499835434 Ac983619i983632983566d983549983543 e983582 983593l 983575983567983547ro 983543983593 983576983541n983559u9835529835709835415 Tic983572983593983620 d983541 983611a983576983566d983549 983611e983579983552n983549983575 (e983632983552l983626a983545983566oacute983582

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Ruta de la clase

B I E N V E N I D O S

Video caacutepsula 2

iquestQueacute es lo maacutes difiacutecil para ti a la hora de leer un poema

Para miacute lo maacutes difiacutecil es comprender el lenguaje figurado que se utiliza en los poemas

Pero recuerda que el lenguaje figurado es aquel que se usa con un significado DISTINTO al habitual Cuando hablamos normalmente usamos mucho sentido figurado

iquestEnserioiquestY podriacuteas ensentildearme algunas expresiones

que usemos

Camaroacuten que se duerme se lo lleva la corriente

Maacutes vale paacutejaro en mano que cien volando

Maacutes vale tener poco pero que sea tuyo

Si eres flojo como el camaroacuten perderaacutes oportunidades

EX983594983587983627S983613O983600983627983583

SI983618983599983614F983613983633A983599

Cuando el gato no estaacute los ratones hacen fiesta

Perro que ladra no muerde

Quien mucho habla poco haceCuando la autoridad no estaacute (jefa padres etc) las personas se relajan y no cumplen

con sus obligaciones

EX983594983587983627S983613O983600983627983583

SI983618983599983614F983613983633A983599

ActividadRel983552983545983567o983582983552 983541s983619a983612 s983566983619983626a983544983566983586ne983611 983544983585n 983575983549983612 ex983589983609983593s983567o983581983593983612 q983626e 983552983545983549983547am983585983611 983542983541 co983581983585983544983541r

Situacioacuten Refraacuten Razoacuten

Saloacuten de clases sin profesor

Actividad

Rel983552983545983567o983582983552 983541s983619a983612 s983566983619983626a983544983566983586ne983611 983544983585n 983575983549983612 ex983589983609983593s983567o983581983593983612 q983626e 983552983545983549983547am983585983611 983542983541 co983581983585983544983541r

Situacioacuten Refraacuten Razoacuten

Con mucho esfuerzo esta familia pudo cumplir el suentildeo de la casa propia

Actividad

Rel983552983545983567o983582983552 983541s983619a983612 s983566983619983626a983544983566983586ne983611 983544983585n 983575983549983612 ex983589983609983593s983567o983581983593983612 q983626e 983552983545983549983547am983585983611 983542983541 co983581983585983544983541r

Situacioacuten Refraacuten Razoacuten

Por no ensayar lo suficiente la guitarrista no logro entrar al conservatorio de muacutesica

Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos El poeta utiliza diferentes recursos para dar elegancia belleza y profundidad a lo que dice

Los poemas son textos literarios en los cuales un poeta o poetisa expresa sus sentimientos pero a veces estas emociones son tan intensas y profundas que las palabras comunes de nuestro idioma no son suficientes por este motivo es que su autor decide decir las cosas de otra forma A esto se le llama lenguaje figurado Por ejemplo personificacioacuten es una de las formas en la que el poeta utiliza el lenguaje figurado y consiste en brindar caracteriacutesticas y emociones humanas a un objeto o animal De esta forma puede decir ldquoEl viento haciacutea bailar las hojas del aacuterbolrdquo

Lenguaje Poeacutetico

Figuras literarias

Cuando oye un ldquonordquo redondo o un ldquosiacuterdquo desganado una especie de ldquonnnnnsiacuterdquo y mereciacutea un tintineante ldquosiacuterdquo

Elsa Bornemann ldquoNo somos irrompiblesrdquo

Actividad Responde en tu cuaderno las preguntas propuestas

iquestQueacute se intenta imitar al repetir el sonido ldquonrdquo en el verso

ldquoDuerme encima de la duna que te alza y que te crece oyendo la mar - nodriza que a maacutes loca mejor mecerdquo Gabriela Mistral ldquoCancioacuten de pescadorasrdquo

iquestQueacute quiere decir que la mar ldquoa maacutes loca mejor mecerdquo iquestPuede ser la mar una nodriza iquestpor queacute

Escribe soacutelo las respuestas en tu cuaderno

ldquome sentiacutea como en zanco producto de un gran valorrdquo Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

iquestQueacute significa sentirse ldquocomo en zancordquo iquestPara queacute se usa el ldquocomordquo en la expresioacuten

ldquoEI curso que explotoacute altiro todos de guata de risapareciacutea chancho en misa yo helado que solo miro ella me mira y sonriacuteordquo

Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

iquestEs posible que el curso ldquoexploterdquo o ldquoesteacuten de guatardquo de la risa iquestQueacute quiere comunicar el hablante con esas expresiones

iquestQueacute sonido se repite en el verso ldquoyo helado que solo mirordquo iquestPara queacute crees que se emplea esa repeticioacuten

Recursos del lenguaje poeacutetico Figuras literariasRecursos expresivos foacutenicos

Aliteracioacuten OnomatopeyaRepeticioacuten intencionada de un sonido al interior de un verso Entrega ritmo al poema

Figura que intenta imitar un sonido con las palabras

Ejemploldquoyo helado que solo mirordquo

EjemploGallina llora iexclKikirikiiii

Kikirikii

Recursos expresivos de significado

Personificacioacuten Comparacioacuten Hipeacuterbole

Se atribuyen caracteriacutesticas animadas a objetos inanimados o seres no humanos

Establece una relacioacuten de semejanza entre dos elementos Se emplean nexos comparativos (como cual semejante a etc)

Exageracioacuten de una cualidad o situacioacuten ya sea por aumento o por disminucioacuten respecto a la realidad

EjemploldquoLa Luna me sonreiacutea desde lo alto del cielordquo

EjemploldquoEres friacutea como el hielo

Ejemploldquomuero de la risardquo

Jajajajaj

Actividad Lee el poemardquoEl nintildeo que quiere ser marinerordquo paacutegina 130

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 7

Actividad Lee el poema rdquoDonde crecimosrdquo paacutegina 153

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 6

Reflexiona

iquestPara queacute nos sirve las figuras literarias

iquestLas utilizamos en la vida diaria

Escribe un texto en que describas tu diacutea Una vez escrito cambia algunos teacuterminos o ideas por 3 figuras literarias y observa queacute sucede con tu texto

Aho983608983552 983632983549mo983611 983552 983609983541al983566983643983549983609 el 983619983566983544k983541983619 983542e sa983575983566983542983549 de 983575983552 983612983541ma983581983552 1 983541s u983581983552 ev983552983575983626a983544983566oacuten 983550983586983609ma983619983566983632983549 Sin 983593983578983547983549r983559o 983593983612 mu983640 983582983593c983541983611a983609983566983586 qu983593 983575983549 983609e983552l983567983545e983612 p983552983608983549 sa983548983593983609 c983626aacute983581983620o 983552p983608983541983582di983578983585983612 983541s983619a 983612983593m983549983581a iexclMuc983562983552 983612983626er983619983593 983641 c983586983581fia 983593983582 t983626983611 co983581983585983544983567mi983593983581983620983586s

Ticket de salida

Para iniciar tu evaluacioacuten formativa realiza click en el siguiente enlace6degAhttpsformsgle7rGX7xivEb39chFW66degBhttpsformsgleGKZHRsv8x9ks858X8

Camaroacuten que se duerme se lo lleva la corriente

Maacutes vale paacutejaro en mano que cien volando

Maacutes vale tener poco pero que sea tuyo

Si eres flojo como el camaroacuten perderaacutes oportunidades

EX983594983587983627S983613O983600983627983583

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Cuando el gato no estaacute los ratones hacen fiesta

Perro que ladra no muerde

Quien mucho habla poco haceCuando la autoridad no estaacute (jefa padres etc) las personas se relajan y no cumplen

con sus obligaciones

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Situacioacuten Refraacuten Razoacuten

Saloacuten de clases sin profesor

Actividad

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Situacioacuten Refraacuten Razoacuten

Con mucho esfuerzo esta familia pudo cumplir el suentildeo de la casa propia

Actividad

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Situacioacuten Refraacuten Razoacuten

Por no ensayar lo suficiente la guitarrista no logro entrar al conservatorio de muacutesica

Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos El poeta utiliza diferentes recursos para dar elegancia belleza y profundidad a lo que dice

Los poemas son textos literarios en los cuales un poeta o poetisa expresa sus sentimientos pero a veces estas emociones son tan intensas y profundas que las palabras comunes de nuestro idioma no son suficientes por este motivo es que su autor decide decir las cosas de otra forma A esto se le llama lenguaje figurado Por ejemplo personificacioacuten es una de las formas en la que el poeta utiliza el lenguaje figurado y consiste en brindar caracteriacutesticas y emociones humanas a un objeto o animal De esta forma puede decir ldquoEl viento haciacutea bailar las hojas del aacuterbolrdquo

Lenguaje Poeacutetico

Figuras literarias

Cuando oye un ldquonordquo redondo o un ldquosiacuterdquo desganado una especie de ldquonnnnnsiacuterdquo y mereciacutea un tintineante ldquosiacuterdquo

Elsa Bornemann ldquoNo somos irrompiblesrdquo

Actividad Responde en tu cuaderno las preguntas propuestas

iquestQueacute se intenta imitar al repetir el sonido ldquonrdquo en el verso

ldquoDuerme encima de la duna que te alza y que te crece oyendo la mar - nodriza que a maacutes loca mejor mecerdquo Gabriela Mistral ldquoCancioacuten de pescadorasrdquo

iquestQueacute quiere decir que la mar ldquoa maacutes loca mejor mecerdquo iquestPuede ser la mar una nodriza iquestpor queacute

Escribe soacutelo las respuestas en tu cuaderno

ldquome sentiacutea como en zanco producto de un gran valorrdquo Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

iquestQueacute significa sentirse ldquocomo en zancordquo iquestPara queacute se usa el ldquocomordquo en la expresioacuten

ldquoEI curso que explotoacute altiro todos de guata de risapareciacutea chancho en misa yo helado que solo miro ella me mira y sonriacuteordquo

Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

iquestEs posible que el curso ldquoexploterdquo o ldquoesteacuten de guatardquo de la risa iquestQueacute quiere comunicar el hablante con esas expresiones

iquestQueacute sonido se repite en el verso ldquoyo helado que solo mirordquo iquestPara queacute crees que se emplea esa repeticioacuten

Recursos del lenguaje poeacutetico Figuras literariasRecursos expresivos foacutenicos

Aliteracioacuten OnomatopeyaRepeticioacuten intencionada de un sonido al interior de un verso Entrega ritmo al poema

Figura que intenta imitar un sonido con las palabras

Ejemploldquoyo helado que solo mirordquo

EjemploGallina llora iexclKikirikiiii

Kikirikii

Recursos expresivos de significado

Personificacioacuten Comparacioacuten Hipeacuterbole

Se atribuyen caracteriacutesticas animadas a objetos inanimados o seres no humanos

Establece una relacioacuten de semejanza entre dos elementos Se emplean nexos comparativos (como cual semejante a etc)

Exageracioacuten de una cualidad o situacioacuten ya sea por aumento o por disminucioacuten respecto a la realidad

EjemploldquoLa Luna me sonreiacutea desde lo alto del cielordquo

EjemploldquoEres friacutea como el hielo

Ejemploldquomuero de la risardquo

Jajajajaj

Actividad Lee el poemardquoEl nintildeo que quiere ser marinerordquo paacutegina 130

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 7

Actividad Lee el poema rdquoDonde crecimosrdquo paacutegina 153

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 6

Reflexiona

iquestPara queacute nos sirve las figuras literarias

iquestLas utilizamos en la vida diaria

Escribe un texto en que describas tu diacutea Una vez escrito cambia algunos teacuterminos o ideas por 3 figuras literarias y observa queacute sucede con tu texto

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Ticket de salida

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Cuando el gato no estaacute los ratones hacen fiesta

Perro que ladra no muerde

Quien mucho habla poco haceCuando la autoridad no estaacute (jefa padres etc) las personas se relajan y no cumplen

con sus obligaciones

EX983594983587983627S983613O983600983627983583

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ActividadRel983552983545983567o983582983552 983541s983619a983612 s983566983619983626a983544983566983586ne983611 983544983585n 983575983549983612 ex983589983609983593s983567o983581983593983612 q983626e 983552983545983549983547am983585983611 983542983541 co983581983585983544983541r

Situacioacuten Refraacuten Razoacuten

Saloacuten de clases sin profesor

Actividad

Rel983552983545983567o983582983552 983541s983619a983612 s983566983619983626a983544983566983586ne983611 983544983585n 983575983549983612 ex983589983609983593s983567o983581983593983612 q983626e 983552983545983549983547am983585983611 983542983541 co983581983585983544983541r

Situacioacuten Refraacuten Razoacuten

Con mucho esfuerzo esta familia pudo cumplir el suentildeo de la casa propia

Actividad

Rel983552983545983567o983582983552 983541s983619a983612 s983566983619983626a983544983566983586ne983611 983544983585n 983575983549983612 ex983589983609983593s983567o983581983593983612 q983626e 983552983545983549983547am983585983611 983542983541 co983581983585983544983541r

Situacioacuten Refraacuten Razoacuten

Por no ensayar lo suficiente la guitarrista no logro entrar al conservatorio de muacutesica

Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos El poeta utiliza diferentes recursos para dar elegancia belleza y profundidad a lo que dice

Los poemas son textos literarios en los cuales un poeta o poetisa expresa sus sentimientos pero a veces estas emociones son tan intensas y profundas que las palabras comunes de nuestro idioma no son suficientes por este motivo es que su autor decide decir las cosas de otra forma A esto se le llama lenguaje figurado Por ejemplo personificacioacuten es una de las formas en la que el poeta utiliza el lenguaje figurado y consiste en brindar caracteriacutesticas y emociones humanas a un objeto o animal De esta forma puede decir ldquoEl viento haciacutea bailar las hojas del aacuterbolrdquo

Lenguaje Poeacutetico

Figuras literarias

Cuando oye un ldquonordquo redondo o un ldquosiacuterdquo desganado una especie de ldquonnnnnsiacuterdquo y mereciacutea un tintineante ldquosiacuterdquo

Elsa Bornemann ldquoNo somos irrompiblesrdquo

Actividad Responde en tu cuaderno las preguntas propuestas

iquestQueacute se intenta imitar al repetir el sonido ldquonrdquo en el verso

ldquoDuerme encima de la duna que te alza y que te crece oyendo la mar - nodriza que a maacutes loca mejor mecerdquo Gabriela Mistral ldquoCancioacuten de pescadorasrdquo

iquestQueacute quiere decir que la mar ldquoa maacutes loca mejor mecerdquo iquestPuede ser la mar una nodriza iquestpor queacute

Escribe soacutelo las respuestas en tu cuaderno

ldquome sentiacutea como en zanco producto de un gran valorrdquo Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

iquestQueacute significa sentirse ldquocomo en zancordquo iquestPara queacute se usa el ldquocomordquo en la expresioacuten

ldquoEI curso que explotoacute altiro todos de guata de risapareciacutea chancho en misa yo helado que solo miro ella me mira y sonriacuteordquo

Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

iquestEs posible que el curso ldquoexploterdquo o ldquoesteacuten de guatardquo de la risa iquestQueacute quiere comunicar el hablante con esas expresiones

iquestQueacute sonido se repite en el verso ldquoyo helado que solo mirordquo iquestPara queacute crees que se emplea esa repeticioacuten

Recursos del lenguaje poeacutetico Figuras literariasRecursos expresivos foacutenicos

Aliteracioacuten OnomatopeyaRepeticioacuten intencionada de un sonido al interior de un verso Entrega ritmo al poema

Figura que intenta imitar un sonido con las palabras

Ejemploldquoyo helado que solo mirordquo

EjemploGallina llora iexclKikirikiiii

Kikirikii

Recursos expresivos de significado

Personificacioacuten Comparacioacuten Hipeacuterbole

Se atribuyen caracteriacutesticas animadas a objetos inanimados o seres no humanos

Establece una relacioacuten de semejanza entre dos elementos Se emplean nexos comparativos (como cual semejante a etc)

Exageracioacuten de una cualidad o situacioacuten ya sea por aumento o por disminucioacuten respecto a la realidad

EjemploldquoLa Luna me sonreiacutea desde lo alto del cielordquo

EjemploldquoEres friacutea como el hielo

Ejemploldquomuero de la risardquo

Jajajajaj

Actividad Lee el poemardquoEl nintildeo que quiere ser marinerordquo paacutegina 130

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 7

Actividad Lee el poema rdquoDonde crecimosrdquo paacutegina 153

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 6

Reflexiona

iquestPara queacute nos sirve las figuras literarias

iquestLas utilizamos en la vida diaria

Escribe un texto en que describas tu diacutea Una vez escrito cambia algunos teacuterminos o ideas por 3 figuras literarias y observa queacute sucede con tu texto

Aho983608983552 983632983549mo983611 983552 983609983541al983566983643983549983609 el 983619983566983544k983541983619 983542e sa983575983566983542983549 de 983575983552 983612983541ma983581983552 1 983541s u983581983552 ev983552983575983626a983544983566oacuten 983550983586983609ma983619983566983632983549 Sin 983593983578983547983549r983559o 983593983612 mu983640 983582983593c983541983611a983609983566983586 qu983593 983575983549 983609e983552l983567983545e983612 p983552983608983549 sa983548983593983609 c983626aacute983581983620o 983552p983608983541983582di983578983585983612 983541s983619a 983612983593m983549983581a iexclMuc983562983552 983612983626er983619983593 983641 c983586983581fia 983593983582 t983626983611 co983581983585983544983567mi983593983581983620983586s

Ticket de salida

Para iniciar tu evaluacioacuten formativa realiza click en el siguiente enlace6degAhttpsformsgle7rGX7xivEb39chFW66degBhttpsformsgleGKZHRsv8x9ks858X8

ActividadRel983552983545983567o983582983552 983541s983619a983612 s983566983619983626a983544983566983586ne983611 983544983585n 983575983549983612 ex983589983609983593s983567o983581983593983612 q983626e 983552983545983549983547am983585983611 983542983541 co983581983585983544983541r

Situacioacuten Refraacuten Razoacuten

Saloacuten de clases sin profesor

Actividad

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Con mucho esfuerzo esta familia pudo cumplir el suentildeo de la casa propia

Actividad

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Situacioacuten Refraacuten Razoacuten

Por no ensayar lo suficiente la guitarrista no logro entrar al conservatorio de muacutesica

Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos El poeta utiliza diferentes recursos para dar elegancia belleza y profundidad a lo que dice

Los poemas son textos literarios en los cuales un poeta o poetisa expresa sus sentimientos pero a veces estas emociones son tan intensas y profundas que las palabras comunes de nuestro idioma no son suficientes por este motivo es que su autor decide decir las cosas de otra forma A esto se le llama lenguaje figurado Por ejemplo personificacioacuten es una de las formas en la que el poeta utiliza el lenguaje figurado y consiste en brindar caracteriacutesticas y emociones humanas a un objeto o animal De esta forma puede decir ldquoEl viento haciacutea bailar las hojas del aacuterbolrdquo

Lenguaje Poeacutetico

Figuras literarias

Cuando oye un ldquonordquo redondo o un ldquosiacuterdquo desganado una especie de ldquonnnnnsiacuterdquo y mereciacutea un tintineante ldquosiacuterdquo

Elsa Bornemann ldquoNo somos irrompiblesrdquo

Actividad Responde en tu cuaderno las preguntas propuestas

iquestQueacute se intenta imitar al repetir el sonido ldquonrdquo en el verso

ldquoDuerme encima de la duna que te alza y que te crece oyendo la mar - nodriza que a maacutes loca mejor mecerdquo Gabriela Mistral ldquoCancioacuten de pescadorasrdquo

iquestQueacute quiere decir que la mar ldquoa maacutes loca mejor mecerdquo iquestPuede ser la mar una nodriza iquestpor queacute

Escribe soacutelo las respuestas en tu cuaderno

ldquome sentiacutea como en zanco producto de un gran valorrdquo Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

iquestQueacute significa sentirse ldquocomo en zancordquo iquestPara queacute se usa el ldquocomordquo en la expresioacuten

ldquoEI curso que explotoacute altiro todos de guata de risapareciacutea chancho en misa yo helado que solo miro ella me mira y sonriacuteordquo

Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

iquestEs posible que el curso ldquoexploterdquo o ldquoesteacuten de guatardquo de la risa iquestQueacute quiere comunicar el hablante con esas expresiones

iquestQueacute sonido se repite en el verso ldquoyo helado que solo mirordquo iquestPara queacute crees que se emplea esa repeticioacuten

Recursos del lenguaje poeacutetico Figuras literariasRecursos expresivos foacutenicos

Aliteracioacuten OnomatopeyaRepeticioacuten intencionada de un sonido al interior de un verso Entrega ritmo al poema

Figura que intenta imitar un sonido con las palabras

Ejemploldquoyo helado que solo mirordquo

EjemploGallina llora iexclKikirikiiii

Kikirikii

Recursos expresivos de significado

Personificacioacuten Comparacioacuten Hipeacuterbole

Se atribuyen caracteriacutesticas animadas a objetos inanimados o seres no humanos

Establece una relacioacuten de semejanza entre dos elementos Se emplean nexos comparativos (como cual semejante a etc)

Exageracioacuten de una cualidad o situacioacuten ya sea por aumento o por disminucioacuten respecto a la realidad

EjemploldquoLa Luna me sonreiacutea desde lo alto del cielordquo

EjemploldquoEres friacutea como el hielo

Ejemploldquomuero de la risardquo

Jajajajaj

Actividad Lee el poemardquoEl nintildeo que quiere ser marinerordquo paacutegina 130

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 7

Actividad Lee el poema rdquoDonde crecimosrdquo paacutegina 153

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 6

Reflexiona

iquestPara queacute nos sirve las figuras literarias

iquestLas utilizamos en la vida diaria

Escribe un texto en que describas tu diacutea Una vez escrito cambia algunos teacuterminos o ideas por 3 figuras literarias y observa queacute sucede con tu texto

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Actividad

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Con mucho esfuerzo esta familia pudo cumplir el suentildeo de la casa propia

Actividad

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Situacioacuten Refraacuten Razoacuten

Por no ensayar lo suficiente la guitarrista no logro entrar al conservatorio de muacutesica

Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos El poeta utiliza diferentes recursos para dar elegancia belleza y profundidad a lo que dice

Los poemas son textos literarios en los cuales un poeta o poetisa expresa sus sentimientos pero a veces estas emociones son tan intensas y profundas que las palabras comunes de nuestro idioma no son suficientes por este motivo es que su autor decide decir las cosas de otra forma A esto se le llama lenguaje figurado Por ejemplo personificacioacuten es una de las formas en la que el poeta utiliza el lenguaje figurado y consiste en brindar caracteriacutesticas y emociones humanas a un objeto o animal De esta forma puede decir ldquoEl viento haciacutea bailar las hojas del aacuterbolrdquo

Lenguaje Poeacutetico

Figuras literarias

Cuando oye un ldquonordquo redondo o un ldquosiacuterdquo desganado una especie de ldquonnnnnsiacuterdquo y mereciacutea un tintineante ldquosiacuterdquo

Elsa Bornemann ldquoNo somos irrompiblesrdquo

Actividad Responde en tu cuaderno las preguntas propuestas

iquestQueacute se intenta imitar al repetir el sonido ldquonrdquo en el verso

ldquoDuerme encima de la duna que te alza y que te crece oyendo la mar - nodriza que a maacutes loca mejor mecerdquo Gabriela Mistral ldquoCancioacuten de pescadorasrdquo

iquestQueacute quiere decir que la mar ldquoa maacutes loca mejor mecerdquo iquestPuede ser la mar una nodriza iquestpor queacute

Escribe soacutelo las respuestas en tu cuaderno

ldquome sentiacutea como en zanco producto de un gran valorrdquo Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

iquestQueacute significa sentirse ldquocomo en zancordquo iquestPara queacute se usa el ldquocomordquo en la expresioacuten

ldquoEI curso que explotoacute altiro todos de guata de risapareciacutea chancho en misa yo helado que solo miro ella me mira y sonriacuteordquo

Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

iquestEs posible que el curso ldquoexploterdquo o ldquoesteacuten de guatardquo de la risa iquestQueacute quiere comunicar el hablante con esas expresiones

iquestQueacute sonido se repite en el verso ldquoyo helado que solo mirordquo iquestPara queacute crees que se emplea esa repeticioacuten

Recursos del lenguaje poeacutetico Figuras literariasRecursos expresivos foacutenicos

Aliteracioacuten OnomatopeyaRepeticioacuten intencionada de un sonido al interior de un verso Entrega ritmo al poema

Figura que intenta imitar un sonido con las palabras

Ejemploldquoyo helado que solo mirordquo

EjemploGallina llora iexclKikirikiiii

Kikirikii

Recursos expresivos de significado

Personificacioacuten Comparacioacuten Hipeacuterbole

Se atribuyen caracteriacutesticas animadas a objetos inanimados o seres no humanos

Establece una relacioacuten de semejanza entre dos elementos Se emplean nexos comparativos (como cual semejante a etc)

Exageracioacuten de una cualidad o situacioacuten ya sea por aumento o por disminucioacuten respecto a la realidad

EjemploldquoLa Luna me sonreiacutea desde lo alto del cielordquo

EjemploldquoEres friacutea como el hielo

Ejemploldquomuero de la risardquo

Jajajajaj

Actividad Lee el poemardquoEl nintildeo que quiere ser marinerordquo paacutegina 130

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 7

Actividad Lee el poema rdquoDonde crecimosrdquo paacutegina 153

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 6

Reflexiona

iquestPara queacute nos sirve las figuras literarias

iquestLas utilizamos en la vida diaria

Escribe un texto en que describas tu diacutea Una vez escrito cambia algunos teacuterminos o ideas por 3 figuras literarias y observa queacute sucede con tu texto

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Actividad

Rel983552983545983567o983582983552 983541s983619a983612 s983566983619983626a983544983566983586ne983611 983544983585n 983575983549983612 ex983589983609983593s983567o983581983593983612 q983626e 983552983545983549983547am983585983611 983542983541 co983581983585983544983541r

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Por no ensayar lo suficiente la guitarrista no logro entrar al conservatorio de muacutesica

Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos El poeta utiliza diferentes recursos para dar elegancia belleza y profundidad a lo que dice

Los poemas son textos literarios en los cuales un poeta o poetisa expresa sus sentimientos pero a veces estas emociones son tan intensas y profundas que las palabras comunes de nuestro idioma no son suficientes por este motivo es que su autor decide decir las cosas de otra forma A esto se le llama lenguaje figurado Por ejemplo personificacioacuten es una de las formas en la que el poeta utiliza el lenguaje figurado y consiste en brindar caracteriacutesticas y emociones humanas a un objeto o animal De esta forma puede decir ldquoEl viento haciacutea bailar las hojas del aacuterbolrdquo

Lenguaje Poeacutetico

Figuras literarias

Cuando oye un ldquonordquo redondo o un ldquosiacuterdquo desganado una especie de ldquonnnnnsiacuterdquo y mereciacutea un tintineante ldquosiacuterdquo

Elsa Bornemann ldquoNo somos irrompiblesrdquo

Actividad Responde en tu cuaderno las preguntas propuestas

iquestQueacute se intenta imitar al repetir el sonido ldquonrdquo en el verso

ldquoDuerme encima de la duna que te alza y que te crece oyendo la mar - nodriza que a maacutes loca mejor mecerdquo Gabriela Mistral ldquoCancioacuten de pescadorasrdquo

iquestQueacute quiere decir que la mar ldquoa maacutes loca mejor mecerdquo iquestPuede ser la mar una nodriza iquestpor queacute

Escribe soacutelo las respuestas en tu cuaderno

ldquome sentiacutea como en zanco producto de un gran valorrdquo Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

iquestQueacute significa sentirse ldquocomo en zancordquo iquestPara queacute se usa el ldquocomordquo en la expresioacuten

ldquoEI curso que explotoacute altiro todos de guata de risapareciacutea chancho en misa yo helado que solo miro ella me mira y sonriacuteordquo

Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

iquestEs posible que el curso ldquoexploterdquo o ldquoesteacuten de guatardquo de la risa iquestQueacute quiere comunicar el hablante con esas expresiones

iquestQueacute sonido se repite en el verso ldquoyo helado que solo mirordquo iquestPara queacute crees que se emplea esa repeticioacuten

Recursos del lenguaje poeacutetico Figuras literariasRecursos expresivos foacutenicos

Aliteracioacuten OnomatopeyaRepeticioacuten intencionada de un sonido al interior de un verso Entrega ritmo al poema

Figura que intenta imitar un sonido con las palabras

Ejemploldquoyo helado que solo mirordquo

EjemploGallina llora iexclKikirikiiii

Kikirikii

Recursos expresivos de significado

Personificacioacuten Comparacioacuten Hipeacuterbole

Se atribuyen caracteriacutesticas animadas a objetos inanimados o seres no humanos

Establece una relacioacuten de semejanza entre dos elementos Se emplean nexos comparativos (como cual semejante a etc)

Exageracioacuten de una cualidad o situacioacuten ya sea por aumento o por disminucioacuten respecto a la realidad

EjemploldquoLa Luna me sonreiacutea desde lo alto del cielordquo

EjemploldquoEres friacutea como el hielo

Ejemploldquomuero de la risardquo

Jajajajaj

Actividad Lee el poemardquoEl nintildeo que quiere ser marinerordquo paacutegina 130

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 7

Actividad Lee el poema rdquoDonde crecimosrdquo paacutegina 153

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 6

Reflexiona

iquestPara queacute nos sirve las figuras literarias

iquestLas utilizamos en la vida diaria

Escribe un texto en que describas tu diacutea Una vez escrito cambia algunos teacuterminos o ideas por 3 figuras literarias y observa queacute sucede con tu texto

Aho983608983552 983632983549mo983611 983552 983609983541al983566983643983549983609 el 983619983566983544k983541983619 983542e sa983575983566983542983549 de 983575983552 983612983541ma983581983552 1 983541s u983581983552 ev983552983575983626a983544983566oacuten 983550983586983609ma983619983566983632983549 Sin 983593983578983547983549r983559o 983593983612 mu983640 983582983593c983541983611a983609983566983586 qu983593 983575983549 983609e983552l983567983545e983612 p983552983608983549 sa983548983593983609 c983626aacute983581983620o 983552p983608983541983582di983578983585983612 983541s983619a 983612983593m983549983581a iexclMuc983562983552 983612983626er983619983593 983641 c983586983581fia 983593983582 t983626983611 co983581983585983544983567mi983593983581983620983586s

Ticket de salida

Para iniciar tu evaluacioacuten formativa realiza click en el siguiente enlace6degAhttpsformsgle7rGX7xivEb39chFW66degBhttpsformsgleGKZHRsv8x9ks858X8

Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a los verdaderos El poeta utiliza diferentes recursos para dar elegancia belleza y profundidad a lo que dice

Los poemas son textos literarios en los cuales un poeta o poetisa expresa sus sentimientos pero a veces estas emociones son tan intensas y profundas que las palabras comunes de nuestro idioma no son suficientes por este motivo es que su autor decide decir las cosas de otra forma A esto se le llama lenguaje figurado Por ejemplo personificacioacuten es una de las formas en la que el poeta utiliza el lenguaje figurado y consiste en brindar caracteriacutesticas y emociones humanas a un objeto o animal De esta forma puede decir ldquoEl viento haciacutea bailar las hojas del aacuterbolrdquo

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Cuando oye un ldquonordquo redondo o un ldquosiacuterdquo desganado una especie de ldquonnnnnsiacuterdquo y mereciacutea un tintineante ldquosiacuterdquo

Elsa Bornemann ldquoNo somos irrompiblesrdquo

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iquestQueacute se intenta imitar al repetir el sonido ldquonrdquo en el verso

ldquoDuerme encima de la duna que te alza y que te crece oyendo la mar - nodriza que a maacutes loca mejor mecerdquo Gabriela Mistral ldquoCancioacuten de pescadorasrdquo

iquestQueacute quiere decir que la mar ldquoa maacutes loca mejor mecerdquo iquestPuede ser la mar una nodriza iquestpor queacute

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iquestQueacute significa sentirse ldquocomo en zancordquo iquestPara queacute se usa el ldquocomordquo en la expresioacuten

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Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

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Figura que intenta imitar un sonido con las palabras

Ejemploldquoyo helado que solo mirordquo

EjemploGallina llora iexclKikirikiiii

Kikirikii

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Se atribuyen caracteriacutesticas animadas a objetos inanimados o seres no humanos

Establece una relacioacuten de semejanza entre dos elementos Se emplean nexos comparativos (como cual semejante a etc)

Exageracioacuten de una cualidad o situacioacuten ya sea por aumento o por disminucioacuten respecto a la realidad

EjemploldquoLa Luna me sonreiacutea desde lo alto del cielordquo

EjemploldquoEres friacutea como el hielo

Ejemploldquomuero de la risardquo

Jajajajaj

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ldquoDuerme encima de la duna que te alza y que te crece oyendo la mar - nodriza que a maacutes loca mejor mecerdquo Gabriela Mistral ldquoCancioacuten de pescadorasrdquo

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ldquome sentiacutea como en zanco producto de un gran valorrdquo Aacutelvaro Prieto ldquoFlores en el desiertordquo

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iquestQueacute sonido se repite en el verso ldquoyo helado que solo mirordquo iquestPara queacute crees que se emplea esa repeticioacuten

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Aliteracioacuten OnomatopeyaRepeticioacuten intencionada de un sonido al interior de un verso Entrega ritmo al poema

Figura que intenta imitar un sonido con las palabras

Ejemploldquoyo helado que solo mirordquo

EjemploGallina llora iexclKikirikiiii

Kikirikii

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Personificacioacuten Comparacioacuten Hipeacuterbole

Se atribuyen caracteriacutesticas animadas a objetos inanimados o seres no humanos

Establece una relacioacuten de semejanza entre dos elementos Se emplean nexos comparativos (como cual semejante a etc)

Exageracioacuten de una cualidad o situacioacuten ya sea por aumento o por disminucioacuten respecto a la realidad

EjemploldquoLa Luna me sonreiacutea desde lo alto del cielordquo

EjemploldquoEres friacutea como el hielo

Ejemploldquomuero de la risardquo

Jajajajaj

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ldquoEI curso que explotoacute altiro todos de guata de risapareciacutea chancho en misa yo helado que solo miro ella me mira y sonriacuteordquo

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Exageracioacuten de una cualidad o situacioacuten ya sea por aumento o por disminucioacuten respecto a la realidad

EjemploldquoLa Luna me sonreiacutea desde lo alto del cielordquo

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Actividad Lee el poemardquoEl nintildeo que quiere ser marinerordquo paacutegina 130

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 7

Actividad Lee el poema rdquoDonde crecimosrdquo paacutegina 153

Escribe en tu cuadernos las respuestas de la 1 a la 6

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Es todo por esta semana buen trabajo