NOMBRE DEL PROYECTO:

FOMENTO DE LA LECTURA Y

LA ESCRITURA.

EN LOS NIÑOS DE LA

ESCUELA RURAL POZO

NEGRO.

Lograr que en un 90% los alumnos de la escuela Rural Pozo Negro adquieran buenos hábitos de lectura y escritura

empleando el uso de las TIC S.

Motivar a los alumnos de la escuela Rural Pozo Negro para que con el apoyo en las nuevas tecnologías aprendan de forma

creativa y lúdica la lecto escritura.

Incentivar a los alumnos para que en los ratos libres desarrollen actividades de lectura y escritura.

Inculcar buenos hábitos en un 80% de los alumnos de la escuela para que aprendan a leer y a escribir correctamente.

Fomentar el uso de las Tic s en el desarrollo de la lectura y la escritura como herramienta fundamental.

Queremos desarrollar este proyecto con el fin de

mejorar las habilidades de lecto escritura en los

alumnos de la escuela Rural Pozo Negro, puesto

que es una debilidad muy notoria en cuanto a la

lectura y escritura , que se viene presentando.

Sabemos que la lectura y la escritura son un

instrumento muy importante que permite en los

alumnos el desarrollo de capacidades

interpretativas para adquirir actitudes de

reflexión y crítica frente a la información y la

adquisición de conocimientos.

Escribir y leer es una forma de construir

mundos posibles a través de determinada forma

de expresión.

Queremos desarrollar el proyecto de fomento de la

lectura y la escritura en los alumnos de la escuela Rural

Pozo Negro ya que notamos una debilidad muy fuerte

en los alumnos, que demuestran poco interés en

adquirir y aplicar hábitos de lectro escritura.

A través de la lectura y la escritura se forman personas

capaces de comprende el mundo, de analizar y expresar

lo que sucede a su al rededor.

La lectro escritura ayuda a descubrir los sentidos que

proporciona la convivencia y el respeto necesario por la

libre expresión y el buen desarrollo dentro de una

sociedad.

Al desarrollar este proyecto queremos implementar el

manejo de las TIC S, las cuales son una herramienta

muy útil, atractiva y dinámica para llamar la atención de

los niño, y crear buenos hábitos de lecto escritura.

JERARQUIZACION DE PREGUNTAS:

1.¿ Porqué es importante que los niños

aprendan a leer y a escribir correctamente?

2.¿Porqué queremos que los niños lean y

escriban?

3.¿Para qué sirve la lectura y la escritura?

4.¿Qué pasa si no se sabe leer y escribir

correctamente?

5.¿A qué edad deben los niños leer y escribir

correctamente.?

Propósitos:

1. Involucrar a los alumnos en el ejercicio de la

lectura y escritura como aprovechamiento del

tiempo libre y momentos lúdicos.

2. Mejorar el nivel de escritura y lectura de los

niños de la escuela Rural Pozo Negro

empleando el uso de las TIC´S, herramientas

muy atractivas, creativas y lúdicas para los

niños.

3. Lograr que los niños mejoren su nivel de

análisis y comprensión de lectura y escritura.

4. Fomentar el desarrollo social y cultural basado

en una buena lectura y escritura.

FINALIDAD:

Al realizar el proyecto de aula permite

fomentar la lectura y la escritura , ya

que se busca que el niño a través del

manejo de las TIC´S se convierta en un

lector y escritor muy activo, en donde

desarrolle y aplique sus habilidades de

análisis, comprensión de lectura y buen

empleo de la escritura para poder

desenvolverse armónicamente dentro

de la sociedad actual.

Pregunta

Problematizadora:

Ejes transversales o integradores

¿Por qué es

importante que los

niños aprendan a

leer y a escribir

correctamente?

En el área de matemáticas, es muy importante la

lectura y la escritura para poder interpretar y

analizar los diferentes temas a desarrollar.

En el área de Lengua Castellana se desarrollará

durante todo el proceso de aprendizaje, análisis

e interpretación de textos y escritura

correctamente de palabras, frases, oraciones y

textos.

En las demás áreas igualmente se tendrá

encuentra la buena interpretación y aplicación

de la lecto-escritura, para poder lograr que los

niños entiendan lo que está haciendo y a la vez

los demás comprendan y entienda lo que está

diciendo o haciendo.

Programación de áreas

Estándares Curriculares Competencias1. Leo, Comprendo y escribo

diversos textos en el planteamiento, análisis solución y aplicación de las matemáticas en los ejercicios de actividades de la vida cotidiana.

2. Interpreto y produzco textos escritos que responden a diversas necesidades comunicativas y que siguen un procedimiento estratégico para su elaboración.

• Los alumnos desarrollan la lectura y escritura, con facilidad en ejercicios de operaciones matemáticas en la solución y aplicación problemas de la cotidianidad.

• El alumno estará en capacidad de leer, analizar e interpretar y escribir textos.

Incorporación de Estándares curriculares y

competencias

que se consideran en este Proyecto de Aula.

Actividades de

AprendizajeRecursos Tiempo Responsables

Resultados

o

Productos

Manejo

adecuado de

la escritura.

Cuadernos,

lapiceros,

computadores,

libros, etc.

Tres

meses.

Docentes y

alumnos.

Manejo de

la escritura

correcta.

Concursos de

escritores,

basados en

dictados y

redacción es

propias.

Cuadernos,

libros,

computadores.

Plan de Acción.

.

Método de Evaluación

Técnicas o Instrumentos

Criterios de Evaluación

Análisis de pequeños textos.

Lectura de pequeños textos.Videos de textos.

Pronunciación, análisis e interpretación .

Técnicas de lectura y escritura.

Lectura de Pequeños textos.escritura de palabras, frases, oraciones en el computador.

Pronunciación y escritura de palabras, frases , oraciones y textos.

Evaluación del proyecto