UNIVERSIDAD DE SANTANDER FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN ADMON DE LA INFORMATICA EDUCATIVACAMPUS VIRTUAL UDES

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TITULO

USO DE LAS TIC PARA MEJORAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA DISTRIBUCIÓN POLÍTICA COLOMBIANA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO.

AUTORES

IVAN BARBOSA ALVAREZ - TATIANA FORTICH SERJE

Asesor : propuesta de Investigación MARIO DÁJER PÉREZ

UNIVERSIDAD DE SANTANDER – UDES

Lugar de Ejecución del proyecto:INSTITUCIÓN EDUCATIVA PEDAGÓGICO VENECIA. SINCELEJO – SUCRE.

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Tipo ConfiguraciónPROBLEMA DE INVESTIGACIÓNInvestigación Uno

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DESCRIPCION DEL PROBLEMA

En la Institución Educativa Pedagógico Venecia, de la ciudad de Sincelejo, los estudiantes de grado quinto presentan

dificultad para identificar y relacionar los departamentos colombianos y sus capitales, debido a la falta de recursos

didácticos que fomenten el estudio de la distribución política colombiana.

La temática surgió de una observación realizada en Institución Educativa Pedagógico Venecia, donde se vio

desconocimiento y dificultad de aprendizaje en cuanto a la distribución política de nuestro país. Esto es punto de

motivación para participar y aportar ideas con el fin de mejorar la concepción y la forma de asimilar los

conocimientos impartidos en el aula de clase y así poder aportar un grano de arena que ayude a aminorar las

dificultades existentes en este grado escolar.

La investigación se traduce específicamente en el uso de las TIC para apoyar los contenidos temáticos, referentes a la

distribución política colombiana.

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) están transformando la educación, debido a que posibilitan

al momento de enseñar, que cada estudiante trabaje a su propio ritmo de aprendizaje dentro de una variedad de

ambientes que lo motivan y hacen más enriquecedor este proceso.

La Institución Educativa Pedagógico Venecia, se encuentra ubicada en el barrio Florencia, de la ciudad de Sincelejo.

Los estudiantes que aquí se encuentran, en su gran mayoría son niños con un estrato socioeconómico medio,

provenientes de barrios vecinos.

Ésta comunidad educativa, está conformada por grados desde preescolar hasta undécimo de bachillerato, en la

jornada matinal, de los cuales la investigación se centra en el grado quinto, que está conformado por 25 estudiantes

los cuales presentan dificultad en la apropiación de los contenidos temáticos referentes a la distribución política

colombiana. Por consiguiente, esto es punto de partida para realizar una puesta en marcha a la solución de esta

problemática, teniendo como base la utilización de las TIC al servicio de los docentes, para beneficio de los

estudiantes.

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cómo utilizar las TIC para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la distribución política colombiana en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Pedagógico Venecia?

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Tipo ConfiguraciónJUSTIFICACIÓNInvestigación Uno

Descripción

La formación en nuestros días tiene un cambio trascendental, en la medida que se han incorporado las nuevas

tecnologías de información y comunicación (TIC), situación que conlleva a estudiantes y docentes a prepararse con

mayor eficiencia cada día y hacer de ellas una herramienta aliada al proceso de enseñanza y aprendizaje.

Los estudiantes del grado 5 de la Institución Educativa Pedagógico Venecia presentan dificultad para identificar y

relacionar los departamentos colombianos y sus capitales, debido a la falta de recursos didácticos que fomenten el

estudio de la distribución política colombiana.

Utilizando distintas herramientas TIC se buscará motivar el estudio y adquisición de nuevos conocimientos por parte

de los estudiantes. Es importante la comprensión de esta temática debido a que es necesario el reconocimiento del

territorio colombiano para generar sentido de pertenencia y amor por su país.

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Tipo ConfiguraciónOBJETIVOSInvestigación Uno

Descripción

OBJETIVO GENERAL

Diseñar e implementar un recurso didáctico, mediante la utilización de herramientas TIC para optimizar el proceso de

enseñanza-aprendizaje de la distribución política colombiana del grado quinto de la Institución Educativa Pedagógico

Venecia, de Sincelejo.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar las dificultades que presentan los estudiantes en la comprensión de la

distribución política colombiana.

Mostrar un recurso didáctico para facilitar el proceso de relación entre departamentos y

capitales colombianas.

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Analizar el impacto de las herramientas TIC utilizadas en el desarrollo de la investigación.

Determinar el grado de asimilación de conocimiento por parte de los estudiantes referente

a la distribución política colombiana.

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Tipo ConfiguraciónMARCO TEORICOInvestigación Uno

DescripciónBorre y escriba aquí el Marco Teórico

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Tipo ConfiguraciónANTECEDENTESInvestigación Uno

DescripciónBorre y escriba aquí los antecedentes

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Tipo ConfiguraciónMARCOSInvestigación Uno

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Descripción

Borre y escriba aquí El marco Conceptual, Marco contextual y el marco legal

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Tipo ConfiguraciónDISEÑO METODOLOGICOInvestigación Uno

DescripciónBorre y escriba aquí El tipo de Investigación y el método de investigación

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Tipo ConfiguraciónPOBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO Y MUESTRA Investigación Uno

DescripciónBorre y escriba aquí la población, muestra de los sujetos de estudio, las fuentes, técnicas y herramientas de recolección de la Información y el análisis de la información

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Tipo ConfiguraciónVARIABLES DE LA INVESTIGACIÓNInvestigación Uno

DescripciónBorre y escriba aquí las variables de la Investigación

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Tipo ConfiguraciónPRESUPUESTO Y CRONOGRAMAInvestigación Uno

DescripciónBorre y escriba aquí el Presupuesto y en la parte de abajo las actividades del cronograma. (diagrama de gantt)

Número Actividad Desde Hasta Tiempo

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Tipo ConfiguraciónBIBLIOGRAFÍAInvestigación Uno

DescripciónBorre y escriba aquí la bibliografía

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Tipo ConfiguraciónANEXOSInvestigación Uno

DescripciónBorre e ingrese aquí los documentos correspondientes a los anexos

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