UNIDAD II Objetivo:

Conocer y desarrollar el concepto de potencia.Profesora Mayra Araya Chinchilla

Actividad 1 Dibuje en su cuaderno el siguiente esquema:

Complete cada círculo con el número 2 y entre cada espacio que hay horizontalmente escriba el símbolo + y complete la tabla que está a la derecha.

Total

¿Qué puede concluir con la actividad 1 que acaba de realizar? Escríbala en su cuaderno.

De un nombre a la actividad 1 • Escríbala en su cuaderno.

Actividad 1¿Cómo completaría en forma abreviada la segunda tabla?

++ +

+ + + + + + +

+ + + + + + + + + + + + + + + + + +

2

22

2 22

22 22

2 22 22

2 22 22 2

2 22 22 2

22 22 22 2 2

2

Total Forma Abr.

2

4

6

8

10

12

14

16

Actividad 2 Dibuje en su cuaderno el siguiente esquema:

Complete cada círculo con el número 2 y entre cada espacio que hay horizontalmente escriba el símbolo ∙ y complete la tabla que está a la derecha.

Total

¿Qué puede concluir con la actividad 2 que acaba de realizar? Escríbala en su cuaderno.

De un nombre a la actividad 2 • Escríbala en su cuaderno.

Conclusión general¿Qué diferencia hay entre la actividad 1 y la actividad 2?Escríbala en su cuaderno

¿Qué es una Potencia? Una potencia es un producto de factores iguales. Las potencias están formadas por una base y un

exponente. El exponente nos indicará cuántas veces debemos

multiplicar la base por sí misma.

¿Cómo se escribe una potencia?

Exponente

Base

¿Cómo se desarrolla una potencia?

Desarrollo

¿Cómo se resuelve una potencia?

Actividad 3 Dibuje en su cuaderno el siguiente esquema:

Complete cada círculo con el número 3 y entre cada espacio que hay horizontalmente escriba

el símbolo ∙ y complete la tabla.

Forma Abrev. Total

TareaRepita la actividad 3 en su

cuaderno, ahora con los números: 4, 5 y 10

Forma general de una potencia

Exponente

Base

Desarrollo

Importante

ActividadDe su texto de matemática en la

página 39, realice las actividades:

1, 2 , 3 , 4 y 6EN SU CUADERNO