REFERENTES DEL INTERÉS DE INVESTIGACIÓN

DESARROLLO DEL HABLA

YERITZA ANDREA GODOY QUINTEROID: (405649)

MARITZA ACUÑA(PROFESORA)

CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO

SAN JOSE DE CUCUTA2015

INTRODUCCION

Un trastorno del habla y/o lenguaje se ha de entender como un problema en la comunicación oral. Estos trastornos pueden variar desde una simples substituciones de sonidos hasta la dificultad de entender o de utilizar. Estas alteraciones son muy frecuentes que aparezcan en los niños, por ende es necesario el detectar a tiempo algún problema que el niño o niña presente y así mirar si los docentes pueden ayudarle a corregir dicho problema o de lo contrario contar con un experto en la materia.

OBJETIVO

El objetivo del planteamiento de este problema, es dar a conocerlo ya que este es un caso que ocurre con frecuencia en las instituciones educativas, sobre todo en área de la primera infancia y así el poder debatir y saber que solución podemos dar nosotros como futuros docentes, no solo para el buen desarrollo del habla del niño o niña, sino también el logar que puede tener un buen desempeño a nivel escolar y ser uno de los mejores.

COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

YERITZA ANDREA GODOY QUINTERO

GRUPO: IIIC LIC PEDAGOGIA INFANTIL

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se observa en un salón de clases del grado pre jardín un par de hermanitos gemelos (Nicoll y Nicolás) entre las edades de (3y4) años quienes presentan dificultad para hablar y pronunciar palabras, desde el año anterior (párvulos) el cual les impide desarrollar su lenguaje oral debido a esto se ha logrado notar algunas características negativas como lo son: La no participación en clase, no responden a preguntas, en el momento de hablar omiten palabras y no se esfuerzan por lograrlo.

El objetivo de este tema es evaluar el caso, entenderlo y poder debatir sobre cómo darle una solución a esta problemática ya que ellos presentan un nivel de rendimiento muy deficiente, para esto se recolectó un poco de información personal de los dos alumnos.

Contexto de sus familiares

Nicoll y Nicolás estudian en un jardín privado en media jornada. La relación de los hermanitos para con sus padres es muy buena

Aunque no se la pasan mucho tiempo junto a ellos, debido a que los dos padres trabajan todo el día por fuera de la casa.

Desde un principio a los padres se les advirtió del problema que presentan, por lo tanto se les recomendó que buscaran ayuda ante un experto en fonoaudiología, para tratar dicho caso. Ya que la institución no cuenta con especialistas o expertos en fonoaudiología.

Durante el proceso de la terapia, los padres aseguraron que a sus hijos lo vio un experto, pero que por motivos laborales, no podían llevarlos lo días en que tenía asignada las citas, por ende desde un tiempo atrás hasta a actualidad, no ha presentado mejoría alguna.

Desde su investigación sobre el lenguaje y el pensamiento infantil, Jean Piaget basó su teoría en la idea de que los niños no piensan como los adultos. La teoría de Piaget describe a las estructuras mentales o "esquemas" de los niños mientras se desarrollan de infantes a adultos. Concluye que a través de sus interacciones con su ambiente, los niños construyen activamente su propia comprensión del mundo. La teoría de Piaget pretende que el lenguaje de un niño refleje el desarrollo de su pensamiento lógico y sus habilidades de razonamiento en "períodos" o etapas, y cada período tiene un nombre y una duración específicos.