propuesta 1. planteamiento
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CAPITULO V
PROPUESTA
1. Planteamiento.
Para la elaboración de este proyecto de investigación que lleva como tema
“Implementación de un software educativo para la enseñanza del lenguaje
básico en ingles para los niños del primer grado; se trabajo con la
metodología propuesta por FUNDABIT para la producción de soluciones
educativas computarizadas, esto para ir a la par con los nuevos parámetros
establecidos en la Constitución Bolivariana de Venezuela, que en sus
artículos 1 y 2 menciona:
“La educación Venezolana hoy experimenta profundos cambios e
innovaciones fundamentalmente en su organización, profesionalización
docente y curricular. En esta nueva concepción el ser es considerado el
centro del proceso del desarrollo social, lo cual se enmarca en los principios
de unidad, convivencia, solidaridad, participación y cooperación.”
Tomando como material de apoyo el trabajo metodológico propuesto por
FUNDABIT para la creación de soluciones educativas computarizadas,
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como información guía en el desarrollo del software educativo, se
establecieron prioridades que debieron cumplirse paso a paso a los
objetivos planteados que en este caso era el diseño, desarrollo e
implementación de una nueva alternativa educativa interactiva que valla a
la par con el crecimiento tecnológico en nuestro país, como se menciona en
el material metodológico de FUNDABIT:
“La formación actualización y perfeccionamiento docente enmarcados en los
nuevos contextos que están generando la TIC, nos habla un poco de las
nuevas competencias que este debe desarrollar y una de ellas es
precisamente el trabajar el diseño y producción de mediaos que mejoren su
hacer didáctico. A partir de estas ideas FUNDABIT creo una metodología
de trabajo, que pretende en principio acercar el uso de las TIC como apoyo
a los procesos de enseñanza aprendizaje del cual forma parte, pero muy
particularmente lograr unificar criterios a la hora de diseñar, producir y
evaluar soluciones educativas computarizadas.”
Partiendo de lo antes expuesto se plantean las siguientes interrogantes:
¿Cuál es el motivo para proponer software educativo para la enseñanza del
lenguaje básico en ingles para los niños del primer grado del Instituto Mano
Amiga Mariche?
¿Cómo se llevara a cabo el uso de esta aplicación, como estrategia de
aprendizaje del idioma básico en ingles, en los niños del primer grado?
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¿Cuál seria la efectividad del software como herramienta tecnológica en
apoyo al docente?
¿Qué ventajas tendría desarrollar el software educativo para el aprendizaje
del idioma ingles en las aulas de clases a nivel del primer grado?
2. Fases de elaboración. 2.1 Preparación Previa NECESIDAD EDUCATIVA IDEA INICIAL ACTIVIDAD INTERACTIVA
Incorporar la enseñanza del idioma ingles en los niños de primer grado, utilizando el computador como herramienta y el software educativo como estrategia de enseñanza aprendizaje.
Innovar con las nuevas tecnologías en las aulas de clase del Instituto Mano Amiga.
La enseñanza conjunta
del español como lengua
materna y el idioma ingles
como segunda lengua, en
este nivel de aprendizaje
del estudiante, para que
este aprenda asociar
manejar y desempeñarse
utilizando ambos idiomas.
El manejo de un conjunto de
herramientas tecnológicas,
a través del uso del
computador y programas de
diseño interactivos como
son: e Flash Macromedia y el
lenguaje de programación
Visual Basic, que darán vida
al contenido del lenguaje
básico en ingles que se
aplicara a los estudiantes del
primer grado.
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2.2 Dimensión Análisis. 2.2.1 Formulación de los Objetivos. OBJETIVOS DEL PROYECTO
• Ofrecer al estudiante un portal tecnológico educativo, a través del software educativo.
• Establecer el computador como herramienta tecnológica interactiva de aprendizaje del estudiante.
• Crear una nueva alternativa de enseñanza en el aula de clase.
• Modernizar las estrategias educativas en el Instituto Mano Amiga.
2.2.2 Justificación / Fundamentación.
JUSTIFICACION DEL PROYECTO El fin que persigue este proyecto es de que el estudiante de primer grado maneje el
lenguaje básico del idioma ingles asistido con el uso del software educativo, en los
salones de clase del Instituto mano Amiga en el Estado miranda. Esto motivado con
la incorporación de la tecnología educativa como herramienta de enseñanza
aprendizaje, cambiando el paradigma de como se lleva actualmente el proceso
educativo dentro de la institución. Razón por al cual es conveniente la creación del
software educativo para la enseñanza del lenguaje básico de ingles en los niños del
primer grado, permitiendo de esta manera innovar con este modelo de enseñanza
aprendizaje interactivo que le permita adquirir habilidades con el manejo de
términos en la lengua inglesa.
De igual manera se desarrollara este software educativo basado en los principios
básicos de la educación Bolivariana que incorpora las nuevas tecnologías en las
instituciones educativas permitiendo el desarrollo social, político y económico del
individuo.
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2.2.3 Tipología del Software.
TIPOLOGIA DE SOFTWARE El software educativo es un tutorial para el aprendizaje del lenguaje básico del idioma ingles, estructurado de una forma de árbol, compuesta por una pagina principal, donde se da la bienvenida al software educativo para la enseñanza del lenguaje básico del idioma ingles, desde la que sucede otras paginas introductorias por unidad, que a su vez le dan acceso cada objetivo de su contenido.
2.2.4 Caracterización. 2.2.4.1 Alumnos
2.2.4.2 Docentes
CARACTERIZACION DE LOS DOCENTES Nivel educativo Licenciados en educación Experiencias 10 años y mas Actitudes Normales Conocimientos previos sobre el tema Ingles Básico Conocimientos previos sobre la Informática.
Buen manejo de los programas de Aplicación.
CARACTERIZACION DE LOS ALUMNOS
Nivel Educativo
Estudiantes del primer grado
Edad Entre 5 y 7 años Sexo Ambos Conocimientos Previos Sobre el Tema Ninguno Conocimientos previos sobre la informática Básico Actitudes Normales Discapacidades Ninguna Otros
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2.2.5 Determinación de los Objetivos Instrucciones. OBJETIVO GENERAL Aprender el lenguaje básico del idioma ingles utilizando el software educativo, como herramienta tecnológica didáctica. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Captar la atención del estudiante, a través del uso del software educativo. 2. Que el estudiante se sienta motivado ha aprender el idioma ingles en el
computador. 3. Asimilar con la ayuda del software educativo la forma como, se escriben y
pronuncian en el idioma ingles cada una de las letras, números y palabras. 4. Lograr que el estudiante alcance el dominio básico del idioma ingles en esta
primera etapa.
3. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO. Ficha descriptiva del Objeto:
Asignatura: Ingles Básico
Tema: Lenguaje básico del idioma ingles.
Temas relacionados: Computación.
Título: Apoyo multimedia para el aprendizaje del lenguaje básico del idioma
ingles.
Resumen: El presente trabajo de investigación propone software educativo,
como herramienta interactiva, para el aprendizaje del lenguaje básico del
idioma ingles en los estudiantes del primer grado del Instituto Mano Amiga.
Objetivo General: Proponer software educativo para el aprendizaje del
lenguaje básico del idioma ingles en estudiantes del primer grado del Instituto
Mano Amiga.
Palabras clave (glosario): Software, Idioma Ingles, tutorial, Multimedia,
Interactividad.
Actividades de aprendizaje propuestas en el programa de la asignatura:
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1.- Clases Interactivas del lenguaje básico del idioma ingles, a través del
computador como herramienta de aprendizaje.
2.- Practicas constantes por parte de los alumnos en el uso del lenguaje
para su mejor aprendizaje
* Actividades de aprendizaje:
1.- Identificar como se escriben en el idioma ingles.
2.- Escribir en el idioma ingles las palabras.
3.- Escuchar cada una de las pronunciaciones de
Las palabras en el idioma ingles.
4.- Practicar pronunciado y escribiendo cada palabra.
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3.1 Pantallas Pantalla 1
Pantalla 1:La Cual corresponde a la bienvenida y al acceso al software Educativo y será a
través del escritorio del computador donde estará colocado un icono con el nombre Ingles
Básico, desde el podrá el estudiante entra a la primera pantalla, encontrándose en el centro
de la misma con el logo de la institución y una imagen que representa la guía del estudiante
durante el curso, a ambos lado del logo del colegio, esta colocado un menú, donde se
desglosa las ocho unidades colocadas. El nombre de cada unidad es el botón de enlace, con
cada uno de los objetivos desarrollados. Igualmente del lado derecho de la pantalla esta
colocado un botón que permite la salida del programa.
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Pantalla 2
Pantalla 2:Bienvenida a la unidad 1, la misma esta estructurada de la siguiente forma; En
el centro el logo de la institución, frente a este una imagen que le dará al estudiante la
bienvenida a la materia Lenguaje básico del idioma Ingles. A ambos lado del logo, se
describen cada uno de los objetivos correspondientes a la unidad y que sirven de enlace
para ir al contenido y practica de los mismos. Del lado izquierdo de la pantalla un botón que
permite que el estudiante se desplace al menú principal o pagina de bienvenida.
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Pantalla 3
La pantalla 3:corresponde al Objetivo número 1 las Vocales, de la Unidad I estructurado de
la forma siguiente: un cuadro por cada una de las letras acompañada por la figura animada
que ira guiando al estudiante durante el aprendizaje, los cuadros estarán en blanco y el niño
con el pulsor del mouse ira seleccionando la letra y la figura animada le dará la
pronunciación en ingles. Del lado izquierdo de la pantalla un botón para ir al inicio y otro para
las actividades prácticas.De la misma forma estarán estructurados los Objetivos 3, 4, 5 de
esta unidad.
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Pantalla 4
Pantalla 4: la bienvenida a la unidad II, formada por los Objetivos 1 Los Días de la Semana
y el Objetivo 2, Los Meses del Año, cada uno de ellos como enlace al contenido que le
corresponde. La bienvenida a la unidad se la dará la figura animada que ira guiando al
estudiante durante el aprendizaje. Del lado izquierdo de la pantalla el botón para ir a la
página principal y del lado derecho el botón que indica salir de la unidad.
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Pantalla 5
Pantalla 5: la bienvenida a la unidad III, formada por los Objetivos1 Útiles escolares,
Objetivo 2Prendas de vestir, Objetivo 3 Los Animales, cada uno de ellos como enlace al
contenido que le corresponde. La bienvenida a la unidad se la dará la figura animada que
ira guiando al estudiante durante el aprendizaje. Del lado izquierdo de la pantalla el botón
para ir a la página principal y del lado derecho el botón que indica salir de la unidad.
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Pantalla 6
Pantalla 6:la bienvenida a la unidad VI, formada por los Objetivos 1 Partes de cuerpo
Humano y el Objetivo 2, La Familia, cada uno de ellos como enlace al contenido que le
corresponde. La bienvenida a la unidad se la dará la figura animada que ira guiando al
estudiante durante el aprendizaje. Del lado izquierdo de la pantalla el botón para ir a la
página principal y del lado derecho el botón que indica salir de la unidad.
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Pantalla 7
Pantalla 7:la bienvenida a la unidad V, formada por los Objetivos 1 Partes de la Casa y el
Objetivo 2, El Colegio, cada uno de ellos como enlace al contenido que le corresponde. La
bienvenida a la unidad se la dará la figura animada que ira guiando al estudiante durante el
aprendizaje. Del lado izquierdo de la pantalla el botón para ir a la página principal y del lado
derecho el botón que indica salir de la unidad.
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Pantalla 8
Pantalla 8:la bienvenida a la unidad VI, formada por los Objetivos 1 Las Comidas y el
Objetivo 2, Las Frutas, cada uno de ellos como enlace al contenido que le corresponde. La
bienvenida a la unidad se la dará la figura animada que ira guiando al estudiante durante el
aprendizaje. Del lado izquierdo de la pantalla el botón para ir a la pagina principal y del lado
derecho el botón que indica salir de la unidad
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Pantalla 9
Pantalla 10: la bienvenida a la unidad VII, formada por los Objetivos 1 Trasporte, y el
Objetivo 2, Deportes, cada uno de ellos como enlace al contenido que le corresponde. La
bienvenida a la unidad se la dará la figura animada que ira guiando al estudiante durante el
aprendizaje. Del lado izquierdo de la pantalla el botón para ir a la pagina principal y del lado
derecho el botón que indica salir de la unidad.
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Pantalla 11
Pantalla 11: la bienvenida a la unidad II, formada por los Objetivos 1 Pronombres
Personales y el Objetivo 2, Verbo Ser o Estar, cada uno de ellos como enlace al contenido
que le corresponde. La bienvenida a la unidad se la dará la figura animada que ira guiando
al estudiante durante el aprendizaje. Del lado izquierdo de la pantalla el botón para ir a la
página principal y del lado derecho el botón que indica salir de la unidad.
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4. Mapa de navegación
Fuente: De Gonveia(2012)
Software
Educativo
Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV
Objetivo 1 Objetivo 2 Objetivo 3 Objetivo 4
Objetivo 1 Objetivo 2
Objetivo 1 Objetivo 2
Objetivo 1 Objetivo 2
Unidad V Unidad VII Unidad VIII Unidad VI
Objetivo 1 Objetivo 2
Objetivo 1 Objetivo 2
Objetivo 1 Objetivo 2
Objetivo 1 Objetivo 2