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PORTAFOLIO
DE
METODOLOGÍA
DE INVESTIGACIÓN
2020-I
2
3
PRESENTACIÓN
En las dos últimas décadas, se observa nuevas tendencias en el enfoque de la
evaluación educativa, en especial, en la evaluación del aprendizaje. Los teóricos
actuales de la evaluación proponen que ésta debe estar orientada a evaluar para
aprender y no evaluar para examinar o para calificar.
Evaluar para aprender supone trasladar la atención didáctica a promover los
procesos internos que concurren en el proceso de construcción de
conocimientos en el estudiante, más que en los contenidos a transmitir por parte
del docente. Todo lo cual, supone un cambio en el uso y aplicación de
instrumentos de evaluación de los aprendizajes tanto conceptuales, como
procedimentales y actitudinales que permitan evidenciar los logros adquiridos en
función a objetivos previamente diseñados.
Uno de los métodos de evaluación propuestos para este nuevo enfoque es el
diseño, implementación y evaluación de la técnica del portafolio. En este sentido,
el portafolio facilita el cambio del centro de atención desde el docente al
estudiante, fundamentalmente refleja la evolución de un proceso de aprendizaje,
el diálogo con los problemas, los logros, los temas, los momentos claves del
proceso y el punto de vista de los protagonistas. Asimismo, el portafolio permite
a docentes y estudiantes crear y gestionar un espacio con las realizaciones
personales o de grupo, académicas y profesionales incorporando una valoración
y justificación de la importancia de las mismas.
A continuación se presentan las actividades evaluativas en la asignatura de
Metodología de la Investigación, específicamente en el trabajo de Historia de
Vida, haciendo uso de la técnica del portafolio, el mismo que está distribuido en
ocho fichas de trabajo, a saber: Primera, datos del empresario a elegir. Segunda,
conformación del grupo y elección del empresario. Tercera, planteamiento del
problema en la historia de vida. Cuarta, búsqueda de información
complementaria. Quinta, técnicas de recolección de datos. Sexta, triangulación
de datos y séptima, estructura de la Historia de Vida.
El portafolio en la asignatura de Metodología de la Investigación como técnica
de enseñanza-aprendizaje permite cumplir con los siguientes objetivos:
4
Objetivo general
Organizar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes en la
adquisición de la competencia de la asignatura de Metodología de la
Investigación.
Objetivos específicos
Evidenciar el proceso de aprendizaje conceptual, procedimental y
actitudinal de los estudiantes en la asignatura de Metodología de la
Investigación.
Desarrollar habilidades colaborativas entre los estudiantes para la
realización del trabajo de Historia de Vida.
Promover la capacidad de autoevaluación y autorregulación de los
procesos de enseñanza aprendizaje en la elaboración de la Historia de
Vida.
5
MATRIZ DE LA ELABORACIÓN PARA EL TRABAJO DE HISTORIA DE VIDA
CONTENIDO
CONCEPTUAL
PROCEDIMIENTOS ACTIVIDADES
PROGRAMADAS PRODUCTOS EN EL PORTAFOLIO
FECHA DE
ENTREGA
1. La Historia de
Vida como forma
de investigación
cualitativa
Explica la importancia
de la historia de vida en
la investigación
cualitativa
Taller 1:
- Formar grupos de 5
integrantes para la
elaboración del
planteamiento del
problema
- El equipo debe seleccionar
a un empresario exitoso
local para elaborar su
historia de vida.
Ficha N° 1
Identificación de empresarios
protagonistas.
Ficha N° 2
Conformación de los grupos y elección del
empresario.
Segunda sesión
de la semana 2
2. Etapa previa del
planteamiento
de historia de
vida.
Reconoce los elementos
de la etapa previa del
planteamiento de la
historia de vida
Taller 2: Elabora una
propuesta de planteamiento
problema.
Ficha N° 3
Elaboración del planteamiento del
problema, cronograma, identificación de
temas y fuentes que requiere para
entender mejor la actividad de su
empresario(a).
Segunda sesión
de la semana 6
3. Búsqueda de
información
complementaria
Revisa información de
diversas fuentes para la
Historia de Vida del
empresario(a)
Taller 3: Búsqueda de
información complementaria-
Etapa previa
Ficha N° 4
Recopilación de información teórica,
empírica y de inmersión al campo, del
empresario de éxito.
Segunda sesión
de la semana 6
6
4. Técnicas de
recolección de
datos
Identifica los
Instrumentos a utilizar
para recoger la
información en la
realización de la historia
de vida.
Taller 4: Instrumentos de
recolección de datos
Ficha N° 5
- Identificación de las personas (esposa,
hijos, socios, trabajadores, etc.) para la
obtención de información.
- Identificación de otras fuentes de
información para verificar experiencias
y datos de su protagonista
- Identificación de recursos, medios y
materiales para la investigación.
- Elaboración del instrumento a partir de
los aspectos que son de interés para la
realización de la entrevista a su
empresario de éxito (por ejemplo:
familia, amistades, laborales, sociales,
culturales, ideas de negocio, etc.);
planteando 3 preguntas como mínimo
para cada uno de ellos.
- Identificación de los aspectos más
relevantes para su observación, a
partir del problema de investigación.
Primera sesión
de la semana 7
5. Triangulación de
datos
Determina los tipos de
triangulación a utilizar en
la historia de vida
Taller 5: Señala los tipos de
Triangulación que debe utilizar
para la Historia de Vida del
empresario de éxito.
Ficha N°6
Identificación de triangulación que validar
la información como los insumos medios o
documentos) que utilizarán en cada caso.
Segunda sesión
de la semana 8
6. Estructura de la
Historia de Vida
Presenta el trabajo de
Historia de Vida de
empresario de,
considerando los
aspectos formales para
presentación exposición.
Taller 6: Presentación y
sustentación del trabajo final.
Ficha N° 7
Presentación del trabajo de investigación:
Historia de Vida de empresario de éxito.
Segunda sesión
la semana 12.
Primera sesión
de la semana
13.
7
FICHA N° 1
DATOS DEL EMPRESARIO (POTENCIAL PROTAGONISTA)
1. INFORMACIÓN PREVIA
Recopilación de datos de un empresario identificado como exitoso.
Apellidos y nombres
Máximo nivel educativo
Nombre de la empresa
Dirección de la empresa
Rubro de la empresa
N° de R.U.C.
Año de inicio de operaciones de
la empresa
Datos relevantes del empresario
Datos relevantes de la empresa
Evidencia (Boleta de venta,
inscripción en la SUNAT,
fotografía de la empresa)
Pegar aquí
8
FICHA N° 2
TRABAJO GRUPAL EN EL AULA
Los estudiantes deben tomar en cuenta las siguientes consideraciones:
Los grupos deben tener como máximo 5 integrantes que se mantendrán hasta concluir
con la presentación del trabajo de investigación.
Es deseable contar con estudiantes de todas las carreras profesionales. El trabajo de
investigación demanda de la intervención de todo el grupo.
La evidencia del trabajo, individual y grupal, formará parte de este Portafolio.
1. Conformación de los grupos de investigación e identificación de un coordinador
de grupo.
APELLIDOS Y NOMBRES N° DE TELÉFONO EMAIL
1.
2.
3.
4.
5.
El coordinador(a) es: ____________________________________________________
2. Selección del empresario exitoso –protagonista de la Historia de Vida–. Los
estudiantes deben tomar en cuenta las siguientes consideraciones:
Cada integrante debe presentar una propuesta, en base a la información
solicitada en la Ficha N° 1.
Para la elección del empresario –protagonista de su investigación– deberán
tomar en cuenta las características de la Historia de Vida y la viabilidad para
ejecutar la investigación.
Utilice una tabla de valoración de los candidatos para la determinación del
empresario(a).
Adjunte todos los formatos presentados por cada integrante del grupo,
incluyendo sus evidencias.
9
Tabla de valoración de propuestas para la elección del empresario – protagonista
Integrante Empresario
propuesto Indicadores de viabilidad para entrevistar al empresario(a)
Puntaje
De rápida
y fácil
ubicación
Disposición
para
compartir su
experiencia
Cercanía
con algún
integrante
del grupo
Buena
capacidad de
comunicación
Posibilidad
de reunirse
por los
menos dos
veces
Facilidad
para acceder
a personas
allegadas
(socios /
familiares)
Experiencias
interesantes
como
empresario(a)
exitoso(a)
Marque con 1 (uno) o 0 (cero) cada criterio señalado para evaluar a los protagonistas presentados. Con ello podrán decidir la pertinencia de los
potenciales protagonistas. Puede utilizar otros criterios adicionales a los utilizados en la tabla.
El empresario(a) seleccionado es: _______________________________________________________________________________________
10
MATRIZ DE VALORACIÓN FICHA N° 1 Y FICHA N° 2
Lista de Cotejo
Evaluación individual: 1 punto si presenta el dato solicitado; 0 punto si no
presenta la información.
Ap
ort
e
Dato presentado
Pu
nta
je m
áxim
o
Indiv
idua
l
Apellidos y nombres 1
Máximo nivel educativo 1
Nombre de la empresa 1
Dirección de la empresa 1
Rubro de la empresa 1
N° de R.U.C. 1
Año de inicio de operaciones de la empresa 1
Datos relevantes del empresario 1
Datos relevantes de la empresa 1
Evidencia (documentos adjuntos) 1
PUNTAJE INDIVIDUAL 10p
Criterios y valoración
Nu
lo =
0
Inic
ial =
1
En
pro
ces
o
=2
Lo
gra
do
=
2.5
Pu
nta
je
má
xim
o
Gru
pa
l
Conformación del grupo de investigación 2.5
Datos completos de los integrantes 2.5
Evaluación de los candidatos 2.5
Elección del empresario 2.5
PUNTAJE GRUPAL 10p
NOTA OBTENIDA (Puntaje individual + Puntaje
grupal) 20
11
FICHA N° 3
TALLER: PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA
Trabajo grupal en aula
1. Elaboración del Planteamiento del problema, completando la tabla con los
elementos y planificación de la sub-etapas del planteamiento del problema.
Muestra:
Nombre del
empresario y de
las personas de su
entorno
Problema de
investigación
Objetivo
Justificación
Viabilidad
12
2. Elabore un cronograma de actividades (se toma en cuenta las semanas del semestre)
Etapa Semana
Actividades / Integrante responsable
Para el desarrollo del cronograma tome en cuenta todas las actividades que se deben desarrollar en las 4 etapas, hasta la entrega y
sustentación de la Historia de Vida.
Identifiquen los temas y fuentes que requieren revisar para entender mejor la actividad de su empresario(a).
13
Matriz de Valoración Ficha N° 3
Pre
gu
nta
Aspecto
Nu
lo=
0
Inic
ial=
0.5
En p
roce
so=
1.5
Log
rad
o=
2
Pu
nta
je m
áxim
o
1
Identifican al protagonista e informantes 2
Redactan el problema de investigación
holístico, identificando el significado del
hecho (experiencia vital), al protagonista y
el contexto.
2
Redactan el objetivo en coherencia con el
problema de investigación. 2
Utilizan mínimo 3 criterios para la
justificación y viabilidad de la investigación 2
2
Identifican actividades de las 4 etapas 2
Planifican la búsqueda de fuentes 2
Asignan responsabilidades 2
Distribuyen las actividades 2
3
Identifican temas para entender la
actividad del empresario 2
Identifican fuentes para entender la
actividad del empresario 2
NOTA OBTENIDA 20
14
FICHA N° 4
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA – ETAPA PREVIA
1. INFORMACIÓN TEÓRICA: Recopilación de información requerida para el trabajo
de Historia de Vida
TEMA EXIGENCIA PRODUCTO
Definición de empresa Uso de fuentes
bibliográficas 4 fichas textuales
Tipos de empresa, con
énfasis al que pertenece
el empresario
Uso de leyes peruanas
vigentes Organizador visual
Sectores económicos, con
énfasis al que pertenece
el empresariado
Uso de fuentes
bibliográficas 4 fichas textuales
Acontecimientos sociales
más relevantes en el
periodo de vida del
empresario
Uso de fuentes
bibliográficas Organizador visual
Acontecimientos sociales
más relevantes en el
periodo de vida del
empresario
Uso de fuentes
bibliográficas Organizador visual
2. INFORMACIÓN EMPÍRICA
TEMA EXIGENCIA PRODUCTO
Datos en los medios de
comunicación sobre la
actividad económica del
empresario
Fuentes confiables Artículos de medios de
comunicación
Datos estadísticos sobre
el sector y rubro del
empresario
Fuente oficial (INEI,
Gobierno nacional, local) Información
3. TRABAJO DE INMERSIÓN EN EL CAMPO: Realización de la inmersión en el
campo, elaboración de un registro escrito y gráfico del entorno del empresario.
SOBRE EXIGENCIA PRODUCTO
Protagonista Registro escrito y gráfico Bitácora de campo
(croquis, fotografías,
recortes de diarios, etc.)
Empresa Registro escrito y gráfico
Entorno Registro escrito y gráfico
15
Matriz de Valoración Ficha N° 4
Pre
gu
nta
Aspecto
Nu
lo=
0
Inic
ial=
0.5
En p
roce
so=
1.5
Log
rad
o=
2
Pu
nta
je m
áxim
o
1
Presenta 4 Fichas textuales sobre
definición de empresa usando fuentes
bibliográficas.
2
Presenta organizador visual sobre tipos
de empresa utilizando como fuente las
leyes peruanas vigentes.
2
Presenta 4 Fichas textuales sobre
sectores económicos usando fuentes
bibliográficas.
2
Presenta organizador visual de
acontecimientos sociales relevantes
utilizando fuentes bibliográficas.
2
Presenta organizador visual de
acontecimientos económicos relevantes
utilizando fuentes bibliográficas.
2
2
Dispone de artículos de medios de
comunicación sobre la actividad
económica del empresario.
2
Dispone de datos estadísticos oficiales del
sector y rubro del empresario generado
por instituciones competentes.
2
3
Realiza inmersión en el campo. 2
Presenta registro escrito de la inmersión
en el campo. 2
Presenta registro gráfico de la inmersión
en el campo. 2
NOTA OBTENIDA 20
16
FICHA N° 5
TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Trabajo grupal en aula
1. Identifique a las personas (esposa, hijos, socios, vecinos, trabajadores, etc.) e
indique que aportarían cada una de ellas en el momento de ser entrevistadas para
la obtención de los datos.
Persona (Informante) Aporte
Nombre:
Rol:
Período compartido con
el protagonista:
Tema a tratar con el
informante:
Nombre:
Rol:
Período compartido
con el protagonista:
Tema a tratar con el
informante:
Nombre:
Rol:
Período compartido
con el protagonista:
Tema a tratar con el
informante:
Nombre:
Rol:
Período compartido
con el protagonista:
Tema a tratar con el
informante:
Nombre:
Rol:
Período compartido
con el protagonista:
Tema a tratar con el
informante:
* Los temas a tratar con los informantes serán los mismos que se aborden con el
protagonista, permitirá verificar la información del empresario.
17
2. identifique otras fuentes de información para verificar las experiencias y datos
de su protagonista y las formas de obtenerlas.
Documento / Medio
Fuente de información Forma de obtenerlo
RUC:
SUNAT Consulta en línea
Fotografía del frontis de la
empresa
Empresario Solicitud
3. Identifique recursos, medios y materiales que se requieren para recopilar
información de su protagonista e informantes; señale las responsabilidades al
interior del grupo para disponer de ellas.
Requerimientos
Responsable
Recursos financieros
Medios
Materiales
4. A partir del problema de investigación, identifique los aspectos más relevantes
y elabore las preguntas para la entrevista semiestructurada (plantear las
preguntas guía, a partir de la respuesta del entrevistado se formularán otras
complementarias) con su protagonista.
18
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
CATEGORÍAS PREGUNTAS GUÍA
19
5. A partir del problema de investigación, identifique los aspectos más relevantes
que deberán observar.
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN:
CATEGORÍAS
RESPONSABLE
* Recuerde que debe recoger datos que permita tener más información sobre los
aspectos relevantes en la vida de su protagonista y de su entorno. Puede usar la bitácora
de campo o elaborar una guía de observación para realizar este registro.
20
Matriz de Valoración Ficha N° 5
Pre
gu
nta
Aspecto
Nu
lo=
0
Inic
ial=
0.5
En p
roce
so=
1.5
Log
rad
o=
2
Pu
nta
je m
áxim
o
1
Identifica a los informantes y su rol
respecto al empresario. 2
Reconoce el tipo de datos que requiere de
cada informante. 2
2
Identifica otro tipo de fuentes de
información. 2
Reconoce la fuente y la forma de obtener
la información. 2
3
Identifica recursos, medios y materiales
para recolectar datos. 2
Los integrantes asumen
responsabilidades para contar con los
recursos, medios y materiales para
recolectar datos.
2
4
Reconoce aspectos de interés relevantes
para obtener respuesta al problema de
investigación.
2
Elabora preguntas guía por cada aspecto
de interés. 2
5
Reconoce aspectos de interés relevantes
para observar. 2
Asigna responsabilidades para la
observación por aspecto de interés. 2
NOTA OBTENIDA 20
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA:
Presentación preliminar de la línea del tiempo sobre la historia de vida del empresario
exitoso.
21
FICHA N° 6
TRIANGULACIÓN DE DATOS
Trabajo grupal en aula
1. Identifique los tipos de triangulación que realizaran para validar la información obtenida, así como los insumos (instrumentos,
medios o documentos) que utilizaran en cada caso.
CATEGORÍA Informante 1 Informante 2 Informante 3 Síntesis
22
23
Matriz de Valoración Ficha N° 6
Pre
gu
nta
Aspecto
Nu
lo=
0
Inic
ial=
0.5
En p
roce
so=
1.5
Log
rad
o=
2
Pu
nta
je m
áxim
o
1
Considera la triangulación de datos en su
trabajo de investigación. 2
Reconoce los insumos que demanda la
triangulación de datos. 2
Describe las actividades que realizarán
para llevar a cabo la triangulación de
datos.
2
2
Considera la triangulación de
investigadores en su trabajo de
investigación.
2
Reconoce los insumos que demanda la
triangulación de investigadores. 2
Describe las actividades que realizarán
para llevar a cabo la triangulación de
investigadores.
2
3
Considera la triangulación de métodos en
su trabajo de investigación. 2
Reconoce los insumos que demanda la
triangulación de métodos. 2
Describe las actividades que realizarán
para llevar a cabo la triangulación de
métodos.
2
Sustenta la importancia de la
triangulación. 2
NOTA OBTENIDA 20
24
FICHA N° 7
HISTORIA DE VIDA
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO DE HISTORIA
DE VIDA
PORTADA
Logo y nombre de la institución
Unidad Académica (Arial 12)
Título (Arial 14)
Autores (Arial 12)
Correo institucional y número telefónico del coordinador(a)
Lugar y fecha (Arial 12)
RESUMEN
Como menciona la American Psychological Association (APA), el resumen deberá
ofrecer una visión completa, precisa, concisa, especifica, coherente y legible respecto
al contenido de la investigación. No deberá exceder de 250 palabras. Debe contener:
los objetivos del estudio, el método, los resultados más importantes y las principales
conclusiones. Deberá redactarse en español e inglés (abstract).
PALABRAS CLAVE
Son los descriptores, palabras que facilitarán su registro y búsqueda. En castellano e
inglés.
ABSTRACT
KEY WORDS
INTRODUCCIÓN
Su finalidad es suministrar suficientes antecedentes para que el lector pueda
comprender y evaluar los resultados del estudio sin necesidad de consultar anteriores
publicaciones sobre el tema. Debe contener: Objetivos, problema, limitaciones. Breve
descripción de la organización del trabajo (cómo y dónde se realizó) y los resultados
más resaltantes de la historia de vida del empresario. Se desarrolla una vez concluido
todo el trabajo.
MÉTODOS:
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN (Se hace una descripción del Diseño
narrativo).
25
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: Debe identificarse el hecho o experiencia
vital, el significado subjetivo, el protagonista y el contexto.
MUESTRA: Identifica a su protagonista (con una breve reseña biográfica) e
informantes (identifica sus roles en la vida del empresario, siendo evidente su
participación para otorgar validez a los datos).
TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS. (Se define y describe la
observación, entrevista: breve explicación de cada una de ellas y como se
desarrolló)
MATERIALES UTILIZADOS (Se señalan los materiales utilizados como
cámaras, videos, etc.).
MÉTODO (Se describe la organización del trabajo de campo – la selección de la
muestra – la triangulación utilizada para la validación de los datos – el método
hermenéutico utilizado para la organización del informe).
RESULTADOS DE LA HISTORIA DE VIDA
Relato narrado de los acontecimientos, experiencias y significados subjetivos en los
aspectos más resaltantes de la vida del empresario exitoso (resultado del procesamiento
de los datos e información recopilada por los estudiantes en aplicación de los métodos:
entrevista al empresario y a los informantes, observación del empresario en su ambiente
y registros realizados en la bitácora de campo).
Debe articularse la historia social con la historia individual, por ello se debe hacer
referencia a los acontecimientos más relevantes de la historia reciente y cómo afectaron
al empresario.
CONCLUSIONES
Responden al problema de investigación; son abstracciones que trascienden a lo
anecdótico.
FUENTES DE INFORMACIÓN
Debe señalarse las fuentes que han sido consultadas para poder hacer el trabajo,
usando las referencias según APA
ANEXOS
Instrumentos utilizados (guía de entrevista, registro de observaciones).
Lineamientos de la empresa: Visión, misión, objetivos, organigrama etc.
Evidencias del trabajo de campo (Documentos de la empresa, fotografías, etc.)
Bitácora
26
ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIÓN FÍSICA DEL TRABAJO
Papel y tamaño: papel blanco bond, tamaña A4, 80gr.
Márgenes: izquierdo 3 cm., derecho, superior e inferior 2.5 cm.
Fuente: Arial 12 para los párrafos, títulos y subtítulos.
Redacción a entre líneas 1.5 cm, entre párrafos 3.00 cm.
ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIÓN EN PPT (DIAPOSITIVAS)
Secuencia Contenido
1a Presentación de los integrantes del grupo
2a Presentación del empresario exitoso (del empresario y su
sector)
3a Problema de investigación y objetivos
4a- 5a Contexto e historia del empresario en una secuencia cronológica
6a Conclusiones
7 a - 8a Evidencias del trabajo del grupo
TODO EL TRABAJO DEBERÁ PRESENTARSE EN UN CD:
El trabajo de Historia de Vida
Los anexos
Las evidencias del trabajo realizado por el grupo (fotografías, audios, etc.)
La presentación en PPT.
No debe mencionarse los datos del docente en el trabajo.
27
FICHA DE REVISIÓN
TRABAJO “HISTORIA DE VIDA DE UN EMPRESARIO
EXITOSO”
TITULO DEL TRABAJO:
________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
NOMBRE DEL REVISOR: _______________________________________________
CRITERIOS PUNTAJE
ESTERUCTURA DEL TRABAJO
Pu
nto
s
Pu
nta
je
tota
l :
5
Es
tru
ctu
ra
Logo y nombre de la institución, Unidad Académica (Arial 12),
Título (Arial 14), Autores (Arial 12), Correo institucional y
número telefónico del coordinador(a), Lugar y fecha (Arial 12)
1
TITULO (clara concepción holística) 0,25
RESUMEN (ABSTRACT) El resumen deberá ofrecer una visión
completa, precisa, concisa, específica, coherente y legible
respecto al contenido de la investigación. Debe contener los
objetivos del estudio, el método, los resultados más importantes
y las principales conclusiones. No debe exceder las 250
palabras. Deberá redactarse en español e inglés.
1
PALABRAS CLAVE (KEY WORDS) 0.25
INTRODUCCIÓN Su finalidad es suministrar suficientes
antecedentes para que el lector pueda comprender y evaluar los
resultados del estudio sin necesidad de consultar anteriores
publicaciones sobre el tema. Debe contener: Objetivos,
problema, justificación del estudio, limitaciones y viabilidad.
Desarrollo de los antecedentes (cómo y dónde se realizó).
Breve descripción de los resultados más resaltantes de la
historia de vida del empresario(a).
1
MÉTODO 0,5
RESULTADOS DE LA HISTORIA DE VIDA 0,25
CONCLUSIONES 0,25
REFERENCIAS 0,25
ANEXOS 0,25
TOTAL, PUNTAJE POR ESTRUCTURA DEL TRABAJO
Pu
nto
s
28
CONTENIDO DEL TRABAJO
Pu
nto
s
Pu
nta
je
tota
l :
15
Mé
tod
o
Tipo de enfoque: Presenta y describe el enfoque cualitativo. 0,5
Diseño de Investigación: Describe el diseño narrativo. 0,5
Problema de investigación: Plantea el problema de
investigación. 1
Identifica a la muestra: Protagonista e informantes. 0,5
Materiales: describe los materiales utilizados. 0,5
Técnicas de recolección de datos: Describe las técnicas y
presenta los instrumentos elaborados. 0,5
Técnicas de validación de datos: Describe la triangulación y
sustenta los tipos utilizados. 0,5
Re
su
lta
do
s
Describe los acontecimientos, experiencias y significados
subjetivos en los aspectos más resaltantes dela vida del
empresario exitoso (considera los datos e información
recopilada por los estudiantes en las entrevistas, observaciones
y registros en la bitácora de campo).
2
Narra los acontecimientos históricos, sociales, económicos,
políticos, legales o culturales que beneficiaron o perjudicaron al
empresario.
2
La presentación y el análisis de los datos obtenidos de la
historia de vida se presentan en una secuencia lógica en la
redacción.
1
Co
nc
lus
ion
es
Las conclusiones responden al problema de investigación. 2
Re
fere
nc
ias
Se presentan en orden alfabético los registros de las fuentes de
información utilizadas y referidas en el texto, según la Norma
APA.
2
An
ex
os
INSTRUMENTOS UTILIZADOS: Guías de entrevista y
observación presentan aspectos coherentes con el problema de
investigación.
1
EVIDENCIA Coherente con el problema de investigación y las
conclusiones presentadas. 1
TOTAL, PUNTAJE POR EL CONTENIDO DEL TRABAJO
Pu
nto
s