MODELO DE PLANIFICACIÓN 6

UNIDAD:

Los animales y su hábitat

ASIGNATURA:

Ciencias Naturales.

CURSO:

2 año básico.

ALUMNO (A) EN PRÁCTICA:

Olga Illesca Sanhueza.

OA (objetivos de aprendizaje)

Observar y comparar las características de distintos hábitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en él.

OAT (objetivo de aprendizaje transversal)

› Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

TIEMPO ESTIMADO

90 minutos.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

ACTIVIDADES RECURSOS PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN

› Comparan distintos hábitat en cuanto a luminosidad, humedad, y temperatura.

Objetivo de la clase: observar, conocer y comprar los distintos hábitats. Inicio: se realiza una breve síntesis acerca de los ciclos de vida contenido en las clases anteriores para luego se realizar una activación de conocimientos previos mediante preguntas dirigidas tales como: ¿en qué medio vivimos los seres humanos? ¿En qué medio viven los peces? Desarrollo: los alumnos visualizan un video de los distintos hábitats de los animales. Luego la profesora proyecta un PPT

-cuaderno -lápiz -goma

Evaluación formativa mediante guía de trabajo y observación en clases.

acerca de los hábitats con imágenes de animales y el medio donde viven clasificándolos en los grupos de hábitats y sus respectivas definiciones. Los alumnos escriben en su cuaderno las definiciones de los distintos grupos de hábitats y climas donde viven los distintos animales. Luego la docente hace entrega de una guía que deberán desarrollar en clases. Cierre: se realiza a los alumnos una síntesis del contenido abordado en clases mediante