plan para el trabajo remoto en el marco de …
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PLAN PARA EL TRABAJO REMOTO EN EL MARCO DE
EMERGENCIA SANITARIAI.E. DEL EJÉRCITO “AREQUIPA”
1. DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa : N°40159 Ejercito “Arequipa”
1.2. Código de Local Escolar : 061908
1.3. Código Modular : Inicial : 1459908
Primaria : 0219667
Secundaria : 0579573
1.4. Ubicación : Av. Progreso 1220 - Miraflores
1.5. Tipo de gestión : Institución Educativa Pública de Gestión
Privada.
1.6. Director : Crl EP Marco Antonio Álvarez Cabrera
1.7. Subdirectores :
Nivel Inicial y primaria : Prof. Velia Elizabeth Acosta Portilla
Nivel Secundario : Prof. Tania Virginia Herrera Ojeda
2.- BASE NORMATIVA:
a. Resolución Ministerial N° 039-2020/MINSA, “Plan nacional de preparación y
respuesta frente al riesgo de introducción del Coronavirus 2019”.
b. Decreto de Urgencia 026-2020 Establece diversas medidas excepcionales y
temporales para prevenir la propagación del coronavirus (COVID-19) en el
territorio nacional.
c. Resolución Vice Ministerial N° 079-2020 que modifica el desarrollo del año
escolar 2020, y se reprograme la fecha de inicio al 30 de marzo 2020.
d. Decreto Supremo N° 008-2020SA, declara en emergencia sanitaria a nivel
nacional por el plazo de 90 días calendario y dicta medidas de prevención y
control del COVID-19.
e. Decreto de Urgencia 044-2020 Declara Estado de Emergencia Nacional por
las graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia
del brote del COVID-19
f. PLAN Nº 001 “CORONAVIRUS” – I.E. EJERCITO “AREQUIPA” N° 40159 de marzo
2021.
g. Resolución Vice Ministerial N° 088-2020 “Disposiciones para el trabajo remoto
de los profesores que aseguren el servicio educativo no presencial de las
instituciones y programas educativos públicos, frente al COVID 19”
h. Resolución Vice Ministerial N°093-2020 “Orientaciones pedagógicas para el
servicio educativo de educación Básica durante el año 2020 en el marco de
emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID 19”
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i. Resolución Vice Ministerial N°094-2020 “Norma que regula la Evaluación por
Competencias de los estudiantes en Educación Básica”
j. Resolución Vice Ministerial N° 116-2020 “Protocolo para el inicio del servicio
educativo presencial-2020”
k. Resolución Vice Ministerial N° 133-2020. “Orientaciones para el inicio del año
escolar 2020”
l. Resolución Vice Ministerial N°097-2020 “Disposiciones para el trabajo remoto
de los profesores que aseguren el servicio educativo no presencial de las
instituciones y programas educativos públicos, frente al COVID 19”
m. Resolución Vice Ministerial N° 273-2020 “Orientaciones pedagógicas para el
servicio educativo de educación Básica durante el año 2021 en el marco de
emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID 19”
n. Resolución Vice Ministerial N° 212-2020. “lineamientos de tutoría y orientación
educativa para la educación básica”
o. Resolución Vice Ministerial N° 121-2021. “disposiciones para la presentación de
servicio en las instituciones y programas educativos públicos y privados de
educación Básica regular, en el Marco de emergencia sanitaria de la COVID
19”
p. Resolución Vice Ministerial N° 062-2021. “Orientaciones para el desarrollo del
plan lector”
3.- SITUACIÓN
a. De conformidad al Decreto de Urgencia N° 044-2020.- El Estado Peruano
declara Estado de Emergencia Nacional por las graves circunstancias que
afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID-19
disponiendo el aislamiento social obligatorio (cuarentena), el mismo que fue
ampliado mediante los decretos supremos N° 008-2020 SA, que prorroga la
emergencia sanitaria hasta el 06 de marzo del 2021 y el decreto de urgencia
N°127-.-2020 que prorroga la modalidad del trabajo remoto hasta el 31 de
julio del 2021.
b. Ante esta situación, de conformidad al TÍTULO II TRABAJO REMOTO
delaResolución Viceministerial N°097-2020-MINEDUdictado por el Estado por
el mismo motivo, señala:
(1) Artículo 16.- El trabajo remoto se caracteriza por la prestación de servicios
subordinada con la presencia física del trabajador en su domicilio o lugar
de aislamiento domiciliario, utilizando cualquier medio o mecanismo que
posibilite realizar las labores fuera del centro de trabajo, siempre que la
naturaleza de las labores lo permita.
(2) Artículo 17.- Aplicación del trabajo remoto
17.1 Faculta a los empleadores del sector público y privado a modificar el
lugar de la prestación de servicios de todos sus trabajadores para
implementar el trabajo remoto, regulado en el presente Decreto de
Urgencia, en el marco de la emergencia sanitaria por el COVID-19.
17.2. El trabajo remoto no resulta aplicable a los trabajadores confirmados
con el COVID-19, ni a quienes se encuentran con descanso médico,
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en cuyo caso opera la suspensión imperfecta de labores de
conformidad con la normativa vigente, es decir, la suspensión de la
obligación del trabajador de prestar servicios sin afectar el pago de
sus remuneraciones.
c. Ante tal situación de emergencia social de aislamiento y la necesidad de
cumplir con los planes pedagógicos de la I.E. N° 40159, es necesario
establecer medidas urgentes e innovadoras para el cumplimiento de tales
propósitos, la misma que requiere la participación de toda la comunidad
educativa.
4.- OBJETIVOS
Mientras dure la emergencia detallada en la situación:
a. Planificar, organizar y remitir disposiciones para el cumplimiento del trabajo
remoto institucional.
b. Orientar y acompañar al personal docente, auxiliar de educación,
administrativo, servicio y padres de familia y/o apoderados para viabilizar el
trabajo remoto en la mejora del logro de los aprendizajes de los estudiantes,
bajo la estrategia “aprendo en casa, aprendo en la escuela y aprendo en la
comunidad”.
c. Orientar y Fortalecer a los estudiantes, para el logro de los aprendizajes en el
desarrollo de sus actividades, en la modalidad a distancia.
5.- FINALIDAD
Que los estudiantes desde casa con el apoyo de sus padres de familia,
apoderados o familiares cumplan con el avance pedagógico programado por
los docentes de la Institución Educativa N° 40159 Ejército Arequipa en el nivel
correspondiente, mientras esté vigente el estado de emergencia nacional y la
emergencia sanitaria para la prevención y control del COVID-19.
Dar continuidad al servicio educativo; a través de estrategias innovadoras y el
uso de herramientas digitales y la modalidad virtual, semipresencial o presencial,
según las disposiciones oficiales.
6.- ALCANCE
a. Para cumplimiento de todo el personal de la Institución Educativa del Ejercito
– “Arequipa” N° 40159.
b. Para cumplimiento de todos los padres de familia, apoderados o familiares y
estudiantes en lo que corresponde.
c. EP – COBIENE – DAE – UGEL AS, para conocimiento.
7.- COMISIÓN DE PLAN “TRABAJO REMOTO” PARA EL PERSONAL DE LA I.E. DEL EJERCITO
“AREQUIPA” N° 40159
a. Crl EP Marco Antonio ALVAREZ CABRERA Director de la I.E. N° 40159
b. Prof. Tania Virginia HERRERA OJEDA Sub Directora de nivel secundario.
c. Prof. VeliaElizabeth ACOSTA PORTILLA Sub Directora de nivel Prim. e inicial
d. Tco1 EP Carlos YARETA CAJIA Secretario de la I.E.
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e. Prof. YvonniKetty NUÑEZ TAPIA Coord. Pedagógica en Inicial.
f. Prof. Rocío CACERES SOTO Coord. Pedagógica en Cuna.
g. Sra. Olga ALEMAN TORRES Secretaria Académica.
h. Tco3 Amelia Julia USUETA CASTRO Oficial de Personal.
i. Psic. Romel SOLIS CORNEJO Psicólogo de la I.E.
j. Sr. Martin GAMERO TORRES Relaciones Públicas
8.- DISPOSICIONES GENERALES
a. Marco del trabajo remoto.
Bajo las disposiciones del Ministerio de Educación realizaremos un trabajo
remoto a distancia con la estrategia “Aprendo en Casa” hasta el 15 de abril
con una posible ampliación.
b. Emplear los medios telefónicos/virtuales en el siguiente orden de prioridad
(1) Empleo de la plataforma institucional como medio de mayor
disponibilidad de la I.E. (Soporte técnico con Coordinadores de cada
nivel)
(2) Red telefónica (WhatsApp-alterno)
(3) Correos electrónicos institucionales.
(4) Video conferencia.
(5) Otros.
c. No está autorizado promover el uso de cabinas públicas de internet, ni otro
medio que no esté disponible dentro de la casa y el hogar. En el extremo;
realizar llamadas telefónicas como medio de apoyo.
d. Todo el personal de la I.E en las horas de la clase remota, deberá identificarse
debidamente en la plataforma virtual, señalando sus nombres ejemplo
e. Los estudiantes también deberán compartir la información con sus padres.
9.- DISPOSICIONES PARTICULARES
a. Director
Además de las inherentes a sus funciones según Ley de Reforma Magisterial
N°29944 y su Reglamentación D.S.004-2013- ED desarrollará las siguientes
responsabilidades en el trabajo remoto según normatividad vigente.
(1) Convocar, organizar y delegar tareas o actividades a los integrantes de la
comunidad educativa, según sus respectivos roles, para el adecuado
desarrollo del periodo lectivo.
(2) Supervisar el adecuado cumplimiento del protocolo COVID-19, sobre el
local escolar, como los que emita el MINSA (lavado de manos, uso de
mascarilla, distanciamiento físico/aforo, aulas/espacios ventilados) en
caso se implemente servicio educativo presencial o semipresencial, a fin
de garantizar la salud de los estudiantes y personal de la IE.
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(3) Generar condiciones operativas en la II.EE para brindar el servicio
educativo presencial o semipresencial, según corresponda y en la medida
de lo posible.
(4) Difundir las medidas de prevención contra la COVID 19 vinculadas al uso
y distribución de materiales educativos, señaladas en el numeral 5.4.8.3
sobre Salud escolar.
(5) Efectuar el planeamiento, ejecución, supervisión, monitoreo y/o
evaluación del servicio educativo presencial, semipresencial o a distancia,
que brinda la IE o programa educativo, a través de la adaptación,
implementación y evaluación de sus IIGG, los que incluyen las acciones
destinadas a la implementación del CNEB.
(6) Dirigir la implementación y el desarrollo de las prácticas de gestión de los
CGE en función de las características, las necesidades y los recursos
disponibles de la IE o el programa educativo, para el desarrollo de los
aprendizajes de las y los estudiantes.
(7) Establecer alianzas o mecanismos de articulación o cooperación con
organizaciones, instituciones, autoridades u otros actores del contexto que
respondan a las necesidades identificadas en el diagnóstico y
características de la IE o del programa educativo con la finalidad de lograr
sus objetivos.
(8) Generar espacios de diálogo, fortalecimiento e interaprendizaje entre sus
docentes, de acuerdo con las condiciones de la IE, a través del trabajo
colaborativo.
(9) Planificar, acompañar y monitorear la implementación del proceso de
evaluación formativa de los aprendizajes, en concordancia con el CNEB y
la Resolución Viceministerial N° 094- 2020-MINEDU y la Resolución
Viceministerial N° 193-2020-MINEDU, así como también el desarrollo de
estrategias comunicacionales y de sensibilización de la comunidad para
la comprensión de los enfoques y cambios curriculares.
(10) Promover actividades para el fortalecimiento de la alianza escuela,
familia y comunidad, considerando los recursos brindados por el MINEDU
y que están disponibles en la plataforma web de Aprendo en Casa y
Perú Educa; y otros que las IIEE consideren pertinentes.
(11) Gestionar responsablemente los recursos y materiales educativos de la
IE o programa educativo en concordancia con las normas específicas
aplicables.
(12) Generar condiciones favorables que promuevan la participación,
permanencia y culminación efectiva de los docentes en los programas
y/o acciones de formación en servicio promovidas por el MINEDU
(Anexo V).
(13) Supervisar la ejecución de las actividades de preparación para la
respuesta por peligro inminente, emergencias y desastres en las IE.
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(14) Reportar el estado de exposición y/o afectación por peligro inminente,
emergencias y desastres, producidos por fenómenos naturales y/o por
acción humana al EMED UGEL
(15) Garantizar la promoción de la convivencia en la IE, así como la
prevención y atención de estudiantes frente a la violencia escolar y
contra todo tipo de discriminación (étnica, cultural, lingüística, por
motivo de discapacidad, género, nacionalidad, entre otros).
b. Secretario de la I.E.
(1) Ejercer supervisión y control de las actividades que debe realizar el
Estado Mayor Personal con el control de asistencia del personal de la I.E.
al trabajo remoto “aprende en casa”.
(2) En coordinación con la secretaria académica y el equipo de matrículas,
establecer el directorio de padres de estudiantes, por niveles, grados,
secciones y el docente que los tendrá a cargo (tarea de suma
importancia).
c. Secretaria académica
(1) Difundir las listas de estudiantes matriculados por cada nivel, grado y
sección a fin de que toda la comunidad educativa entren en sintonía
(tarea de suma importancia)
(2) Coordinar estrechamente con las subdirecciones y los docentes para
solucionar sus requerimientos afines.
(3) Manejar el acceso al sistema de información de apoyo a la gestión de
la Institución Educativa (SIAGIE).
d. Secretaria mesa de partes virtual
(1) Responsable de brindar atención a la Comunidad Educativa a través
de diferentes canales de atención, así como de registrar y canalizar el
trámite de los documentos que ingresan a mesa de partes virtual.
(2) Para la recepción de documentos se ha habilitado en la página web
www.colegiodelejercitoarequipa.edu.peel enlace del correo
institucional [email protected], así como el
Formato Único de Trámite (FUT).
(3) La MPV está habilitada todos los días, las (24) horas. Los documentos
ingresados de lunes a viernes desde las 00:00 horas y las 16:00 horas de
un día hábil se consideran presentados el mismo día hábil; caso
contrario, se consideran presentados en el día y hora hábil siguiente.
(4) Los documentos ingresados los sábados, domingos, feriados o cualquier
otro día inhábil, se consideran presentados el primer día hábil siguiente,
según lo dispuesto por el TUO de la Ley 27444 – Ley del Procedimiento
Administrativo General.
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(5) Los documentos ingresados deberán estar en formato de texto y
guardados en uno de estos formatos: PDF, DOC, DOCX, XLS, XLSX, JPG,
JPEG o PNG.
(6) De encontrarse alguna observación, el personal de mesa de partes le
notificará a su correo electrónico, a fin que subsane dicha observación
en un plazo no mayor a dos (2) días hábiles.
e. Subdirección de nivel inicial, primario, secundario y coordinadora del nivel
inicial.
Además de las inherentes a sus funciones según Ley de Reforma Magisterial
N°29944 y su Reglamentación D.S.004-2013- ED desarrollará las siguientes
responsabilidades en el trabajo remoto según normatividad vigente.
(1) Elaborar y difundir un cronograma de trabajo remoto flexible acorde a las
disposiciones del Ministerio de Educación según horario correspondiente
de lunes a viernes, incluyendo los descansos correspondientes.
(2) Elaborar los lineamientos de acción para la evaluación diagnostica en
comunidad docente de aprendizaje.
(3) Propiciar el plan lector para el desarrollo de la competencia lectora en
temas de interés personal y/o social.
(4) Revisar y actualizar las normas de convivencia institucional.
(5) Propiciar la actividad física que conlleve a la buena salud física y
psicológica pudiendo ser ilustrada a través de videos en un tiempo
determinado, se deberá señalar las medidas de seguridad.
(6) Coordinar y solicitar la intervención del departamento pedagógico para
la orientación y realización de talleres, charlas, soporte emocional para
la comunidad educativa.
(7) Brindar acompañamiento y monitoreo al docente en su trabajo remoto,
respetando el horario por áreas en horario acordado con los docentes y
que no interfiera con las horas lectivas.
(8) Los auxiliares de educación estarán en condiciones de proporcionar
orientaciones generales sobre el cuidado de la salud, higiene y otros a
fines, bajo las órdenes y supervisión de la subdirección.
(9) Establecer estrategias de evaluación continua de nuestro plan remoto
para realizar los ajustes necesarios acorde a las disposiciones emitidas por
el MINEDU y el COBIENE.
f. Docentes/Tutores.
Además de las inherentes a sus funciones según Ley de Reforma Magisterial
N°29944 y su Reglamentación D.S.004-2013- ED desarrollará las siguientes
responsabilidades en el trabajo remoto según normatividad vigente.
(1) Desplegar amplia iniciativa e innovación de procedimientos orientados
al cumplimiento de la finalidad del presente plan.
(2) Deberán de llamar telefónicamente y organizar sus grupos de trabajo
en las clases virtuales.
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(3) Promover un adecuado clima escolar a través del buen trato hacia los
estudiantes y la promoción de una adecuada convivencia entre
estudiantes y adultos-estudiantes.
(4) Planificar, acompañar y monitorear la implementación del proceso de
evaluación formativa de los aprendizajes, en concordancia con el CNEB
y la Resolución Viceministerial N° 094-2020-MINEDU y la Resolución
Viceministerial N° 193-2020-MINEDU
(5) Planificar, implementar y evaluar las acciones de tutoría y orientación
educativa en el aula, de acuerdo a la Resolución Viceministerial N° 212-
2020-MINEDU
(6) Rendir cuenta sobre el cumplimiento de objetivos y logros de
aprendizaje, de las dificultades encontradas, y de las acciones de
consolidación de aprendizajes, incluyendo los logros y dificultades
respecto de la carpeta de recuperación de vacaciones, el periodo de
consolidación de aprendizaje y el periodo de refuerzo escolar,
dispuestos en la Resolución Viceministerial N° 193-2020-MINEDU
(7) Participar de espacios de diálogo, fortalecimiento e inter-aprendizaje
entre pares a través de trabajo colaborativos como las comunidades
profesionales de aprendizaje profesional.
(8) Promover en la práctica pedagógica la realización de la evaluación y
retroalimentación en el acompañamiento a los estudiantes su cargo y
sus resultados educativos.
(9) Hacer seguimiento desde la sinergia, entre docentes, psicólogos,
directivos y padres de familia que van actualizando el seguimiento
periódico del estado de salud y el bienestar socioemocional de las y los
estudiantes de la IE.
(10) Promover un adecuado clima escolar a través del buen trato hacia
los estudiantes y la promoción de una adecuada convivencia entre
estudiantes y adultos-estudiantes.
(11) Promover la participación de los sabios y líderes de la comunidad en
los procesos de aprendizaje y el desarrollo del buen vivir.
(12) Promover actividades de movimiento, deporte, actividades artístico-
culturales y actividades complementarias de encuentro con la
comunidad educativa con un fin formativo, con la finalidad de
priorizar el cuidado del estudiante y su bienestar integral.
(13) Planificar acciones conjuntas, de las actividades
(14) Compartir información y guías telefónicas con sus padres.
(15) Los docentes deberán tener un primer contacto de bienvenida con
sus estudiantes con un mensaje de sensibilización llamándolos a
participar responsablemente de las clases remotas.
(16) Las unidades de aprendizaje deberán ser sencillas y prácticas, de fácil
entendimiento para los padres familia o estudiante (evitar el
formalismo y lenguaje técnico).
(17) Promover trabajos de investigación para cuando se regularicen las
clases refuercen el tema (antecedentes, causas, consecuencias,
aportes, etc.)
(18) Para absolver dudas de los estudiantes y/o padres de familia,
apoderados o familiares, los docentes estarán a disposición en el
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horario de trabajo remoto señalado, en el que además de ello; se
encontrarán monitoreando el avance pedagógico.
(19) Procedimiento.
a) Cada profesor deberá reportar telefónicamente su asistencia a la
clase remota a la oficina de personal, vía whatsApp a partir de las
07.30 hasta las 8:00 y enviar a las subdirecciones la actividad de
aprendizaje que tratará con los estudiantes.
b) El docente deberá tomar registro de sus alumnos que están
participando en el aula remota.
c) Tomar registro de los que no participan del aula remota y
reportarlo a la subdirección correspondiente.
d) Antes del inicio de la clase remoto, en lo posible los docentes y
tutores de aula, deberán difundir un link consolidado a fin de que
sus estudiantes tengan un video motivador e ilustrar a los padres
de familia de que se trata la clase remota, en su defecto reforzarla
con un mensaje de red.
e) Absolver las preguntas que hagan los padres de familia o
estudiantes conforme se desarrolle la sesión, y en el tiempo
establecido.
f) Se puede evaluar y consolidar las preguntas para dar una
respuesta aclaratoria de conjunto.
g) Durante el desarrollo de la clase remota estarán monitoreando el
avance y recibirán el reporte de lo aprendido de cada alumno a
fin de registrar los problemas individuales o los que ameritan un
reforzamiento.
g. Auxiliar de educación
Además de las inherentes a sus funciones según R.V.M. 052-2016, tendrá las
siguientes responsabilidades para el trabajo remoto, según R.V.M 097-2020 y
oficio múltiple 00027_MINEDU/VMGP.
(1) Creación de grupos de whatsApp para la comunicación efectiva con sus
padres y estudiantes, el cual servirá para el reporte diario de asistencia al
ingreso y salida; así como en la plataforma institucional si fuese el caso.
(2) Elaborar un reporte semanal del porcentaje de asistencia de los
estudiantes a su cargo.
(3) Presentar a las subdirecciones un informe mensual sobre el trabajo remoto
realizado, haciendo el consolidado y porcentaje mensual de asistencias
de las secciones a su cargo.
h. Docente del Aula de innovación pedagógica – AIP -Primaria
Además de la Directiva N° 040-2010-ME/VMGP-DIGETE, el docente del aula de
innovación, tendrá las siguientes responsabilidades:
(1) Contar con los instrumentos de gestión apropiados a la función del DAIP,
alineados a los instrumentos de gestión de la I.E.
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(2) Contar con un portafolio virtual, que le permita reflexionar sobre sus
avances, logros, dificultades y oportunidades de mejora.
(3) Contar con un instrumento de autoevaluación para reflexionar sobre su
gestión.
(4) Realizar o propiciar la capacitación de los actores educativos,
principalmente de los docentes de aula, en temas relacionados a
tecnologías digitales, para ser incorporados en su labor pedagógica.
(5) Brindar asesorías grupales o personalizadas sobre temas de interés,
desarrollo de la competencia 28: Se desenvuelve en entornos virtuales
generados por las TIC y demás competencias que se desarrolla en la I.E. a
través del uso tecnologías digitales, dada su naturaleza transversal.
(6) Producción de objetos o recursos digitales de enseñanza y aprendizaje.
(7) Brindar propuestas de acciones innovadoras para la mejora de la práctica
pedagógica con tecnologías digitales.
(8) Participar en reuniones colegiadas y/o capacitaciones convocadas por el
Director de la I.E., los coordinadores de red, la DREC y el MINEDU, así como
la ejecución de acciones relacionadas a tecnologías digitales dentro de la
I.E.
(9) Informar mensualmente, en concordancia con las normas vigentes, sobre
su trabajo remoto de acuerdo a la Ficha Contextualizada por la DREC para
DAIP.
i. Auxiliar de laboratorio
Por ser personal administrativo y pertenecer a la ley N° 276 del Servicio Civil
SERVIR. El Director de la I.E. en coordinación con la Ugel Organizará las
laborares que el personal administrativo debe realizar y determina modalidad
de prestación de servicio, ya sea de forma presencial, trabajo o modalidad
mixta, de acuerdo a la normatividad.
(1) Coordinar con los docentes del área de C y T como soporte en el área
durante el desarrollo de sus actividades de aprendizaje:
Ingresar a sus sesiones meet como apoyo en la asistencia, cuando el
docente lo requiera.
Ayudar en la búsqueda de información y/ o recursos educativos
virtuales, que favorezcan al aprendizaje de los estudiantes.
(2) Realizar llamadas a los padres de los alumnos que no asisten a las clases
virtuales en coordinación con la Subdirección.
(3) Coordinar con el Dpto. de Psicología y Servicio Social el apoyo de los
alumnos que nos asisten a sus clases virtuales.
(4) Informar mensualmente sobre el consolidado y reporte de sus llamadas, así
como la labor realizada durante el trabajo remoto.
j. Padres de familia
(1) Considerar que es una pieza fundamental para los propósitos que se
desean alcanzar con las clases remotas.
(2) Deberán controlar que sus hijos estén dispuestos al aprendizaje en las
horas establecidas de las clases remotas, según el cronograma de
actividades por nivel.
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(3) Tener en cuenta el horario de trabajo del personal docente que es el
siguiente:
Nivel Inicial : 8:30 a 13:00 horas
Nivel Primario : 8:30 a 13:30 horas
Nivel Secundario : 8:00 a 14:20 horas
(4) Siendo consecuente con la situación que vive el país y los efectos en la
educación, emplear la tolerancia, la paciencia, la lógica, el tino, la
coherencia, su propia iniciativa y experiencia para apoyar en el trabajo
remoto pedagógico en provecho de sus hijos.
(5) Evite los malos tratos, la violencia y otros actos que perjudican el
aprendizaje de los estudiantes.
(6) Las consultas estrictamente pedagógicas, las podrá realizar en el horario
de atención de padres establecidos por el docente según lo establecido
en cada nivel.
(7) Prohibido saturar la línea y distraer la conducción del aprendizaje y el
monitoreo del docente durante el horario de clase.
(8) Podrá solicitar la consulta telefónica del psicólogo en el horario
establecido.
(9) Prohibir la salida de sus hijos para el uso de cabinas de internet públicas,
cumplamos con la disposición del gobierno.
(10) Identificarse en los grupos de whatsApp con sus apellidos del estudiante
a fin de poder registrar la asistencia y otros aspectos de control.
k. Estudiante
(1) Practicar el valor de la responsabilidad en la interacción pedagógica
asistiendo puntualmente a sus clases virtuales y participar de ella.
(2) Practicar el valor de la honestidad para los trabajos de control y
evaluaciones.
(3) Deben ser conscientes de la situación que vive el país.
(4) Prohibido enviar los links de trabajo virtual a personas ajenas al grado e
I.E. Así mismo evitar cualquier situación que genere cyberbullying u otro.
(5) Asistir puntualmente y de manera presentables a sus clases virtuales,
considerar que “NO ESTAN DE VACACIONES, ES UNA SITUACION DE
AISLAMIENTO SOCIAL DE EMERGENCIA EN TU DOMICILIO PARA EVITAR EL
CONTAGIO DE CORONAVIRUS Y DEPENDE DE TU APORTE, PARAGANAR ESTA
BATALLA”.
l. Oficial de personal.
(1) Llevar el registro de derechos de personal (permisos, descansos médicos,
licencias, visitas médicas) en coordinaciones con las Subdirecciones y
coordinadores del Nivel cuna e inicial.
(2) Controlar, recibir y verificar el reporte de todo el personal que asiste al
trabajo remoto.
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m. Relaciones publicas
(1) Elaborar un plan efectivo de comunicación para alentar a la
comunidad educativa en el cumplimiento e nuestros propósitos
(2) El máximo empleo del portal oficial.
(3) Crear una ventana visible en el portal oficial a fin de colgar aspectos
relacionados a las clases remotas.
(4) Crear links o blog de utilidad pedagógica en coordinación con las
subdirecciones y colgarlas en el portal oficial.
(5) Coordinar con las autoridades en el nivel que corresponde a fin de
motivar iniciativas estratégicas pedagógicas para promover que el
gobierno disponga que no corten el servicio de telefonía e internet por
falta de pago.
(6) Elaborar un plan de trabajo y coordinar con los responsables para definir
la información que será subida al portal referente a concursos,
festividades y juegos florales.
n. Psicólogo
(1) Diseñar una campaña de orientación técnica profesional respecto a
reducir los efectos negativos que afectan la cuarentena a la acción
pedagógica en los estudiantes.
(2) Diseñar y publicar en el portal oficial temas y videos motivadores a la
situación.
(3) Realizar consultas telefónicas de apoyo socioemocional a los
estudiantes a solicitud de los docentes, tutores de aula y/o padres de
familia en el horario establecido.
(4) Organizar charlas y talleres de soporte socio-emocional
o. Asistenta social
(1) Actualizar el directorio de padres de familia y el tipo de conectividad de
los estudiantes.
(2) Realizar las comunicaciones telefónicas a los padres de familia que aún
no han matriculado a sus hijos a fin de que confirmen y participen de las
clases modelo posteriormente regularicen su situación.
10. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
(1) Se exhorta a todo el personal integrante de la comunidad educativa a
cumplir sus responsabilidades en el nivel que les corresponde para hacer
viable el presente plan en provecho de nuestros estudiantes.
(2) El presente plan, entrará en vigencia a partir del día lunes 01 de marzo del
2021.
(3) El presente plan está sujeto a las disposiciones que dicte la autoridad
educativa que la complemente, modifique, restrinja o limite su desarrollo,
situación que se dará a conocer oportuna y oficialmente a la comunidad
educativa.
(4) Considerar las orientaciones para directivos, docentes y padres de familia de
IIEE de Educación Básica durante el Estado de Emergencia, que se encuentra
publicado en el portal oficial del MINEDU.
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(5) Es oportuno compartirles este mensajea toda la comunidad educativa:
“Renovamos el compromiso de favorecer el desarrollo integral de nuestros
estudiantes, para hacer de ellos agentes de cambio en una sociedad más justa y
solidaria”
EQUIPO DIRECTIVO
PLAN DE TRABAJO REMOTO EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA COVID 19
NIVEL PRIMARIO - 2021
I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Órgano Intermedio : Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Sur 1.2. Institución Educativa : N.º 40159 Ejército “Arequipa” 1.3. Nivel y Modalidad : Primaria Menores 1.4. Responsables Director : Crl. Marco Antonio Alvarez Cabrera Subdirectora : Licenciada Velia Elizabeth Acosta Portilla II. JUSTIFICACION De conformidad al Decreto de Urgencia N° 021-2021 que dicta medidas extraordinarias para el reinicio progresivo del servicio educativo presencial y semipresencial en el año 2021 de manera segura, gradual y flexible en las instituciones educativas públicas, el Estado Peruano declara Estado de Emergencia Nacional por las graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del rebrote del COVID-19 disponiendo el aislamiento social obligatorio (cuarentena); por lo que el Ministerio de Educación ha modificado las orientaciones para el inicio del año escolar 2021.
Es que la Institución Educativa ha elaborado el Plan N° 003 para el “Trabajo remoto” “Aprender en casa”. (El cual se toma como referencia para su ejecución) III. BASES LEGALES
a) Resolución Ministerial N° 039-2020/MINSA, “Plan nacional de preparación y respuesta frente al riesgo de introducción del Coronavirus 2019-nCoV”.
b) Decreto de Urgencia 026-2020 Establece diversas medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación del coronavirus (COVID-19) en el territorio nacional.
c) Resolución Vice Ministerial N° 079-2020 que modifica el desarrollo del año escolar 2020, y se reprograme la fecha de inicio al 30 de marzo 2020.
d) Decreto Supremo N° 008-2020SA, declara en emergencia sanitaria a nivel nacional por el plazo de 90 días calendario y dicta medidas de prevención y control del COVID-19.
e) Decreto de Urgencia 044-2020 Declara Estado de Emergencia Nacional por las graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID-19
f) PLAN Nº 001 “CORONAVIRUS” – I.E. EJERCITO “AREQUIPA” N° 40159 de marzo 2021.
IV. OBJETIVOS 4.1. GENERALES:
a. Orientar y dar disposiciones al equipo directivo, docentes, auxiliares de educación, personal administrativo y servicios para el cumplimiento de trabajo remoto.
b. Orientar a los padres de familia, apoderados o familiares en tareas pedagógicas prácticas para lograr su participación activa a fin de que faciliten su accionar como un puente por donde discurra la enseñanza bajo los términos de “aprender en casa” con la interacción docente-estudiante, donde el maestro funja como mediador y guía.
c. Orientar a los estudiantes para que desarrollen de sus actividades escolares bajo términos de “aprender en casa”
4.2. ESPECÍFICOS:
a. Implementar actividades significativas de aprendizaje por WhatsApp, teléfono, plataforma institucional y web de la I.E.que coadyuven a ejercitar la mente, aprender desde casa tendiendo como guía y preparar a los estudiantes en el logro de sus competencias.
b. Brindar orientación al personal administrativo o docentes para la organización del Trabajo Remoto en acciones que puede realizar desde su domicilio mediante medios de comunicación electrónico, mensajería, informático y tecnológico.
c. Crear un clima de afecto, tranquilidad y proximidad, fortaleciendo el binomio docente- estudiante.
d. Brindar pautas generales, apoyo en TIC a los docentes y estudiantes para que contribuya a generar las condiciones necesarias para el desarrollo de las actividades pedagógicas en la institución educativa.
e. Convivencia pacífica de colaboración, trabajo colaborativo grupal, disciplina y la participación individual y/o grupal en el trabajo remoto a desarrollar; mediante estrategias de comunicación virtual.
f. Promover la participación colegiada trazando metas y objetivos comunes, organizándose en grupos de trabajo administrativo y en lo pedagógico.
V. METAS
Atención al 100 % de la Comunidad Educativa.
VI. MEDIOS DE COMUNICACIÓN A EMPLEARSE De los medios a emplearse para la prestación del servicio no presencial para trabajo remoto:
La Institución Educativa publicará periódicamente en su página web,
(www.colegiodelejercitoarequipa.edu.pe) las orientaciones generales y específicas para complementar el trabajo remoto de los directivos, jerárquicos, docentes, personal administrativo, estudiantes y padres de familia.
La Subdirección brindará orientaciones generales y específicas de complementación pedagógica en reuniones virtuales de trabajo pedagógico con los docentes en horario consensuado y sin afectar el cumplimiento de horas lectivas.
Formatos de Google, comunicados y video conferencias virtuales.
VII. DE LA JORNADA DE TRABAJO
El horario de trabajo virtual se realizará cumpliendo las 30horas semanales
El control de asistencia se llevará mediante WhatsApp VIII MECANISMOS DE MONITOREO
La Dirección y subdirección adoptarán los mecanismos de seguimiento, monitoreo y acompañamiento del trabajo remoto mediante entrevistas, fichas o formularios.
IX. DISPOSICIONES GENERALES Marco del trabajo remoto.
Las clases remotas serán administradas bajo control remoto mientras dure la emergencia señalada en la situación y será flexible en el horario de 08.30 horas a 13.30 horas.
Emplear los medios telefónicos/virtuales en el siguiente orden de prioridad: (1) Red telefónica (WhatsApp) primer medio por la mayor disponibilidad en la
comunidad educativa. (2) Empleo de la plataforma CHAMILO que brinda gratuitamente la I.E. para el
trabajo remoto. (3) Video conferencia haciendo uso de la aplicación ZOOM, MEET, webex, etc. (4) Otros.
a. No está autorizado promover el uso de cabinas públicas de internet, ni otro medio que no esté disponible dentro de la casa/hogar. En el extremo; realizar llamadas telefónicas y que ese sea el medio de apoyo, en su defecto se tomará registro del estudiante y se programara clases físicas de nivelación una vez asistan a la I.E.
b. Todo el personal de la I.E en las horas de la clase remota, deberá identificarse debidamente en el grupo de WhatsApp,
c. Los estudiantes y/o padres de familia también deberán compartir la información con sus pares.
VII. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
a. Los docentes de aula se ayudarán entre sí para conseguir los teléfonos de sus estudiantes.
b. La Subdirección coordinara con el personal administrativo para elaborar el directorio estudiantil.
c. Los docentes responsables del año escolar 2021 darán la bienvenida a los estudiantes, dándoles a conocer mensajes reparadores de sensibilización, así como las normas del trabajo remoto.
d. Los docentes de aula, deberán enviar las actividades vía WhatsApp, plataforma de la I.E. y brindar el apoyo pedagógico emocional a los estudiantes.
e. Los docentes de aula deberán tomar como base el “Aprendo en Casa” y trabajos enviados por MINEDU pudiendo dosificarlos o ampliarlos de acuerdo a la respuesta de sus estudiantes y brindar retroalimentación efectiva.
f. Los estudiantes podrán archivar en un portafolio virtual o físico las actividades o trabajos realizados para presentar a su regreso a las clases presenciales sin que deban ser evaluados. Podrán también enviar sus trabajos vía WhatsApp o Plataforma de la I.E. de ser posible y la docente podrá dar la retroalimentación respectiva
g. La asistencia diaria será presentada vía WhatsApp en uno creado para dicha actividad tanto de estudiantes como de docentes.
h. Los docentes de otra especialidad como Educación Física trabajarán de acuerdo a las actividades presentadas por MINEDU, en el caso del docente de AIP brindará el soporte necesario para la buena realización del trabajo remoto a los estudiantes.
i. Todo el trabajo está sujeto a posibles modificaciones dependiendo de la aceptación y buena disposición de los actores del trabajo remoto “Aprendo en Casa” como son estudiantes, padres de familia, docentes y directivos.
Atentamente: Velia Elizabeth Acosta Portilla
Subdirectora
PLAN DEL TRABAJO REMOTO ESTRATEGIA “APRENDO EN
CASA”
SECUNDARIA MENORES
I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Órgano Intermedio : Unidad de Gestión Educativa Local Arequipa Sur 1.2. Institución Educativa : Nº 40159 Ejército “Arequipa” 1.3. Niveles y Modalidades : Secundaria 1.4. Responsables Director : Crl. Marco Antonio Álvarez Cabrera Subdirectora : Prof. Tania Virginia Herrera Ojeda II. JUSTIFICACION El Ministerio de Educación ha decretado estado de emergencia Nacional a consecuencia del brote del COVID 19 y el inicio oficial del año escolar.2020. De esta manera, se ha elaborado el Plan de Monitoreo y Acompañamiento para el trabajo remoto “Aprendo en Casa”. Según R.V.M. N° 088-2020 el Director y el subdirector adopta mecanismos de seguimiento y supervisión de las actividades, según las orientaciones brindadas por el MINEDU y las que resulten necesarias a través de la interacción a distancia, con esta propuesta el Sistema Curricular, considera a la práctica pedagógica como uno de los factores influyentes en el nivel de aprendizaje de los estudiantes, y al docente como un factor determinante para el aprendizaje. Esto incluye sobre lo que sabe de pedagogía, la didáctica, lo que conoce de sus alumnos y sus posibilidades. ¿Cómo está actualmente el desempeño del docente a través del trabajo a distancia?, ¿Cómo se están trabajando las capacidades y estimulando los procesos cognitivos de los estudiantes?, ¿Cómo está sucediendo la interacción docente – estudiante? ¿En qué medida se han incorporado en la planificación y el direccionamiento de la praxis docente proporcionada en el CNEB?, ¿Cuál es el enfoque que han impregnado los docentes a las áreas curriculares? Estas y otras interrogantes muy precisas, y atendiendo a algunos dominios y competencias del Marco del Buen Desempeño Directivo y Docente; se ha elaborado el Plan de Monitoreo y Acompañamiento para el trabajo remoto “Aprendo en Casa”.
III. BASES LEGALES a. Resolución Ministerial N° 039-2020/MINSA, “Plan nacional de preparación y respuesta frente al riesgo de introducción del Coronavirus 2019-nCoV”. b. Decreto de Urgencia 026-2020 Establece diversas medidas excepcionales y
temporales para prevenir la propagación del coronavirus (COVID-19) en el territorio nacional.
c. Resolución Vice Ministerial N° 079-2020 que modifica el desarrollo del año
escolar 2020, y se reprograme la fecha de inicio al 30 de marzo 2020. d. Decreto Supremo N° 008-2020SA, declara en emergencia sanitaria a nivel
nacional por el plazo de 90 días calendario y dicta medidas de prevención y control del COVID-19.
e. Decreto de Urgencia 044-2020 Declara Estado de Emergencia Nacional por
las graves circunstancias que afectan la vida de la Nación a consecuencia del brote del COVID-19
f. PLAN Nº 002 “CORONAVIRUS” – I.E. EJERCITO “AREQUIPA” N° 40159 de
marzo 2020.
g. Resolución Vice Ministerial N° 088-2020 “Disposiciones para el trabajo
remoto de los profesores que aseguren el servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al COVID 19”
h. Resolución Vice Ministerial N°093-2020 “Orientaciones pedagógicas para el
servicio educativo de educación Básica durante el año 2020 en el marco de emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID 19”
i. Resolución Vice Ministerial N°094-2020 “Norma que regula la Evaluación por
Competencias de los estudiantes en Educación Básica” j. Resolución Vice Ministerial N° 116-2020 “Protocolo para el inicio del servicio
educativo presencial-2020” k. Resolución Vice Ministerial N° 133-2020. “Orientaciones para el inicio del año
escolar 2020”
l. Resolución Vice Ministerial N°097-2020 “Disposiciones para el trabajo
remoto de los profesores que aseguren el servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al COVID 19”
m. Resolución Vice Ministerial N° 273-2020 “Orientaciones pedagógicas para el
servicio educativo de educación Básica durante el año 2021 en el marco de emergencia sanitaria por el Coronavirus COVID 19”.
n. Resolución Vice Ministerial N° 212-2020. “lineamientos de tutoría y orientación
educativa para la educación básica”
ñ. Resolución Vice Ministerial N° 121-2021. “disposiciones para la presentación de servicio en las instituciones y programas educativos públicos y privados de educación Básica regular, en el Marco de emergencia sanitaria de la COVID 19”
o. Resolución Vice Ministerial N° 062-2021. “Orientaciones para el desarrollo del
plan lector” 3.1. General.
Monitorear, acompañar y realizar seguimiento a los docentes de la I.E. en el trabajo Remoto en la ejecución de los procesos pedagógicos, y el logro de competencias con la finalidad de atender las competencias seleccionadas por el MINEDU a través de la estrategia “Aprendo en casa” y a los estudiantes en esta etapa difícil mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes, en el marco del estado de Emergencia.
3.2. Específicos.
Recoger de manera sistemática y continua, información relevante y actualizada sobre la calidad del proceso pedagógico de los docentes a través del trabajo virtual haciendo uso de la telefonía, WhatsApp e internet.
Fortalecer las capacidades de los docentes mediante el diálogo interactivo y reflexivo en el entorno virtual a través de reuniones virtuales haciendo uso del zoom, meet u otro tipo de comunicación, orientados a lograr un mejor servicio educativo.
Analizar rigurosamente la información presentada por los docentes a
través de las fichas e informes solicitados por el MINEDU, para ver el balance del avance remoto, con el fin de tomar decisiones oportunas de carácter técnico, que aseguren el logro de los aprendizajes y el soporte emocional en esta época de crisis.
Brindar a los docentes asesoría permanente en cualquier escenario con el propósito de mejorar el trabajo remoto y la calidad de los aprendizajes de los estudiantes los cuales servirán como diagnóstico para tomar en cuenta al inicio de las clases presenciales.
V. METAS
Atención al 100 % de Docentes de Educación Secundaria.
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES GENERALES
Nº ACTIVIDADES META RESPONSABLES CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D
1 Formulación del Plan.
01 Documento
Equipo X
2
Elaboración y aplicación de instrumento de verificación
02 aplicaciones
Sub directora
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
3
Revisión de actividades propuestas y contextualizadas
2 semanales
Equipo
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
4 Informe del balance del trabajo remoto.
02 informes Sub directora CONEI
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
5
Informe monitoreo y acompañamiento, según ficha de seguimiento a la UGEL
01 Informe Sub directora
X
X
X
X
X
X
X
X
VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES TÉCNICO PEDAGÓGICAS
Nº ACTIVIDADES META RESPONSABLES CRONOGRAMA
N D F M A M J J A S O N D
1
Contrato con la Plataforma Chamilo Lms, para efectivizar el trabajo docente - estudiantes
01 Documento
Personal Directivo Equipo Operativo
X
2 Matricula de estudiantes a la plataforma
493 estudiantes
Personal Directivo Equipo Operativo
X
3
Capacitación del personal y puesta en marcha de la plataforma.
25
docentes y auxiliares
Personal Directivo Equipo Operativo
X
X
4
Elaboración de bases de datos de alumnos y/o familiares directos con COVID
01 Documento
Sub directora Comité TOE
X
5 Elaboración de protocolos de
01 Documento
Sub directora Comité TOE
X X
atención en caso de estudiantes contagiados con COVID
7
Organización y desarrollo de las semanas de gestión
01
documento
Personal Directivo
X X X
8
Adaptaciones y actualización de los Documento de Gestión
Personal Directivo Y comunidad
educativa
X
X
9
Planificación de las actividades y/o experiencias de aprendizaje” (contextualizadas)
Sub directora Asesores y docentes
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
10
Escuela para padres. “Gestón de emociones frente a la enfermedad de COVID y otra a escoger tema.
2
Acciones
Personal Directivo Equipo Operativo
Comité TOE
X
X
X
X
11 Implementación del paln lector
01 documento
Sub directora Asesores y docentes
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
11
Informe Semestral del balance del trabajo remoto. Reflexión Participativa
02 informes
Sub directora
CONEI
X
X
12
Informe monitoreo y acompañamiento, Ficha “Aprendo en casa”
01 Informe
Sub directora
X
X
VII. RECURSOS 7.1. Recursos materiales:
- Instrumentos de monitoreo y acompañamiento. - Ficha de seguimiento del monitoreo.
7.2. Recursos humanos:
- Directivos
- Docentes
7.3. Recursos financieros:
- Recursos propios - Apoyo con el incentivo de la I.E.
VIII. EVALUACION
Luego de la presentación de las fichas, informes y evidencias presentadas por los docentes.
Al final de las acciones realizadas, se hará llegar el informe respectivo a la UGEL.
IX. ANEXOS 9.1. Ficha de seguimiento para el monitoreo docente.
9.2. Calendario Cívico Escolar
9.3. Calendarización Trimestral
9.4. Horario de atención a padres
9.5.Horario de docentes y auxiliares
Arequipa, 08 de abril del 2021.
Prof. Tania Virginia Herrera Ojeda Secundaria
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
FICHA DE ENTREVISTA AL DOCENTE
OBJETIVO: Recoger información relevante y confiable que permita orientar de manera
oportuna, adecuada y pertinente la práctica docente.
DATOS GENERALES DE LA IE:
Número y/o nombre de la Institución Educativa NIVEL Código Modular
SECUNDARIA
DATOS DEL DIRECTOR:
Nombres completos Apellidos completos Documento de
Identidad
DATOS DEL ESPECIALISTA:
Nombres completos Apellidos completos Documento de
Identidad
DATOS DE LA APLICACIÓN:
Número de
monitoreo
1era 3ra Fecha de
aplicación
/ /2021
Hora de
inicio
2da 4ta Hora de
termino
Medio de acceso a Aprendo en Casa u otra
estrategia
Estudiantes
Matriculados:
Estudiantes
Contactados:
DATOS DEL DOCENTE OBSERVADO:
Nombres completos Apellidos completos Documento de
Identidad
Grado y
Sección
Área
N° de
semana
Nombre de
la E d A
Nombre de la
actividad
Competencia
OBSERVACIÓN DE SESIÓN VIRTUAL:
ASPECTO 1: PLANIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
N° ITEMS SI NO OBSERVACIÓN
1 Identifica y registra con anticipación
la experiencia de aprendizaje y el
propósito de la estrategia Aprendo
en casa u otra diferenciada.
2
Plantea adecuaciones o
adaptaciones de actividades a partir
de las características de sus
estudiantes.
3 Genera material adicional y/o
utiliza el cuaderno de trabajo para
complementar las actividades de
aprendizaje
4 Establece el tiempo que demandará
a los estudiantes el desarrollo de las
actividades.
5 SOLO PARA I.E JEC:
Ha elaborado material educativo
complementario y/o investigación
para la mejora de la práctica
pedagógica
Mostrar informe mensual o
evidencia.
ASPECTO 2: GESTIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
N° ITEMS SI NO OBSERVACIÓN
1 Desarrolla las actividades de
Aprendo en casa (Web-radio-TV) o
una propuesta a nivel de la I.E
2 Recuerda las normas de convivencia
en el grupo de estudiantes
atendidos
3 Comunica a sus estudiantes el
propósito de la actividad articulada
a la situación significativa.
4 Comunica los criterios de
evaluación formativa al inicio de la
actividad
5 Establece relaciones entre sus
saberes previos y el nuevo
aprendizaje.
6 Brinda indicaciones para el
desarrollo de las actividades.
7 Brinda la oportunidad a sus
estudiantes de evaluar sus
aprendizajes.
8 Genera participación e interacción
durante la actividad de aprendizaje
ASPECTO 3: EVALUACIÓN FORMATIVA DEL APRENDIZAJE
N° ITEMS SI NO OBSERVACIONES
1 Retroalimenta oportunamente a los
estudiantes por medio de
preguntas, ejemplos y situaciones
que genere la reflexión sobre lo que
han logrado y lo que necesitan.
2 El docente aprovecha las respuestas
de los estudiantes como
oportunidades de aprendizaje.
3 Usa el error como una oportunidad
de aprendizaje para los estudiantes,
ayudándolos con preguntas a
analizar cómo llegó al error y cómo
lo resolvería de otras maneras.
4 Tiene un registro de seguimiento de
evidencias de aprendizaje de los
estudiantes
5 Realiza retroalimentación
individual o grupal considerando
las necesidades de sus
estudiantes(hora de atención
estudiantes)
Evidencia :cuaderno de
campo y horario
ASPECTO 4: APOYO SOCIOEMOCIONAL AL ESTUDIANTE Y FAMILIA
N° ITEMS SI NO OBSERVACIONES
1 Brinda un espacio para dar soporte
emocional a los estudiantes.
2 Se comunica con las familias de los
estudiantes y mantiene una actitud
de apertura y escucha.
3 Informa a las familias sobre los
logros y dificultades de sus hijos e
hijas.
ASPECTO 05: SOBRE LA PARTICIPACIÓN DEL TRABAJO COLEGIADO EN LA IE Y CURSOS
DE AUTOFORMACIÓN
N° ITEMS SI NO COMENTARIOS
1 Participa en reuniones de trabajo colegiado
(espacios de trabajo cooperativo, reuniones
por ciclo, por grado, entre otros) con el
propósito de fortalecer los desempeños
pedagógicos.
2 Participa del Programa de Formación y
Capacitación Permanente 2021 -Perueduca.
3 Recibió implementación y/o capacitación
sobre: experiencias de aprendizaje,
evaluación formativa, tutoría ,de parte del
equipo directivo-
III. OBSERVACIONES:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
IV. COMPROMISO DE MEJORA.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 40159 EJERCITO AREQUIPA
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2021 - SECUNDARIA
MES
DÍA FESTIVIDAD RESPONSABLE
PRESENTACIÓN DE
EVIDENCIAS O
PRODUCTOS EN EL
PORTAL Y FACEBOOK
AB
RIL
01 Y 02 SEMANA SANTA -Betty Machaca 31 de marzo
MA
YO
2do.
Domingo DÍA DE MADRE
- Luis Zeballos
- Edy Mendoza 07 de mayo
JUN
IO
07
-Día de la Jura de la Bandera
y Aniversario de la Batalla de
Arica
-Margot Torres 07 de junio
3er.
Domingo - Día del Padre
.Erika Gutiérrez
.Victoria Bujanda
18 de junio
29 -Día del Papa - San Pedro y San Pablo
.Betty Machaca
25 de junio
JULIO
06 .DIA DEL MAESTRO -Dirección
Comité de TOE 02 de julio
28 -Día de la Proclamación de la
Independencia del Perú
.Ana Sofía Mendoza
.Gustavo Concha 27 de julio
AG
OSTO
15 -ANIVERSARIO DE
AREQUIPA
.Marcos Zegarra
.Rubén Tejeda 14 de agosto
28 -Reincorporación de Tacna al seno de la Patria
.Manuel Coaquira 27 de agosto
30 -Día de Santa Rosa de Lima
.Lourdes Yancapallo 27 de agosto
2do.
Domingo
-Día de la Familia
.Bertha Santos
.Ingrid Portugal 17 de setiembre
23 -Día de la Primavera, de la
Juventud
.Willy Huaraya
.Flor Tello 22 de setiembre
DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
Los docentes responsables de cada fecha del calendario cívico, deberán organizar
las actividades que estimen por conveniente en un pequeño plan de acción.
Recabar la información, productos evidencias, etc. que estimen por conveniente y
enviarla a Sandra Alcides para que sea subida al Portal y Facebook, con dos días de
antes
23 ANIVERSARIO DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Comisión de
Aniversario 23 de setiembre
OC
TUB
RE
08
-Día del Combate de Angamos
- Día de la Educación Física y el Deporte
.Deisy Chambi
.José Luis Meléndez 07 de octubre
31
Día de la Canción Criolla
.Jorge Tapia 29 de octubre
NO
VIEM
BR
E
20
-Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño
.Emily Díaz
.Mariela Carpio .18 de noviembre
27
Batalla de Tarapacá
- Andrés Avelino Cáceres
.Ligia Ocsa 25 de noviembre
DIC
IEMB
RE
09 - Aniversario de la Batalla de Ayacucho
. Ramiro Peralta 07 y 08 de diciembre
10 -Declaración Universal de los Derechos Humanos
.Freddy Meza 09 de diciembre
25 -Navidad .Betty Machaca
Tutores 18 de diciembre
CALENDARIZACION TRIMESTRAL DEL PERIODO DE ESTUDIOS SECUNDARIA -2021
TRIMESTRE MESES Número de días
laborables Número de
semanas
Número de
horas
Información Rendimiento
Trimestral
Temporada Vacacional
INICIO DEL AÑO ESCOLAR 15 de marzo del 2021
I TRIMESTRE DEL: 15 / 03 / 2021 AL: 31 / 05 / 2021
Marzo DEL: 15 marzo Al: 31 marzo
2
3 días
91
Abril DEL: 01 abril Al: 30 abril
4
140
Mayo DE: 02 mayo Al: 31 mayo
3
1 día
112
Del 17 al 21 de mayo
II TRIMESTRE DEL: 01 / 06 / 2021 AL: 30 / 09 / 2021
Junio DEL: 01 junio Al: 30 junio
4
1 día
147
I Trimestre viernes 11 de junio
Julio DEL: 01 julio Al: 23 julio
3
1 día
112
Del 26 de julio al 6 de agosto
Agosto DEL: 09 agosto Al: 30 agosto
3
1 día
112
Setiembre DEL: 01 setiembre Al: 30 setiembre
4
2 días
154
III TRIMESTRE DEL: 01 / 10 / 2021 AL: 17 / 12 / 2021
Octubre DEL: 01 octubre Al: 29 octubre
3
105
II Trimestre Jueves 7 de octubre
Del 11 al 15 de octubre
Noviembre DE:02 noviembre AL: 30 noviembre
4
1 día
147
Diciembre DEL:01 diciembre Al :17 diciembre
2
2 días
84
III Trimestre 22 de diciembre
TOTAL 172 días 34 semanas 2 días
1204
20
13
16
21
22
15
21
12
16
16
HORARIO DE ATENCIÓN DE DOCENTES A PADRES DE FAMILIA 2021