plan de recuperación ingles

PLAN DE RECUPERACION DE INGLES I, II PERIODOS 2014 Objetivo:

Reconocer estructura y uso del verbo to be (primer periodo) Reconoce estructura y uso del presente simple y memoriza 30 verbos Emplea correctamente los adjetivos posesivos (segundo periodo) Usa las preposiciones de tiempo en el contexto determinado (segundo periodo)

Area: Humanidades Asignatura: Inglés Grado: Sexto

METAS - TEMAS ACTIVIDADES- ACCIONES RECURSOS EVALUACIÓN - SEGUIMIENTO

USES VERB TO BE NATIONALITIES DO-DOES WH/Q Expresiones de tiempo Adjetivos posesivos Presente progresivo

Conjugue 5 oraciones afirmativas y luego fórmelas en forma interrogativa con sus respuestas en tiempo Presente Progresivo. Escriba 5 ejemplos de oraciones sencillas que contengan los adjetivos posesivos como los ejemplos vistos en clase y ayudese de las paginas del libro. Realice las PAGINAS 13,14,15,16,23, 25,26 ( Si ya las tiene justifíquelas con la presentación del libro o fotocopias en una carpeta) Haga 10 oraciones utilizando las expresiones de tiempo. Por ejemplo, I go to school on foot everyday at 6:00 am , I study English on Friday morning.

Apuntes del cuaderno

Talleres de trabajo

en clase

Paginas del libro

El trabajo debe ser presentado en hojas de examen en jornada contraria y allí mismo se presentará la evaluación de recuperación los días 14 al 18 de julio. Recuerde que las paginas desarrolladas del libro y la presentación del cuaderno ayudan a la sumatoria de la nota.

PLAN DE RECUPERACION DE INGLES I, II PERIODOS 2014 Objetivo:

usa el presente simple combinado con los verbos like, love y prefer. (primer periodo) Realiza oraciones con los adverbios de frecuencia. (Primer periodo) Utiliza el presente progresivo para realizar oraciones que suceden en el momento. (segundo periodo)

Identifica el uso y estructura del modal verb can. (segundo periodo)

Area: Humanidades Asignatura: Inglés Grado: Septimo


los verbos like, love y prefer.

los adverbios de frecuencia.

El presente progresivo y simple

Uso y estructura del modal

verb can

Realiza 5 oraciones con cada uno de los verbos LIKE, ENJOY, HATE, LOVE Conjugar 10 oraciones con el auxiliar CAN en las formas afirmativas, negativas e interrogativas. Desarrolle las PAGINAS 8, 12,13,14,15,18, 24,25, 26,27,36-37 ( Si ya las tiene justifíquelas con la presentación del libro o fotocopias en una carpeta ) Desarrolle 10 oraciones donde utilice el los Adverbios de Frecuencia en los tiempos verbales: Presente progresivo y Presente simple.

Apuntes del cuaderno.

Talleres de trabajo en clase

Páginas del libro.

El trabajo debe ser presentado en hojas de examen con normas icontec en jornada contraria y allí mismo se presentará la evaluación de recuperación los días 14 al 18 de julio.

Recuerde que las paginas desarrolladas del libro y la presentación del cuaderno ayudan a la sumatoria de la nota.

PLAN DE RECUPERACION DE INGLES I, II PERIODOS 2014

Objetivo:

Diferencia los verbos regulares y los irregulares (primer periodo) Identifica el pasado simple y los verbos irregulares (primer periodo) Reconoce el tiempo pasado progresivo y los verbos en ing (segundo periodo) Reconoce algunos verbos modales de obligación y consejos (segundo periodo)

Area: Humanidades Asignatura: Inglés Grado: Octavo


verbos regulares y los irregulares el pasado simple y los verbos

irregulares el tiempo pasado progresivo y los

verbos en ing algunos verbos modales de

obligación y consejos

Conjugar 5 oraciones con el auxiliar did/didn´t del pasado simple en las formas afirmativas, negativas e interrogativas. Desarrollar las Páginas del libro 10,11,12,13,23,25,26,27,38.( Si ya las tiene justifíquelas con la presentación del libro o fotocopias en una carpeta ) Selecciona 20 verbos en pasado simple de acuerdo a irregulares y regulares con su respectivo significado. Realice 10 oraciones en presente simple y auxiliar did/ didn´t, was/wasn´t, constrúyalas en su formas afirmativa, negativa e interrogativa. 5 oraciones con el verbo modal should y verbo modal must. Construyalas en sus formas afirmativas, negativa e interrogativa



Páginas del libro


Recuerde que las páginas desarrolladas del libro y la presentación del cuaderno ayudan

a la sumatoria de la nota.


Objetivo: Reconoce a la perfección los tiempos presentes y futuros (primer periodo) Identifica la estructura y uso del presente perfecto con las expresiones since y for (primer periodo) Reconoce el tiempo pasado perfecto en cuanto a su estructura y uso (segundo periodo) Maneja la estructura de los condicionales uno y dos (segundo periodo)

Area: Humanidades Asignatura: Inglés Grado: Noveno


The present perfect tense. The past perfect. Tense Condicionales 1 y 2 Reading comprehension.

Conjugar 10 oraciones con el auxiliar has/have del presente perfecto en las formas afirmativas, negativas e interrogativas. Realice las Paginas 8,12,22,23,24,37,39.( Si ya las tiene justifíquelas con la presentación del libro o fotocopias en una carpeta )

Selecciona 20 verbos en participio pasado de acuerdo a la lista de verbos regulares e irregulares y anéxelos en el trabajo escrito Realice 5 oraciones en pasado perfecto had. Hacer 15 oraciones usando los dos primeros condicionales



Páginas del libro




Objetivo: Reconoce todos los tiempos gramaticales en cuanto a su estructura y uso en el contexto

determinado (primer periodo) Realiza exposiciones sobre personajes famosos de interés del estudiante

Interpreta lecturas en inglés respondiendo a preguntas de información (segundo periodo) Utiliza correctamente los modales Might, Must, Could con su uso determinado

Area: Humanidades Asignatura: Inglés Grado: Décimo


Modals verb could, should, might, may, must.

Reading comprehension y pronunciación.

Realice las PAGINAS 6-8, 11, 22, 23. .( Si ya las tiene justifíquelas con la presentación del libro o fotocopias en una carpeta )

Selecciona los verbos modales vistos en clase y construya como mínimo 5 oraciones con cada uno de ellos. De acuerdo a los tiempos gramaticales construyo 5 oraciones con cada tiempo Ejemplo presente progresivo, presente simple, pasado y futuro.



Páginas del libro




Objetivo: Identifica las estructuras y usos de los diferentes tiempos gramaticales (primer periodo)

Memoriza verbos irregulares en sus tres formas básicas Diligencia con habilidad las tablas de contraste sin ayuda previa (segundo periodo) Analiza lecturas y contesta preguntas tipo Icfes (segundo periodo)

Area: Humanidades Asignatura: Inglés Grado: Undecimo


Uso de todos los tiempos en

ingles

Usa las palabras del glosario para mejorar la comprensión de extos

Reading comprehension.

De acuerdo a los tiempos gramaticales construyo 5 oraciones con cada tiempo Ejemplo presente progresivo, presente simple, pasado y futuro Registra en el trabajo escrito las palabras del glosary en las que tuvo dificultad sobre lo visto clase Realiza las Paginas 6, 10-11,14, 12-13,15, 22,24-25 ( Si ya las tiene justifíquelas con la presentación del libro o fotocopias en una carpeta) Describa su proyecto de vida en ingles usando los tiempos verbales y lo que piensa hacer una vez reciba su graduación. Incluya lo que le gusto y lo que no le gusto de la secundaria, usando verbos como like, hate, prefer, can . .



Páginas del libro




Objetivo:

Reconoce los saludos en cuanto a su escritura y pronunciación perfectamente (primer periodo) Conoce algunos verbos básicos para realizar oraciones (primer periodo)

Describe a sus compañeros por medio de los adjetivos calificativos (segundo periodo) Describe acciones utilizando los verbos mas usuales en ingles (segundo periodo)

Area: Humanidades Asignatura: Inglés Grado: Cuarto


La Hora Deletreo de nombres, números

telefónicos Verbos que describen

actividades Uso de adjetivos calificativos en

compañeros.

Haga una presentación de su nombre, y su numero telefónico en ingles Hago 3 ejercicios dibujando la hora en ingles en diferentes oras del dia Realizo las Paginas 8 la hora Pagina 14, 15 spelling, Realizo Pagina 23-24,25,28-29 aprender los verbos y formar oraciones. Puede ayudarse con lo visto en clase y los ejemplos del libro Si ya tiene las paginas realizadas justifíquelas con la presentación del libro o fotocopias en una carpeta. Reconoce adjetivos calificativos como alto, bajo, delgado, viejo, joven, gordo. Formo 2 oraciones con cada uno de ellos.


Talleres de trabajo

en clase

Páginas del libro




Objetivo: Tiempo presente simple Describe personas según la profesión u ocupación

Area: Humanidades Asignatura: Inglés Grado: QUINTO


Profesiones Paginas 33,34,38,39 Rutinas y acciones cotidianas como levantarse, lavar los dientes, almorzar, ducharse, dormir, hacer la tarea, ver tele, estudiar Paginas 23,24,25,28,29

Memorizar 20 verbos en inglés con su significado Describo la rutina diaria comenzando desde que se levnta, hasta que se acuesta en ingles. Aprender las profesiones en ingles y su significado en español Si ya tiene las paginas realizadas justifíquelas con la presentación del libro o fotocopias en una carpeta. Repasa en varias ocasiones del día los diferentes verbos en inglés Menciona la profesión de sus padres, tios, abuelo y abuela y otros familiares


Talleres de trabajo

en clase

Paginas del libro



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