8/7/2019 Plan de Ingles Primaria

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Grado

Competencias

QUINTO NOVENO ONCE

Interpretativa Demostrar 

capacidades para

reconocer y utilizar 

en el ambiente

escolar, algunas

expresiones básicas

de uso corriente en

el idioma inglés de

manera espontánea,

aplicando los

  procesos de

construcción de las

4 habilidades

  básicas (hablar,

escuchar, leer y

escribir)

Demostrar 

capacidades para

interpretar noticias

nacionales e

internacionales

 presentando

informes básicos y

avanzados por 

escrito, dando sus

opiniones,

  propuestas o crítica

analítica acerca del

tema en lengua

extranjera.

Capacidad para

interpretar y

comprender el

lenguaje hablado y

escrito en una

variedad de tópicos

señalando ³the  t opic

 sentence and 

 suppor t ing  d et ails´ 

en lengua extranjera.

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Grado

Competencias

QUINTO NOVENO ONCE

Argumentativa Demuestra

capacidades para

identificar los

elementos

lingüísticos como

vocabulario,

 pronunciación

gramática, para

construir oraciones,

diálogos, textos

cortos en lengua

extranjera.

Demostrar 

capacidades de

comprender y

cuestionar textos

literarios y de

actualidad de los

diferentes

disciplinas

encaminados a la

formación de

valores y

desarrollo de la

creatividad a

través del uso de

la lengua

extranjera.

Demostrar 

capacidades de

argumentar, discutir y

cuestionar ideas con

otros acerca de las

diferentes estrategias

de lectura para la

decodificación

acertada del discurso

dando una buena

información y

valorando el alto

nivel de comprensión

lectora.

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 CONCEPTO

O VO O

INTERPRETA

TIVA

Identificovocabulario básico yestructuras

gramaticales con el

verbo tobe con lascualespuedointeractuar.

Interpreto yaplico misconocimientos paraconjugar el

verbo tobe, el

presentecontinuo yel presentesimple.

Reconozc

o las

formas

gramaticales del

presente ypasadosimple

para

Identificar elementosculturalesen textossencillos

Distingo elauxiliar willparaexpresar planes

futuroscomo

también elpresenteperfectoparaexpresar experienciaspasadas.

Identificodiferentesestructurasgramaticalesal mismo

tiempo queuso

vocabularioaplicado almanejotecnológico ydesarrollopreguntastipo ICFES.

Demuestrohabilidadlectorapara

extraer informaci

ón demaneraapropiada einterpreto textosoinformación de lavidacotidianay de lastecnologías.

ARGUMENTATIVA

Utilizoexpresionescotidianaspara Pedir y dar información personalen formaescrita yoral

Utilizo elpresentesimple y elpresentecontinuopararesponder con frasescortas apreguntassencillasacerca detemas deinterésgeneral odeentretenimiento 

Utilizo elpresente ypasadosimpleparaElaborar descripcionesacerca delentorno ylacotidianidad endiferentesculturas.

-Utilizo laestructuragramaticaldel auxiliar will y elpresenteperfectoparaexpresar ideasacerca delfuturo ydel pasadorespectivamente enforma oral yescrita 

Evalúo ycomparoprocesos conotrossimilares yrespondo convocabularionuevo paracomunicar missentimientosypensamientossobre untema.

Respondopreguntasespecíficasacercadelcontenido de untexto yelaborodemaneralógica ycoherenteresúmenes ehistoriasreferentes a lafamilia.

PROPOSITIVA Realizodescripcionescoherentes a partir 

de todosloselementosencontrados uobservados en elentorno 

Produzcotextoscortos ydiálogoscoherentes

paraexponer ideas enpresentecontinuo ypresentesimple.

Creodiálogos yconstruyohistorias,historietas

y cuentosa partir desituacionesplanteadas yusandovocabulario visto enclase. 

-Expreso demaneraescrita, oraly gráfica lasexpectativas

que tengo afuturo.

-Discuto enmesasredondasacerca deartículosperiodísticoslocales y delmundo.

Participoactiva yresponsablemente dentrode un equipo

de trabajoorientandoacciones yprocesos enbeneficio deotros con locualdemuestrointerés por laadquisiciónde la lenguaextranjera.

 Analizo,elijo ypongoenmarcha

alternativas desolucióny manejodeconflictos,basadoenprincipios yvalores

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  socialesyfamiliares que mepermitenapropiar me deelemento

s útilesparaconstruir miproyectode vida.

COMPETENCIAS COMUNICATIVAS GENERALES DE SECUNDARIAUNIDAD 2

GRADO

CONCEPTO

SEXTO

SEPTIMO

OCTAVO

NOVENO

DECIMO

ONCE

INTERPRETATIVA

Identifico ydistingolaestructuragramatical deltiempopresente delverbo tobe y elpresentecontinuo.

Reconozcopor mediode lecturasy audio lasaccionesenpresente yen pasadocon elverbo to be paracontrastar hechos delaevoluciónhistórica ycultural delugares ocontextos

en que sedesarrollan.

Puedoinferir informaciónespecífica,dar y seguir instrucciones; pedir ydar consejos yopiniones;expresar obligación; yhacer comparaciones ya seaa partir deun texto oralo escrito.

Reconozco elpasadoperfectoen textosdecarácter narrativodemedianaextensión.

Identificoalgunos twoWord verbsy sucorrectautilizaciónademásamplío miconocimiento depalabrasreferentesalvocabulariotécnico yprofundizoen elempleo dealgunaspreposiciones.

Leo textoscortos yextractoinformación,vocabularioyexpresiones que meayudan aidentificar elestilo devida ycaracterísticas deotrasculturas ycompararlas con lacultura demi país.