participación en - cec san pedro apostol

CPR INF-PRI-SEC SAN PEDRO APÓSTOL (CENTRO CONCERTADO)Curso Escolar: 2020/21

Programación

Materia: LCL1E - Lengua Castellana yLiteratura (LOMCE) (00,50,20,98,40,53,30)

Curso:1º

ETAPA: EducaciónSecundariaObligatoria

Plan General Anual

UNIDAD UF1: PRIMERA EVALUACIÓN Fecha inicio prev.: 14/09/2020 Fecha fin prev.: 04/12/2020 Sesionesprev.: 48

Bloques Contenidos Criterios deevaluación

Estándares Instrumentos Valormáx.estándar

Competencias

COMUNICACIÓNORAL:ESCUCHAR YHABLAR.

Comprensión,interpretación yvaloración detextos orales enrelación con elámbito de uso:ámbito personal,académico/escolary ámbito social.Comprensión,interpretación yvaloración detextos orales enrelación con lafinalidad quepersiguen: textosnarrativos,descriptivos.Observación,reflexión,comprensión yvaloración delsentido global delos debates,coloquios yconversacionesespontáneas, de laintencióncomunicativa decada interlocutor yaplicación de lasnormas básicasque los regulan.Conocimiento yusoprogresivamenteautónomo de lasestrategiasnecesarias para laproducción yevaluación detextos orales.Conocimiento, usoy aplicación de lasestrategiasnecesarias parahablar en público:planificación deldiscurso, prácticasorales formales einformales yevaluaciónprogresiva.

1.Comprender,interpretar yvalorar textosorales propios delámbito personal,académico/escolary social.

1.1.1.Retieneinformaciónrelevante y extraeinformacionesconcretas.

Eval. Ordinaria:PRUEBAS:100%

Eval. Extraordinaria:PRUEBAS:100%

0,172 CL

1.1.2.Sigue einterpretainstruccionesorales respetandola jerarquía dada.



0,172 CL

1.1.3.Resumetextos, de formaoral, recogiendolas ideasprincipales eintegrándolas, deforma clara, enoraciones que serelacionen lógica ysemánticamente.



0,172 CL

2.Comprender,interpretar yvalorar textosorales de diferentetipo.




0,172 CL

1.2.2.Utilizaprogresivamentelos instrumentosadecuados paralocalizar elsignificado depalabras oenunciadosdesconocidos.(Demanda ayuda,busca endiccionarios,recuerda elcontexto en el queaparece...).


Eval. Extraordinaria:

0,172 AACL

Participación endebates, coloquiosy conversacionesespontáneasobservando yrespetando lasnormas básicas deinteracción,intervención ycortesía queregulan estasprácticas orales.

1.2.3.Resumetextos narrativos ydescriptivos, deforma clara,recogiendo lasideas principales eintegrando lainformación enoraciones que serelacionen lógica ysemánticamente.



0,172 CL

3.Comprender elsentido global y laintención de textosorales.

1.3.1.Escucha,observa y explicael sentido globalde debates,coloquios yconversacionesespontáneasidentificando lainformaciónrelevante,determinando eltema yreconociendo laintencióncomunicativa y lapostura de cadaparticipante, asícomo lasdiferenciasformales y decontenido queregulan losintercambioscomunicativosformales y losintercambioscomunicativosespontáneos.



0,172 CL

1.3.2.Observa yanaliza lasintervencionesparticulares decada participanteen un debateteniendo en cuentael tono empleado,el lenguaje que seutiliza, el contenidoy el grado derespeto hacia lasopiniones de losdemás.



0,172 CLCSC

1.3.3.Reconoce yasume las reglasde interacción,intervención ycortesía queregulan losdebates ycualquierintercambiocomunicativo oral.



0,172 CLCSC

4.Valorar laimportancia de laconversación en lavida socialpracticando actosde habla:contando,describiendo,opinando,dialogando¿, ensituacionescomunicativaspropias de laactividad escolar.

1.4.1.Interviene yvalora suparticipación enactoscomunicativosorales.



0,172 AACL

5.Reconocer,interpretar yevaluarprogresivamentela claridadexpositiva, laadecuación,coherencia ycohesión delcontenido de lasproduccionesorales propias yajenas, así comolos aspectosprosódicos y loselementos noverbales (gestos,movimientos,mirada¿).

1.5.1.Reconoce laimportancia de losaspectosprosódicos dellenguaje no verbaly de la gestión detiempos y empleode ayudasaudiovisuales encualquier tipo dediscurso.



0,172 CL

1.5.2.Reconoce loserrores de laproducción oralpropia y ajena apartir de la prácticahabitual de laevaluación yautoevaluación,proponiendosoluciones paramejorarlas.



0,172 AACL

6.Aprender ahablar en público,en situacionesformales einformales, deforma individual oen grupo.

1.6.1.Realizapresentacionesorales.



0,172 CL

1.6.2.Organiza elcontenido yelabora guionesprevios a laintervención oralformalseleccionando laidea central y elmomento en el queva a serpresentada a suauditorio.



0,172 AACL

1.6.3.Realizaintervenciones noplanificadas,dentro del aula,analizando ycomparando lassimilitudes ydiferencias entrediscursos formalesy discursosespontáneos.



0,172 CL

1.6.4.Incorporaprogresivamentepalabras propiasdel nivel formal dela lengua en susprácticas orales.



0,172 AACL

1.6.5.Pronunciacon corrección yclaridad,modulando yadaptando sumensaje a lafinalidad de lapráctica oral.



0,172 CL

7.Participar yvalorar laintervención endebates, coloquiosy conversacionesespontáneas.

1.7.1.Evalúa lasintervencionespropias y ajenas.



0,172 CL

1.7.2.Respeta lasnormas de cortesíaque deben dirigirlas conversacionesorales ajustándoseal turno depalabra,respetando elespacio,gesticulando deforma adecuada,escuchandoactivamente a losdemás y usandofórmulas de saludoy despedida.



0,172 CLCSC

COMUNICACIÓNESCRITA: LEERY ESCRIBIR.

Conocimiento yuso de las técnicasy estrategiasnecesarias para lacomprensión detextos escritos.Lectura,comprensión,interpretación yvaloración detextos escritos deámbito personal,académico/escolary ámbito social.Lectura,comprensión einterpretación detextos. Actitudprogresivamentecrítica y reflexivaante la lecturaorganizandorazonadamente lasideas yexponiéndolas yrespetando lasideas de losdemás.Utilizaciónprogresivamenteautónoma de losdiccionarios, de lasbibliotecas y de lasTecnologías de laInformación y laComunicacióncomo fuente deobtención deinformación.Conocimiento yuso de las técnicasy estrategias parala producción detextos escritos:planificación,obtención dedatos,

1.Aplicarestrategias delecturacomprensiva ycrítica de textos.

2.1.1.Pone enpráctica diferentesestrategias delectura en funcióndel objetivo y eltipo de texto.



0,172 AACL

2.1.2.Comprendeel significado delas palabraspropias de nivelformal de la lenguaincorporándolas asu repertorioléxico.



0,172 AACL

2.1.3.Relaciona lainformaciónexplícita de untexto poniéndolaen relación con elcontexto.



0,172 CL

2.1.4.Deduce laidea principal deun texto yreconoce las ideassecundarias.



0,172 CL

2.1.5.Evalúa suproceso decomprensiónlectora usandofichas sencillas deautoevaluación.



0,172 AACL

organización de lainformación,redacción yrevisión del texto.La escritura comoproceso.Escritura de textosrelacionados conel ámbito personal,académico/escolar,ámbito social.Escritura de textos.Interés crecientepor la composiciónescrita comofuente deinformación yaprendizaje ycomo forma decomunicarsentimientos,experiencias,conocimientos yemociones.

2.Leer,comprender,interpretar yvalorar textos.

2.2.1.Reconoce yexpresa el tema yla intencióncomunicativa detextos escritospropios del ámbitopersonal y familiaracadémico/escolar,identificando laorganización delcontenido.



0,172 CL

2.2.2.Retieneinformación yreconoce la ideaprincipal y lasideas secundarias.



0,172 CL

2.2.3.Entiendeinstruccionesescritas de ciertacomplejidad que lepermitendesenvolverse ensituaciones de lavida cotidiana y enlos procesos deaprendizaje.



0,172 CL

2.2.4.Interpreta,explica y deduce lainformación dadaen fotografías,mapasconceptuales,esquemas...



0,172 CL

3.Manifestar unaactitud crítica antela lectura decualquier tipo detextos u obrasliterarias a travésde una lecturareflexiva quepermita identificarposturas deacuerdo odesacuerdorespetando entodo momento lasopiniones de losdemás.

2.3.1.Respeta lasopiniones de losdemás.



0,172 CLCSC

4.Seleccionar losconocimientos quese obtengan delas bibliotecas ode cualquier otrafuente deinformaciónimpresa en papelo digitalintegrándolos enun proceso deaprendizajecontinuo.

2.4.1.Conoce ymanejahabitualmentediccionariosimpresos o enversión digital.



0,172 AACDIGCL

2.4.2.Conoce elfuncionamiento debibliotecas(escolares,locales...), asícomo debibliotecasdigitales y escapaz de solicitarlibros, vídeos...autónomamente.



0,172 AACDIGCL

5.Aplicarprogresivamentelas estrategiasnecesarias paraproducir textosadecuados,coherentes ycohesionados.

2.5.1.Aplicatécnicas diversaspara planificar susescritos:esquemas,árboles, mapasconceptuales, etc.y redactaborradores deescritura.



0,172 AACL

2.5.2.Revisa eltexto en variasfases para aclararproblemas con elcontenido (ideas yestructura) o laforma (puntuación,ortografía,gramática ypresentación)evaluando supropia producciónescrita o la de suscompañeros.



0,172 AACL

6.Escribir textosen relación con elámbito de uso.

2.6.1.Escribetextos propios delámbito personal yfamiliar,escolar/académicoy social imitandotextos modelo.



0,172 CL

2.6.2.Resumetextosgeneralizandotérminos quetienen rasgos encomún,globalizando lainformación eintegrándola enoraciones que serelacionen lógica ysemánticamente,evitandoparafrasear eltexto resumido.



0,172 CL

2.6.3.Realizaesquemas ymapas y explicapor escrito elsignificado de loselementos visualesque puedenaparecer en lostextos.



0,172 CL

7.Valorar laimportancia de laescritura comoherramienta deadquisición de losaprendizajes ycomo estímulo deldesarrollopersonal.

2.7.1.Utiliza en susescritos palabraspropias del nivelformal de la lenguaincorporándolas asu repertorio léxicoy reconociendo laimportancia deenriquecer suvocabulario paraexpresarseoralmente y porescrito conexactitud yprecisión.



0,172 AACL

2.7.2.Valora eincorporaprogresivamenteuna actitudcreativa ante laescritura.



0,172 CECCL

2.7.3.Conoce yutilizaherramientas delas Tecnologías dela Información y laComunicación,participando,intercambiandoopiniones,comentando yvalorando escritosajenos oescribiendo ydando a conocerlos suyos propios.



0,172 CDIGCLCSC

CONOCIMIENTODE LA LENGUA.

Reconocimiento,uso y explicaciónde las categoríasgramaticales:sustantivo,adjetivo,determinante,pronombre, verbo,adverbio,preposición,conjunción einterjección.Reconocimiento,uso y explicaciónde los elementosconstitutivos de lapalabra.Procedimientospara formarpalabras.Conocimiento, usoy valoración de lasnormasortográficas ygramaticalesreconociendo suvalor social y lanecesidad deceñirse a ellaspara conseguir unacomunicacióneficaz.Manejo dediccionarios y otrasfuentes deconsulta en papely formato digitalsobre el uso de lalengua.

1.Aplicar losconocimientossobre la lengua ysus normas deuso para resolverproblemas decomprensión detextos orales yescritos y para lacomposición yrevisiónprogresivamenteautónoma de lostextos propios yajenos, utilizandola terminologíagramaticalnecesaria para laexplicación de losdiversos usos dela lengua.

3.1.1.Reconoce yexplica el uso delas categoríasgramaticales enlos textosutilizando esteconocimiento paracorregir errores deconcordancia entextos propios yajenos.



0,172 AACL

3.1.2.Reconoce ycorrige erroresortográficos ygramaticales entextos propios yajenos aplicandolos conocimientosadquiridos paramejorar laproducción detextos verbales ensus produccionesorales y escritas.



0,172 AACL

3.1.3.Conoce yutilizaadecuadamentelas formasverbales en susproduccionesorales y escritas.



0,172 CL

2.Reconocer yanalizar laestructura de laspalabraspertenecientes alas distintascategoríasgramaticales,distinguiendo lasflexivas de las noflexivas.

3.2.1.Reconoce yexplica loselementosconstitutivos de lapalabra: raíz yafijos, aplicandoeste conocimientoa la mejora de lacomprensión detextos escritos y alenriquecimiento desu vocabularioactivo.



0,172 AACL

3.2.2.Explica losdistintosprocedimientos deformación depalabras,distinguiendo lascompuestas, lasderivadas, lassiglas y losacrónimos.



0,172 AACL

3.Usar de formaefectiva losdiccionarios yotras fuentes deconsulta, tanto enpapel como enformato digitalpara resolverdudas en relaciónal manejo de lalengua y paraenriquecer elpropiovocabulario.

3.3.1.Utilizafuentes variadasde consulta enformatos diversospara resolver susdudas sobre el usode la lengua y paraampliar suvocabulario.



0,172 AACDIGCL

4.Identificar laintencióncomunicativa de lapersona que hablao escribe.

3.4.1.Reconoce laexpresión de laobjetividad osubjetividadidentificando lasmodalidadesasertivas,interrogativas,exclamativas,desiderativas,dubitativas eimperativas enrelación con laintencióncomunicativa delemisor.



0,172 CL

5.Interpretar deforma adecuadalos discursosorales y escritosteniendo encuenta loselementoslingüísticos, lasrelacionesgramaticales yléxicas, laestructura ydisposición de loscontenidos enfunción de laintencióncomunicativa.

3.5.1.Identificadiferentesestructurastextuales:narración,descripción,explicación ydiálogo.



0,172 CL

EDUCACIÓNLITERARIA.

Lectura libre deobras de laliteratura españolay universal y de laliteratura juvenilcomo fuente deplacer, deenriquecimientopersonal y deconocimiento delmundo para lograrel desarrollo desus propios gustose interesesliterarios y suautonomía lectora.

1.Leer obras de laliteratura españolay universal detodos los tiemposy de la literaturajuvenil, cercanas alos propios gustosy aficiones,mostrando interéspor la lectura.

4.1.1.Lee ycomprende con ungrado creciente deinterés yautonomía obrasliterarias cercanasa sus gustos,aficiones eintereses.



0,172 CECCL

Introducción a laliteratura a travésde los textos.Redacción detextos de intenciónliteraria a partir dela lectura de textosutilizando lasconvencionesformales delgénero y conintención lúdica ycreativa.Consulta yutilización defuentes y recursosvariados deinformación para larealización detrabajos.

4.1.2.Desarrollaprogresivamentesu propio criterioestéticopersiguiendo comoúnica finalidad elplacer por lalectura.



0,172 CECCL

2.Promover lareflexión sobre laconexión entre laliteratura y el restode las artes:música, pintura,cine, etc., comoexpresión delsentimientohumano,analizando einterrelacionandoobras (literarias,musicales,arquitectónicas¿),personajes,temas, etc. detodas las épocas.

4.2.1.Habla enclase de los librosy comparte susimpresiones conlos compañeros.



0,172 CECCL

4.2.2.Trabaja enequipodeterminadosaspectos de laslecturaspropuestas, oseleccionadas porlos alumnos,investigando yexperimentando deformaprogresivamenteautónoma.



0,172 AACECCL

4.2.3.Lee en vozalta, modulando,adecuando la voz,apoyándose enelementos de lacomunicación noverbal ypotenciando laexpresividadverbal.



0,172 CL

3.Redactar textospersonales deintención literariasiguiendo lasconvenciones delgénero, conintención lúdica ycreativa.

4.3.1.Redactatextos personalesde intenciónliteraria a partir demodelos dadossiguiendo lasconvenciones delgénero conintención lúdica ycreativa.



0,172 CECCL

4.3.2.Desarrolla elgusto por laescritura comoinstrumento decomunicacióncapaz de analizary regular suspropiossentimientos.



0,172 CL

4.Consultar y citaradecuadamentefuentes deinformaciónvariadas, pararealizar un trabajoacadémico ensoporte papel odigital sobre untema del currículode literatura,adoptando unpunto de vistacrítico y personal yutilizando lastecnologías de lainformación.

4.4.1.Utilizarecursos variadosde las Tecnologíasde la Información yla Comunicaciónpara la realizaciónde sus trabajosacadémicos.



0,172 CDIGCL

UNIDAD UF2: SEGUNDA EVALUACIÓN Fecha inicio prev.: 07/12/2020 Fecha fin prev.: 12/03/2021 Sesionesprev.: 47



Competencias


Comprensión,interpretación yvaloración detextos orales enrelación con elámbito de uso:ámbito personal,académico/escolary ámbito social.Comprensión,interpretación yvaloración detextos orales enrelación con lafinalidad quepersiguen: textosnarrativos,descriptivos.Observación,reflexión,comprensión yvaloración delsentido global delos debates,coloquios yconversacionesespontáneas, de laintencióncomunicativa decada interlocutor yaplicación de lasnormas básicasque los regulan.Conocimiento yusoprogresivamenteautónomo de lasestrategiasnecesarias para laproducción yevaluación detextos orales.Conocimiento, usoy aplicación de lasestrategiasnecesarias parahablar en público:planificación deldiscurso, prácticasorales formales einformales yevaluaciónprogresiva.

1.Comprender,interpretar yvalorar textosorales propios delámbito personal,académico/escolary social.




0,172 CL

1.1.2.Sigue einterpretainstruccionesorales respetandola jerarquía dada.



0,172 CL




0,172 CL





0,172 CL




0,172 AACL

Participación endebates, coloquiosy conversacionesespontáneasobservando yrespetando lasnormas básicas deinteracción,intervención ycortesía queregulan estasprácticas orales.




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Conocimiento yuso de las técnicasy estrategiasnecesarias para lacomprensión detextos escritos.Lectura,comprensión,interpretación yvaloración detextos escritos deámbito personal,académico/escolary ámbito social.Lectura,comprensión einterpretación detextos. Actitudprogresivamentecrítica y reflexivaante la lecturaorganizandorazonadamente lasideas yexponiéndolas yrespetando lasideas de losdemás.Utilizaciónprogresivamenteautónoma de losdiccionarios, de lasbibliotecas y de lasTecnologías de laInformación y laComunicacióncomo fuente deobtención deinformación.Conocimiento yuso de las técnicasy estrategias parala producción detextos escritos:planificación,obtención dedatos,





0,172 AACL




0,172 AACL




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0,172 CL




0,172 AACL

organización de lainformación,redacción yrevisión del texto.La escritura comoproceso.Escritura de textosrelacionados conel ámbito personal,académico/escolar,ámbito social.Escritura de textos.Interés crecientepor la composiciónescrita comofuente deinformación yaprendizaje ycomo forma decomunicarsentimientos,experiencias,conocimientos yemociones.





0,172 CL




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3.4.2.Explica ladiferenciasignificativa queimplica el uso delos tiempos ymodos verbales.



0,172 CL





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Lectura libre deobras de laliteratura españolay universal y de laliteratura juvenilcomo fuente deplacer, deenriquecimientopersonal y deconocimiento delmundo para lograrel desarrollo desus propios gustose interesesliterarios y suautonomía lectora.Introducción a laliteratura a travésde los textos.Redacción detextos de intenciónliteraria a partir dela lectura de textosutilizando lasconvencionesformales delgénero y conintención lúdica ycreativa.Consulta yutilización defuentes y recursosvariados deinformación para larealización detrabajos.





0,172 CECCL




0,172 CECCL

2.Promover lareflexión sobre laconexión entre laliteratura y el restode las artes:música, pintura,cine, etc., comoexpresión delsentimientohumano,analizando einterrelacionandoobras (literarias,musicales,arquitectónicas¿),personajes,




0,172 CECCL

temas, etc. detodas las épocas. 4.2.2.Trabaja en

equipodeterminadosaspectos de laslecturaspropuestas, oseleccionadas porlos alumnos,investigando yexperimentando deformaprogresivamenteautónoma.



0,172 AACECCL




0,172 CL





0,172 CECCL




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0,172 CDIGCL

UNIDAD UF3: TERCERA EVALUACIÓN Fecha inicio prev.: 15/03/2021 Fecha fin prev.: 21/06/2021 Sesionesprev.: 45



Competencias


Comprensión,interpretación yvaloración detextos orales enrelación con elámbito de uso:

1.Comprender,interpretar yvalorar textosorales propios delámbito personal,




0,172 CL

ámbito personal,académico/escolary ámbito social.Comprensión,interpretación yvaloración detextos orales enrelación con lafinalidad quepersiguen: textosnarrativos,descriptivos.Observación,reflexión,comprensión yvaloración delsentido global delos debates,coloquios yconversacionesespontáneas, de laintencióncomunicativa decada interlocutor yaplicación de lasnormas básicasque los regulan.Conocimiento yusoprogresivamenteautónomo de lasestrategiasnecesarias para laproducción yevaluación detextos orales.Conocimiento, usoy aplicación de lasestrategiasnecesarias parahablar en público:planificación deldiscurso, prácticasorales formales einformales yevaluaciónprogresiva.Participación endebates, coloquiosy conversacionesespontáneasobservando yrespetando lasnormas básicas deinteracción,intervención ycortesía queregulan estasprácticas orales.

académico/escolary social. 1.1.2.Sigue e

interpretainstruccionesorales respetandola jerarquía dada.



0,172 CL




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0,172 AACL




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8.Reproducirsituaciones realeso imaginarias decomunicaciónpotenciando eldesarrolloprogresivo de lashabilidadessociales, laexpresión verbal yno verbal y larepresentación derealidades,sentimientos yemociones.

1.8.1.Dramatiza eimprovisasituaciones realeso imaginarias decomunicación.



0,172 CL


Conocimiento yuso de las técnicasy estrategiasnecesarias para lacomprensión detextos escritos.Lectura,comprensión,interpretación yvaloración detextos escritos deámbito personal,académico/escolary ámbito social.Lectura,comprensión einterpretación detextos. Actitudprogresivamentecrítica y reflexivaante la lecturaorganizandorazonadamente lasideas yexponiéndolas yrespetando lasideas de losdemás.Utilizaciónprogresivamenteautónoma de losdiccionarios, de lasbibliotecas y de lasTecnologías de laInformación y laComunicacióncomo fuente deobtención deinformación.Conocimiento yuso de las técnicasy estrategias parala producción detextos escritos:planificación,obtención de





0,172 AACL




0,172 AACL




0,172 CL




0,172 CL




0,172 AACL

datos,organización de lainformación,redacción yrevisión del texto.La escritura comoproceso.Escritura de textosrelacionados conel ámbito personal,académico/escolar,ámbito social.Escritura de textos.Interés crecientepor la composiciónescrita comofuente deinformación yaprendizaje ycomo forma decomunicarsentimientos,experiencias,conocimientos yemociones.





0,172 CL




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0,172 CLCSC





0,172 AACDIGCL




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0,172 CL

2.Reconocer yanalizar laestructura de laspalabraspertenecientes alas distintascategoríasgramaticales,distinguiendo lasflexivas de las noflexivas.

3.2.1.Reconoce yexplica loselementosconstitutivos de lapalabra: raíz yafijos, aplicandoeste conocimientoa la mejora de lacomprensión detextos escritos y alenriquecimiento desu vocabularioactivo.



0,172 AACL

3.2.2.Explica losdistintosprocedimientos deformación depalabras,distinguiendo lascompuestas, lasderivadas, lassiglas y losacrónimos.



0,172 AACL





0,172 AACDIGCL





0,172 CL





0,172 CL


Lectura libre deobras de laliteratura españolay universal y de laliteratura juvenilcomo fuente deplacer, deenriquecimientopersonal y deconocimiento delmundo para lograrel desarrollo desus propios gustose interesesliterarios y suautonomía lectora.Introducción a laliteratura a travésde los textos.Redacción detextos de intenciónliteraria a partir dela lectura de textosutilizando lasconvencionesformales delgénero y con





0,172 CECCL




0,172 CECCL

2.Promover lareflexión sobre laconexión entre laliteratura y el restode las artes:música, pintura,cine, etc., comoexpresión delsentimiento




0,172 CECCL

intención lúdica ycreativa.Consulta yutilización defuentes y recursosvariados deinformación para larealización detrabajos.

humano,analizando einterrelacionandoobras (literarias,musicales,arquitectónicas¿),personajes,temas, etc. detodas las épocas.

4.2.2.Trabaja enequipodeterminadosaspectos de laslecturaspropuestas, oseleccionadas porlos alumnos,investigando yexperimentando deformaprogresivamenteautónoma.



0,172 AACECCL




0,172 CL

4.2.4.Dramatizafragmentosliterarios brevesdesarrollandoprogresivamente laexpresión corporalcomomanifestación desentimientos yemociones,respetando lasproducciones delos demás.



0,172 CECCLCSC





0,172 CECCL




0,172 CL





0,172 CDIGCL

participación en - cec san pedro apostol

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