Lengua y habla

Lenguaje

Facultad que posee todo ser humano para comunicarseutilizando un sistema.El lenguaje se compone de: lengua y habla

Lengua: la parte estable y socialmente compartida de un idioma, se trata, enuna palabra de las reglas que organizan, ordenan y estructuran el lenguaje.

Habla: las verbalizaciones concretas realizadas por hablantes individuales ensituaciones reales. Responde al uso de las reglas, la actividad continua yconstante que pone en cada acto de habla en “acción” las reglas y pautas quese establecen para usar un lenguaje.

LENGUAJE

Lengua Habla

Reglas

Mental

Social

Invariable

Uso

Material

Individual

Variable

• La lengua y el habla mantienen una relación de interacción. No puede existirhabla sin lengua: para que haya manifestación debe haber un sistema designos y reglas de combinación.

• Sin embargo, es posible que exista una lengua sin habla: cuyas reglas sonconocidas por unos pocos especialistas (con fines académicos) pero sin unacomunidad dinámica de hablantes. Se trata de las lenguas muertas (ejemplo:sánscrito, latín).

Sintagma y paradigma

Producción de sentido

Sintagma: es la cadena de signos que organiza un sentido máscompleto y elaborado, que mantiene una coherencia y que contieneun principio de clausura (inicio y final).

Paradigma: es el concepto que controla y articula las posibilidades delas cuales un sintagma es sólo una posibilidad. Otro modo de definir,sería, que el paradigma es todo aquello que “no está” en el sintagmay pudo haber estado.

El sintagma, como asociación de signos, propone también una interacción de lossignos y sus significados que se afectan mutuamente en la articulación de un sentidodefinido de cada uno de los términos.

Ejemplo verbal: la palabra “banco”, tiene un significante (el sonido de la palabra),pero tiene dos significados (el concepto de banco como mueble, y el de banco comoentidad financiera).

Los dos significados son posibles, pero sólo uno de ellos se hace efectivo cuando la palabra aparece en unaoración (en un sintagma). Los sintagmas entonces afectan los sentidos posibles de un significante, y hacen que elsigno se relacione sólo con una de sus posibilidades.

“El gato negro duerme en el tejado”

Frente a los paradigmas alguien selecciona términos y elementos, y luego ese alguien

combina estos términos (finalmente, signos) en sintagmas con sentido:

Características de las dos clases de relaciones en el sistema lingüístico

Relaciones sintagmáticas Relaciones paradigmáticas

Operan por combinación Operan por selección

Presentan un número determinado de

elementos

Ordenan linealmente las unidades

Funcionan en el discurso

Aparecen expresadas

Se producen in praesentia

Presentan un número no determinado

de elementos

No ordenan lineamente las unidades

Funcionan fuera del discurso, en la

memoria

No aparecen expresadas

Se producen in absentía

Plano de la expresióny plano del contenido

• La definición de signo se aplica a las unidades portadoras de sentido, pero esta

aplicación conceptual no es útil cuando se procura estudiar el modo en que los

signos se organizan en cadenas (sintagmas) que crean un nuevo sentido al estar

juntos.

• Mientras que un signo está compuesto de significante y significado, una cadena

de signos tiene dos planos: el plano de la expresión, la parte manifiesta y

perceptible del lenguaje; y el plano del contenido, la parte inteligible, conceptual

del lenguaje.

L. Hjemslev

PLANO DE LA EXPRESIÓN

PLANO DEL CONTENIDO

Inteligible

Materialidad Conjuntos de sonidos posibles

Pensamiento/Sentido

específico

Ejemplo: habla

Todo lenguaje (no sólo los idiomas) tienen estos dos planos, y para producir signos

operan un recorte en el universo de expresiones y manifestaciones posibles (su

materialidad) y lo ponen en relación con el universo de pensamientos (su nivel

inteligible).

Ejemplo: En uno de los lenguajes audiovisuales, por ejemplo, en el lenguaje de la

cámara, tendremos en el plano de la expresión una serie de planos o encuadres

(primer plano, plano general, plano medio, plano conjunto, etc.), y cada uno de estos

recortes sobre la casi infinita posibilidad de encuadres sobre un motivo visual,

supone un recorte en el plano del contenido que estaría asociado a la sensación de

cercanía o lejanía que produce un encuadre sobre el motivo o personaje mostrado en

pantalla.

Naturaleza constante del plano del contenido: sin importar la enorme variedad de

los planos de la expresión de los diferentes lenguajes, el contenido siempre se

construye en el pensamiento, es una construcción inteligible. No obstante esta

“constancia”, cada plano de la expresión en su lenguaje se relaciona de modo

diferenciado con el plano del contenido, y aún cuando la palabra “automóvil” y la

foto de un automóvil puedan tener un plano del contenido similar, no es

exactamente igual. Cada lenguaje tiene sus “ventajas y desventajas” para manifestar

sentidos diferentes.