inglés junior bbc fascículo 31
TRANSCRIPT
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7/21/2019 Ingls Junior BBC Fascculo 31
1/18
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7/21/2019 Ingls Junior BBC Fascculo 31
2/18
1)
CMO
UTILIZAR
ESTE CURSO
UNIDADES
MPARES
Mirad la
primera
pgina.
Es una
introduccin a lo
que
va a desarrollarse en la
unidad,
y
os dar a conocer algunas expresiones
inglesas
que
se uti l izarn en
el la .
En fa
pgina
Do
you
remembe? encontraris algunas
expresiones
aprendidas
en
la unidad
precedente.
Mirad la
i lustracin
y
leed las
expresiones.
Practicad las
Language
activities.
Se componen
de imgenes,
rimas
para
la
pronunciacin.
rompecabezas
y
juegos;
las instrucciones
se encuentran en
cada
pgina.
Muchos de estos e jercic ios
van acompaados
de
preguntas gra-
badas en la cassette; cuando se d este caso,
mirad
la
pgina
correspondien-
te,
escuchad
la
cassette
y
responded a las
preguntas.
Seguidamente,
haced
prcticas
sin la cassette,
respondiendo a
preguntas
que pueden
ser foimula-
das
por
un compaero.
Escuchad la
cancin
grabada
en la cassette,
mirad
el texto
y
la ilustracin,
y
aprended a cantarla
{si
queris
tocarla a la
guitarra,
encontraris la
partitura
en
la misma
pgina).
Volveris a or
la misma cancin
en el comic.
Seguid fas instrucciones de How to
make it?
y practicad
las expresiones
ingle-
sas con el objeto
que
habris construido.
Mirad fa
pgina
de Words &
Phrases
y practicad
con
ellas. Son
palabras y
ex-
presiones que ya
han sido uti l izadas en
la unidad.
En las
pginas
centrales hay otros
rompecabezas,
objetos
para
construir
y
posters
que podis
separar.
UNIDADESPARES
1) Mirad fa
primera pgina,
leed las
expresiones
de
la
pgina
Do
you
remember?
y
practcad
las Language activities como en
las unidades
impares.
2) Mirad las imgenes
del comic.
Despus escuchad la
cassette sin
mirar las
imgenes: haced lo
posible para
comprender
lo
que
estis oyendo. Seguida-
mente, mirad el comic y escuchad, a l mismo t iempo, la cassette . Podis can-
tar las
cancones, repetir lo
que
los
personajes
dicen,
hacer algunos dibujos
reflejando lo
que
ha
sucedido en el
comic
y
escribir algunas frases
en
ingls.
3)
Real izad los
ejercic ios de escr i tura.
4) En las
pginas
centrales encontraris
un d iccionar io i lustrado
que podis
se-
parar y
coleccionar .
No ofvidis
que
las
pginas
de Language activities os ayudan
a ejerctar
diversos
aspectos de la lengua inglesa,
y que
dichos aspectos se repasan
en
los comics de
las
unidades
pares
oyndolos
rodeados de otras expresiones. Recordad
tambin
que,
siempre
que
os sea
posib le,
debis
pract icar
con vuestros fami l iares
y
ami-
gos
las
expresiones
inglesas
que
aprendis.
2|
3)
5 l
6 l
7 l
4 l
-
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3/18
trb
flt/E^rv
T
TWI\/E,
^Ae'6
WA\ry-oNE
ToPAV,
WHEr
fl|e|,
IT.
En esta unidad aprenderis
algunos
nmeros
ms
y
cmo
se
dcen
en ingls las fracciones de las
horas.
31/1
-
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4/18
DOVOU
REIIETER?:
Look at
these
pictures.
Answer
the
questions
-4
1. ls she
Engl ish?
2.
ls he
Spanish?
3.
ls she
French?
4.
Are hey
American?
5.
Are
hey
German?
31/2
Answers
on
page 16
-
7/21/2019 Ingls Junior BBC Fascculo 31
5/18
ES-
Look at these
pictures
and
l isten
o the tape.
TWENTY-ONE
WI{ITE
M'CEI
13:
thir teen
18:
eighteen
14
:
fourteen 19
:
nineteen
15
:
f i f teen 20
:
twenty
16
:
sixteen 21
:
twenty-one
17 : seventeen
4
[39#H';
1,e,5,hr5,6i l
,8,
9,
1o,,,
11.,.
,2,..
l l3,,:
14...
5...
6,,, 7,,.
18. , ,
9. . .
o,
-
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tAffiE
lEsF-
Where
are
the
mice?
How
many
are
there?
Los ratones
escaparon
del
escritorio
de
Mr'
Bar'
rett,
y
se
han
esparcido
por
todo
el circo'
Decid
dnde estn (las frasessiguentes os darn una
idea de
cmo
empezar)
Y
cuntos
hay'
Contad
en ingls.
There's
a
mouse
on
Mr,
Barrett 's
hat '
There
are
wo
mice
on Ernest 's
ead
Podis
continuar?
How
manv
mice
are
here?
There
are
31/4
,a.,,,,,:,.,..
t:..
:.
,.$
Answers
on
page
1
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What
numbers
have they
got?
: - : . ,
: : : : ' : . . t rr : . , , . :1".11: : l : : -
l . : i i l :
Estas personas tenen boletos para un sorteo.
Au
nmero
ha
correspondido
a
cada una
de
ellas?
Answer the
questions.
1. Who
has
got
number hir teen?
2. Who
has
got
number i f teen?
3.
Who
has
got
numbereighteen?
4.
Who has
got
numbernineteen?
5.
Who
has
got
number wenty?
6.
Who has
got
number wenty-one?
31/5
Answers
on
page
16.
-
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PTONUNCIATION
He
aqu una
nueva
rima,
como
la de la Unit
29,
para
echar a suertes
quin
ha
de
nicar un
iueg
Los nios
se
ponen
en
corro,
y
el
que
cuenta
seala
sucesivamente
a
cada
uno
de ellos cada
v
q$e
pronuncia
una
palabra
con
nfasis
bn
la
cnta
escucharis
el
tono). El
no al
que
seala
e
el
momento de
decir
you
se retira.
Et
que queda
ltimo
empieza eliuego.
Escuchad la cinta.
List
to the tape.
. l
i
,
l
':::t
:.
.
l. .
::.;-.
-
Red,
white
and
blue,
The cat 's
got
f lut ,
The baby's
got
chicken-Pox2,
And
out
go
youo
***
Red,
white
and
blue,
The cat 's
got
f lu,
The baby's
got
chicken-Pox,
And out
go
you
tgrpe
(flu
es
la
abreviatura
de
influenzal
zvaricela
ef
uera
31/6
B@
#4
s
-
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9/18
Song.
N ne, ten,
eleven, welve.
One, wo, three, our,
Five,
six. seven,
eight.
One, two, three, our,
Five,
six, seven,eight.
Nine. en.
eleven,
wqlve.
Nine.
en, e leven, welve.
One, two, three, our,
Five,
six, seven,eight.
Nine. en, e leven, welve.
one, two,
three.
fou r, f ive, six,
sev -
en ,
Nine,
ten. e l
-
ev
-
en .
sev
-
en,
ergn l, e-ev-en,
one, two, three,
four,
Allesro
J-tzl
31/7
-
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10/18
LANGUAGE
CTMTIES-,
Look
at
the
pictures
and
l isten
to
the tape.
E(CU6E
l,
t
MR,sARREfT"
WHAT IIi'A
ADES
ANP
CENTLEITEN:
\n, -
Las eyendas
de los bocadiltos
no
reproducen
todo
lo
que
se dice
en la cinta.
Si
no comprendis
a
guna
cosa,
podis
verificarla
con
el
dilogo
completo,
que
figura
en
la
pgina
| |
'
31/B
-
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11/18
Pasad
de
cada
hora a la siguiente tal
como se
ndca en
las nstruccones.
Si
lo
hacis correcta-
mente,
llegars
a uno
de estos lugares.
A
cul?
Enqland
O
@
The
moon
f- 'o
-\,4:
a-'.an':
'
\
'l:t.-
Go
from hal f
past
wo to ten
to
three.
Go to
quarter
past
our.
Go to twenty
past
our.
Go to twenty
to
f ive.
Go to
quarter
o
f ive.
Go to f ive
past
six.
Go
to hal f
past
six.
Go to twenty
to seven.
Go to seveno'clock.
Where
are
you?
Answers on
page
16.
31/9
-
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12/18
I.ANCUAGE
CTrV|TIES-
Look
at
this
picture
and
listen
to the tape.
, '--'^'\
.,,,-
-"---x-\
__f\-l
i
\r
/---r; \ -
fl_
IJna
vez
hays
escuchado
la
cnta,
tapad
este
dibujo
con
un
cartn,
y
leed las
preguntas
de
la
p
gina
| | .
Cuntas
cosas
pods
recordar?
S,
despus
que
hayis
contestado
a
las
preguntas,
queris
leer lo
que
diio
Miss Peel
en
la cinta,
en
contraris
el
texto
en la
pgina
| 5.
31/10
JM
-
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13/18
\
ooooooooo
How
much
can
you
remember?
1.
Who
s
with Maria?
2.
Who is with Mr.
Barrett?
3.
Who
is
with
Coco?
4. Who hasgot a cigarette?'
5.
Who has
got
a
red shirt?
6.
Who
is
asleep?
7.
Where s Eva?
8.
Where
s
the
white
mouse?
9.
Where s Coco?
10.
What
has
Coco
got?
11. What
has
Solomon
ot?
12. What
has he white mouse
ot?
Answers
n
page
6.
El texto completo de la cinta de la pgina 8 es
el
siguiente:
Look
at the
picture
and
isten.
Solomon:
Ow-ow-ow...
Coco:
All r ight,
all right, Solomon.
all
r ight.
Excuseme,
Mr.
Barrett.
What
t ime s i t?
Mr. Barrett:
lt's five
past
sx.
Coco: lt 's f ive pastsix,Solomon.
Solomon:
Ow-ow-ow...
Coco:
Oh, Maria,what
time is it?
Maria:
lt's
quarter past
six.
Coco:
lt 's
quarterpast
six, Solomon.
Solomon:
Ow-ow-ow...
Coco:
lgor lgor What
tme s t?
lgor:
lt's half
past
six.
Coco:
lt 's half
past
six,
Solomon.
Solomon:
Ow-ow-ow...
Coco:
Ah.
Gertrude.What tme s t?
Gertrude:
lt's
quarter
o
seven.
Coco: lt's
quarter
to seven, Solomon.
Solomon: Ow-ow-ow...
Coco:
Castor
Castor What time is it?
Castor: lt's
ten to seyen.
Coco:
lt's ten to seven,
Solomon.
Solomon:
Ow-ow-ow...
Solomon:
Ow-ow-ow...
Coco:
lt's
seven
o'clock.
Mr. Barrett:
Ladies
and
gentlemen:
Solomon
the
seal
Now listen
again
and
say he sentences.
31/11
-
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-r
TANGUACE
STIV|TIES=
GSz
^
-
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HOWTOMATEIT
How to
make
a
game
with numbers.
1l Utilizad
un
cartn
grande
de los empleados
para
transportar huevos
(egg-boxl,
o bien varos
cartones
pequeos.
Con
un rotulador
(felt
pen),
escribid
los
nmeros I
al
2l
para
indicar
las
dife-
rentes
"casillas".
Escribidtos
de tal
manera
que
puedan
ser
ledos
todos
desde
un mismo
lado.
2l
Despus
colocad
un botn
plano
encima
de la
mesa o sobre
el suelo,
Y
con otro
botn,
puesto
de canto,
presionad
con
fuerza
sobre
el borde
del
prmero
para
que "vuele"
hasta
caer
en alguna
de
las
"casillas". Tendris
que
buscar
la
distancia
adecuada
para
conseguirlo.
Si
lo
prefers, podis
utilizar
canicas,
bolas
de
papel
o avellanas
en
lugar
de
hacer
"volar"
los botones.
Anotad
los
pun-
tos
que
consigis,
y
acordaos
de decirlos
siempre
en ngls. 3l
Podis
colocar
el
iuego
dentro de
una caia de cartn,
o
bien
pegar
un borde
de cartn
a su
alrededor.
g1/13
an egg-box
a fel t
pen
-
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wfficPf{BASES
f rve
past
eleven
quarter
past
eleven
half
past
eleven
twenty
to
twelve
quarter o twelve
thir teen
fourteen
f f teen
sixteen
seventeen
eighteen
nineteen
twenty
twenty-one
a
fel t
pen
an egg-box
f lu
chicken-pox
clraw
f ive
past eleven
las once
y
cnco
las once
y
cuarto
las once
y
media
las
doce
menos
vente
las doce menos cuarto
trece
catorce
quince
diecsis
diecsete
dieciocho
diecinueve
vente
veintiuno
un
rotulador
un cartn Para
transportar
huevos
gripe
varicela
dibujar
quarter
Past
eleven
half
past
eleven
twenty
to
twelve
quarter to twelve
twelve
,o?
.^g
,,-$-,
,*
31/14
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18/18
PAREI{TS'PAGE
nl tesroJ: t3z)
Song.
N
ne,
en,
eleven, welve.
lndicaciones
para
padres
y
educadores
medias horas,
etc..
con
las expresiones
alf
past'
quarte
past, quarter
to,
five
past,
twenty
to,
etc'
Los
niosescu
chan
a cinta
y
despus
epiten
as rases'
La versin
omple
ta de
lo dicho
en
la cinta aparece
n
la
pgina 1
'
Puede
ex
plicarsea
los nios
que
es lo
mismo
decir
a
quarter
past/t
que quarter
past/to. Debenaprovecharse
odas
as
ocasi
nes de
preguntara
los nios
qu
hora es'
Pgina
9. Prcticade
las
expresiones
elativas
a la
hora
Los
nios
s
guen
as
nstrucciones
van saltando
de
reloj
en
relol Sl
l legarn
su
dest ino
si cumplen
as
ndicaciones'
Pginas
0-1 . Un
enigma
para
evisar
iversos
untos, de
manera
s
|_l
pecial
as
preguntas
ue
empiezan
on
Who
"'?'
Where
.''
It?=l
y
what
...?
las
instrucciones
e
encuentran
n
las
pgina
El exto
de
a cinta
se reproduce
ntegro
n
a
pgina 5'
Pgina12. Revisin e algunosmodismosque aparecern n la
hist
+l ria de
a unidad
2.
Esta
pgina ebe
ser
utilizada
e
a
mane
lt
tl
ll
naDnual.
pSi*
lS. Pgina
edicada
trabaios
manuales;
n
esta
ocasin'
l
uJgo
para
practicar os
nmeros
y
una
nueva
palabra
pa
l.l--{l aprender.
Pginas
14-i5.
Las
habituales
ginas e
vocabulario'
ue
resumen
principalesxpresiones
ntroducidas
n esta
unidad'
ANSWERS
TO PAGE
2:
1. No,
she
isn' t '
She's
American'
'
Yes,
he
is.
3..
No,
she
isn't"
She's
English
4' No'
they
aren't
Thev're
French.5.
Yes,
heY
are.
ANSWERS
TO
PAGE
4:
There's
mouse
on
Mr'
Barret t 's
at'
There are
two
mice
on
Ernest's
head'
There's
a
mouse
n
Ma-
ria's hair. There'sa mouse on Gertrude'slute' There'sa mou-
se
in Coco's
sock.
There
are
five
mice
n
Coco's
ar'
There
are
'..fo-r
mice
under
Coco's
car'
There
are
wo
mce
on lgor's
chair'
ihere
are
our mice
under
go.'s
char'
How
manv
mice are
here?
Thereare
wenty-one'
ANSWERS
TO
PAGE
5:
1'
The
policeman'
2'
The lion-tamer'
3.
The doctor.
4.
The
girl.
5'
The
boy
6'
The clown'
ANSWERS
O PAGE
:
Youare
on
the
moon'
ANSWERS
TO
PAGE
11:
1.
Archimedes
'
lgor ' 3 '
Solomon'
4.
lgor.
5. Eva.
6.
Ernest.
7. On
a
bike or
on
her
bike'
8' Under
lgo
chair .
9
ln
his car.
1O'
A whistle'
11'
A t rumpet '
12'
Cheese
r some
cheese.
ANSWERS
O
PAGE
12:3,
4 ' 5,2,
' t
rl-[T,ll,
| | t?t t
t-T]-tTl
utT
c
N]TTI
l"-l=ffi
t tJt l l
H4=l.#
IJ t I l
ffir-n
G
rTt-l-]
I t t I t
5TTT11'
l_]-ll
Enestaunidadsecont ina|aprct icade|asexpres ionespafadecr|a
hora
(se
incluyen
los cuartos
de
hora,
las
medias
horas
y
las
tracclones
intermedias),
y
se
int roducen
algunos
nmeros
ms'
lndcacones
referentes
a
las
pginas
de
la
presente unidad
Pgina
1.
Pgina
de
int roducc in,
que presenta
algunos
de
los
puntos
pract cados
en
esta
undad:
los
nmeros
del
13
al
2' l '
y
la s
expresones
para
decir
la
hora'
Tambin
se
ensea
el
empleo
de
los
nmeros
para
decir
la
edad
de
las
personas:
She's
twenty-one
(Ella
iene
veintin
aos)'
Pginde revisin, ara ecordar os gentilicios
e
nacionali-
Aai
(ntroducios
n
las
unidades
9
y
3O)'
as
como
as pre-
guntas
s he
. . .?/ ls
she
" '?/Are
they
" '?
Los
nios
han
de
i-dentificar
as
nacionalidades
contestar
a
las
preguntas'
3.
i rct ica
de
os
nmeros
3 al
21
Los
nios
scuchan
a
cin-
ta
varias
veces
y
luego
repiten
as
frases
Conviene
que tos
iino"
oi"",""
mucha-
tencin
al
contar'
Puede
hacrseles
pr"","",
"",."
nmeros
y
todos
os
estudiados
asta
ahora)
ii"enot""
que
cuenten
haca
atrs'
o
bien
proponindoles
sencillas
sumas
(What's
ten
and
seven?'
etc-)'
Un
enigma
para
contar
del
1
al
21,
y que adems
evrsa
Thee
i
.../There
are
...,
How
many
"'?
y
las
preposlclones'
Los
nos
dicen
dnde
se encuentran
os
ratones
cuntos
hay
en
cada
ugar.
Ms orctica
de
los
nmeros
13'21,y
revisin
e Who
"'?
y
has
got. Los
nos
ncuentran
l
nmero
el
boleto
de
la
m-
bolade cadapersonaecontestan las
preguntas'
Pgina2
Pgina
.
Pgina
5
Pgina
ll
ll
l-l-l
Pgina
i lat l
t-l
Pgina
7
ll
at l
tE---\-j
Pgina
i li l
l ]-l
6.
Pgina
e
pronunciacin
n
la
que
se
practicael sondode u
taria
(p.
ei.,
en
flu),
as
como
el
ritmo
y
la acentuacin
Los
ni-os
scuchan
a
rima
y
luego
la
repiten
Se
trata
de
una
nueva
ima
tradicional
nfantil
nglesa'
Los
nioi
pueden
uti-
lizarla
como
alternatva
ara
la
rima
dada
en
la unidad
29 '
(Si
lo
cree
conveniente,
uede
explicarles
ue
out
you
go l
es
una
forma
enftica
de decir
you
go
out'
y
que
en
este
caso
concreto
se
emplea
para
que
el
verso
rime
melor')
.
La cancin,
que
revisa
os
nmeros
1 al
12
y
aparecer
e
'
nr"uo
en
la
unidad
32.
La
partiturase
encuentra
en
lo
alto
de
esta
Pgina.
8.
La
forma
de
decir
as
horas
en
punto
por
medio
de-la
expre-
sin
o'clock
ya
se
ha
practicado
en
as
unidades
27
y
2a l
Ahora
se
practicar
mo
se
dicen
los
cuartos
de
hora'
as
2_---_------r-