utlT#64 FE

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aoLot'^ol J ooloMolt /

Podis responder a las preguntas de Cstor? En la historia encontraris ms detalles.

DOTUrcrltEUTBER?:Fjaos en la ilustracin. Los personajes gue aparecen en ella os recordarn las cosas que habisaprendido en la unidad anterior..:>\- c)!1

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flr',1',.'il/lil\/rlt //\\are you go to have?qk:

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A coffee withream, please

l 'm sorry,madam.

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going to say?-w,[--'-l,i4 l 'm goinglto have

some ice-cream

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64/2

chips?

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I'M ERNET THEELE,PI{ANT. g,^,P-W-W

@-9-&-BA-4'Wtl.

I'M 6OING1?) DANCE

What are you going to do todaY?what are you going to do?What are you going to do todaY?What are you going to do?

64/4

l.lEllc,MR.AARRETI.

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DAN'T AAY 1IW,4V,fu utt',P',1

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FoaP tNn,A?6TONIaHT?

The sun is shiningAn"d the sky is blue.

It's a sunny day today.Mr. Barrett is going

to speak to Solomon.What is he going to say?Mr. Barrett is going

to speak to Solomon.What is he going to say?La, la, la, la. La, la, la, la.

Nr6fi:Noltl @LOl4oN,YrtrRE @t{6To t?tAv @ww tN'lAE cltrtB 11

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e%"*B+i l 'm Solomon, Solomon,Solomon the seal.l 'm Solomon, Solomon,Solomon the seal.For breakfast I l ike f ish.For breakfast I l ike fish.And I can speak Engl ish

ID after breakfast.Jish, fish. Ow, ow, ow, ow.

16 HE @IN PtAv bdf-

T'dfFALLI I AMNOf6OINGTOFIV I Do T.KJT WANT TO PIAYF,OTAALI AND I AM IbT

TOPIAV FOC'IBALLJ

I lfrN'rl.lEctRc'g.,' bNOT PIAVF3drBArL. RElfir!Ye6l

Solomon doesn't wantTo play footbal l .

He isn't very happy today.Mr. Barrett says he's going

to play in the circus,But Solomon doesn't want to play.Mr. Barrett says he's going

to play in the circus,But Solomon doesn't want to play.

FcdlTaLL! I D"NTF'dTBALL AAID

ol1zut otoMoN,YouAREAyou...Yru 9fN6 tN ]llE

The sun is shining ! / - .And the sky is blue.I :

I t 's a sunny day today. / / i \ -What is Solomon going to do?He says he doesn't want to stay.ls he going to leave the circusOr is he going to stay?

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l 'm Solomon, Solomon,Solomon the seal .l 'm Solomon, Solomon,Solomon the seal.For breakfast I l ike fish.

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For breakfast I l ike fish.And I can speak Engl ish

after breakfast.Fish, f ish. Ow ow, ow.

TANGUNIGE TIES=>

50pMoN f{A6 6dr H6 6UtT-CA6E, AN? 6EEMO READY TOIJ/\IE ]HE CIRCUA.Remember\ the story about Solomon.answer the quest ions?

1. Whaf is loor ooino to do?

2. ls ErnesrqoingTo danceT

3. uoes Sglomo l i [ l theJrrpthal!?

Can you

Sol-

64/11

4. What is Mr. Barrett gorng to Say toomon?

5. ll Solomn sbrno rnlav footb'all?

6. What is Solomon nino.fo do?

7. Does frotoro Mtq in the circus?Answers on page 16.

tAwE Es-What are they going to do?

Observad las ilustraciones y leed las frases. Po-dis decir qu obieto corresponde a cada per-sonaje?Miss Peel is going to fry squsaocsMiss Peel and numberErnest is going to write a letter.Ernest andMaria is going qo lqleph-onc"-Maria and .Gertrude is goino'totead=a book. .

-

Gertrude and .64/ 12

Answers on oage 'l 6

When are they open?Cundo estn abertos? 9.OO - 5.OO

9.30 - 3.30

9.OO - 6.30

8.5Orn -

10.3Opm

Fijaos en las horas en que estn aberfos esfoslugares. Leed el eiemplo. Podis contestar alas preguntas?

1. When is the bank open?From half past nine to half past three.

Now you go on:2. \A,/hen is rhenost ofticc open?

3. t4/f,* is the ct open/

4. lLhen rs t[ss-psr'nq r(elopen?Answers on page

ary t3

urmTtNc

CH or SH?Todas estas palabras empiezan con SH. De qupalabras se trata? Escribidlas.

1, They are on the sea. (5)2. You can wear th is. (5)3. Not long. (5)4. You can buy things in th is. (4)

Estas palabras empiezan por CH. Escribidtas.

5. You can eat these -

they're potatoes. (b)6. A bird. (7) \7. You can si t on th is. (5)8. Mice l ike th is. (6)64/14

Estas palabras terminan por .SH. Escribidlas.

9. They're in the sea. (4)10. Don' t pul l ! . . . ! (4)11. A language. (7)

Estas palabras terminan por^CH. Escribidlas.12. A language. (6)13. You can f ind th is 'at the seaside. (5)14. What 's the t ime? Look at rTour . . . (5)

shir t chicken push beachships chips Engl ish Frenchshop chair f ish watchshort cheese

ffi2H3

w&

8* +e: ' * i

I

&

8

T Y

'ntcESong.

skv is ble _- I ts a sun-ny day

is Sol - o - mo gong lo do -

he doe -

s nt want t0 slay -

n-t-lTil tT:lJTl l-T-[T-J't ffi tl]ln [ffr-R' n]-fnffi1_r] rffi-l_] fff,T] flf"n ffifft ff.r5fl Fl-ffltl.lTl.t t-i-nT] [T-t-l-| I,5TTT-] rrn- n-n-H fi-rn1,rll-tn [T-nT n-T t-r-f]T [-ffi-t tl-r- l_I-fT-

roderalo (J:92)

J = rs hatf spolen

c

Where are theygoing to go?

lndicaciones pan padfes o educadoros

Como de costumbre, la historia de esta unidad ofrece buen nmero deejemplos del punto principal aprendido en la undad anteror. Se tratadel uso de la expresin gong to ... con el infinitvo, cuando se habla acercade intenciones o propsitos para el futuro. Se puede resumir este uso pormedio de los siguientes ejemplos:

( tstre )what lare You f soine to aol(are they,

He's (He is) ) f write a letter.l'm (l aml I soing to { have some coffee.They're(Thevare)J Ip layfootbal l .

Are you going to telphone the police?-Yes, I am'/No' I'm not.

Notas acerce de las Pgnas de la presente unidad

Pgina 1. Pgina de introduecn, que insisfe en el punto principal de la. unidad anterior, que ser repetido en la histora de esta undad

(going to ...1. Pida a los nios que respondan a las dos pre-guntas de Cstor (p. ej., He wants Solomon to play footballagain o He wants to see Solomon; He's going to leavethe circs). La segunda de estas respuestas es una smplesuposicin, basada en el dibujo; cuando lean la histora, en-contrarn ms detalles.

Pgina2. Revisn de los puntos ms importantes tratados en la uni-dad anterior; como de costumbre, esta pgna ha de ser em-pleada para practicar la lectura. Antes de proseguir, hagaque los nos repasen la unidad 63 para revisar todos los pun-tos oue ofrezcan dificultades'

3-lO. Versn en comic de la hstora grabada en la cassette.Puede ser utilzada para todas las actividades habtuales de lec-tura (con la cassette y sin ella), canto, escenfcacn, etctera.Como de costumbre, hacia el prncpo de la hstora el narra-

is shio - ing and the

0 nin

dor hace algunas preguntas, a las que los nios pueden contes-tar a medida que las escuchan.

Pgina 1'1. Un ejercicio de comprensn, basado, como de costumbre,en los acontecimientos de la historia. Una vez escuchada lahstoria, los nios responden a las preguntas.

Pgina 12. Revisin de going to ... y de dversas palabras. Los nios leenlas frases y dicen a qu personale corresponde cada objeto.

Pgina 13. Revisin de los nombres de los edificios y de las horas (en laexpresin from ... to ,..1. Los nios obseruan los horarios delos letrefos y contestan a las preguntas. El sentido en que seusa aqu la palabra open es nuevo, pero no debera presentardifcultades.

Pgina 14. Pgina de escritura. Los nios utilizan la nvtacin para lafiesta de anversario como modelo para sus propias invtacones.(Por descontado, pueden hacer este elercicio tanto s realmen-te van a dar una fiesta de cumpleaos como si su nica fina-lidad es practicar la escritura.)

Pgina 15. Eierccio de asociacin de los sonidos con la escritura; sedistingue entre los sonidos /sh/ y /ch/. Los nios leen las ins-trucciones y escrben las palabras. Despus verifique la pronun-ciacin con ellos; preste especial atencin a las palabras chips/shps.

ANSWERS TO PAGE 11: 1. He's going to sing.2. Yes, he is.3.No, he doesn't. 4. "You are going to play football n the circustqnght." 5. No, he isn't. 6. He:s.going to leave the circus. 7. Yes;he does.ANSWERS TO PAGE 12 Miss Peel and number 3. Ernest andnumber l. Mara and number 2. Gertrude and number 4.ANSWERS TO PAGE 13: 2. From nne {o'clock} to five (o'clock).3. From half past eght to half past ten. 4. From nine (o'clock)to half past sx.AIISWERS TO PAGE 15: 1. ships.2. shir t .3. short .4. shop.5.chigs. 6. chcken. 7. char. 8. cheese. 9. fish. 10. push. 1 1. English.12. French. 13. beach. 14. watch.

Pginas

i lor t ll---\-l

Pabbo3 qE apanc an 6l comic

do yil ink h'r g(ing to !tsy?: cre6 que se quedar? . do you want him?: le quiere usted (ver)? . have somo fsh: toma algunG p6cad6 . not tho lootball ag8n: la pelotaoa vez, no . is Sdomn g(ing to do 17/do what?: Sdomon va a hacerlo?/ha@ qu?

64/ 16

TEST rcURSELF: quEsro*s =Auto-test sobre algunas de las cosas que habis apren4ido hasta el momento. Las respuestas estarn en la unidad 65.

1. Preguntas acerca de vasotros mismos:' l

. How do you spei l your name?2. What's your address?3. What does your father do?

4. What does your mother do?5. What t ime do you go to bed?6. What t ime do you have breakfast?

.t

Il

2. What do they do?Leed lo que dicen estos personajes. Podis adivinar a qu se dedican?

1. Heisa 2. She is a 3. He is a. 4. She is a 5. Heisa

THE MENU? HERF)OU ARE, SIR ? BO/S AND GIRLS.

DO you LIKE TfilsGREEN DRE:S,

3. How much is i t?'1

. How much is a cup of tea? .. .2. How much is a cup of coffee?',3. How much is a bott le of cola? .,4. How much is steak and chips?

,

5. How much is a vani l la ice-creaml-

1. What is he going to do? 3. What is he going to do?

5. Cmo.. .1. ... empezarais una

amigo?2. ... terminarais una

carta en ingls dirigida a un

carta en ingts tTiriotatun

amigo?3. ... desearais buena suerta a alguien?4.

. . . d i r a is t3?;9 a.m.?; 3.30 p.m.?

What are they going to do?