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CMo UTILIZAR ESTE CURSo

UNIDADES IMPARESMirad la primera pgina. Es una introduccn a lo que va a desarrol larse en launidad, y os dar a conocer algunas expresiones inglesas que se ut l izarn enel la.En la pgina Do you remember? encontrars afgunas expresiones aprendidasen la unidad precedente. Mirad la i lustracin y leed las expresiones.Practicad las Language activities. Se componen de imgenes. rimas para lapronunciacin, rompecabezas y juegos; las instrucciones se encuentran encada pgina. Muchos de estos ejercicios van acompaados de preguntas gra-badas en la cassette; cuando se d este caso, mirad la pgina correspondien-te, escuchad la cassette y responded a las preguntas. Seguidamente, hacedprcticas sin la cassette, respondiendo a preguntas que pueden ser foimula-das por un compaero.Escuchad la cancin grabada en la cassette, mirad el texto y la ilustracin, yaprended a cantarla {si queris tocarla a la guitarra, encontraris la partituraen la misma pginal. Volveris a or la misma cancin en el comic.Seguid fas instrucciones de How to make it? y practcad las expresiones ingle-sas con el objeto que habris construido.Mirad fa pgina de Words & Phrases y practcad con ellas. Son palabras y ex-presiones que ya han sido ut i l izadas en la unidad.En las pginas centrales hay otros rompecabezas, objetos para construir yposters que podis separar.

UNIDADES PARES

Mirad la primera pgina, leed las expresiones de la pgina Do you remember?y practicad las Language activites como en las unidades impares.Mirad las imgenes del comic. Despus escuchad la cassette s in mirar lasimgenes: haced lo posible para comprender lo que ests oyendo. Seguida-mente, mirad el comic y escuchad, al mismo tempo, la cassette. Podis can-tar las canciones. repetir lo que los personajes dicen, hacer algunos dibujosreflejando lo que h sucedido en el comic y escribir algunas frases en ingls.Realizad los ejercicios de escritura.En las pginas centrales encontraris un diccionario ilustrado que podis se-parar y coleccionar.

No olvidis que las pginas de Language activities os ayudan a ejercitar diversosaspectos de la lengua inglesa, y que dichos aspectos se repasan en los comics delas unidades pares oyndolos rodeados de otras expresiones. Recordad tambnque, s iempre que os sea posible, debis pract icar con vuestros fami l iares y ami-gos las expresiones inglesas que aprendis.

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UN|TRO2 r*MR.FARRTT'6

VERY HAPPV TODAVWHAT,A H,READING ?

t! --

It_*e._q

Can vou answer Castor's questions?En la historia sabremos ms cosas acerca del libro de Mr. Barrett. ...

62/1

DOYOT'RE'ITEffi?:Fijaos en esta ilustracin. Los personajes que aparecen en ella os recordarn las cosas que habisaprendido en la unidad anterior.

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!>--5rl ExEs nd)-_+:-:>:-, e 's thev:--l t office?

t thecaf,and then turn leftI t 's on the r ight,next to the bank.

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ut he\r1e s a mecnantc, but he\wants to be an astronaut.) '

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-spel l' E I i

62 /2

Lss =s=,

i !orcsForE\rEnlnoF-IADIE6 AND 6ENLEMEN.WEICOME TO THECIRCU6.WErcOME ]i? DARRETT,6 C|RCU6 WITI{

fu-WO-:: G-.

AND I'M 6oLcMol.lTllE 5EAL,I SNG

)' I q,J... AA!aH.,)\eo,HrRlrr!

WHAT 19 REDANo 6o6PAND DOII]Nd\e)tv Ye6!

OH YE6JWHAT AREYOIJ

Ernest the elephantSings and dances.

Genrude dances too.lgor 's got his l ionsAnd Coco's got his car;But what does Mr. Barret t

do in the c i rcus?What does Mr. Barret t do?

t r , l l

YoU'RE, NOTwRrnN6ANOT}IER6,ARE f:.vru?-JleS'

ol{,tklTHlN6J...WHAT ARYOU DON6?

\6 \o0oo,MR, FARRETT.YoU,.,VdJ,,,bU AhYz

t@R'6 661Ht6 w6,@'6 60( llta cAR'

EKNET AINGS AAO

YE. T CANTJLOKE6. Ernest the elephantSings and dances.

Archimedes counts :One, two, three, four;But what does Mr. Barrett do

in the c i rcus?He thinks he doesn' t do anything

at al l .He doesn' t do anything at a l l .

UIEN ,CA9T?R,HERE6 A@K.

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\e6,cAbR.AJr NouJ,\|IIT11 TtiI WK,T

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IHER6THE bKE wTnr e RTD ^tto

GaES uP ANPDCUINALLztu ?

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&o,r9N'T {T3

[Ii{Af I KEP AND@E UTAD

POulN ALLDAV?

"What is red and goesUp and down al l daY?What is red and goesUp and down al l daY?A tomato in a l i f t .A tomato in a l i f t . "That 's Mr. Barrett 's

joke for todaY'

Tot{o,8ON]HE

ot{ No,Fslltx,L|STENJARE YOU L6TENING?

4H,11.{ERE'O Caj,E9T

KNOUJ A VERY @D OKE,)

- '

Mr. Barret t doesn' t dancein the c i rcus'

Mr. Barret t doesn' t dance'Oh no!He hasn' t got a carAnd he hasn' t got anY l ions'But he has got a jo l

P.lRe'6 AG@WHA 16 REDND@E9U? AND

WHA I5 KEDANP@E6 (JPANPDtlN AtL DAY?... ol{, U/EIL, lrEA,..A...A...Ot4... A,.. lT',O 4..,

a06f AMtNUrg,G?(THAT'5 l V WKe.

olt...I 6E.O:IT MR.r BARRETI...YoU'RE/ (- t{oTA CLowN, ,

AREY"U?YE, MR.9ARRETT.OH,TIIAT' Rr6fi.

I1AT,O MV A'KE FCR'r{e ctffjJaToNl6l.lT.

No,CoCo.l'M Nof A CLOt,\lN

M:)

Mr. Barret t doesn' t dancein the c i rcus.

Mr. Barret t doesn' t dance.Oh no!He hasn' t got a carAnd he hasn' t got any l ions,But he has got a joke.Just one.He has got a joke.I t 's not very good butHe has got a joke.ot{,THANKtlo),Coco.

vK4*

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HEUO, }I ELO, I{ELIC.I WHAT16 RED ANP 60 UP

AND DETN ALLDAVI

tr I am Coco, ,Coco the clown.

I am Coco, Coco the clown.I am not an acrobat.I am not a l ion-tamer.I am Coco the clorryn.I am Coco the clown,Coco the clown f ' ' " ' '

AL|D, HELIO, HELl,Jc j uJHo16 6Ik9rf ANP FAl. AND I DCN"T KNCI,V,ulr+o l 6+1

AND FAT ANDIAU6H ANDotw6 ALL

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E ES-

Can you remember the story about Mr. Barrettand his joke? Answer the questions.

1. \4'hrt {qes Ernest do ifl tfre circus?

2. rylq book rs MLB4rqtt.9q,d:n'1?

3. What doe f$r^' Barrett want to o n ii"circus?. .

-

4. What.is red arplg!s up qd'lown all day?

5. Are there nv tomatoes.on the t'roon?' (

6. Are therp AnV lifts on thq-,moon?a.

V. Does CoQo lik.iokes?

8. ues CocP know Mr' Barrett's joke?

62/ 11Answers on Page 16'

ES-What do they do?

Can you answer the ques-t ions?' l . What does she do?

She's a2. Whnt does he do?

3, WhEt does he dol

4. Wha! does she do?

5. What does he do: .

6. What doeg she do?

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Mrys

going ?Where are

Read what they are saying. Answer the ques-t ions.

The man is going to theThe boy is going to theThe woman is going to theThe gir l is going to the ,

62/ 13

NN ffiffiffiffi

Wwmmmlruql lfflllull lruEll

I WANT TO BUY SOME STAMPS.

M NI WAN A CUP OF TEA.I WANT TO BUYSOME FRUIT ANDSOME COFFTE ANDSOME MEAT.

Answers on page 16.

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PAREI,TS'PAOESong. Al lesro (J :132)

ma-

hX : almost sPokenWhat is red

and goes upand down al l day?

ffiff-Frffim

Notas acerca de las pginas de la presente unidad

Pgina 1. Pgina de introduccin, que relaciona el libro (Jokes for ev-eryonel de la unidad 61 con la histora de la presente undad, enla que reaparece' Los nios ileben ser capaces de contestar ala pregunta de Cstor, al recordar que Mr. Barrett compr ellibro en la unidad anterior.

Pgina2. La ilustracin de esta pgina revisa algunas de las expresionesaparecidas en la unidad anterior, tal como es habitual, y debe-ra ser utilizada para la prctica de la lectura. Los nios puedenleer las frases, o usted puede lerselas en voz alta, y pedirlesque las busquen en la lustracin. Si algn punto presentadificultades, los nos deben rpasar brevemente la unidad 61antes de proseguir.

3-10. La versin en comic de la historia grabada en la cas-sette, Como de costumbre, con ella se pueden realizar muchasactividades: lo meior es que los nios escuchen primero la cin-ta sin mirar la lustracin, y traten de comprender tanto comopuedan, ya que esto proporciona una excelente prctica de lacomprensn audtiva y aumenta de manera gradual su con-fianza en este punto. Despus deben volver a escuchar sguien-do el texto con la ilustracin, y a continuacin pueden repetirparte de los dilogos, cantar las canciones, representar algunasescenas, etc. Recuerde que, si tienen alguna hstoria favoritaentre las aparecidas en unidades anteriores, debe animarles aque la vuelvan a escuchar tantas veces como deseen.La partitura de la cancin What is red and goos up and downall day? aparecd en lo alto de esta pgina'

dr-r,I t ) i t -Fl-r|flt-l--t-]

Pgina 11. Una pgina para comprobar el nivel de comprensin de la his-- toria poi parte de los nios. Como de costumbre' despus de

escuchar la histora, responden a las preguntas; pueden ha-cerlo oralmente o -si asl lo prefieren - por escrito'

Pgina 12. Las preguntas de esta pgna tenen como fin repasar los nom-bres de las profesiones' La palabra singer es nueva' pero nodebera Dresentar dif icultad.

Pgina 13. Revisin de los nombres de diversos lugares y de la expresnI want some ... Los nios leen lo que dicen los personaies, ydeducen de ello a dnde se dirigen.

Pginas 14-1 5. Pginas de escritura. Se ofrece a los nios dos modelos detarieta po.tul, y ellos deben escribir la suya, utilizando uno delos modelos o ambos. Sela ms dvertd -v ms real- queescribieran en una postal de su cudad y la enviaran a algunapersona de habla inglesa.

ANSWERS TO PAGE 11:1. He sings and he dances' 2 ' "Lofesfor Everyone," 3. He wants io tell okes. 4. A tomato in a lift' 5' No,there aren't. 6. No, there arc'1.7. Yes, he does' 8' Yes, he does'ANSWERS T PAGE 12: 1. She's a housewife' 2' He's an astro-naut. 3. He's a soldier. 4. She's a singer lor a pop starl' 5' He's awaiter. 6. She's a doctor.ANSWERS TO PAGE 13: The man is gong to the bank' The boyis go:ng to the post office. The woman is going to the caf' Thegirl is going to the supermarket.

-lslDggl l l li'----fj

Pabbns que aparecon an el @mic

atomtolnal i f t :untomatedntrodeunascensr.ustona:slouno.what3rodand906upanddownal lday?:quesrojoysubeybajatodoel d la?'wththisbook'I

n do 3omothlng: con 6te lbro, pudo hacer alguna cea . you'ra not writing anothel song. are you?: no est escribiendo otra cancin' verdad?

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