Informe Autoevaluación de Programa TECNOLOGÍA EN EDUCACIÓN FÍSICA RECREACIÓN Y DEPORTE

Registro Calificado Resolución 9791 del 23 de diciembre del 2009 – SNIES 15906

GENERALIDADES DEL PROCESO

LA OFERTA ACADÉMICA ACTUAL DEL IDEA CONSTA DE

PROGRAMAS TÉCNICO PROFESIONALES, TECNOLÓGICOS Y PROFESIONALES correspondientes a programas de educación superior Ley 30/1992

Ley 1188/2008, Decreto 1295/2010Resolución 5443 de Junio 30 de 2010

PROGRAMAS TÉCNICOS LABORALES correspondientes a programas de educación para el trabajo y el desarrollo humano

Ley 749 de 2002 y Ley 962 de 2005 Organización de las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica

Decreto 2566 de 2003. Condiciones mínimas de calidad Ley 1064 de 2006 y Decreto 4904 de 2009. Apoyo y fortalecimiento de la educación

para el trabajo y el desarrollo humano. Decreto 2020 de 2006. Organización del sistema de calidad de formación para el

trabajo. Decreto 4904 de 2009. Organización, oferta y funcionamiento de la prestación del

servicio educativa para el trabajo y el desarrollo

METODOLOGIA

Según lo establecido en Acuerdo Superior 015/2009 se establece la Conformación del Comité de Autoevaluación del Programa

Fuentes de información: Percepciones

Cuantitativas: Obtenidos mediante el diligenciamiento de encuestas

Cualitativas: Información registrada mediante grupos de discusión dirigida

Indicadores estadísticos

Índices combinados con estadísticas

Normatividad.

METODOLOGIA

Cuantitativa:Centro de

tutoría No. De estudiantes No. Profesores No. egresados Empleadores

María La Baja 23 1 0 0

Santa Marta 70 9 4 4Fundación 14 0 0 0

Pelaya 11 3 0 0Total 118 13 4 4

Cualitativa: Se establecieron 13 mesas distribuidas así: 4 en María La Baja 6 en Santa Marta (incluyo Fundación) 3 en Pelaya

Centro de tutoría No. De estudiantes No. Profesores No. egresados Empleadores

María La Baja 22 1 0 0

Santa Marta 65 6 3 0

Pelaya 11 3 0 0Total 98 10 3 0

HISTORIA DEL PROGRAMA

• Lic. en Educación Física, Deportes y Recreación

• Convenio Universidad del Tolima.

• Cerrado en 2001 por incumplimiento al Decreto 272 de 1998.

1998

• Tecnología en Educación Física, Recreación y Deporte (7años)

• Acuerdo Académico No. 9 del 4 de marzo del 2002

• ICFES 121326130704700112300 con fecha del 6 de noviembre del 2002

2002 • Tecnología en Educación Física, Recreación y Deporte (7años)

• Renovación registro Calificado según Decreto 2566 del 2003

• Acuerdo Académico No. 9 del 4 de marzo del 2002.

• Resolución 9791 del 23 de diciembre del 2009, con código SNIES 15906

2009

ANTECEDENTES DEL PROGRAMA

ESTADO DEL PROGRAMA A 2013

• Santa Marta (I, II, III, IV, V y VI), Fundación (IV), Pelaya (IV) y Magangué (I)• Convenios

Presencia Centros Tutoriales:

• 42 docentes: 18 pregrado, 20 especialistas y 3 magister. • 17 son licenciados o con postgrados a fines con educación física, recreación

y deporte (14 de Santa Marta, 2 de Pelaya y 1 de Magangué)

Docentes:

• PERIODO IDEA PROG %• 2013-1 9289 569 6.1• 2013-2 9907 564 5.6

Estudiantes:

RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACION DEL PROGRAMA

DE LOS PROGRAMAS DE CARÁCTER INSTITUCIONAL1.- Denominación. 1.- Selección y evaluación de estudiantes

2.- Justificación. 2.- Estructura administrativa y académica

3.- Contenidos Curriculares 3.- Autoevaluación

4.-Personal docente 4.- Programa de egresados.

5.- Investigación. 5.- Bienestar universitario

6.- Relación con el sector externo 6.- Recursos financieros suficientes

7.-Organización de actividades académicas

8.- Medios Educativos

9.- Infraestructura Física

EVALUACIÓN DE LAS CONDICIONES DE CALIDAD

CONDICION 1 : DENOMINACION

Denominación del programa: Tecnología en educación física, recreación y deporteEstado del programa: ActivoNorma interna de creación: Acuerdo Académico 009 del 4 de Marzo del 2002Instancia que la expide: Consejo AcadémicoRegistro calificado Resolución 9791 - SNIES 15906Duración del registro calificado: 7 AÑOSCobertura según registro calificado: Aracataca, Pivijay y Santa MartaTítulo a expedir: Tecnólogo en educación física, recreación y deporteDuración estimada: 6 semestresNúmero total de créditos: 90 CréditosPeriodicidad de la admisión: SemestralNivel de formación: TecnológicoNúmero total de cursos: 34Modalidad: DistanciaNúmero de estudiantes para el primer período académico: Cohortes mínimas de 30 estudiantes

Programa adscrito a: Facultad de Humanidades

CONDICION 2: JUSTIFICACION

FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR Pertinencia del programa

Demanda creciente de estudiantes

Proyección de ciclo profesional

Políticas institucionales que propenden por la ampliación de cobertura y profesionalización de programas mediante ciclos propedéuticos.

Actualizar información.

Caracterizar y enfocar la población

Analizar la oferta en los centros tutoriales.

Determinar la pertinencia y necesidad de la creación del programa profesional

CONDICION 3. CONTENIDOS CURRICULARES

FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR Plan de estudios

coherente con el desarrollo del egresado según el perfil ocupacional identificado

Articulación y secuencia de asignaturas con las competencias a desarrollar en el estudiante

Asignaturas con

orientación práctica de los contenidos curriculares

Intercomunicación y elaboración de planes de trabajo docente que permitan dar coherencia y sentido práctico a los contenidos curriculares independiente de la ubicación del centro tutorial.

Mejorar el manejo de los tiempos y distribución horaria según los créditos académicos, con el fin de optimizar las sesiones presenciales en apoyo y guía docente para ejercicios prácticos y supervisión de avances en el logro de las competencias a desarrollar en los egresados.

Planeación estratégica anual de contenidos de los seminarios. Socialización oportuna de los mismos con docentes y estudiantes para mayor aprovechamiento de los seminarios

Incluir pautas de investigación aplicada para la solución de problemas contextuales y/o puntuales en su área de desempeño o comunidad social en la cual participen.

Flexibilidad curricular que se contextualice con las necesidades próximas al desarrollo de la asignatura

FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR Disponibilidad básica de recursos

tecnológicos y plataforma virtual para el desarrollo teórico de las asignaturas, principalmente en Santa Marta.

Soporte normativo, estructura

organizativa y experiencia institucional adecuados para el desarrollo de procesos formativos y aplicados en investigación dentro del programa

Amplia cobertura de programas

institucionales, locales y regionales orientados a la extensión y proyección social relacionados con actividades de atención a grupos sociales que permiten explorar diferentes facetas del programa (deporte, cultura y recreación)

La investigación aplicada identificando líneas de investigación según las necesidades de indagación y orientaciones nacionales, regionales y locales en el área

Organizar plan de trabajo anual o semestral que permita identificar actividades de proyección social en los diferentes centros tutoriales, así como la forma de participación e indicadores de seguimiento.

Fomentar espacios de concertación y articulación con el

sector productivo que permita entre otros ampliar las opciones de prácticas formativas y vinculación laboral

Revisar la pertinencia y formas de apropiación de una segunda lengua en el programa según las competencias y perfil esperados en el egresado del programa, elaborando una política de bilingüismo en el Programa.

La interrelación con expertos en áreas a fines con el perfil del programa.

CONDICION 3. CONTENIDOS CURRICULARES

FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR Aplicación, para la asignación

salarial, del sistema de clasificación para profesores de hora/cátedra según lo estipulado en la normativa institucional

Participación docente en coordinación de actividades de extensión y proyección social.

Pertinencia en los perfiles docentes y experiencia con el énfasis del programa

Vinculación de docentes con perfiles a fines en zonas de los centros tutoriales

Participación de docentes en jornadas de cualificación a fines con el perfil del programa, la modalidad y el nivel de formación.

Participación docente en actividades extracurriculares en Santa Marta y promoción de los mismos en Centros Tutoriales fuera de la sede principal.

Desarrollo de proyectos de investigación

Consolidar el cuerpo docente del programa para promover la profesionalización del programa y fortalecer a los egresados del mismo.

Promover la evaluación docente para todos los centros tutoriales y todos los grupos.

Participación en actividades de bienestar universitario

CONDICION 4. PERSONAL DOCENTE

FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR Demanda constante que garantiza

ingreso al programa periódicamente.

Participación estudiantil en eventos institucionales, distritales y departamentales a fines con el área de estudio.

Vinculación a proyectos de bienestar universitario y vicerrectoría de extensión y proyección social.

Existen fuentes de información válidas de estado de estudiantes admitidos y matriculados.

Estudios de pertinencia y necesidades de cobertura a nivel regional

Registro de participación estudiantil en eventos institucionales, distritales y/o departamentales.

Registro y comunicación a la comunidad académica del Programa de los logros alcanzados en materia de bienestar universitario y proyección social

Estudio y análisis periódicos de estado de estudiantes permanencia, deserción y resultados pruebas SABER PRO, que permitan identificar factores de mejora continua.

CONDICION 5. ESTUDIANTES

FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR Disponibilidad de recursos educativos a

nivel institucional

Pertinencia y calidad de los espacios deportivos, reconocimiento a nivel local y regional

Disponibilidad de plataforma virtual

Dotación de recursos audiovisuales a centros tutoriales

Convenios para uso de espacios deportivos en centros tutoriales externos a Santa Marta

Plan de trabajo para visita a la sede principal.

Registro periódico del uso de la plataforma

Impacto de la plataforma en el desarrollo del proceso formativo.

CONDICION 7. INFRAESTRUCTURA

FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR Programa de bienestar universitario con

fortaleza en cultura y deporte, áreas a fines con el perfil del programa.

Articulación programa – bienestar universitario que permite la participación de la comunidad académica en el liderazgo, organización y evaluación de programas en deporte, recreación y cultura

Ampliación de cobertura en servicios de bienestar universitario para centros tutoriales externos a Santa Marta

Articulación o convenios de apoyo con instituciones públicas en cultura y deporte

Registro de participaciones y reconocimientos de la comunidad académica del programa en áreas de bienestar universitario

CONDICION 8. BIENESTAR NSTITUCIONAL

GRACIAS

Nombre del Programa Total de programasLic. en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes 12Lic. en educación física 3Lic. en educación física y deportes 2Lic. en educación física y salud 1Lic. en educación física, recreación y deportes 4Tecnología deportiva 1Tecnología en educación física recreación y deportes 1Ciencias del deporte y la recreación 1Total 25

2008 2009 2010 2011 2012Inscritos Sin dato Sin dato Sin dato 325 600

Matricula 101 67 64 233 527

Relación de inscritos y matriculados del programa en los últimos 5 años.

JUSTIFICACION

Liga deportiva Número de entrenadores Con titulación Sin titulación

Fútbol 90 20 70Ajedrez 10 0 10Softbol 8 0 8

Baloncesto 12 4 8Taekwondo 9 3 6Fútbol sala 6 1 5Atletismo 5 0 5Voleibol 9 5 4TOTAL 149 33 116

DOCENTES % CON TÍTULOMagdalena 1100 60Santa Marta 400 65

NECESIDADES

JUSTIFICACION

CAMPO O AREAS CR % ASIG %C. Tecnológico y disciplinar 43 47,7 16 45,7C. Biológico 18 20 6 17,1C. Ético humanístico 16 17,7 7 20C. investigativa 13 14,4 6 17,1TOTAL 90 35

CICLO CR. % ASIG % AREAS CR. ASIG

General 15 16,6 6 17,1

C. Biológico 2 1C. Tecnológico y disciplinar 7 3C. Ético humanístico 4 1C. investigativa 2 1

Fundamentación 30 33,3 12 34,2

C. Biológico 6 2C. Tecnológico y disciplinar 16 6C. Ético humanístico 4 2C. investigativa 4 2

Tecnológico 45 50 17 48,5

C. Biológico 10 3C. Tecnológico y disciplinar 20 7C. Ético humanístico 8 4C. investigativa 7 3

Total 90 100 35 90 35

CONTENIDOS CURRICULARES

MISIÓN

El Programa se orienta hacia la formación de tecnólogos en educación física con una fundamentación disciplinar, pedagógica y didáctica que contribuye al mejoramiento de la calidad de la educación física, recreación y deporte del departamento del Magdalena, la región y el país. Pretende que este tecnólogo se forme con sentido de pertenencia y responsabilidad social hacia la comunidad en la cual se halle inmerso haciendo énfasis en el desarrollo de la cultura física a través de valores humanos como la tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad, la creatividad y el respeto a los derechos humanos y al cultivo del cuerpo.

CONTENIDOS CURRICULARES

VISIÓNEl Programa se planifica y proyecta como un Programa ético humanístico de la salud, científico y como modelo pedagógico con un amplio reconocimiento en la Región, el país y la comunidad internacional por :

La formación de líderes - en la actividad física, recreativa y práctica deportiva -, con sentido hacia el desarrollo autónomo, ético y humanístico.

La producción de conocimientos pedagógicos y didácticos, a partir de la confrontación de la práctica docente con la reflexión crítica y la recontextualización teórica al servicio de la solución de problemas educativos del medio.

Constructor de una visión y actitud humanista para estructurar su proyecto de vida personal.

Formado sólidamente para interpretar la realidad, concepción, valores y perspectivas de la actividad física, deportes y la recreación como posibilidad de mejoramiento de la calidad de vida de otras personas y su vida personal.

Comprometido con el aprendizaje autónomo para dar respuesta a la problemática de la profesión surgida de la realidad y ligada al entorno.

Con reflexión crítica e indagación permanente ante hecho fenómenos y situaciones que afectan a su entorno social-deportivo.

Preparado para generar proyectos de acción y de investigación enfocados a la mejora de la calidad de vida de los deportistas de la región. 

COMPETENCIAS PROFESIONALES

Líder de la actividad física, recreación y deporte.

Diseñador de proyectos interdisciplinarios referidos a la actividad física.

Orientador comunitario de actividades de recreación y aprovechamiento del tiempo libre.

Preparador físico para personas o sectores vulnerables de la comunidad y encaminados hacia el rescate de la sensibilidad, la lúdica la nuevas prácticas de riesgos, mantenimiento físico y estética corporal.

Preparador físico para personas o grupos en la formación deportiva.

Administrador de organismos, entes, clubes o centros de formación física para actividad deportiva o recreativa. 

COMPETENCIA LABORAL

El manejo básico de la gimnasia.

Procesos de preparación y formas de entrenamiento de Deportes básicos (Atletismo, Natación y deportes acuáticos, subacuáticos y al aire libre)

Los proceso de preparación y formas de entrenamiento de Deportes complementarios (fútbol, micro-fútbol, baloncesto, voleibol, béisbol y softbol)

Informática de la teoría del movimiento.

Construcción de particularidades en el campo preventivo, mantenimiento o de recuperación de la salud a través de la actividad física.

Los elementos del lenguaje del cuerpo y la lúdica expresada a través de la corporalidad y la danza en su interrelación entre los seres humanos.

CAMPO O ÁREA DE FORMACIÓN TECNOLÓGICA.

Estructura, número, localización, y relaciones interdependientes del cuerpo humano.

El estudio del movimiento humano para establecer etapas que relacionan la secuencia motriz, de las cuales se infieren necesidades para el desarrollo adecuado del ser.

El tipo de energía que el organismo requiere para afrontar los procesos de desarrollo en el individuo.

Los cambios, características y adaptación de los centros corticales a las nuevas condiciones del cuerpo en movimiento (acervo-motor) acorde a las características morfológicas y psicológicas del individuo en relación con las etapas de su desarrollo.

El desarrollo perceptivo- motor y las funciones motrices básicas.

La interrelación del movimiento y la satisfacción de necesidades del individuo dada por la nivelación de su capacidad y su desarrollo psíquico.

Las condiciones y características de la higiene y aplicación de primeros auxilios en caso de lesiones en las prácticas deportivas.

CAMPO A ÁREA DE FORMACIÓN BIOLÓGICO Y DE SALUD.

La construcción de sentido personal, institucional y profesional, reconociendo el sentido de la institución universitaria y de la Educación Superior.

Enriquecer sus procesos lecto-escritúrales para producir textos acordes al contexto comunicativo y de significación.

Avanzar en el desarrollo cognoscitivo, comunicativo y social.

Estudiar las dimensiones del desarrollo humano en lo físico cognoscitivo, socio-afectivo, comunicativo, estético y lúdico.

La educabilidad y enseñabilidad de las disciplinas y saberes aplicados al Deporte, la Recreación y la Educación Física.

El manejo de una segunda lengua

La planeación organización, ejecución, control y evaluación de la actividad deportiva y las normas que la rigen.

CAMPO O ÁREA FORMACIÓN ÉTICO-HUMANÍSTICO.

Se asume como elemento estratégico para cada campo o área de formación.

Se fundamenta como elemento propio del ser humano en su actividad cognitiva,

Construye respuestas concretas y directas para las necesidades detectadas,

Estimula el desarrollo de la interdisciplinariedad como manifestación del pensamiento y como forma de aprehender el mundo,

Favorece el desarrollo de la autonomía y de la autogestión en los procesos de aprendizaje cooperativo, el pensamiento sistémico, el dominio personal, la visión compartida el pensamiento y la actitud proyectiva.

CAMPO O ÁREA DE FORMACIÓN INVESTIGATIVO.

BIOLOGICO Y DE SALUD

Biología 2Anatomía y

Fisiología del Ejercicio

4 Biomecánica 2Medicina Deportiva

y Kinesiología 4 Nutrición y Dietética 2

Psicología del Deporte

4

Competencias Lógico Matemáticas

3

Eco Deportes 2 Gimnasia Básica 3Seminario de

Deportes Básico 4

Seminario De Deportes

Complementario I3

Seminario de Deportes

Complementarios Nivel II

4Entrenamiento

Deportivo4

Teoría del Movimiento

2Seminario de

Recreación Nivel I2 Recreación Nivel Ii 2

Actividad Física y Salud

2

2

Exploración de los Procesos del

Desarrollo del Ser Humano

2

Procesos Pedagógicos

Aplicados a la Educación, Física,

el Deporte y la Recreación.

3Fundamentos

Didácticos de la Danza

2Administración y

legislación deportiva

3

Ética y Valores 2Cátedra

Emprendedora2

Cátedra Emprendedora

2

Competencias Comunicativas

4 Ingles (Nivel I) 2 Ingles (Nivel II) 2 Ingles (Nivel III) 2

INVESTIGATIVO Epistemologia 2 Practica I 2 Practica II 2 Practica III 2Preparación y

Presentación de Practica Formativa

2Practica

Profesional .Informe Final.

3

CREDITOS 15 CREDITOS 15 CREDITOS 15 CREDITOS 15 CREDITOS 15 CREDITOS 15

TECNOLOGICA Y DISCIPLINAR

ETICO HUMANISTICO

AREAS / COMPONENTES

Introducción a la Carrera

GENERAL FUNDAMENTACION TECNOLÓGICO

II III IV V VII

PERSONAL DOCENTE

Nivel de formación a los diferentes centros tutoriales, se mantiene casi constante en 50% con pregrado y 50% con posgrado

El numero de docentes en el programa se ha

mantenido constante en los últimos dos

años.

AÑO N° DOCENTES

2011 362012 412013 41

PERSONAL DOCENTE

ESTUDIANTES

2008 2009 2010 2011 2012 20130.00

1.00

2.00

3.00

4.00

5.00

6.00

7.00

2.46

1.93 2.04

3.75

6.45

5.90

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES MATRICULADOS DEL PROGRAMA FRENTE A ESTUDIANTES MATRICULADOS EN DISTANCIA

PERIODO 2008 - 2013

ESTUDIANTES MATRICULADOS EN EL IDEA

ESTUDIANTES MATRICULADOS EN EL PROGRAMA

8198 20211447 22111899 24313614 51018138 117019196 1133

PORCENTAJE DE ESTUDIANTES MATRICULADOS DEL PROGRAMA FRENTE A ESTUDIANTES MATRICULADOS EN DISTANCIA PERIODO 2008 - 2013

ESTUDIANTES

2011I 2011II 2012I 2012II0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

MatriculadosAdmitidosInscritos

PERIODO INSCRITOS ADMITIDOS MATRICULADOS

2011I 166 163 126

2011II 159 118 106

2012I 312 268 240

2012II 288 172 169

TOTAL 925 721 641

RELACION ESTUDIANTES INSCRITOS, ADMITIDOS Y MATRICULADOS PERIODO 2011- 2012

ESTUDIANTES

RESULTADOS DE LA ENCUESTA EN EL FACTOR ESTUDIANTES

Plenamente En alto grado De manera aceptable

Insuficiente No se cumple

20.34 22.03

38.98

13.56

5.08

¿Conoce usted los mecanismos de admisión a la Universidad del Magdalena?

Plenamente En alto grado De manera aceptable

Insuficiente No se cumple

20.34

36.4431.36

10.17

1.69

¿Cree usted que los mecanismos de selección de los estu-diantes garantizan total transparencia al proceso de selec-

ción e ingreso?

Plenamente En alto grado De manera aceptable

Insuficiente No se cumple

26.2729.66

33.90

9.32

0.85

¿Está de acuerdo con la relación: número de admitidos y la planta docente?

Plenamente En alto grado De manera aceptable

Insuficiente No se cumple

12.71

23.73

44.07

17.80

1.69

¿Está de acuerdo con la relación entre el número de admitidos y los recursos académicos y físicos disponibles?

MEDIOS EDUCATIVOS

SEMESTRE ASIGNATURA TÍTULOS VOLUMEN

1

BIOLOGIA 572 1872EPISTEMOLOGIA 27 68COMPETENCIAS LOGICO MATEMATICAS 1 1COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 1 1

2ETICA Y VALORES 182 305ANATOMIA Y FISIOLOGIA DEL EJERCICIO 1 2EXPLORACION DE LOS PROCESOS DEL DESARROLLO HUMANO 1 1

3

INGLES 701 1384RECREACION 25 37BIOMECANICA 6 20ATLETISMO 4 4

4 DANZAS 20 28MEDICINA DEPORTIVA 2 6

5 NUTRICION Y DIETETICA 1 1

6 VALORES 108 217ACTIVIDAD FISICA Y SALUD 1 1

MATERIAL BIBLIOGRAFICO DISPONIBLE EN LA BIBLIOTECA

MEDIOS EDUCATIVOS

MODULOS PARA EL DESARROLLO DE ASIGNATURAS EN EL PROGRAMAASIGNATURA AUTOR CENTRO AÑO

Ciencias naturales Jesús Beltrán, Zoila Argota, Manuel Taborda

Santa Marta 2003

Epistemología Olimpia Gary Pichón Santa Marta 2004

Competencias comunicativas Rebeca González San Juan Santa Marta 2004

Ética y valores Ana Cecilia De la Cruz Santa Marta 2004

Competencias lógico matemáticas Jesús Tinoco Del Valle Santa Marta 2008

Exploración de los procesos de desarrollo humano Iliana Henríquez Linero Santa Marta 2008

Anatomía y fisiología del ejercicio Eliel Guevara Cariaga Santa Marta 2009

Teoría del movimiento Elder Vargas Palacio, Hideraldo Espinosa Sonia Ballesteros

Santa Marta 2009

Gimnasia básica Guido Escorcia Yesurun Santa Marta 2009

MEDIOS EDUCATIVOS

CONECTIVIDAD A REDES DE INTERNET

CENTRO TUTORIAL SANTA MARTA

El sistema de voz y datos cuenta con un anillo mono-modo. Este enlaza a todos los edificios del Campus principal, con una conexión a internet de 23.552 Kbps a través de fibra óptica con un respaldo por radio.

El proveedor de Internet es DIALNET DE COLOMBIA S.A.E.S.P. Además, posee de una red inalámbrica WI-FI tipo hot-spot con acceso a Internet que cubre el 40% del Campus principal.

CENTRO TUTORIAL FUNDACION

Conectividad 24 horas al día a internet, WiFi, con canal dedicado de 2MB de velocidad, en reuso

CENTRO TUTORIAL PELAYA

Conectividad 24 horas al día a internet, WiFi, con canal dedicado de 2MB de velocidad.

MEDIOS EDUCATIVOS

RECURSOS EDUCATIVOS

CENTRO TUTORIAL FUNDACION

30 computadores20 portátiles1 video beam 10 aulas de clase

CENTRO TUTORIAL PELAYA

45 computadores5 video beam1 video cámara9 aulas de clase

Número total de equipos de cómputo: 1112

Equipos destinados para actividad académica: 815

Salas de informática conectadas a Internet: 13

Equipos destinados para actividad administrativa: 297

Servidores de Red (ambas funciones): 25

INFRAESTRUCTURA

PLATAFORMA BLACKBOARD: Blackboard Learn presenta un ambiente premiado para la enseñanza y el aprendizaje en Internet que proporciona la infraestructura para la optimización y soporte de:

Administración de cursos: Blackboard Learn elimina el estrés de la gestión de administración de cursos, ya sea a través de recursos que pueden ser usados por instructores, administradores individuales, o a través de procesos integrados con otros sistemas en la infraestructura de TI.

Herramientas instructivas: Blackboard Learn ofrece una amplia variedad de características para facilitar la creación de contenido profesional y de alta calidad, junto con herramientas complementarias que optimizan aún más el plan de estudios general del curso

Colaboración y Comunicación: Blackboard Learn es un ambiente completo para la colaboración en línea.

Estimación y Evaluación: Blackboard Learn ofrece la autoría dinámica de estimación basada en reglas con menos clics y más funcionalidad.

INMUEBLE TENENCIA TOTAL1 Estadio de Futbol Propiedad 17.961,00

Camerinos estadio de futbol Propiedad 70,00 1 Cancha de tenis Propiedad 931,20 2 Cancha de Futbol sala 1 Propiedad 1.223,5

Camerinos cancha de futbol sala Propiedad 70,00 1 Cancha de Básquet Propiedad 751,00 1 Cancha Múltiple Propiedad 763,00 1 Campo de Futbol alterno Propiedad 5.790,00 1 Estadio de Beisbol Propiedad 5.726,00

Área Común Propiedad 15.693,00 48.978,70

ESCENARIOS DEPORTIVOS

GRACIAS