Fundación para la Actualización Tecnológica

de Latinoamérica

Revista 01.- Octubre 2013.

Editora : Br Cs. Dilianis Matos

La presente revista Gamma está basada en la investigación y análisis sobre uno de los

temas tan importantes para la educación como es la Pedagogía , la cual es el arte de enseñar y la

habilidad que debe encarnar todo docente a la hora de dar una clases. Por eso esta revista busca

reforzar y ayudar a los docentes en los diferentes temas que se presentan en la revista, porque

mucho se habla de ella pero muy poco se profundiza. De esta manera debemos leer cada articulo

de la revista con detenimiento para luego ponerlo en practicas en nuestras aulas de clases.

Te invitamos a que sigas explorando el fascinante mundo de la pedagogía

en cada entrega de la revista Gamma.

La pedagogía significa la enseñanza efectiva,

eficiente El objetivo de enseñar no es simplemente enseñar

un tema o tópico en particular. Un profesor les enseña a sus

estudiantes a adquirir y desarrollar habilidades que los hacen

mejores estudiantes, dentro y fuera del salón de clases.

Es por ello que un profesor que no tiene una

metodología de enseñanza clara, comprensible perderá el

interés de sus estudiantes, porque no se sentirán motivados

por aprender. Si la pedagogía es discusión, debate o una

conferencia, el objetivo es llegar a cada estudiante de la clase

-para adaptar la lección de manera que el aprendizaje positivo

y progresivo tenga lugar. En ausencia de la pedagogía de la

enseñanza el aprendizaje está mal dirigido y es aleatorio Cada

estudiante tiene un estilo de aprendizaje distintivo.

Conclusión: La pedagogía es el arte de enseñar, si es un

arte entonces como docentes debemos tener múltiples de estrategias

para llevar esos contenidos de manera significativa y dinámica como

son el uso de tecnología computacional, pizarrones interactivos,

simuladores entre otros, que son recursos que atender las

necesidades de cada estudiante que eso es lo que se debe procurar a

la hora de planificar la clase.

Palabras claves: Aprendizaje, estudiantes, pedagogía.

• Bibliografía: http://www.ehowenespanol.com/pedagogia-salon-

clases-info_83447/ Fecha de Consulta: 6 de Octubre 2013

Por: Br. Dilianis Matos.

En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de

los saberes que están orientados hacia la educación, que

pertenece intrínsecamente a la especie humana y que se

desarrolla de manera social.

Se han abierto otras nuevas formas de pensar

referente a la pedagogía. Las tendencias pedagógicas

resultan descontextualizadas de su original marco de

referencia o peor aún, reducidas a meros componentes

didácticos, inventarios decisionales o diseños

instruccionales que a toda costa se pretenden aplicar en los

campos de enseñanza. En consecuencia con las dificultades

anteriores, podemos afirmar que la pedagogía aún no posee

un territorio suficientemente diferenciado de las demás

ciencias sociales y/o humanas, cuyo objeto es también el

hombre cultural, aunque no puede excluir sus relaciones con

el hombre natural.

Conclusión: Tenemos ahora una nueva cultura pedagógica,

un nuevo consenso en torno a la idea superada en el sentido

de una pedagogía de corte burocrático, instrumental,

procedimental y meramente técnica o simplemente didáctica

Por: Ing.Diliangel Matos

La bienvenida de las corrientes pedagógicas

contemporáneas han obtenido acuse de recibido, en tanto no se

hace un planteamiento crítico o se fomenta la investigación

pedagógica autónoma a esta recepción inicial.

En consecuencia con las dificultades anteriores,

podemos afirmar que la pedagogía aún no posee un territorio

suficientemente diferenciado de las demás ciencias sociales y/o

humanas, cuyo objeto es también el hombre cultural, aunque no

puede excluir sus relaciones con el hombre natural.

Palabras claves: enseñanza, educación, pedagogía.

Bibliografía: UNESCO, (2008). La educación encierra un

tesoro.Fecha de consulta: 06 de Octubre del 2013

Hoy en día podemos hablar de la existencia de

procesos estratégicos para la aplicación en la educación a

distancia, y en este caso la pedagogía ha jugado un papel

importante, ya que debido a los cambios existentes se han

desarrollados métodos pedagógicos aplicables a la

virtualidad sin olvidar los métodos existentes, más bien lo

que se ha dado es un paso para lograr llevar a cada aula

virtual el proceso pedagógico, sin que este altere los

resultados ya conocidos; por lo que se considera un impulso

gigantesco que ha dado la educación en este siglo para lograr

el avance de nuevos estudios, la formación de nuevas

cátedras y la adecuación de los alumnos que deciden

atravesar esta nueva modalidad a distancia.

En relación a la formación académica recibida

por medio de las aulas virtuales son desarrolladas a partir de

la interacción fundamental del estudiantes para verificar si

cada proceso cumple con lo esperado, es lo que conocemos

como retroalimentación. La aplicación de las nuevas

tecnologías y métodos pedagógicos existentes relacionados

es conocida por algunos escritores como tecno pedagogías.

Por: Ing.Daira Torrealba

Conclusión: la situación ha llevado a que muchos

reconozcan la tecno pedagogía como la herramienta de esta

nueva época, cada vez vemos más Universidades, Colegios,

Escuelas, que asumen el reto y la disposición de crear

ambientes virtuales que desarrollen nuevos instrumentos para el

alcance de los procesos pedagógicos.

Palabras claves: métodos, ambientes, pedagógicos.

Bibliografía: Peñalosa, E. (2013). Estrategias docentes con

tecnologías. México: Pearson. Fecha de consulta: 06 de Octubre

del 2013

Es importante que en la Sociedad del

Conocimiento, los docentes renueven las estrategias

pedagógicas que se implementan en el Sistema Educativo y

de manera que sean capaces de suministrar a los estudiantes

que acuden a los salones de clase, de estrategias que

permitan apropiarse de manera sistemática de ese saber; el

docente se debe comprometer y empoderar de las

competencias necesarias y trabajar en el desarrollo de los

pilares de la educación que son propuestos por la UNESCO,

esto le permitirá trabajar un modelo educativo a lo largo de la

vida, como propone la Organización Educativa, basado en

cuatro pilares: aprender a ser, aprender a conocer, aprender

a hacer y aprender a convivir.

Una nueva reflexión, nos permite estar claros en

el hecho de que la tecnología ha irrumpido en la vida, en el

quehacer personal y profesional de todos y cada uno de los

que vivimos en la Sociedad del Conocimiento; es entonces

importante que los docentes nos actualicemos en materia de

herramientas digitales.

Por: Lic. Yami Molina Conclusión: es importante entonces la promoción

de iniciativas para los docentes innovadores, aplicadas tanto a

nivel personal como institucional; sin embargo la acogida ha

sido discreta y tímida a lo largo y ancho de los países

latinoamericanos, en los gobiernos de turno se han presentado

situaciones como: no permitir que una sociedad basada en el

conocimiento sea engendrada bajo su mandato presidencial o ha

faltado voluntad política para lograr este ambicioso objetivo país

Palabras claves: tecnología, sociedad, estudiantes.

Bibliografía: Lauretti, P., Villalobos, E. & González, J. (2007).

Programa de motivación en el aula: Una experiencia para el

desarrollo del docente en ejercicio. Revista Mexicana de

Orientación Educativa, 10(4), 15-22.Fecha de consulta: 06 de

Octubre del 2013