facsÍmil n° 9 historia y ciencias sociales · historia y ciencias sociales ... técnicas...

Proyecto conjunto de El Mercurio y Cepech 1

FACSÍMIL N° 9 HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

1. A lo largo de todo el territorio nacional es posible distinguir variadas y distintas características

en el relieve. Es por esto que:

I. El Norte Grande presenta extensas pampas, desiertos y salares. II. En la Zona Central, existen lugares aptos para el asentamiento humano. III. La Zona Austral tiene un litoral que facilita la construcción de puertos.

A) Sólo I B) Sólo II C) I y II D) II y III E) I, II y III

2. Las Planicies Litorales se encuentran en gran parte del territorio, presentándose de manera

diferente a lo largo de su recorrido. Las Planicies Litorales tienen mucha importancia para la vida de las personas ya que:

I. Permiten el asentamiento de importantes ciudades como Antofagasta, La Serena y

Talcahuano. II. Se encuentran ricos yacimientos de hierro como El Laco, El Romeral y El Algarrobo. III. Permiten el desarrollo de actividades agrícolas en el Norte Chico y la Zona Sur.

A) Sólo III B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III

Proyecto conjunto de El Mercurio

3. Un Climograma resulta ser una fuente valiosa de información, para estudiar el comportamiento a lo largo del tiempo de un determinado Clima. Con relación al siguiente Climograma nacional, es correcto señalar:

I. Es representativo de la Zona Central del país. II. Presenta precipitaciones que superan los 2000

milímetros anuales. III. Sus temperaturas son bajas a lo largo del año.

A) Sólo II B) Sólo III C) I y II D) II y III E) I, II y III

4. Los ríos chilenos ofrecen una serie de expectativas para s

Austral los que ofrecen el mayor potencial hidroeléctrices explotada. Esto se explica por:

I. Respeto a tradiciones culturales de los habitantes deII. Consideraciones de tipo económico, por los altos coIII. Ser innecesario. La producción hidroeléctrica está a

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) II y III E) I, II y III

5. Una de las actividades económicas relevantes del Norte

que para su desarrollo requiere considerar una serie de fatomar un agricultor del Norte Chico, considerando las caexisten en la zona?

I. Desarrollar una agricultura de regadío. II. Proponer la construcción de embalses. III. Utilizar los ríos como medios de comunicación.

A) Sólo I B) Sólo II C) I y III D) I y II E) I, II y III

y Cepech 2

u explotación, siendo los ríos de la Zona o. Sin embargo, dicha capacidad aún no

la zona. stos de inversión. segurada.

Chico de nuestro país es la agricultura, ctores anexos. ¿Qué decisión(es) podría racterísticas del clima y de los ríos que


6. El recurso hídrico constituye un elemento esencial para todo país. En Chile constituye una de las principales fuentes de energía, encontrándose a lo largo del país con la(s) siguiente(s) característica(s):

I. Nacen generalmente al interior de la Cordillera de los Andes. II. Sus caudales aumentan progresivamente de norte a sur. III. A lo largo de todo Chile predomina en ellos el régimen nival.

A) Sólo I B) Sólo III C) I y II D) II y III E) I, II y III

7. Los principales agentes que provocan riesgos naturales en nuestro país son:

A) Volcanes y maremotos. B) El Clima y movimientos tectónicos. C) Marea Roja y Fenómeno El Niño. D) Tormentas y aluviones. E) Incendios forestales y derrumbes.

8. Nuestro país está expuesto a una serie de fenómenos que generan riesgos naturales, muchos de

los cuales son provocados por la acción del clima como:

I. El Fenómeno El Niño. II. Las Sequías. III. Los Tsunamis


9. El Ministerio de Planificación realiza periódicamente una serie de estudios para medir la pobreza

en Chile. ¿Qué propósitos tiene conocer la situación socioeconómica de los hogares chilenos?.

I. Diseñar políticas gubernamentales destinadas a la superación de esta problemática. II. Conocer los diferentes niveles de pobreza, para focalizar los recursos en los sectores más

deprimidos. III. Aplicar en los sectores de mayor marginalidad políticas de seguridad ciudadana.

A) Sólo I B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III


10. El concepto más amplio de pobreza, implica carencias en los siguientes ámbitos:

I. Insatisfacción de necesidades básicas (agua potable, electricidad, alimento, salud, otros). II. Insuficiencia de los ingresos económicos para la adquisición de bienes materiales. III. Falta de acceso a bienes no materiales como la educación, la recreación, la participación,

otros.


11. Existen dos formas de expansión urbana, una vertical y otra horizontal. Ésta última causa

específicamente fenómenos de:

A) Perturbación B) Conurbación C) Cooptación D) Incorporación E) Integración

12. “Son zonas homogéneas, que presentan una serie de elementos comunes que la dotan de

identidad, constituyendo un verdadero sistema. Los componentes de éste sistema conforman un todo interrelacionado e interactuante”. El párrafo describe el concepto de:

A) Región B) Comuna C) Territorio D) Conectividad E) Provincia

13. Observa el siguiente mapa del Territorio Nacional y

posteriormente analiza las afirmaciones:

I. Chile es un país tricontinental, porque posee territorios en tres continentes: América, Antártica y Oceanía.

II. Chile posee un territorio marítimo que abarca desde el borde continental hasta Isla de Pascua.

III. El territorio Antártico Chileno abarca desde los 53º a los 90º de Longitud Oeste.

A) Sólo I B) Sólo III C) I y III D) II y III E) I, II y III


14. En una Democracia Representativa como la chilena, los derechos políticos de las personas se expresan de diversas maneras, una de ellas es a través del sufragio, que en nuestro país se utiliza en la elección de:

I. Senadores institucionales II. Presidente de la República III. Alcaldes y concejales

A) Sólo I B) Sólo II C) I y III D) II y III E) I, II y III

15. La Constitución Política de nuestro país define a Chile como un país de régimen político:

A) Presidencialista B) Democrático C) Federalista D) Liberal E) Regionalista

16. Según la Constitución Política de la República de Chile, son considerados chilenos todas aquellas

personas que:

I. Hayan nacido en Chile II. Tengan un padre o una madre chilena III. Hayan obtenido la carta de nacionalidad de acuerdo a las disposiciones legales


17. Dentro del sistema político vigente en Chile, existe una serie de Derechos que es parte esencial

de nuestro sistema democrático, como el de Ciudadano, el que le permite a las personas disponer de:

I. Libertad de expresión II. Participar en cargos de elección popular III. Participar en actividades políticas

A) Sólo II B) Sólo III C) I y II D) I y III E) I, II y III


18. Observa el siguiente cuadro sobre la “Fuerza de Trabajo” en Chile y posteriormente analiza las

afirmaciones:

Hombres Mujeres Total Población mayor de 15 años 5.209.290 5.432.850 10.462.290 Fuerza de Trabajo 3.881.230 1.914.630 5.795.860 Ocupados 3.596.340 1.765.070 5.361.410 Cesantes 253.470 122.190 375.650

I. La mayor disponibilidad de mano de obra la ofrecen las mujeres. II. Los hombres ocupados constituyen mas del doble que las mujeres. III. La fuerza de trabajo está constituida mayoritariamente por hombres.


19. En el contexto de un sistema económico de carácter liberal o capitalista, la asignación de recursos

le corresponde realizarla a:

A) El Estado B) El Fisco C) El Mercado D) El Congreso E) El Banco Central

20. Observa el siguiente cuadro estadístico sobre la evolución del Producto Interno Bruto (PIB) de

nuestro país durante el último tiempo, y considerando tus conocimientos sobre el tema, analiza las afirmaciones que se presentan.

Año PIB 1991 8,0% 1995 10,6% 1998 3,4%

I. Nuestro país creció sostenidamente durante toda la década de 1990.

II. A través del PIB se puede analizar en gran medida el rendimiento productivo de una economía.

III. El aumento del PIB entre 1991 y 1995 se puede explicar gracias a la mayor diversificación de las exportaciones chilenas.

A) Sólo II B) Sólo III C) I y III D) II y III E) I, II y III


21. En el actual contexto de la economía nacional, el Estado tiene las siguientes funciones:

I. Aplicar políticas que permitan el equilibrio macroeconómico. II. Regular las distintas actividades económicas. III. Otorgar un marco de estabilidad política.

A) II B) I y II C) I y III D) II y III E) Todas

22. El área meso americana fue pródiga en diversidad y riqueza cultural. ¿Cuál de las siguientes

culturas de la región constituyó la base para el desarrollo de otras que más tarde alcanzarán el nivel de civilización?

A) Zapotecas B) Olmecas C) Mayas D) Nazca E) Atacameños

23. En relación con la expansión del Tahuantinsuyo al sur, es posible sostener que:

I. Fue acometida en la segunda mitad del siglo XII por Manco Capac. II. Alcanzó a ser plenamente efectiva hasta el Río Maipo y marginal hasta el Maule. III. Una vez pacificado este territorio, se instalaron en él a colonos (Mitimaes) que facilitaron la

difusión cultural. A) Sólo II B) I y III C) II y III D) I y II E) I, II y III


24. Entre los pueblos precolombinos chilenos, sólo unos pocos alcanzaron el formativo. Tal fue el caso de Atacameños y Mapuches. Sin embargo, entre ambas culturas es posible distinguir varias diferencias entre las que cabe (n) señalar:

I. Los Atacameños desarrollaron una agricultura intensiva y sofisticada; en cambio, los

mapuches eran agricultores incipientes. II. El maíz fue un cultivo esencial entre los Atacameños, el que fue desconocido para los

mapuches. III. La fuerza de trabajo para la agricultura entre los mapuches descansaba en las mujeres y en

los atacameños, en el ayllú.

A) Sólo I B) I y II C) II y III D) I y III E) I, II y III

25. Cultura que acusa en sus diversas fases influencia altiplánica, trasandina y finalmente incásica.

Elaboraron una rica cerámica (negra y roja), textiles y metalurgia. Desarrollaron eficientes técnicas agrícolas y un activo comercio que conectó la costa y el altiplano. Construyeron aldeas fortificadas ( Quitor, Lasana y Tuti). La descripción corresponde a los:

A) Changos B) Atacameños C) Diaguitas D) Molles E) Chonos

26. En 1539, Pedro de Valdivia comenzó los preparativos para su expedición. En el Cuzco y

Arequipa consiguió la mayoría de los implementos, indios yanaconas y conquistadores que comprendían la hueste, incluyendo un socio capitalista Francisco Martínez. De acuerdo al texto y sus conocimientos, cuál (es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s).

I. Todos los gastos que demandara la empresa correrían por cuenta de sus organizadores. II. Sin los aportes de los capitalistas, la empresa habría resultado irrealizable. III. En el caso de la empresa de Pedro de Valdivia, el aporte de la corona fue en especies,

armas, y pertrechos.



27. La labor evangelizadora desarrollada fundamentalmente por los jesuitas debió sortear muchos y variados obstáculos, pero sin duda unos de los escollos más difíciles y de algún modo insalvable, resultó ser la plena asimilación de la doctrina, es decir, una cabal conversión que erradicara todo atisbo de "idolatría". Como plantea un autor: "…al intentar trasvasar en contenido conceptual español a una expresión genuinamente mapuche, existía también el peligro de que ésta conservara, sino íntegra, por lo menos parcialmente su antiguo contenido carente de ideología cristiana o contraria a ella”. Rodolfo Oroz, “La evangelización de Chile”.

Esta asimilación parcial tamizada de elementos simbólicos del mundo indígena se puede conceptualizar como :

A) Sincretismo B) Religiosidad popular C) Transculturación D) Amalgamación cultural E) Intercambio cultural

28. "Describe la situación acaecida en el momento en que se instala la familia legítima del

conquistador con sus pares Europeas … instaurándose por fin el ideal de la familia "cristiano - occidental"… Sin embargo, simultáneamente (..) se mantiene la institución del concubinato al interior muchas veces, del mismo espacio familiar."(Sonia Montecino, madres y huachos) La "institución" descrita y que de paso propició la difusión del mestizaje se denomina:

A) Barraganía B) Amancebamiento C) Monogamia D) Poligamia E) Adulterio

29. El Consejo de Indias fue un organismo fundamental en la administración de los dominios

americanos, lo cual determinó que concentrara una serie de facultades y atribuciones; entre las cuales se contaba(n):

I. El control centralizado del comercio colonial. II. Servir de tribunal de última instancia en el plano judicial. III. Generar el cuerpo legislativo americano conocido como "Leyes de Indias"

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) II y III E) I y III


30. Entre las obras realizadas por la Primera Junta de Gobierno podemos destacar:

I. Establecimiento de relaciones con Buenos Aires. II. La Ley de Libertad de Vientre. III. La convocatoria a elecciones de un Congreso. A) Sólo I B) Sólo II C) I y III D) II y III E) I, II, III

31. Entre las medidas adoptadas durante el período de la Reconquista por los gobiernos de turno, se

cuenta(n) :

I. La creación de Tribunales de Vindicación II. Fusilamientos masivos de patriotas III. Secuestro de bienes a familias realistas

A) Sólo I B) Sólo III C) I y II D) II y III E) I, II y III

32. No obstante los Pipiolos fracasaron en su afán de dotar al país de un sólido ordenamiento

institucional, su gestión dejó una herencia que se proyectó en el posterior desarrollo nacional. Entre los elementos que se constituyeron como legado pipiolo podemos señalar:

I. Abolición de los mayorazgos. II. Abolición de la esclavitud. III. Afianzamiento del ideal republicano. IV. Sufragio universal.

A) I y II B) II y III C) I y III D) II, III y IV E) III y IV


33. La constitución de 1833 fortaleció el poder ejecutivo. Entre las atribuciones del presidente en dicha carta fundamental es (son) correcta(s) la(s) siguiente(s) :

I. Veto absoluto a los proyectos de ley. II. Declarar el estado de sitio en uno o varios puntos del país. III. Ejercer el derecho de patronato.

A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y II E) I, II y III

34. Las ideas liberales predominan definitivamente en la segunda mitad del siglo XIX. Entre las

causas de este avance se cuentan :

I. La incorporación de grupos plutocráticos a la aristocracia tradicional. II. La influencia extranjera ligada a la actividad minera y mercantil. III. El acceso de la oligarquía plutocrática al poder. IV. La separación definitiva de la iglesia y el Estado.

A) I y II B) II y III C) II y IV D) I, II y III E) I, II, III y IV

35. “Aunque el interés por deponer el orden autoritario y conservador fue una pretensión que surgió

tempranamente en Chile - a partir de 1840-, transcurrirían varias décadas para que tal aspiración pudiera concretarse. Esto porque (...) tomó tiempo formar un movimiento antipelucón, que además estuviera dispuesto a materializar un proyecto políticamente modernizante. Sus partidarios iniciales - en su mayoría jóvenes de cultura liberal - debieron hacer importantes esfuerzos durante el siglo XIX para socializar el pensamiento que profesaban, esfuerzos que fueron favorecidos por el proceso de transformaciones que en otros ámbitos afectaron al país.”

“Una interpretación política de Chile. (1810-2000)” Góngora, Arancibia y otros.

De acuerdo al texto, más tus conocimientos sobre desarrollo liberal en Chile, se puede concluir que:

I) La oposición al autoritarismo pelucón existente desde década del 40 fue inorgánica. II) Las ideas liberales estaban difundidas en la década del 40. III) La articulación de un proyecto político liberal, arraigado en la sociedad resultó una tarea

ardua y prolongada. IV) En la concreción del proyecto antipelucón los jóvenes cumplieron un rol preponderante.

A) I y II B) I y III C) III y IV D) I, III y IV E) I, II, III y IV


36. Una de las principales características que tuvo la producción salitrera para la economía interna de Chile, fue la dinamización de la agricultura. ¿Qué efecto tuvo para el régimen de propiedad, el dinamismo mostrado en el período por el sector triguero?

A) Consolidación del latifundio y expansión de la frontera agrícola. B) Aumento de las tecnologías aplicadas al espacio rural. C) Creación de granjas agroindustriales. D) Redistribución de la tierra entre los trabajadores agrícolas. E) Desarrollo de una burguesía agrícola exportadora.

37. ¿Qué consecuencia política trajo aparejada la Crisis institucional de 1891?

A) El fin del parlamentarismo en Chile. B) El colapso de la Constitución de 1833. C) La consolidación de las prácticas parlamentarias. D) El cambio de partidos gobernantes. E) La persecución política de los balmacedistas.

38. Al estudiar la Crisis Política de 1891, aparecen con recurrencia las expresiones de Revolución y

Contrarrevolución. Si la Revolución estuvo asociada con la imposición del estilo autoritario de Balmaceda (Tesis de Heise), la Contrarrevolución estuvo asociada con la imposición de:

A) El estilo individualista de los empresarios salitreros. B) El estilo contemplativo de la Iglesia. C) El estilo liberal de los Grandes Contribuyentes. D) El estilo transaccional de la oligarquía parlamentaria. E) El estilo elitista de la Armada.

39. Entre los principales sectores que propendieron a solucionar los problemas sociales urbanos y las

urgencias de los obreros, se puede(n) considerar:

I. El Ejército, a través de su acción ante emergencias sociales y desastres naturales. II. La acción de la aristocracia urbana, a través del Patronato de la Infancia y las obras de

caridad. III. La acción emprendida por la Iglesia Católica, inspirada en la encíclica Rerum Novarum.



40. La intervención del Estado no se restringió sólo a la economía, sino que abarcó otros ámbitos. Durante el período 1939 – 1973 tuvo una importante actividad en distintos sectores de la sociedad entre los que destacó(aron):

I. Educación II. Salud Pública III. Política Sindical obrera industrial

A) Sólo II B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II y III

41. La educación chilena, bajo el modelo del Estado Interventor se caracterizó por presentar un

sistema:

A) Público y gratuito. B) Privado y obligatorio. C) Público y pagado . D) Altamente reglado. E) Mixto.

42. Entre los antecedentes del proceso de Reforma Agraria es importante considerar el(los)

siguiente(s):

I. La presión internacional, especialmente de EE.UU. II. La crisis agrícola de la época. III. Los bajos volúmenes de producción alimentaria.



43. La agricultura fue uno de los descubrimientos más importantes, para el hombre, durante la prehistoria. Entre las consecuencias que este proceso produjo, tenemos:

I. Crecimiento demográfico. II. Sedentarismo. III. Formación de las culturas clásicas.

A) Sólo I B) Sólo III C) I y III D) I y II E) I, II y III

44. La civilización griega nació en la península de los Balcanes, región muy montañosa que

dificultaba las comunicaciones y con pocas tierras para el cultivo. La costa desmembrada, con una gran cantidad de islas. Estas características geográficas influyeron en:

I. La falta de unidad política de los griegos. II. El nacimiento de la Liga de Delos. III. Que los griegos se hicieran navegantes.


45. El legado cultural griego no se reduce sólo a la filosofía. También se destacaron en la física,

astronomía y las matemáticas. Entre los representantes destacados en estas áreas, junto con el aporte que hicieron, podemos señalar a:

I. Arquímides: Fuerza de flotabilidad hidrostática. II. Pitágoras: Teorema de Pitágoras. III. Heráclito: Confirmó el movimiento de rotación de la tierra.

A) Sólo I B) Sólo III C) I y III D) II y III E) I, II y III


46. Se suele definir el proceso de “romanización” como aquel por medio del cual Roma expandió, con distinta intensidad, su civilización en los territorios conquistados. Entre los agentes de romanización podemos indicar:

I. El poder del ejército II. La lengua latina. III. El Derecho.

A) Sólo I B) Sólo III C) I y II D) II y III E) I, II, III

47. La transición entre las civilizaciones de la antigüedad y la civilización medieval, significó

grandes crisis y transformaciones. Entre ellas, podemos destacar:

I. Caída del Imperio romano de Occidente. II. Cristianización de Europa. III. Surgimiento de las Monarquías Nacionales.

A) Sólo I B) Sólo II C) I y II D) I y III E) I, II y III

48. El Feudalismo en Europa se debe a múltiples factores, que concurrieron a lo largo de los siglos a

configurarlo como un sistema social y económico con características definidas. Entre estos factores iniciadores del fenómeno feudalismo, se puede (n) mencionar como correcto (s):

I. La conformación de un nueva clase social: la burguesía. II. La forma de distribución de la propiedad y del poder que tenían los pueblos germanos. III. La inseguridad, con lo cual las poblaciones comienzan a buscar refugio entre aquellos que

tenían mayor poder económico y bélico.

A) Sólo II B) Sólo III C) I y III D) II y III E) I, II y III


49. La villa representaba el dominio de una vasta explotación agrícola, cuyo territorio se repartía de manera armoniosa entre las tierras de cultivo y las zonas de bosque y pasto. La administración se realizaba bajo un sistema denominado dominical, cuyo suelo se dividía en:

A) Reserva y Mansos B) Reserva y Corte C) Huerto y Bosques D) Mansos y Villa E) Mansos y Tierras Comunales

50. “A partir del siglo XI los artesanos se organizaron por oficios, llegando a constituir la base social

de la ciudad medieval. Así nacieron estas corporaciones, entidades privilegiadas que realizaban una producción de calidad y que se estructuraban en jerarquías de maestros, oficiales y aprendices”. ¿A qué institución hace alusión el texto?

A) Corporación B) Gremio C) Feria D) Burgo E) Compañía

51. El Humanismo tuvo su expresión en diversos ámbitos como la política, la ciencia, el arte. De

acuerdo, a ello indique las relaciones correctas que se establezcan entre la columna A y B.

A B 1. Bruni A. Se le considera el hombre más completo del Renacimiento. Brilló en la escultura,

arquitectura, filosofía, poesía, ciencia. En la pintura, desarrolló la técnica del sfumato, destacando: la Gioconda, la virgen de las rocas y otras.

2. Copérnico B. Es la máxima figura en el desarrollo de la escultura con su David, su Piedad del Vaticano y el Moisés. Además expresó su talento pintando el techo de la capilla Sixtina.

3. Da Vinci C. Reflexionó en torno al poder, su adquisición y conservación, estableciendo una nítida distinción entre política y ética, asentando el concepto de “la razón de Estado”.

4. Miguel Ángel D. Consideró el arte gótico como tosco y bárbaro. Buscó el enlace con el pasado de la antigüedad greco-romana, destacando la cúpula de la catedral de Florencia y el Palacio Piti.

5. Maquiavelo E. De revolutionibus orbium terrarum asentó las bases más sólidas para el progreso científico, al establecer que el uso de la razón podía corregir el mundo creado por la teología y los sentidos.

6. Brunelleschi F. Dio un sentido más amplio y complejo al concepto de la libertad. Al sustentarlo en la supremacía de la ley y la igualdad de la misma, los que garantizan la libertad. Es un elogio a los regímenes republicanos.

A) 1-D, 2-F, 3-A, 4-B, 5-C, 6-E B) 1-F, 2-E, 3-A, 4-B, 5-C, 6-D C) 1-F, 2-C, 3-D, 4-E, 5-A, 6-B D) 1-C, 2-A, 3-E, 4-B, 5-F, 6-D E) 1-A, 2-B, 3-C, 4-E, 5-F, 6-D


52. El Barroco se desarrolló en Europa en los últimos años del siglo XVI, siendo su período de mayor desarrollo y apogeo el siglo XVII, derivando en el siglo siguiente en una nueva forma llamada Rococó. Entre las principales características del Barroco, destacaron:

I. El Lujo y la exuberancia en las construcciones de Palacios e Iglesias. II. Pintores como Rubens, Murillo, Rembrandt y Velásquez, entre otros. III. El ideal de armonía y proporción en sus obras.

A) Sólo II B) Solo III C) I y II D) I y III E) I, II y III

53. Orden religiosa fundada por Ignacio de Loyola en 1534. Sus principales fundamentos se basaron

en la obediencia ciega al Papa, reforzando el principio de la autoridad y del ordenamiento jerárquico; también su disciplina militar, los hizo convertirse en “Soldados al servicio de Jesús”. Nos referimos a la Orden de los:

A) Capuchinos B) Jesuitas C) Benedictinos D) Franciscanos E) Dominicos

54. La Ilustración fue un movimiento filosófico del siglo XVIII, que sustentó el uso de la razón,

como motor de un nuevo mundo. Así como el Humanismo fue importante para el desarrollo de la época moderna, la Ilustración constituyó las bases de la sociedad contemporánea, debido a que planteó:

I. La libertad económica y la igualdad ante la ley. II. El absolutismo político. III. El principio de la separación del poder. A) Sólo I B) Sólo III C) I y II D) I y III E) I, II y III


55. Entre los principales antecedentes de la Primera Revolución Industrial encontramos:

I. Modernización de la agricultura y expansión industrial y tecnológica. II. Surgimiento de nuevas fuentes de energía: el petróleo y la electricidad. III. Aumento de la población europea.

A) Sólo I B) I y II C) I y III D) II y III E) I, II Y III

56. Las ideas ilustradas fueron la base del proceso revolucionario francés y posteriormente, de las

revoluciones burguesas que se desarrollaron en la Europa del siglo XIX. Su legado político e ideológico se materializó en:

I. El principio de Soberanía Nacional. II. La división del poder. III. El respeto a los Derechos naturales de los hombres.


57. La teoría económica liberal tuvo su origen en la obra de Adam Smith que en el año 1776, publicó

su obra “La riqueza de las naciones”. Entre las ideas básicas de dicha obra destaca (n):

I. Laissez faire, laissez passer (dejar hacer, dejar pasar). II. Consagración de la propiedad privada y la libre y leal competencia. III. La protección del proletariado inversionista.



58. El Siglo XIX, dentro de la historia de la humanidad se destacó por la consagración real de los Estados nacionales. ¿Cuál (es)de los siguientes elementos sirve (n) para explicar tal consagración?

I. El Romanticismo. II. El Imperialismo. III. El Colonialismo.


59. ¿Porqué se señala que la Revolución francesa sentó las bases fundadoras de la modernidad, a

través de la Declaración de Derechos del hombre y el Ciudadano y las bases ideológicas de la política moderna, con la aplicación de las ideas creadas por el movimiento de la Ilustración en el siglo XVIII?:

I. Por que la posición que se ocupa en la sociedad no vendría determinada por el nacimiento

sino por la posesión de dinero. II. Por la creación de un Estado liberal y laico basado en la libertad individual, la igualdad ante

la ley y la soberanía popular. III. Por la creación del concepto de nación, es decir, un grupo de ciudadanos unidos por

diversos elementos y separados por estamentos.


60. Entre las más importantes consecuencias de la Primera Guerra Mundial se pueden citar:

I. El nacimiento de una organización internacional: Sociedad de las Naciones. II. La aparición del primer país socialista: URSS. III. El Incremento de las tasas de mortalidad general de la población Europea. IV. El auge del expansionismo inversionista Europeo.

A) Sólo II B) I y II C) III y IV D) I, II y III E) II, III, IV


61. En el ámbito político, los efectos más importantes fueron el auge de la descolonización, la creación del Estado de Israel y la bipolarización del mundo. Nos referimos a un conflicto mundial conocido como:

A) Primera Guerra Mundial B) Guerra Civil Española C) Segunda Guerra Mundial D) Guerra Fría E) Guerra de Crimea.

62. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones corresponden a indicadores de subdesarrollo?

I. Insuficiencia alimenticia analfabetismo y enfermedades. II. Agricultura de baja productividad, e industrialización restringida e incompleta. III. Economías basadas en actividades del sector secundario. IV. Subordinación económica internacional. V. Agudas desigualdades sociales y elevados índices de subempleo y trabajo infantil.

A) I, II, IV y V B) I, II, III y IV C) I, III, IV y D) I, II, III y V E) II, III, IV y V

63. “Fue una política de segregación racial, que implementó la minoría blanca en Sudáfrica, con el

apoyo implícito de Inglaterra (1931- 1990). La mayoría africana fue excluida del sistema político y mantenida en poblaciones exclusivamente para ellos. Se le restringió además el derecho a educación y a tránsito por el territorio”. ¿A cuál de las siguientes proposiciones corresponde esta definición?

A) Nazismo. B) Colonialismo. C) Apartheid. D) Commonwealth. E) Exclusión sistémica.


64. A contar de 1945 surge la Organización de las Naciones Unidas, que en el marco de la superación del anterior conflicto bélico mundial se plantea como organismo de fomento a las relaciones de cooperación entre los Estados y por la consolidación de un orden internacional pacífico. De las siguientes proposiciones, ¿cuáles corresponden a los principios originarios de esta organización?

I. La no intervención en asuntos de política interna de cada Estado. II. Solución pacífica de las controversias entre los Estados. III. No recurrir a la amenaza o al uso de la fuerza contra otro Estado. IV. La igualdad soberana de todos sus miembros.

A) I, II y III B) II, III y IV C) I, II y IV D) I, III y IV E) I, II, III y IV

65. Con la obtención de su independencia política, no terminaron los problemas de las antiguas

colonias de Asia y África. Muchas de ellas debieron afrontar cruentas guerras civiles, golpes de Estado, revoluciones, etc., como consecuencia directa de la debilidad de los estados resultantes de los procesos emancipatorios. La inestabilidad política redundó en agudas crisis económicas, ahondadas por la pobreza general. Tan pronto como se establecieron las diferentes repúblicas, las otrora potencias coloniales y las dos superpotencias, desarrollaron relaciones de subordinación económica, política y social con sus ex colonias, intentando imponer sus respectivos regímenes políticos. ¿Cómo se conoce el proceso que dio lugar a estas nuevas relaciones de dependencia?

A) Intercambio cultural. B) Neocolonialismo. C) Alineamiento. D) Bipolaridad. E) Apartheid.

66. “En la década de 1970 y 1980, los militares realizaron numerosos golpes de Estado en América

Latina, dando lugar a regimenes denominados Estados Burocraticos Autoritarios”. De las siguientes, ¿Qué característica (s) puede (s) atribuirse a estos regímenes?

I. Los cargos públicos estaban dirigidos por personas con formación altamente burocrática. II. La exclusión política y económica de la clase trabajadora y el control de los sectores

populares. III. La reducción y eliminación de la actividad política en las primeras fases de estos

regímenes. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y II E) I, II y III


67. Existen varias visiones sobre el rol que le compete jugar al indígena americano en las sociedades modernas. ¿Qué visión plantea que conjuntamente con tomar en cuenta la opinión y las aspiraciones de los pueblos indios, es necesario también que ellos tomen sus propias decisiones, que ellos dirijan las riendas de su propio destino histórico.?

A) El Etnodesarrollo. B) El Indigenismo. C) El Hispanismo. D) El Indianismo. E) El mestizaje cultural.

68. El crecimiento con equidad es una estrategia emanada de la CEPAL que se caracteriza por:

I. Necesitar para su aplicación altos niveles de consenso político. II. Otorgarle al Estado un rol claro y proactivo de desarrollo. III. Propender a la integración regional. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y III E) I, II y III

69. “Podemos señalar que la propuesta Cepalina del Crecimiento con Equidad es una respuesta desde

el neoliberalismo a solucionar sus propios problemas internos. Se ha convertido en una estrategia de gobernabilidad, que lo único que hace es prolongar la agonía de la pobreza y la ignorancia de todo el continente Latinoamericano”. Teniendo en cuenta lo recién expuesto más tus conocimientos, podemos decir que la propuesta de Crecimiento con Equidad demuestra estratégicamente su carácter funcional al neoliberalismo económico cuando:

A) Le asigna un rol menor y poco claro al Estado B) Propone desarrollo sustentable C) Habla de implantar igualdad de oportunidades D) Propone una descentralización real E) Todas las anteriores

70. El medio urbano presenta una fuerte concentración de la población en determinadas áreas. ¿Cuál

es la ciudad de América Latina que presenta la mayor cantidad de habitantes?.

A) Sao Paulo. B) Buenos Aires. C) Ciudad de México. D) Río de Janeiro. E) Bogotá.

CLAVES FACSÍMIL N° 9 – HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PREGUNTA ALTERNATIVA

1 C 2 C 3 B 4 B 5 D 6 C 7 B 8 B 9 B

10 E 11 B 12 A 13 C 14 D 15 B 16 E 17 E 18 E 19 C 20 B 21 E 22 B 23 C 24 D 25 B 26 B 27 A 28 A 29 D 30 C 31 A 32 B 33 E 34 A 35 E 36 A 37 C 38 D 39 D 40 E

PREGUNTA ALTERNATIVA 41 A 42 E 43 D 44 C 45 E 46 D 47 C 48 D 49 A 50 B 51 B 52 C 53 B 54 A 55 A 56 E 57 C 58 A 59 B 60 D 61 C 62 A 63 C 64 E 65 B 66 E 67 A 68 D 69 A 70 C 71 72 73 74 75

FACTOR: 8.0

CONSTANTE: 200

Cálculo del Puntaje : 2004MB0. +

−8


facsÍmil n° 9 historia y ciencias sociales · historia y ciencias sociales ... técnicas...

Documents