El tutor virtual es el docente que:

Diseña las actividades para el

aprendizaje.

Elige el tipo de interacción.

Acompaña y realiza

seguimiento constante a los

estudiantes.

Guiar y motivarGenerar autoconfianzaEstimular la participaciónSupervisar el progreso

Dar informaciónClarificarExplicar dudasContestar consultas

Fomentar la participaciónFomentar interacción

F. ACADÉMICAF. SOCIAL

F. ORIENTADORA

F. TÉCNICA

F. ORGANIZATIVA

• El tutor brinda atención y orientación directa al estudiante.

• Se centra en motivar y asesorar al estudiante para superar su problemática personal (metodológico, técnico, etc)

INDIVIDUAL

• El tutor brinda orientación general a los estudiantes fomentando la socialización.

• Se centra en clarifica las dudas y dificultades de los módulos.

GRUPAL

HERRAMIENTAS DE APOYO

A LA TUTORÍA

Hoy los entornos de aprendizaje virtual ofrecenherramientas que permiten:

Trabajar en grupo,

Interacción fluida con tutor y compañeros

Hacer un seguimiento y registro de la evaluación con Feedback inmediato

Es habitual que integren herramientas de laWeb 2.0

HERRAMIENTAS DE

COMUNICACIÓN

SINCRÓNICOS

- Chat

- Video Conferencias

- Pizarra Digital

ASINCRÓNICOS

- Correo Electrónico

- Foro de debate

- FAQ

En tiempo real, directo.

La comunicación no se da al mismo tiempo

HERRAMIENTAS DE

SEGUIMIENTO

Desde este enlace el profesor tiene acceso a una zona que resume todas las calificaciones obtenidas por cada uno de los estudiantes. Se puede exportar a una hoja de cálculo.

CALIFICACIONES

HERRAMIENTAS DE

SEGUIMIENTO

Desde este enlace el tutor tiene acceso a la lista y el detalle del último acceso de cada participante a su cargo. Tiene opciones de filtros para mostrar la información diversa (Ver imagen)

PARTICIPANTES

HERRAMIENTAS DE APOYO A

LA GESTIÓN

Registros:

Permite ver las interacciones del día

Registros activos:

Presenta información en tiempo real de los usuarios conectados

Actividades del curso:

Muestra el número de veces que se a ingresado al curso en general.

Participación en el curso:

Muestra la participación en un periodo específico.

ESTRATEGIAS PARA EL

ACOMPAÑAMIENTO

BASADO EN LA EXPERIENCIA DE LA UOC

El modelo docente para elacompañamiento para el aprendizaje sefundamenta en la emancipación y cesiónde responsabilidades al estudiante, enun clima de confianza y que favorece elaprendizaje colaborativo.

EJEMPLO DE

ESTRATEGIAS PARA EL

ACOMPAÑAMIENTO

La aplicación de esta estrategia exige:

Interacción fluida y sistemática con tutor y compañeros: La atención al estudiante, a sus dudas y sus necesidades de orientación.

Seguimiento de las actividades del estudiante yfeedback inmediato. El estudiante necesita sabersi progresa de forma adecuada, que sus dudastienen respuestas inmediatas y que el tutor estáhaciendo un seguimiento constante de susactividades.

EJEMPLO DE

ESTRATEGIAS PARA EL

ACOMPAÑAMIENTO

DIMENSIÓN DESCRIPCIÓN

Definición de objetivos y competencias

Resulta el eje motor para el proceso didáctico. VER EJEMPLO

Recursos El estudiante utilizando la red adquiere un rol activo en la elaboración conjunta de recursos para aprender . VER EJEMPLO

Planificación Se necesita atención y tutorización pro-activa. VER EJEMPLO

Metodologías y actividades de aprendizaje

Basada en la emancipación y cesión de responsabilidades al estudiante. VER EJEMPLO

Evaluación Los procesos de feedback que recibe el estudianteson fundamentales. VER EJEMPLO

VER EJEMPLO

REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS

• AULA VIRTUAL PERUEDUCA (2013). MÓDULO II. Roles del tutor virtual

• AULA VIRTUAL PERUEDUCA (2013). MÓDULO III. Las funciones del tutor virtual

• AULA VIRTUAL PERUEDUCA (2013). MÓDULO III. Herramientas de apoyo a la tutoría

• AULA VIRTUAL PERUEDUCA (2013). MÓDULO III. Tipos de tutoría

• AULA VIRTUAL PERUEDUCA (2013). MÓDULO III. Herramientas de comunicación

• UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA (2011). Evolución y retos de la EDUCACIÓN VIRTUAL. Construyendo el E-learnig del siglo XXI. Barcelona. Recuperado el 21-08-2013.

• http://www.youtube.com/watch?v=gDqfKgvH6Ok

• http://www.youtube.com/watch?v=sJceoyNTbMM

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