1. Estrategias de seguimiento y acompaamiento del tutor virtualProf. Edgar Rubn Mayta 2. EL TUTOR El tutor es el encargado de realizar acompaamiento tutorial en los procesos de aprendizaje y la formacin a distancia, tiene un carcter pedaggico, se consideran como especialistas en procesos de aprendizaje y son quienes interactan a travs de la tecnologa con los estudiantes a medida que ellos aprenden el contenido, usualmente diseado por un equipo de trabajo, aunque bastante a menudo por los mismos instructores. 3. TUTORIA VIRTUAL Facilita el seguimiento y orientaciones personalesy acadmicas. Facilita la comunicacin entre profesores yaalumnos. Complementa la tutora presencial. Utiliza el correo electrnico para darorientaciones individuales. 4. FUNCIONES DEL TUTORVIRTUAL 5. FUNCIN ACADMICA Dar informacin y explicacin de contenidos. Disear actividades y situaciones para elaprendizaje. Supervisar y verificar las actividades realizadasde manera individual y grupal. Resolver dudas surgidas durante el desarrollo delas actividades. Evaluar de manera individual o grupal. Informar oportunamente sobre los resultadosobtenidos a los trabajos entregados 6. FUNCIN SOCIAL Conocimiento del alumno a travs del perfil quese enva, previa inscripcin al curso. Comunicacin y verificacin que el alumnoconoce y entiende el protocolo del curso. Seguimiento individualizado del alumno. Facilitar la creacin de grupos de trabajo. Animar y estimular la participacin en foros ychats para la integracin de los participantes. Dinamizar la accin formativa y el trabajo en red 7. FUNCIN ORGANIZATIVA Presentar el cronograma general, tareas y demsactividades a desarrollar en el curso. Establecer fechas y horarios para la participacinen foros y chats. Dar a conocer procedimientos de comunicacinentre al tutor y los compaeros del grupo y curso. Organizar el trabajo colaborativo y lacomunicacin entre los integrantes del grupo. Facilitar la creacin de un ambiente positivo detrabajo 8. FUNCIN ORIENTADORA Retroalimentacin al trabajo entregado por elalumno o grupo colaborativo. Ser gua y orientador del alumno. Recomendacin de bibliografa y recursosinformticos a su alcance. Motivar a los alumnos para el trabajo en lnea. Asegurarse que los alumnos trabajen a un ritmoadecuado. Promover la comunicacin sincrnica yasincrnica. 9. FUNCIN TCNICA Dar informacin sobre el funcionamiento tcnico dela plataforma educativa. Remitir a los alumnos a puntos del programa dondese puedan realizar, bajar o subir actividades, tareas,foros, entre otros. Conocer la plataforma y sus herramientas detrabajo. Mantener el aula virtual de su curso. Evaluaciones on-line. Manejo de diferentes herramientas de comunicacin 10. TIPOS DETUTOR 11. TUTORA INDIVIDUAL Se organizan como periodos de tiempo en los que es posible una comunicacin interpersonal entre tutor y alumno. Una vez establecida la planificacin, la iniciativa para dicha comunicacin suele corresponder al alumno. 12. TUTORA COLECTIVA Las tutoras colectivas tienen un doble sentido. En primer lugar pretenden cumplir un papel socializador, del que tan necesitados estn los estudiantes a distancia. En segundo lugar pretenden atender los aspectos ms prcticos de la materia. 13. ESTRATEGIAS 14. ESTRATEGIAS PARA LATUTORIA Cordialidad. El profesor debe ser siempre cordial, de modo que losalumnos se sientan cmodos y puedan expresar libremente susdudas, intereses o sugerencias. Confianza. El profesor debe generar un clima de confianza con losalumnos, destacando sus logros y avances, evitando criticarlos enforma no constructiva y motivndolos a lograr los resultados deaprendizaje establecidos para la asignatura. Feedback. El profesor debe poder responder en un plazo corto detiempo y de forma efectiva ofreciendo valoracin y orientacin a laactuacin del alumno. La respuesta del profesor debe ser losuficientemente oportuna como para modificar el proceso deaprendizaje del alumno antes de que sea evaluado. Capacidad de autocrtica y extraccin de conclusiones para la auto-evaluacin. Los mensajes de correo electrnico pueden convertirseen una herramienta muy til para detectar los propios errores, porejemplo, en la exposicin de algn tema. El profesor debe ser losuficientemente flexible para solucionar los errores y para modificarsus acciones o potenciarlas dependiendo de las valoraciones de losalumnos. 15. PASOS PARA UNA TUTORAEFECTIVA 16. PASO 1 Decidir si la tutora va a ser pblica o privada.Puede ser pblica mediante la utilizacin de unforo temtico sobre tutora en el que los alumnospueden enviar sus mensajes y consultar losenviados por sus compaeros. Ser privada si serealiza mediante el correo electrnico individual 17. PASO 2 Redactar un mensaje de saludo inicial con informacin sobre el funcionamiento de la tutora virtual, indicaciones y normas de uso. Si la tutora es personalizada se enva un mensaje al alumno, mientras que si es pblica, basta con enviarlo al foro. Puede complementarse la informacin con una sesin presencial. 18. PASO 3 Realizacin de la tutora virtual. Debe consultarse el buzn de correo diariamente y responderse con la mayor brevedad posible. Siguiendo las indicaciones para la comunicacin en entornos virtuales de enseanza y aprendizaje, y teniendo en cuenta las prescripciones para la tutora virtual. 19. PASO 4 Anlisis de los mensajes recibidos: dudas frecuentes, errores en la comprensin de alguna informacin por ms de un alumno, crticas y felicitaciones. El establecimiento de comunicacin interpersonal con el alumno permite profundizar en el conocimiento de sus intereses, dudas, expectativas y evolucin en el aprendizaje. Con esta informacin el profesor puede ejercer mejor su labor de gua en los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje del estudiante, detectando desvos o problemas de comprensin, proponiendo la ampliacin de ciertos temas con otras fuentes de informacin, motivarlo y ejerciendo las labores pertinentes de orientacin 20. PASO 5 Mensaje de despedida al finalizar el perodo lectivo de la materia y auto-evaluacin. Puede incluir una evaluacin global final. 21. Linkografa http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/tutoriavirtual.pdf http://prezi.com/tqblbzuo2zyv/estrategias-de-tutorial-virtual/ http://agora.ucv.cl/manual/2parte_recetas/curro%202part/tutoria/tutoria.html Imgenes: http://telematicapvirtual.blogspot.com http://es.123rf.com/photo_13746336_e-tutor-lap-top-con-el-tutor-virtual-en-la-pantalla.html http://unadaprendizajevirtual.blogspot.com