escuela salvador allende nivel pre kinder 2021
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Escuela Salvador Allende Nivel Pre Kinder
2021
Adriana Montoya Montes Educadora Párvulos
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Adriana Montoya Montes Educadora Párvulos
Actividad 1: ¿Cómo cuido mi higiene personal?
Trabajaremos en la página 15 del libro de actividades
Responde preguntas:
• ¿Qué tienen esas manos? ¿Qué debes hacer con tus manos después de usar pinturas? • Dibuja distintos elementos que puedes usar para cuidar tu higiene personal.
- Se debe dibujar en el libro
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Actividad N°2: Observara un video sobre elementos que utilizamos para nuestra
higiene personal
Link: https://www.youtube.com/watch?v=R9fW1kx3ZbA
-Encierra en un círculo los elementos utilizados para bañarnos
-Pinta los que utilizamos para lavarnos los dientes
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Actividad N°3: Solucionando conflictos
-Observar siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=ZgaidCmzfHk
-Realizar las siguientes preguntas al niño o niña y anota lo que el dice no le den
una interpretación personal de adulto.
Cuales son los animales que aparecen esta historia.
1________________________
2________________________
3________________________
4________________________
- ¿Cuál es conflicto de los animales grandes?
- ¿Cómo solucionaron el conflicto los animales pequeños?
-Dibuja lo que más allá llamado tu atención de lo observado.
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Actividad N°4: Conciencia fonológica.
-Rimas observa y nombra los dibujos que están presentes
-Luego deberás identificar si ambas palabras suenan igual y pintar.
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Actividad N°5 Organización Espacial (Arriba/ abajo)
-Observar siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=15-Xxiv0Odk
-Luego deberá tomar una hoja de block u hoja blanca y dibujarte tú en el centro y
luego elementos de los observados en el video. (luna-arriba-pasto abajo)
-Deberás pintar utilizando temperas de colores.
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Actividad N°6: Semejanzas y Diferencias.
-Observar video explicativo de diferencias y semejanzas.
-Luego observa con atención y encierra en un circulo los semejantes y marca en
una x el diferente luego píntalos
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1.Make an earth day mascot. (Crea una mascota del día de la
tierra) Con la ayuda de tu familia sigue los siguientes pasos
Miss Camila Romero Profesora de Inglés Pre Kinder
1. Color the parts of the
mascot.
2. Cut out the body, arms
and legs.
3. Paste the arms and legs.
4. Send to a photo to your
teacher.
1. Colorea las partes de la
mascota.
2. Recorta el cuerpo, los brazos y
las piernas.
3. Pegar los brazos y piernas.
4. Envíele una foto a tu
profesora.
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Actividad de comprensión de oraciones simples: Para esta actividad, el/la estudiante
debe mirar con atención el dibujo y luego responder a las preguntas que le hace el adulto
acerca del dibujo. El/la estudiante debe encerrar en un círculo la respuesta correcta.
¿QUIÉN
ES?
LA ABUELA
EL GATO
LA MAMÁ
¿QUÉ
HACE?
HUELE
TOMA
COME
¿DÓNDE?
EN LA PLAZA
EN LA
COCINA
EN LA
MONTAÑA
¿QUIÉN
ES?
LA ABUELA
EL GATO
LA MAMÁ
¿QUÉ
HACE?
HUELE
TOMA
COME
¿DÓNDE?
EN EL CINE
EN LA PISCINA
EN LA PLAZA
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Actividad de identificación vocálica final: En la hoja hay imágenes de objetos que
terminan en vocal. Debes escribir debajo de cada imagen la letra que corresponde a su
vocal final.
¿QUIÉN
ES?
LA ABUELA
EL BEBÉ
EL ABUELO
¿QUÉ
HACE?
TOMA
COME
ESCUCHA
¿DÓNDE?
EN LA CASA
EN LA
PISCINA
EN EL CINE
¿QUIÉN
ES?
LA NIÑA
LA MAMÁ
EL GATO
¿QUÉ
HACE?
LEE
HUELE
COME
¿DÓNDE?
EN LA
CASA
EN LA
PLAYA
EN EL
COLEGIO
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AJÍ – PÁJARO – CASA – ÑANDÚ - LECHE
Ahora, hay dos filas, una a la izquierda y otra a la derecha. En la fila izquierda hay dibujos
de objetos que terminan con vocales, y en la fila derecha están las vocales. Debes unir
con una línea el dibujo que termina con vocal con su letra correspondiente.
Actividad de rimas: Por último, vas a ver estos círculos. Al medio de cada círculo hay una
imagen que es la palabra modelo, y a su alrededor otras cuatro imágenes. Debes encerrar
en un círculo la imagen cuyo nombre rime con el nombre de la imagen del centro.
A a
E e
I i
O o
U u
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PIANO / PULPO – MANO – XILOFONO - MOCHILA BRUJA / DIARIO – SERPIENTE – ZANAHORIA - AGUJA
SOPA / QUEQUE – SANDÍA – ROPA - RENO RANA / LANA – LÁPIZ – POLLO - HONGO
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Instrucciones para el apoderado:
Observar junto al estudiante el video de la canción, cantarla cuantas veces lo desee.
Realizar las actividades propuestas, discutir respecto del cuidado de los dientes.
Archivarla en la carpeta de música. ¡Muchas gracias por su apoyo!