cuadernillo de actividades pre kinder

Nivel Parvulario, Prekinder A – Colegio Campus

CUADERNILLO DE

ACTIVIDADES PRE

KINDER

Marzo de 2020


Sr/a apoderado/a:

Ante la suspensión de clases (cuarentena) por causa de la pandemia de coronavirus

(Covid-19), se ha creado el siguiente cuadernillo, el cual tiene como finalidad,

apoyar el logro de los objetivos de aprendizajes y desarrollo planificados para este

periodo. Para ello cada familia será un ente muy importante en la correcta

realización de las actividades. Se solicita seguir las siguientes indicaciones:

➢ Se sugiere trabajar 2 actividades por sesión, distribuyéndolas según

disponibilidad de día.

➢ No sobrecargar de trabajo al niño/a, para que sea una experiencia

agradable.

➢ Tener en consideración: manos y mesa limpias, trabajar sentado, buena

iluminación, trabajar de día, no comer mientras trabaja, no rallar el

cuadernillo, alejar artefactos tecnológicos, supervisión y apoyo continuo del

adulto, realizar refuerzo positivo. Al finalizar guardar el cuadernillo en lugar

adecuado (dar valor a su trabajo), las actividades deben ser realizadas solo

por el niño/a NO por el adulto u otro familiar.

➢ Utilizar el o los materiales que se indican (lápiz grafito, lápices de colores,

lápices de cera, tijeras, pegamento)

A continuación algunos Link online gratuitos que pudieran ser de utilidad:

https://www.colorear-online.com www.pipoclub.com

https://arbolabc.com

https://www.mundoprimaria.com › juegos-educativos

https://www.pocoyo.com › juegos-ninos

1.

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1. 2.

1. 2.

1. 2.

https://www.colorear-online.com/

https://www.colorear-online.com/

http://www.pipoclub.com/

https://arbolabc.com/

https://arbolabc.com/


Núcleo: pensamiento matemático.

Contenido: Discriminación visual; semejanzas y diferencias.

Actividad N°1: observa la imagen, comenta con tus padres qué tienen de diferentes estas figuras. Luego completa

dibujando lo que falta y colorea a tu gusto.

Materiales: lápiz grafito, lápices de colores.



Contenido: Discriminación visual; semejanzas y diferencias.

Actividad N°2: observa la imagen, comenta con tus padres qué tienen de diferentes estas figuras. Luego completa

dibujando lo que falta y colorea a tu gusto.

Materiales: lápiz grafito, lápices de colores.



Contenido: Cuantificadores “más que, menos que, igual que…”

Actividad N°3: observa la imagen, comenta con tus padres cuál tiene más y cuál tiene menos. Luego colorea el que tiene

más lápices.

Materiales: lápices de colores.



Contenido: Cuantificadores “más que, menos que, igual que…”

Actividad N°4: observa la imagen, comenta con tus padres cuál frasco tiene más dulces y cuál tiene menos. Luego

colorea el frasco que tiene menos dulces.




Contenido: orientación espacial; dentro-fuera

Actividad N°5: observa la imagen, comenta lo observado con tus padres. Luego colorea el gatito que está dentro del

balde.




Contenido: orientación espacial; dentro-fuera

Actividad N°6: observa la imagen, comenta lo observado con tus padres. Luego colorea el pez que está fuera de la

pecera.




Contenido: clasificación por 1 atributo

Actividad N°7: observa la imagen, cuenta las manzanas rojas y cuenta las manzanas verdes. Luego recorta las manzanas

verdes y pégalas en la imagen del árbol.

Materiales: tijeras, pegamento.



Contenido: clasificación por 1 atributo

Actividad N°8: observa la imagen, cuenta las fresas y cuenta los caramelos. Luego recorta los caramelos y pégalos en la

imagen del frasco.

Materiales: tijeras, pegamento.


Núcleo: lenguaje verbal.

Contenido: comprensión de texto.

Actividad N°1: leer en familia el siguiente texto. Luego responder las preguntas, marcando la respuesta correcta

(imagen) con una X.

Materiales: lápiz grafito

a.- ¿A dónde fue Mario?

b.- Según el texto ¿Qué vio Mario?





(imagen) con una X.


a.- ¿Qué animal es Tomas?

b.- ¿Qué le gusta hacer?





(imagen) con una X.


a.- Según el relato ¿En dónde juega la niña?

b.- ¿Qué construye la niña?



Contenido: Trazos ibres

Actividad N°4: dibujar de forma libre las burbujas del pez (pueden ser de diferentes tamaños y olores)

Materiales: lápices de colores



Contenido: Trazos libres

Actividad N°5: dibujar de forma libre las gotas de lluvia (pueden ser de diferentes tamaños y olores)





Actividad N°6: Dibujar trazo libre imitando el desplazamiento (vuelo) de la mariposa





Actividad N°7: colorea de forma libre el siguiente dibujo.

Materiales: lápices de colores y/o lápices de cera.


Núcleo: identidad y autonomía

Contenido: sentido de pertenencia

Actividad N°8: Realiza un dibujo de los integrantes de tu familia. El adulto deberá escribir los nombres de cada

integrante que el niño o niña dibuje.

Materiales: lápices de colores y/o lápices de cera.


IMPORTANTE

EL CUADERNILLO DEBE SER ENTREGADO A LA EDUCADORA Y EN AUSENCIA DE ESTA A LA TECNICO ASISTENTE DE LA

EDUCACION, YA QUE SERÁ REVISADO Y EVALUADO.

POR SU COMPRENSIÓN Y COLABORACION, LES SALUDA ATENTAMENTE.

MARCELA CÁRCAMO WAGENCKNECHT, EDUCADORA DE PÁRVULOS, PRE KINDER A.

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