guia de pre kinder

GUA N3JunioLenguaje Verbal y MatemticasNOMBRE

: ________________________________________________CURSO

: PrekinderAprendizaje esperado: Asociar las vocales a sus correspondientes grafemas Comprender mensajes orales simples en distintas situaciones Establecer semejanzas y diferencias entre elementos Emplear los nmeros para contar, cuantificar, ordenar y comparar cantidades RECOMENDACIONES GENERALES

1. El nio debe trabajar en un lugar bien iluminado, limpio y ordenado.2. Procure que el nio mantenga una correcta postura al trabajar y evite cualquier elemento que lo pueda distraer de su trabajo.3. Provea al nio de los materiales necesarios para trabajar (lpiz grafito, goma de borrar, sacapuntas, lpices de colores, etc.)4. Las guas deben ser realizadas con lpiz grafito para permitir al nio borrar sin problemas cuando se equivoque.5. Lea atentamente las instrucciones frente al nio y luego pregntele: Qu debes hacer?, Cmo lo vas a hacer?6. Supervise constantemente el trabajo del nio y motvelo a seguir trabajando correctamente.7. Al terminar la actividad pregunte al nio Qu aprendiste en esta actividad? Cmo crees que trabajaste?

ACTIVIDAD N 4: Observa cada objeto, verbaliza su nombre contando la cantidad de vocales en l y tchalas segn corresponda. Observa el ejemplo.

La ta de Alicia quiere cocinar un rico almuerzo, ella puede encontrar la forma de prepararlo en:

El primo de Lucas quiere saber las noticias del domingo, l tiene que leer:

Manuel le quiere contar la historia de la Caperucita Roja a su hermanita Camila, para esto tiene que leer:

Cmo lo hago? Por dnde empiezo?

Materiales que necesito: Paseo

Actividad Prctica: En un da de paseo invita a tus paps a nombrar todos los objetos que vean que comiencen con alguna vocal.

Actividad N1: Observa las letras y encierra en un circulo solo las vocales.

Actividad N1: Observa las vocales y pinta las que estn bien escritas.


Materiales que necesito: Nombres de tu familia.

Actividad Prctica: Con todos los integrantes de tu familia, pdele a cada uno que diga su nombre, los escriban y busquen en ellos las vocales encerrndolas en un circulo de color.

Actividad N 2: Observa los dibujos y escribe las vocales por las que comienzan sus nombres en el crculo.


Materiales que necesito: Diferentes objetos que estn en tu casa.

Actividad Prctica: Busca en tu casa diferentes objetos que finalicen con el fonema E, Ejemplo: llave. Luego renelos en un solo lugar y repite el nombre de cada uno de ellos, haciendo nfasis en su sonido final.

Actividad N3: Observa cada objeto y completa su nombre escribiendo las vocales que le faltan.


Materiales que necesito: Diarios

Actividad Prctica: Conversa con tus paps sobre los peridicos de Chile. Recorta a lo menos 4 titulares, de diferentes das y encierra en un crculo todos los grafemas I que encuentres.


Materiales que necesito: Un adulto y t.

Actividad Prctica: Invita a tu mam o pap a participar en un juego de rapidez mental, el adulto dir una vocal y t debers decir en un perodo de tiempo, la mayor cantidad de palabras que comiencen con esa vocal, luego cambiarn de lugar y esta vez mam o pap deber decir palabras de acuerdo a la vocal que t le digas.

Actividad N5: Observa los objetos, verbalzalos y nelos con las vocales que forman su nombre ( letra, isla, ajo, uva, dedal)


Materiales que necesito: Masas.

Actividad Prctica: Invita a un amigo o amiga a jugar con masas o plasticina y modela las cincos vocales y un objeto con su sonido inicial.

Actividad N6: Observa los objetos, verbalzalos y nelos con las vocales que forman su nombre ( Goma, lpiz, cinta, crayn, libro)


Materiales que necesito: ninguno

Actividad Prctica: Busca en tu casa distintos tipos de textos averigua para qu sirve cada uno y qu informacin entrega

Actividad N7: Pide a tus padres que te lean el enunciado y selecciona el texto que corresponda marcndolo con una X.


Materiales que necesito: libro de poesa o internet

Actividad Prctica: si tienes un libro de poesa pdele a un familiar que te lea uno de ellos, si no cuentas con un libro puedes buscar en Internet muchos poemas hermosos y leerlos.

Actividad N8: Pdele a tus paps que te lean la historia. Luego, escucha cada pregunta y marca con una cruz la respuesta correcta.

El bote del abuelo

El bote del abuelo es caf y bonito.

Tiene seis asientos,

est limpio y bien cuidadito.

El abuelo usa botas, bufanda

y una boina de lana.

El abuelo se los pone cuando sale de pesca.


Materiales que necesito: Lpiz, hojas blancas.

Actividad Prctica: Invite al nio a recordar los nmeros, dibujndolos uno a uno del 0-5 en cada hoja, luego comience a mostrrselos, dicindole su nombre: Este es el cero, este es el uno, este es..!. Una vez terminado, pdale al nio que l le diga el nombre del nmero que usted le mostrar, (Mustrele en orden y tambin en desorden los nmeros), felicite al nio por cada acierto. Si desea darle complejidad, ponga los nmeros boca abajo en desorden y saque al azar pidindole al nio que diga el nombre del nmero volteado.

Actividad N 9: Observa la torta que prepar tu mam. Cuntos aos tienes? Dibuja la cantidad de velas de acuerdo a tu edad.


Materiales que necesito: Diferentes objetos de la casa.

Actividad Prctica: En cualquier momento del da invite al nio a jugar a Simn manda, pidindole que traiga 1 o 2 objetos de diferentes lugares de la casa Simn manda que traigas 2 zapatos, 1 toalla, etc.

Actividad N 10: Une con una lnea de color cada camisa con su parte correspondiente.


Materiales que necesito: lpiz, hojas blancas, autitos, legos, etc.

Actividad Prctica: Invite al nio a juntar sus juguetes, mustrele un nmero y pdale que junte la cantidad que usted le ense: Mira, tenemos el nmero 3, cuntos autitos debemos juntar?, a ver contemos, uno, dos, y tres, muy bien! .

Actividad N 11: Pon tu mano sobre el papel y mrcala con lpices de colores. Ahora cuenta Cuntos dedos tienes? Escrbelo en la lnea donde est el corazn.


Materiales que necesito: Revistas y diarios en donde aparezcan nmeros del 0-5.

Actividad Prctica: Invite al nio a revisar revistas y diarios y propngale un juego: Que te parece si hacemos una competencia de quien encuentra en los diarios y revistas ms nmeros 1 y 2. Pueden asignar puntajes a quien vea y reconozca ms nmeros, el ganador al final tendr un premio.

Actividad N 12: A cada flor le corresponden tantas abejas como indica su nmero. Traza con un lpiz de color diferente cada camino para unir cada flor con su correspondiente grupo de abejas.


Materiales que necesito: Frutas y verduras.

Actividad Prctica: Invite al nio a la feria y luego a ordenar los alimentos compradas Qu te parece si guardamos en este cajn las frutas grandes de color naranjo (naranjas, pomelos, etc.), en este otro las verduras verdes (porotos verdes, lechugas, etc.) y en este otro las verduras de color caf (papas). Puede variar los criterios pidindole al nio que ordene por frutas o verduras, por tamao o por otros colores.

Actividad N 13: Observa las fichas de domin, debajo de cada una hay una en blanco. Cuenta los objetos de cada ficha y escribe los nmeros que correspondan.


Materiales que necesito: frutas, hoja de papel, lpices.

Actividad Prctica: Invite al nio(a) a observar las frutas que hay en casa, luego que dibuje cada fruta que tengan y grafique la cantidad de cada fruta, contar y realizar una adicin de stas.

Actividad N 14: Dile a tus paps que lean las instrucciones y completa.


Materiales que necesito: hoja de papel y lpiz y pasarlo bien.

Actividad Prctica: Invite al nio(a) contar, a dibujar y graficar lo siguiente: personas que viven en casa, puertas de la casa, mascotas, sillas, camas, etc.

Actividad N 15: Qu lo! Pinta y une con una lnea del mismo color las mitades de cada fruta. Luego Pinta un casillero por cada fruta encontrada. Finalmente escribe el total en la lnea que esta al lado de la estrella.


Materiales que necesito: calendario y lpices de colores.

Actividad Prctica: observa el calendario colorea los antecesores de color rojo y sucesores de color azul de los siguientes nmeros; tres, seis, nueve, once.

Actividad N 16: Ayuda a Laura a completar los platos para que todos tengan la misma cantidad que el plato del medio.

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