elaboración de proyectos sociales a través de la metodología de marco lógico

7/30/2019 Elaboracin de Proyectos Sociales a Travs de la Metodologa de Marco Lgico

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Elaboracin de Proyectos Sociales a

Travs de la Metodologa de Marco

Lgico

Esta actividad corresponde al objetivo Impulsar alianzas estratgicas que propicien y potencialicen

el trabajo en red para fortalecer el capital social de Morelos, se capacitaron 31 OSC.

Presentacin del Presdium C. Hugo Garibay,

Coinversin Social SEDESOL Morelos, Flor Dessir

Coordinadora general de CIDHAL, A. C., FelipeTascon Consultor Unin Europea y Brbara Cadenas

rea de Vinculacin y Coinversin Social INDESOL.

Bienvenida e inauguracin por Barbar Cadenas delrea de Vinculacin y Coinversin Social.

Palabras de bienvenida por parte de Flor Dessir.

Bienvenida por Hugo Guillermo Garibay, informe sobre la SEDESOL. El fondo de Coinversin social

este ao hubo un incremento. Invitacin para presentar proyecto y ser beneficiados con el fondo decoinversin.Sesin 20 de agosto

Laboratorio de cohesin social, el concepto de cohesin social esla sumatoria entre inclusin social y sentido de pertenencia.

Tiene que ver con la labor de las OSC quien lo ejecuta en Mxicoes SEDESOL, dentro de lo identificado el ao pasado, fue lanecesidad de constitucin de redes el Prof. Juan Pablo quien haestado recorriendo el pas, esta semana termina su recorrido conChiapas, y esta consultora que yo vengo a hacer en el trmino defortalecerlos en planeacin de proyectos, destacar que es unesfuerzo y un recurso de la Unin Europea que se estcofinanciando con Mxico.


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Hoy en la maana es clase terica de lo que va a hacer el ejercicio, el cual empezamos esta tarde loculminamos el mircoles en la maana. Es un ejercicio mas conducido y las tres primeras son abiertas.

Teora ejercicio de identificacin de proyectos, metodologa del rbol de problemas y soluciones,maana trabajamos con la planeacin de proyectos y empezamos a trabajar la metodologa delmarco lgico, trabajo en grupos y en la tarde retroalimentacin cruzada de cada uno de los grupos.Mircoles brevsima muestra de cmo se buscan recursos, procuracin de fondos dentro de lastipologas, este es el taller con una breve introduccin iniciamos el taller.

1960 ao internacional

La liberacin de los pases africanos de gran Bretaa, Blgica se inicia en 1957 y se culmina en el aode 1965, pero en 1969 fue el que ms liberaciones hubo, es el ao de independencia de 15 pasesafricanos, se declaro ao mundial de la descolonizacin, la referencia al 0.7% el producto internobruto como compromiso de pago de lo que entonces se calificaba de deuda colonial, los pasescolonialistas tenan una deuda con los pases colonizados que en ese momento se liberaban y que enel caso de frica haba uno de 100 y 200 aos y se iba a aportar el 0.7% para el desarrollo de lospases excolonias, ese era el criterio lo que se defina, as surge el criterio de cooperacin, as surge lanecesidad de planificar con el mtodo de proyectos.

Por cada 1000 dan 7 dlares a ello, solo 4 pases aportan ms de ese porcentaje.

Cooperacin bilateral. Un pas dona y un pas recibe.

Integralidad que no aparezca aislado el proyecto, abordar la problemtica de tal manera que vasumando de otras problemticas alternas, lo ms importante es el trabajo con la comunidad, hacer

crecer el entorno, no suscribirse al limitada sector que apuntamos sino a todo el entorno.

Trminos de tiempo, lneas de continuidad en los proyectos, de alguna manera propiciar que lasacciones tiendan a largo plazo, una lnea continua de seguir dando recursos en las mismas temticas,para conseguir continuidad en los proyectos.

Desarrollo social, la necesidad de que se trabaje por el desarrollo social, una escuela lo importante esel edificio y no el entorno, el beneficio que le genera a la comunidad mas all de los ladrillos yedificios, ver la integralidad en trminos de la escuela en una concepcin anterior, era construir laescuela, que a los maestros les llegue el sueldo, que haya nios, al elaborar el proyecto el conceptointegral es ms que la escuela fsica.

Sustentabilidad ambiental: La cuestin de que hay que alcanzar el nivel de desarrollo que tenan lospases del norte y por tanto a cualquier costo, es muy claro que los proyectos deben concebirse en uncriterio de que sean amigables con la naturaleza, el ultimo criterio que llamamos tcnico, es laapropiacin de la tecnologa, que se la apropien que la hagan suya, los beneficiarios, los receptores, leentregan un puente , se traen los trabajadores se construye, en un proyecto hay que involucrar a lacomunidad y hacerlo de manera consensuada.


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Principios sociales aparece una divisin entre los beneficiarios y donantes, con toda la carga quetiene el trmino beneficiarios y donantes, que hay unos que dan y otros que reciben y genera una

exclusin una separacin, usmosla como termino de partida, la cooperacin tiene que tener uncriterio participativo, el termino beneficiario empieza a hacer cuestionado, si tu empiezas a darpoder, elementos para que participen en la gestin, estos dejan de ser beneficiaros y empiezan a serparticipes.

La necesidad de un crecimiento en trminos de conocimientode lo que van hacer y se vuelve un concepto social, cual es ladiferencia con los principios que he llamado sociales, perodesde ngulo de los donantes.

Los beneficiarios: es el criterio de trabajo con las OSC, esto esun principio esta capacitacin de la Unin Europea, que elestado mexicano lo recibe y trabaja con OSC, la cooperacinen la medida de lo posible es que sea recibido por laorganizacin civil, la recomendacin que desde el lado de los

donantes se busque que salga a travs de OSC.

Solo la descentralizada es la que aplica al 100% este punto.

La planeacin y gestin por ciclos de proyectos, los proyectos lo que vamos a ver es que un proyectose hace, se planea, se ejecuta y luego se monitorea y luego se evala como esta, el ciclo de proyectoses eso, uno debe de identificar que va a hacer, planear, ejecutar y evaluar como lo hizo.

La herramienta que vamos a ver que es el marco lgico sirve como guin dentro de ese ciclo, esa esuna enseanza de hace 50 aos de trabajo de metodologa de elaboracin de proyectos, que es unproyecto: Visualizacin, vas resolviendo paso a paso, planificaste tu da, es preparar las herramientasque utilizaras en el da.

Identificar un proyecto

Cuan se llega a una comunidad tienen idea de que van a trabajar, me planteo la tarea de trabajar enAnenecuilco, con quin trabajo, con quin llego.

Establecer comunicacin con el comisariado social y hacer un anlisis de contextos con la comunidad,

ver la estructura de organizacin que tiene la comunidad, es el marco organizacional entorno aproyectos, como se trabaja con el comisario, o si es otro tipo de OSC con el que se trabaja, el marcoinstitucional, las instituciones presentes en la comunidad, comisariados, centros de salud, educacin,evaluar si hay bancos, diagnostico es la conjugacin de todos los pasos.

Anlisis de antecedentes, conocer un contexto

Miramos la realidad desde nuestra mirada, mirada crtica.


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Un holands venia con la idea que necesitaban alumbrado pblico, el pueblo al lado del ro la luzduraba tres horas al da, los de la comunidad queran una tienda comunitaria, para traerla de una

manera cooperativa y abaratar su costos de vida. El lder de los campesinos se para y le dice para quequiere que pongamos luz toda la noche con la luz del da ya estamos conscientes de lo pobres quesomos. Esos antecedentes que uno trae hay que aplatanarlos y ver las necesidades de la comunidad.Por constitucin los seres humanos no pensamos en soluciones, piensan en los problemas, y despusvemos como solucionamos el problema y en ese sentido hay que identificar los problemas, laidentificacin de un proyecto parte de la solucin de las necesidades de la comunidad.

ZOPP Planificacin de proyectos orientados a objetivos, tiene que ver con el rbol de problemas ysoluciones, o rbol de problemas y objetivos.

Cuando las necesidades se vuelven muy complejas se vuelven problemas, el ejercicio del rbol, tratade jerarquizar los problemas, cules son las races y cul es lo superficial, las hojitas que son el reflejo,a la hora de construirlo hacerlo en positivo a la hora de hacer el proyecto, debo de tener muy claro elproblema que tengo que identificar, cuando lo vuelves un rbol de oportunidades, ya tienenidentificado la problemtica principal que tienes que solucionar.

Bsqueda de fondos, lo fundamental que hay que tener claro es las diferentes tipologas deprocuracin de fondos.

La cooperacin norte sur, tiene en la prctica 5 clasificaciones

Norte SurMultilateral: Cuando hay ms de un pas en FAO, UNICEF, Habitat, OEA, Unin Europea.

Bilateral: De pas a pas.

En la prctica toda esta historia de deuda colonial, de desarrollo estara suscrita al trmino de lacooperacin bilateral.

Descentralizada: SUREG AHA 20 AOS, LA Unin Europea hace un anlisis y define que sucooperacin no est haciendo impacto y la estrategia es devolverle el 50% de la cooperacin a lasregiones de Europa. Tiene que ver con las nacionalidades distintas de Espaa, tres con idiomaseparado, Euskadi, Galicia, etc. Para que la cooperacin la ejerzan directamente desde Barcelona,Valencia, Florencia (regin de Toscana), Regin en Francia Maguncia (Regiones de Alemania).

La regin receptora, en las receptoras ricas ponen otra plata de contrapartida y crean un fondo paraterceros pases.

Se ejecuta a travs de OSC, no la ejecuta el gobierno sino la contrata con una Organizacin Civil quetenga presencia en el territorio de Catalua y que por obligacin haga un consorcio con un pas quetenga una Organizacin Social y presentan un proyecto en Conjunto a la Cooperacin Catalana quetiene sede en Barcelona. Recursos que se los dan a ONG que tienen que ejecutar en alianzas con ONGde terceros pases.


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Lo que se queda la Organizacin social se queda alrededor de un 15% o 20% y el resto es recibido porla ONG que llega la cooperacin. Quien firma el proyecto es la ONG del pas que recibe el fondo.

Generan alianzas ms estrechas.

No gubernamental: Cuando a una gran ONG del pas del norte le dan un fondo para que lo ejecutende la mejor manera. Rights Watch, son fundamentalmente ambientales y derechos humanos.

Privada: Fideicomisos que se ponen a inters y los rendimientos se distribuyen a organizaciones quetrabajan en reducir algo especfico, tiene que ver con decisiones con multimillonarios, que deciden noheredar toda su fortuna, sino crear un fideicomiso.

Sur Sur: Los responsables de cooperacin de los pases latinoamericanos tienen una especie dePortafolio de cosas en que pueden cooperar, tienen una reunin cada seis meses y se muestran enque pueden cooperar y apoyar a pases que lo pidan.

Ejemplo: Honduras tiene la expertis para una clase de enfermedad en el maz, pero ni Mxico niHonduras tienen los recursos, pero el gobierno de Dinamarca aporta el capital. Puede ser conrecursos propios del pas o que vienen de fuera.

Ayuda Humanitaria: Depende de una contingencia, ante un desastre natural mandan rescatista detodas partes, comida, etc., ayuda comunitaria puntual, no tiene continuidad. Hay organizaciones quesurgen y se vuelven permanentes y trabajan en otros temas de desarrollo.

Cooperacin Ambiental: Los bonos de carbn, el sitio clasificado por los bilogos es en el Ecuador,siempre que hay biodiversidad hay petrleo abajo, lo dejan quieto siempre y cuando les del el 50% de

lo que producira.

Posibilidades de financiacin de todas estas tipologas, ejemplo: Tienen el recurso de INDESOL, llegael recurso en junio o en septiembre, son unos magos para buscar los dineros en otras partes,ejemplos para perder el miedo.

Lgica deintervencin odefinicin

Identificadoresobjetivamenteverificables

Fuentes deVerificacin

Hipotesis yRiesgos oSupuestos

Objetivo general 0

Objetivo especifico 0

Resultadosesperados 1 Mis fuerzaslo que mepuedocomprometer,que voy acumplir, lo quepuedo hacer.

Actividades Medios Costos


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Lgica de intervencin es la definicin de un proyecto.

Indicadores objetivamente verificables: se pueden medir, hay dos caractersticas fundamentales setiene que construir con una referencia a cantidad y tiempo. Cantidades y fechas de cumplimiento.Eludir el porcentaje, solo se puede usar porcentaje cuando se tiene algo de base, si tienes claro elpunto de partida, cuando no tienes claro con cunta gente vas a trabajar. Una manera de construir unindicador, hay 35 asistentes al taller de marco lgico de la tercera semana de agosto.

Uno pone metas muy cortas y termina muy contenta porque las cumple.

Hiptesis y riesgos son elementos externos que tu no controlas como proyecto, que te frenan, tedejan quieto, no te dejan avanzar, te atrasan e impiden o por el contrario te aceleran lo que estshaciendo. Se tienes que poner porque si tiene mucha fuerza, tienes que tener un plan B, tiene que versolamente con el cumplimiento de la meta, previste que puedes tener este problema y cambiar.Como son elementos externos tu no los controlas, pero puedes tener esa influencia positiva onegativa que te llevan a ver como se soluciona.

Riesgos naturales; huracn, terremoto, si vas a organizar un festival al aire libre, en la pennsula deYucatn en septiembre que hay huracn te va a modificar las cosas.

Riesgos polticos: El narco, el ejercicio con jvenes era creacin de empleo, al narco no les interesaque haya empleos, tu tienes un proyecto y convenciste al alcalde y hubo cambio de presidentemunicipal y el nuevo no quiere trabajar, te hecha por la borda y hay que empezar de nuevo.

Los comprobantes de pago se tiene que sellar con un aval municipal, yo trabajo directamente con losgrupos de mujeres y ellas tienen un problema de partidos, si son de partido de opuestos lasautoridades no sellan los comprobantes de gastos.

Riesgos culturales: Sociales, religiosos, alfabetizacin de adultos y los maridos no dejan salir a lasesposas de sus casas despus de las 6 de la tarde. El caso de los embarazos juveniles, en Mrida elproyecto era contra la exclusin de las mujeres embarazadas, aunque hagas el proyecto puedeaparecer el curita y desde el pulpito condenar a las pecadoras, una seora que no estaba de acuerdoporque la convocatoria tena que ser abierta y que dependiendo del nivel de convocatoria se iba alograr. Te puede generar una reaccin cultural para un lado o para otro. Ejemplo positivo: Hubo una

telenovela que hablaba de un alfabetizador y entonces en la comunidad todos queran ayudar.

Tcnico: Secadoras de arroz, cuando llevaban dos semanas en el proyecto, sucedi que se dao lasecadora, el dao era un tornillo, una zona alejada, con lluvias, tuvo que ir a la capital, no hubo, tomoun avin a la ciudad ms grande para ir a comprar el tornillo, pasaron 10 das en reponer el tornillo.

Para negociar con la financiadora.


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Objetivo global: Para la Unin Europea es el objetivo filosfico, por lo que no responden por eseobjetivo general sino tu contribuyes con tu granito de arena.

En INDESOL la convocatoria en donde te inscribes es el objetivo general, pueden ser por los objetivosdel milenio, o poltica pblica de salud.

Objetivo especifico: La unin europea cambio la regla del juego un proyecto solo puede tener unobjetivo especifico, fue aplicar el criterio del que mucho abarca poco aprieta. Es el objetivo por elque vas a responder. Ejemplo: Se puede empezar con 4 objetivos especficos y terminan con 250actividades. El objetivo que caracteriza al proyecto es el objetivo especfico.

Resultados esperados: El objetivo especifico se materializa en tres resultados esperados, elementostangibles que te materializan que estas cumpliendo con ese objetivo especifico que tecomprometiste.

Actividades: Lograr los resultados esperados a travs de las actividades que me lleven a obtener misresultados. Hacemos las cosas pero no las marramos con el resultado, siempre debe estar amarrado aun resultado.

Esta metodologa te obliga a llegar a los resultados. Hay algunas actividades excepcionales que sontransversales, uno de ellos es el transporte, si tu pones un coche que le da soporte al proyecto.

Redaccin: Uno de los cuatro se redacta diferente de los otros.Los resultados se redactan en participio pasado (to, so cho). Se redacta como si fuera un hechocumplido, construida una escuela para los nios de Anenecuilco de xx mt2. Se est pensando

claramente en el ciclo del proyecto. Estas pensando como el evaluador que verifica si se cumpli o nose cumpli. A efectos de planeacin.Las actividades por el contrario y en eso hay coincidencia en todas las metodologas se redactan eninfinitivo (ar, er,ir) una accin que se hace para conseguir algo.

Los objetivos en la prctica no hay problema que se redacten en infinitivo.

Medios: A travs de lo que se realiza, son las cosas que necesito para hacer esa actividad, losinsumos, la mano de obra, hasta los insumos materiales.

Clasificacin de los presupuestos en la unin Europea

Personas

Insumos Oficinas Viajes Servicios


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Costos es el presupuesto, cuando te pones a hacer el detalle de los insumos de la receta, resulta quelos costos no cuadran o faltan o necesitas menos, el detalle es aqu, es el ancla, el pase a tierra, te

amarra el proyecto a la realidad, es que t hagas un buen detalle.

Pueden tenerlo, armarlo y no se lo aprueban en este ao, consiguen el financiamiento el aosiguiente, los costos se pueden actualizar, pero si necesitan traslados y no pusieron eso en elpresupuesto, no lo van a poder ejecutar.

Resultados esperados: es la lnea de flotacin del proyecto, los resultados te definen si el proyectosale o no adelante, en la lnea abajo indica que la cosa tiene que ser ms pesada abajo y ms ligeraarriba. Si los resultados se consiguen se sigue navegando, si no se consiguen se hunde el proyecto.Arriba tengo 8 y abajo tengo 4, el detalle del proyecto est abajo y lo liviano est arriba. En lasactividades debe haber mucho detalle.

Suicidado desde la torre latinoamericana:Tomar el autobs, ir a una ferretera y comprar unos alicates para cortar la maya, etc.En actividades es denso en medios es ms amplia.

1. Por cual cuadrilla empiezo por los resultados .Tienen que hacer un ejercicio de borradorprevio y luego lo llenan en orden.

2. Actividades: Lo que yo me puedo comprometer, si no tengo la capacidad me puede cambiarel resultado y modificar el objetivo. Me permite tener una visin real para llegar a losobjetivos especficos.

3. Objetivo especifico del proyecto:

Tres grandes bloques cuyo punto se logra:Puedes iniciar el 4 hay dos posibilidades de iniciarel 4, para formular un proyecto el eje repartidorson las actividades, su construyen al mismotiempo el truco de llenado los indicadores deresultados se hacen en funcin de las actividades,el indicador podra verse como un resultadito elpedacito de resultado que aporta esa actividad,el resultado es cantidad y fecha.

Una primera actividad es llevar los maestros quevan a alfabetizar el resultadito es 15 maestrostransportados el primer mes del proyecto.

Si el resultado 1 tiene 5 actividades, lo lgico es que tenga 5 indicadores, si tiene 3 actividades lolgico es que tenga 3 indicadores.

A partir del 4 se puede llenar el siguiente bloque. Siempre que construyo un indicador en la prcticaestoy viendo como lo voy a verificar. Lo mismo en el objetivo especifico 6.


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7. Entre el 7 y el cuatro se pueden intercambiar perfectamente. Despus de tener clara la primer

columna.

En la practica el marco lgico lo puedo dividir en cuatro bloques, en la primer columna, los 6 de arribay los dos de abajo y la ltima columna.

Pero entre el segundo y el tercer bloque puedo empezar hacia arriba o abajo me sale automtico elde a lado. Es intercambiable. En la prctica al hacer los medios se van haciendo los indicadores, si nome alcanza, la fuerza o capacidad tengo para hacer algo, si no me alcanza ajusto el indicador y mebajo, una vez construidos los medios me salen en automtico los costos, y al tener los resultados mesale en automtico todo la ltima columna se llena de abajo para arriba.

La primer lnea es intrascendente.

Tengo las actividades financiadas, que me impide conseguir el resultado aunque hice todas lasactividades. Los riesgos se tienen que ver como una caseta de peaje entre un escaln y otro.

El rbol de problemas me va a dar el cero y el 1 en borrador, el punto de partida para esto es el rbolde problemas el = que es la solucin al problema, como consigo la solucin del problema.

Si en la metodologa del ML el cuadrante 0 es la poltica pblica, tiene el valor 0 porque nodepende al 100% del actor social.

PRESENTACION

Nombre / Nombre de OSC / Igualdad de genero

Guadalupe Albavera / Proyectos hacia mujeres-ambientales Perla / Tlaltizapan / Fuerza Morelense / Alejandra Novoa / Telemanita / Centro de acceso al video y tics para mujeres organizadas Elizabeth / Vosabi / Mujeres, indgenas, jvenes derechos humanos / Morelos-Ocuituco Oscar Laguna / Manual para obtener fondos de USA Mara Elena Collado / IPAS Mxico / Salud Sexual y Reproductiva Gerardo Prez/ Promotora de gestin / Iniciativas productivas Alma Leticia Bentez: es un proyecto que se enfoque como reconstruccin de los territorios

culturales.

Fernando Almaraz: Prochavos a nios de calle y nios de riesgos en Temixco Morelos. Fuerza Indgena y Campesina, zonas indgenas Jorge Ramos soporte a proyectos de mujeres software, Tanque de pensamientos fabrica de negocios proyectos constructivos para el trabajo de

consultora en Guerrero impulsando un proyecto de Higuerilla, nos acercamos a lasorganizaciones sociales y polticas para hacer nexos y alianzas.

Mahua: CIDHAL a cargo del salud materna y control de tabaco. Ivonne: Participacin social y poltica


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Gabriela Salazar de Xochitepec, surgi por las mujeres que necesitan recursos para impulsarsu pequeo negocio.

Ana Garca: Educacin ambiental estn trabajando en un proyecto para hacer la habilitacinde personal para un cambio de vida, Alicia Arines: Trabajo con mujeres renaciendo, en medio ambiente. Cristian Toledo: IDEAS temas de medio ambiente cuestin del agua PG Mariposas: Genero y derechos humanos Prochavos: Trabajamos con nios riesgos y la nias las canalizan a otra institucin. Arturo Conteras: Dilogos DF, trabajan en Hidalgo, Oaxaca; puebla, temticas gnero,

proyectos productivos, medio ambiente.

Nelly Chvez: Proyectos productivos y medio ambiente en la zona de los TuxtlasEspacios para la equidad y desarrollo, perspectiva de gnero en los tres niveles de gobierno.

AUSEC campaas preventivas en Salud sexual y reproductiva con perspectiva de genero Gustavo: Funda proyectos productivos, amaranto y bovinos, estufas ahorradoras de lea,huertos familiares. Iztel Gmez: Biosfera del Anhuac, Estado de Mxico, DF. Mara Trinidad: PIIAF en el DF trabajamos en todo el pas en programas de investigacin y

gnero, derechos humanos e interculturalidad.

Guadalupe Carmona: CAMPO Jalisco, trabajamos agroecologa con la perspectiva de acceso aagua.

Janett: Tehuacn Puebla PASOS es la atencin y prevencin del delito con mujeres y nios. Eunice Ros: Agrnomos unidos de Tepoztln temas de medio ambiente, proyectos

productivos.

Laura Garduo: Vicepresidenta de Desarrollo social con una AC para apoyar a personas ensituacin vulnerable

Mara Esther Snchez: ACREC prevencin de la ceguera y atencin para ciegos, donde seatiende a poblacin vulnerable con 9 subespecialidades.

Roco Fras: Ciudadana en Movimiento prevencin de la violencia hacia las mujeresincluyendo a los hombres

Espacios para el Desarrollo: Sustentabilidad derechos humanos y perspectiva de gnero. Brbara Cadenas trabaja en el indesol desde hace 9 aos. Xiomara: Puebla consejo estatal de poblacin en Salud sexual y reproductiva

En total 39.Consensos rpidosCinco minutos breve discusin de tres preguntas:Escojan una comunidad en la que van a trabajar un proyecto hipottico


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Ejercicio / equipo 1 Salud

Comunidad : Jiutepec Mortalidad de mujeres en edad reproductiva

sobre todo en mujeres jvenes ( Relaciones sexualessin proteccin a temprana edad) / poca participacinde hombres

Prevencin diagnostica ; sensibilizacin,difusin

Atencin ; mini clnica de atencin deenfermedades ginecolgica

Canalizacin1 sola tarjeta escribir: cul fue la posicin que defendieron?Problemas: Mortalidad por cncer cervicouterinoP2: Insuficiencia en los servicios de saludP3: Escasa educacin sexual (M y H)

Pasarlo a positivo:P: Contribuir a reducir / disminuir la mortalidad por cncer cervicouterinoP2: servicios mdicos especializado en la salud. Incrementar los servicios mdicos especializadosP3: ampliar la formacin integral de la salud sexual y reproductiva (prevencin del cncercervicouterino)

rbol de problemas

Ejercicio para la identificacin de problemas

Identificacin de una comunidad

Numero 1 Salud, Cncer cervicouterino:Relacin a la necesidad o problemtica hay un ndice alto de cncer cervicouterino, las mujeresjvenes tienen una vida sexual activa a temprana edad sin prevencin.

Difusin Prevencin

Numero 2 proyectos productivos:Ocuituco tiene su produccin de aguacate pero tienen problemas con la comercializacin de susproductos en los estndares de calidad.

Se da la produccin de aguacate y durazno, empacadora de durazno.


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Numero 3 Educacin, Alfabetizacin de hijas/os de jornalerosagrcolas:

La comunidad objetivo son los menores que acompaan a losjornaleros de caa en Morelos, analfabetismo en menores de 8 a12 aos, en tres meses dar las herramientas de vida para aprendera sumar, vocales, alfabeto y lectura.

Numero 4 Derechos humanos, Violencia de gnero:

Xoxocotla hay un centro de mujeres indgenas que dan atencina mujeres pero carecen de herramientas didcticas y deaproximacin.

Cul fue la posicin que ustedes defendieron? que se reflejeque haba diversidad de posiciones. (3 a 7 palabras) el problema.

Cncer cervicouterino

Golpes a las mujeres Prevencin de cncer cervicouterino en Jiutepec a travs de diagnsticos y campaas de

prevencin.

Poca participacin de los hombres en la prevencin. Mitos y tabs Falta de informacin

Aguacate: En la prctica hay 4 ideas distintas:

2. Desnutricin en frutales Falta de tecnologa Falta de canales de distribucin Falta de estndares Escasas fuentes de empleo bien remuneradas Falta de agua estndares, comercializacin y produccin,

Alfabetizacin de hijas/os de jornaleros agrcolas:

Los padres y madres no desean que sus hijos aprendan. (Convencer a padres y tutores (es unaactividad))

Las nilas/os trabajan y no pueden ir a la escuela. Tiempo de aprendizaje, Limitar edad.


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Desmotivacin. En tres meses no se puede alfabetizacin, poblacin flotante.

Violencia de gnero:

Falta de conocimiento sobre los derechos de las mujeres indgenas Violencia familiar y de gnero Mujeres sin recursos econmicos Carencia de herramientas para la intervencin de la violencia a las mujeres.

Con tres tarjetas definir cul es el problema principal y dos problemas que se ubiquen que sonmanifestaciones pero no son el problema general.

Esta diversidad la tienen que llegar a sinterizar. Como identificaron los problemas, siguiendo ladinmica identificar un objetivo, identificar cual es el principal problema, identificaron una solucin,

Aguacate:

El problema que ellos tienen no es la produccin a niveles nacional, el problema son los canales dedistribucin no hay como llevarlos a las poblaciones.El problema es la falta de empleo e incluso la falta de conocimiento de la poblacin.La falta de fuentes empleo, agrupar en un solo bloque las tecnologas, la falta de conocimiento, unsegundo problema que tiene que ver con la comercializacin no solo nacional sino tambininternacional.

Falta de distribucin, no tiene caso que tengas una empacadora si no tienes donde distribuirla, notiene caso si no tienes un buen producto, vas a generar empleo si amplias el mercado.La capacitacin es transversal, es elemental en el proyecto, de ah se derivan los problemas.La actividad que hacen es una actividad econmica, tener fuentes de empleo e ingreso.Para vender a mejor precio tienes que vender en volumen, para vender barato tienes que comprar envolumen.

Problema raz: Falta de canales de distribucin y comercializacin

Problema subsecuentes: escasas fuentes de empleo bien remuneradas y desnutricin en frutales.

En la comunidad de Ocuituco ya existe una produccin, existe un empleo, sin embargo no es bienremunerado, eso se debe a que no hay una comercializacin adecuada, se deben incrementar lasventas, para tener empleos mejor pagados, es una produccin comunitaria, es una cooperativa, es ungrupo de agricultores que estn en Ocuituco ellos ya tienen su produccin, el problema es que notienen los canales de distribucin.


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Hablaban de nutricin, es una parte de la solucin del problema, en la medida de tener un paquetetecnolgico, eso va a aumentar la cosecha y la calidad del producto. En Morelos tenemos el problema

de minifundio, la nica solucin es que nos agrupemos para contender.

La desnutricin de rboles estamos hablando de estndares de tamao para la exportacin a nivelinternacional.

De la propuesta, primero tendra que verse la necesidad de nuevas tecnologas para tener mayorremuneracin.

Necesitamos asegurar los precios y la compra a un precio fijo.

Estn buscando la distribucin, que no tiene que ver con crear fuente de empleo, aunque t hagasque un productor tenga mayor productividad, no asegura mayor sueldo al jornalero.

Estamos hablando de un proyecto social, comunitario, se benefician los que formen parte de lacooperativa.

En la medida que comercializan el producto van a generar los ingresos para allegarse de la tecnologay generar mayores empleos.

Si uno se organiza en torno a la demanda o la oferta, ustedes se tienen que organizar desde la oferta,acostumbrar al mercado, segmentar al mercado.

Mortalidad por cncer cervicouterino.

En el municipio de Jiutepec hay una insuficiencia en los servicios de salud y escasa informacin sobresalud sexual.

Las campaas que arman el IMSS, Servicios de Salud, los anuncios en la televisin no inciden?

No basta con la informacin que se da en los medios, tu llegas a los servicios y te dan los resultadosen tres meses, y el cncer ya avanz, otro es que estn lo qumicos que se necesitan para hacerlos.

El papiloma es contagiado por los varones.

Violencia de gnero.

La naturalizacin de la violencia de gnero en la comunidad de Xoxocotla, eso se traduce en doselementos la falta de capacitacin y formacin y la falta de herramientas pedaggicas.

Las herramientas didcticas y pedaggicas, catlogos, videos, folletos, etc. Ayudan para el trabajo delas personas que dan los talleres.

Capacitacin es cuando eres formada con una metodologa


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Les falta la capacitacin, formacin y les faltan las herramientas para replicar.

Falta de elementos por parte del grupo que atiende a mujeres que sufren violencia.Divulgacin se diferencia de herramientas didcticas.

Alfabetizacin

El trabajo infantil obstaculiza la educacin formal.La escuela esta desacreditada y se conforman con un bajo nivel.Poblacin infantil flotante.El problema es qu los padres no tienen dinero y utilizan la mano infantil.

Si llegan al terreno y se encuentran con algo distinto, se pueden transformar, cul es el problema engeneral?.

No existe un sistema educativo que incluya los tres meses que estn en Zacatepec y los tres que estnen Oaxaca.

Las normas les obliga a darles salud, educacin, los maestros son por parte del IEBEM, buscan al nioque ha venido en otros aos, tienen guarderas muy carentes. Lo de un ciclo normal lo tienen que veren menos tiempo.

Los padres por usos y costumbres no los obligan a ir porque significa menos ingresos en casas,adems de que todava se pueden vender a las nias. Hay venta de nias entre mas chicas valen ms

$60,000.00 y va disminuyendo conforme son ms grandes, las de quince las vendes a $15,000.00.

El jornal mximo es de $60.00

Dentro del albergue si hay educacin y es muy limitante.

El hecho de que los migrantes llegan ah, muchos ya no se van, el rea asignada que les dan es de 2x2descubierto, arriba con lamina, para ellos ya es mucho, hay esclavitud, abuso, trabajo infantil, se hadesmantelado el programa de jornaleros agrcolas.

Escogieron una cosa demasiado complicada.

Ante toda este panorama la problemtica es la educacin a nias y nios, debido a que estn tresmeses, entendiendo esta problemtica nos va a dar como intervenir en ese problema, es si buscamosalianzas con instituciones, por ejemplo derechos humanos, etc, as como los usos y costumbres y quelas familias prefieren que trabajen.

Sesin del 21 de agosto de 2012.

Mesa Salud:


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Actividades:Contribuir en la disminucin de la tasa de mortalidad por cncer

Tip poner en la actividad anotar el resultado esperado que le corresponda.Cuando se habla de campaas, talleres poner el apellido, salud sexual y reproductiva, DDHHEn las actividades no poner numero, esos van en indicadores

Medios:En recursos materialesSe estn sacando de la manga el diseo, el diseo apareci de la nada, quien lo hace, donde ustedesno consideren todo muy probablemente les vaya a faltar presupuesto, hay que ser detallados alponerlo hay que poner horas para el diseador, cantidad de impresiones.Si se trata de diseo ponerlo en servicios. Diseo de materiales de difusin.Aunque sea un aporte de la AC se tiene que poner en servicios y se pone alquiler de equipo deperifoneo, cunto te cuesta producir el aguacate, para l lo nico que le cuesta es los fertilizantes enla tienda agrcola, su trabajo no lo valora, no valora el burro (transporte), lo que le tiene que dar alburro.

Cuando hagan los medios por cada tem aparece uno en costos.Hay que valorar para cobrarlo, cuantas horas para diseo y cuantas horas para talleres.Recursos humanos hay que especificar el perfil de quien va a realizar las actividades.Transporte, poner cuantas personas vas a movilizar.No poner durante seis meses, hay que anclar, especificar cundo se va a hacer.Es til hacer una referencia de cunto dura, pero anclarlo en el momento.Tienes listas las actividades, que te impide llegar arriba, eso quiere decir que te llego el presupuesto.No hablen de enero, febrero, marzo, abril, sino primer mes, segundo, tercero.

Violencia de gnero

En el objetivo especfico se pone el lugar de incidenciaSi ya se puso en el objetivo especfico sobra estar repitiendoHay que poner bien las cantidades de los medios, hay que poner si t tuvieras que alquilar lacomputadora, si hay que valorar.Hay un rubro en indesol que si hay transaccin monetaria, pero si es no monetaria.Siempre hagan el ejercicio previo a cualquier convocatoria, cuando llega la convocatoria tu lo puedesponer, o no dependiendo de las caractersticas de la convocatoria.Siempre tiene que considerar lo que les cuesta, olvdense quin lo va a pagar, despus cuando llega la

convocatoria, es ver si se adapta a la convocatoria seleccionada.Tengo cumplidas las actividades, qu me impide llegar a los resultados, tengo los resultados, qu meimpide llegar al objetivo. Ya no puedes particularizar este taller, este taller.No se pueden repetir los riesgos de actividades, en resultados.

AguacateCuando un gasto es transversal, se debe de crear una actividad que explcitamente se define que estransversal de todo el proyecto.


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O bien dividido en cada actividad que se aplica.Los volmenes se ponen en la comuna de medios y al otro lado solo el costo en precio.

Cuando pones un presupuesto global y no te financian todas las actividades, corres el riesgo de notener suficientes recursos, si se repiten si se dan siempre.Poner por mes es ms seguro, cubriendo la circunstancia de que se demoren los recursos.En todos los proyectos productivos se corre el riesgo que los involucrados abandonen el proyecto.

JornalerosNo poner salario.Hay que ser lo mas neoliberal del mundo, pago a destajo.Por lo regular no est contabilizada cada actividad que se hace, por eso es que nos dan tan poco.En servicios son para pagos administrativos y de divulgacin.Los honorarios hay que poner por horas o por meses, honorarios para qu o para quin.

T te puedes encontrar que si no lo defines y cada cual interpreta como quiere. Entre ms definidoesta, mas control hay para ti.

Los costos se ponen brutos, con impuestos y con IVA.

Estamos confundiendo, esto se construye como organizacin tiene que valorar metindoles todo,para efectos de la organizacin se tiene que presupuestar todo el gasto.

Los nmeros tienen que ser convincentes para el dictaminador, antes de enviar el proyecto hay quechecarlos como abogado del diablo.

Los hiptesis pueden ser negativas y/o positivas.

En una frase tan larga es preferible empezar con el verbo.


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Sesin del 22 de agosto de 2012.

Este ao se dictaminan 200 proyectos. Alfredo Gonzales recientemente se vuelve a incorporar INDESOL, se fue hace como tres o

cuatro aos, este sistema es ms transparente, que fuera una mquina para eliminar. Porexagerar que no haya favoritismo de ndole personalizado se les fue la mano.

Es el propio INDESOL que tendra que entrar a revisar los proyectos. Organismos que tenan lamejor calificacin, este ao son descalificados al cambiar los dictaminadores.

No hay un mecanismo que ponga en blanco y negro la incongruencia.

El problema principal es este que resulta de ese anlisis de diagnostico del rbol deproblemas. La parte del diagnostico vale alrededor del 20% , vale una quinta parte.

Beneficiarios: Hacer el diagnostico de tal cosa, ya tiene que haber hecho esta actividad previacuando elaboran un proyecto.Mujeres: Vale si esta en el diagnostico o no, habra que mejorar en la dictaminacin, que todos losdictaminadores tengan perspectiva de gnero, que los proyectos que incluyan a las mujeres sean los

que tengan ms puntajes. Es un reto para todos los dictaminadores OSC, Indesol, evaluar lainterculturalidad, la perspectiva de gnero.

Habl con 160 organizaciones y llenamos una ficha, mi conclusin es que solo una sola esta en el

caso, para nada consultaron a los beneficiarios, una OSC que hace tramitar recursos, unen undonante con un seor necesitado para la operacin.

En la propia escases de recursos obligan y terminan involucrando a los beneficiarios en sus proyectos.Una identidad que solo se dedique a hacer el pap o colposcopia, lo importante es que la OSC sepacmo ponerlo.


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Partimos de una vista muy asistencialista, donde decimos que no tienen nada que ver, cuandohablamos de participativos, se van involucrando, se empiezan a volver promotor y poco a poco se

siguen involucrando.

Una de las visitas fue a una Ac de trabajo con nios o mayores que tiene destruida la boca, eso es un

mecanismo para la sociabilizacin de esa poblacin, quienes trabajan ah, 3 ortodoncistas y

odontlogas, la poblacin las identificaba, la abord un seor para decirle que necesitaba.

En la ficha debe de haber algo ms inductivo para que lo puedan expresar.

Objetivo general: Toda la exigencia tena que estar en participio pasado, pero dentro de la mismalgica que son las cosas que van a cumplir.

Descripcin de la meta, cantidad de la meta, ponderacin cual tiene ms prctica. Estos son loscuatros, les piden impacto sobre los beneficiarios. Abajo est definida en tiempos, la herramienta deuna cantidad y anclarlo en una fecha permite llenar la pestaa de metas.

Las/los beneficiarios tienen que coincidir

Mtodo de trabajo; El objetivo de la capacitacin,Metas: Truco si es importante que tengas un ordenLas actividades siempre tienen que estar amarradas a un resultado, mi experiencia es que hay redesde nombre, que se definen como redes para ganar puntos o jalar recursos.

La Red Nacional de Refugios, ellas les deca a las integrantes y llegaban a mis talleres y las meta.

Puedes armar el sindicato de las OSC de Cuernavaca, la red tiene que ser por temticas similares, laorganizacin est trabajando con la poblacin de jornaleros, que podra formular el proyecto una redque atienda jornaleros.

Ese punto nos importa tener una capacidad de articular, no tenemos que trabajar especficamente untema, sino ms bien complementarse.

Hemos incidido en esta parte de la organizacin, es importante que los aislados, entre mas estnregistrados, bajan ms recursos.

Red de OSC o Red de acciones similares para accionar una poltica pblica, o red decomplementariedad y trabajo.

Hay varias redes el CPMSR, hace incidencia poltica, Hemos impulsado distintas redes que a veces sontemporales, el gran problema es que como no estamos constituidas legalmente no hay manera debajar recursos, como red se fortalecen las alianzas.

Si las OSC por naturaleza se vinculan con otras, metodologa, recursos, es vincularse.Se vinculan con otros grupos, no estn solas o aisladas en otro mundo.


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La insistencia de ser muy detallistas en medios sirve

Solicitud PSC 20 horas de capacitador psiclogo y en qu actividades se va a utilizar.

No es que se est exigiendo que a las voluntarias se les pague, pero si darle una valoracin,que pusieran el trabajo propio, el alquiler del equipo.

Se preguntan Cmo llego al 20%? y estn trabajando y trabajando, justamente por esoporque no valoran el trabajo que hacen.

El campesino no tiene conciencia de valorar los alimentos que se les da a los animales, sushoras de trabajo, etc.

A nosotros nos sirvi para darnos cuenta que cobramos muy por debajo, hay unadesvaloracin.

Depende de la naturaleza de proyectos, las reuniones regionales, hablan lo de la parte dehonorarios, hay que hacerlo e ir a las dictaminaciones y hacerlo.

Propongan que INDESOL capacite a los dictaminadores, los funcionarios conocen el programapero no conocen la elaboracin de proyectos.

FONDOS DESCENTRALIZADOSFormatoI Parte caracterizacin de la OSC del pas (Europea). Parte local ( CIDHAL)

Fondos descentralizados:Siempre piden lo mismo, todas piden las mismas cosas.

Esta convocatoria va con los objetivos del milenio.

Beneficiarios directos, indirectos, beneficiario objetivo. Descripcin de los beneficiarios.Sntesis del proyecto:Contribucin del proyecto, en el trienio 2012-2014 se refieren a unas prioridades sectoriales, hay quebuscar las referencias para ver si se puede aplicar.Anlisis del contexto de intervencin, necesarios.Descripcin de las actividades, sper detallado lo que se va a ser, definicin de los beneficiarios poractividad, como selecciona a los beneficiarios, criterios, rol del socio, duracin prevista, costoestimado, indicadores por actividad.

Calendario: Definirlo por meses de accin.

Actividad Mes 1 Mes 2 Mes

Sistema de seguimiento del proyecto,La competencia que posee el personal directivo.Que aporta el consorcioImpactos esperados.Involucramiento de los actores territorialesReforzamiento del partner local.


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A raz de un liderazgo pblico, vinieron de Finlandia a buscarlo para financiarlo.Funciona como una especie de intervencin, de gestora. No implica que la mayora de los recursos

sea para la OSC.Linea baseCapacitar a 15 mujeres en produccin de videos. En la lnea base pones 0 porque nadie sabe, en elao 1 planeaste que vas a capacitar 15

Indicador Unidad Valor Ao Planeado Actual Planeado Actual Fechadecum

Fuente deinformaion

Aguacateros 20 40 20

En ninguna convocatoria van a pedir que pongan psiclogo, ni agrnomo, sino piden horas,das o meses.

Componente, actividad que se estn solicitando los recursos, tienes que explicar de dndesale.

Hacer el detalle de los medios y de los costos es lo que piden las financiadoras. El dinero es elresumen de una cantidad de relaciones sociales en la prctica.

No es solo que ubiquen la fuente, sino que tienen que tener bien armado el proyecto,sabiendo cunto cuesta a que se puede comprometer.

Japn no ejecuta de manera directa, sino le entrega a alguien que se administre, en este casoel BID.

No se casen con que es el nico, cualquier ejemplo que escojan, piden las mismas cosas condistinto nombre, orden distinto, le dan ms prioridad a algo dependiendo de la convocatoria,pero si tiene estructurado el marco lgico, ya tiene estructurado el 80% de los proyectos.

El marco lgico sirve para el llenado de cualquier ficha de financiacin. Tengan la menteabierta para aplicar a la lgica que est pidiendo la convocatoria.

Google:

Cooperazione el Mondo Cooperacin Euskadi Cooperacion aragn Copperation rhone alpes Cooperation france international Derechos de las mujeres Len, Derechos de las mujeres Zaragoza. Fundaciones privadas Foundation Grants.http://foundationcenter.orges una base de datos

de financiadoras americanas.

Dedicar un da entero al mes, quiz un mes no encuentren nada pero hay que seguir buscando.

Si encontr la convocatoria buscar el partner de la regin, OSC, Universidades, etc.
http://foundationcenter.org/http://foundationcenter.org/http://foundationcenter.org/http://foundationcenter.org/


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All sociedad civil es todo, el ente que ms apoya derechos humanos es una universidad dePiza tiene un observatorio mundial en derechos humanos.

No hay una regla definida. Lo tienes que buscar en el idioma de la convocatoria. A los terceros les pagas por esa bsqueda. Nosotras tenemos que buscar la ONG , puede ser un municipio, una ONG, Universidad, etc. Sociedad civil es todo lo distinto a la administracin central. Compran la suscripcin por tres meses, reservan una maana y vienen varias OSC, a buscar. La cooperacin privada en estado unidos, son fideicomisos que son muy especficos, tienen

una decisin directa con el testamento de un millonario, tiene que buscar uno por uno.

Yo me registre el CERI, no te dan instruccin, estn quemando tu tiempo, porque no sabescmo buscar.

El ao fiscal termina el 30 de septiembre. Proyecto milenio, las convocatorias que aplican a Argentina y algunas a Mxico.

Mi curriculum, lo resumi Brbara, yo no soy funcionario de la Unin Europea, mi experienciapersonal es que yo me gano 1 de cada 5 en que participa, no soy de la planta, todo es por concurso,yo vivo metido en esto, ya en este momento estoy en base de datos de muchas partes y me llaman,siempre es ir concursando.

Desmitificar, perderle el miedo a esta metodologa, he pretendido darles herramientas para quepuedan acceder de una manera mas sencilla, que sepan hacer el trabajo de identificacin de unproyecto, tomar conciencia de que el marco lgico puede ser una herramienta que les ayuda. EnMxico me hicieron una entrevista, el mundo se mueve como si fuera un triangulo, cuyos ngulos sonel estado, la poltica por un lado, la economa y el mercado y por el otro lado la sociedad civilorganizada. Hace 30 aos el ngulo que estaba arriba era el Estado, en los ltimos 30 aos la cosa harotado y esta la economa y en mi criterio hacindole mucho dao a todo el mundo. No se est bien,hay otro tipo de prioridades que tiene el gnero humano, la tarea es que el triangulo siga rotando yllegue la sociedad civil, esfuerzos que ustedes hacen son un aporte. A pesar de todas las dificultadesque sufren a diario, ojal que todas las personas que trabajan en este sector en un futuro no muylejano se construya y quien est arriba sea lasociedad civil.

A esta sesin asistieron de los Estados:

Distrito Federal Guadalajara Guerrero Morelos Puebla


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Municipios:

Benito Jurez Coyoacan Cuernavaca Distrito Federal Gustavo A. Madero Jalisco Jiutepec Miguel Hidalgo

Puente de Ixtla Taxco Temixco Tepoztln Tlaltizapan Tlayacapan Zacatepec

Edad de las participantes

Sexo 18-29 aos 30-40 aos 41-59 aos 60 y msMujer 6 12 10 1

Hombre 1 2 4

Organizaciones:

1. Amor y Ayuda (ALAMA) , A. C.2. Asociacin Centro de Rehabilitacin

para Ciegos, I. A. P.3. Asociacin de Ejidatarios de

Ixcapuzalco, A. C.

4.

AUTAC, A. C.5. Auxilio a la Educacin Sexual Equidady Gnero, A. C.

6. Centro de Activacin Ciudadana yEducacin para la Democracia, A. C.

7. Centro de Apoyo para el movimientoPopular de Occidente, A. C.

8. Centro de Investigacin y Estudios dela Sociedad Civil, A. C.

9. Centro Latinoamericano deInvestigacin, Intervencin y AtencinPsicosocial, A. C.

10.CIDHAL, A. C.11.Ciudadana en Movimiento Pro Habita

y Equidad, A. C.12.Coordinadora de Grupos Culturales e

Indgenas Populares, A. C.13.Dilogos, A. C.14.Espacios para la Equidad y el

Desarrollo, A. C.

15.Fuerza Morelense, A. C.16.Fundacin Biosfera del Anhuac, A. C.17.Fundacin con Todo mi Amor, A. C.18.Fundacin para el Desarrollo Rural de

Morelos, A. C.

19.IDEAS, A. C.20. IINFODE, A. C.

21. IPAS Mxico22.Mariposas Tlahuicas, A. C.23.Participacin Social (Pasos), A. C.24.Pro Chavos, A. C.25.Programa Interdisciplinario de

Investigacin Accin Feminista, A. C.26.Promotora de Gestin y Enlace para el

Desarrollo Rural, A. C.27.Renaciendo, A. C.28.Telemanita, A. C.29.Unidad de Fuerza Indgena y

Campesina, A. C.30.Verde que te quiero verde, A. C.31.VOSABI, A. C.

elaboración de proyectos sociales a través de la metodología de marco lógico

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