el método oficio y creatividad
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El método
Entre el oficio y la creatividad en la investigación
Dr. Genaro Aguirre Aguilar
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¿Cómo entender al método?
Caminos Andanzas Aprendizajes
Decisiones
Epistemológicas
Teóricas
Técnicas
Contextualizadas, congruentes, pertinentes
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De la congruencia, consistencia y su contexto
De las preguntas• Orientan la indagación.• Llevan al descubrimiento.• Promueven la comprensión o análisis de fenómenos.
• Favorecen la solución a problemas.
• Generan nuevos conocimientos
De los objetivos• Iluminan la andanza del investigador.
• Representan una apuesta en la indagación.
• Trazan una ruta heurística en la pesquisa.
• Promueven la imaginación y la creatividad investigativa
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Las preguntas y sus objetivos• Epistemológicamente, en el campo de las ciencias sociales, las preguntas de investigación son el constructo sustancial en una investigación, al trazar una inquietud que orienta la búsqueda y con ello, los atributos de un objeto de estudio, cualidades demanda el planteamiento de objetivos, con ellos la orientación de un abordaje metodológico.
Objeto de estudio
Método Metodología Técnicas de indagación
Preguntas y objetivos de investigación
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Método, metodología: su congruencia
Intención de las preguntas
Intención de los objetivos
Método Metodología
Promover un conocimiento orientado hacia la explicación de un problema de investigación
• Explicar• Comprobar• Demostrar• Proponer
• Paradigma positivista
• Sistemático• Riguroso• Metódico
Construir un conocimiento orientado a la comprensión de un fenómeno social
• Interpretar• Describir
• Paradigma fenomenológico
• Heurístico• Creativo• Flexible
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Hacia una metodología mixta Opiniones y
puntos de vista de los sujetos de la investigación
Objetivación de procesos o construcción discursiva de la
realidad
Generalidades o particularidades
como determinantes de una realidad
• Una de las decisiones más difíciles para un investigador, será aceptar la posibilidad para que su proyecto sea mixto.
• Para ello debe ser un vigilante epistemológico, pues sólo si en la construcción de su objeto de estudio esto se deja ver, hay pertinencia y congruencia para ello.
• Así, en la construcción de su marco epistémico, debe haber la necesidad de indagar y tener metas relacionadas con: a) Percepciones,
representaciones, concepciones.
b) Prácticas o hábitos.
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La congruencia teórica-metodológica de una investigación mixtaSi la pregunta es la que guía, la que conduce, la que define una orientación metodológica, el paradigma permea una decisión metodológica.
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Metodología, técnicas e información
Cuantitativas
Para medir
Para demostrar
Para explicar
Cualitativas
Para comprender
Para analizar
Para describir
• Es importante que a lo largo del proceso de investigación se vigile la congruencia y consistencia de las decisiones que se tomen para el trabajo de campo.
• Aquí las técnicas de indagación son los recursos para acopiar la información que requiere la investigación.
• Cada técnica provee de información diferenciada y propia para cada objeto de estudio.
• Cada pregunta, cada objetivo, por lo tanto, demanda de una técnica específica.
La información que produce una técnica cuantitativa permite confirmar una teoría y explicar un problema
La información que produce una técnica cualitativa contribuye a contrastar o generar teoría para comprender un fenómeno
A nivel de la epidermis social: fotografía
A profundidad social: holograma
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Reflexiones finales
• El método es una posibilidad, una actitud, un camino, una andanza que puede reconfigurarse según el paradigma.
• El oficio disciplinario y la creatividad del investigador deben ser dispositivos para estratégico en las decisiones que se tomen.
• Los objetos de estudio en las ciencias sociales tienen textura y porosidad, de allí la vigilancia epistemológica permanente que debe asumir el investigador.
• De allí la pertinencia de situar las decisiones teórico-metodológicas a la forma en que se plantea el problema o construye un objeto de estudio.