comprensión de lectura inicial

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Comprensión Lectora

Fecha:

¿El regalo de Luciano?

Luciano recibió muy contento su regalo.

Por lo pesado, debe ser un autito a control remoto, pensó -.Pero después sacudió el paquete y notó que no hacía ruido… ¡Debe ser un muñeco de peluche!, pensó entonces.

¿Por qué no lo abres? Le dijo su mamá. Tu regalo no puede quedarse mucho tiempo ahí adentro -.Luciano abrió la tapa y ¡qué sorpresa!, había un perrito blanco y lanudo, como él había pedido.

1.-¿Cuántos seres vivos puedes identificar en el relato?

a)Unob)Dosc)Tres

2.-¿Qué palabras expresan los sentimientos de Luciano en ese momento?

a)Pensamientos, recibimientob)Alegría, sorpresac)Pena, frustración

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d)Cuatro d)Enojo, desagrado

3.-¿Por qué la mamá habrá dicho a Luciano que su regalo no podía quedarse mucho rato ahí?

a)Porque quería conocerlob)Porque quería salir a correrc)Porque era peligroso y podía asfixiarse d)Porque tenía hambre

4.-De acuerdo a las características del perrito ¿qué nombre le podría poner Luciano?

a)Cholob)Bobbyc)Lanudod)Perro

5.-¿Cuál es el orden correcto en que se van nombrando los posibles regalos?

a)Perrito, autito, pelucheb)Autito, perrito, peluchec)Peluche, autito, perritod)Autito, peluche, perrito

6.-Escribe al menos tres características de Luciano.

____________________________________________________________________________________________________________________________


Fecha:

Una escena familiar

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1. Todos los personajes de la imagen se caracterizan por:

a) Estar distraídos.b) estar preocupadosc) Estar alegresd) Estar aburridos

4. ¿Quién juega con un ovillo de lana?

a) el bebéb) el perro.c) el niño.d) el gato.

2. ¿Qué actividad está realizando el bebé?

a) mirando a su gato.b) jugando con el perro.c) molestando a su hermano.d) recibiendo su alimento.

5. De todos los personajes ¿Cuál tiene sus dos manos ocupadas?

a) el papáb) la niñac) la mamád) el bebé

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3. ¿En que mano tiene un vaso el niño?a) en la izquierdab) en la derecha.c) en ninguna de las dos.d) No es un vaso, es un trozo de pan.

6. Escribe la actividad que está realizando cada miembro de la familia.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Fecha:

La osa Fifí.

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La osita Fifí pasea con el elefante.El elefante es Tilún,

Tilún y Fifí son animales.Tilún y Fifí se asustan,

con el león Tolón.Tilún y Fifí son astutos

y salen de paseo sin Tolón.Salen y pasean al sol.

1. ¿Por qué las palabras Fifí, Tilún y 4. ¿Cuándo más, se debe escribir con Tolón se escriben con mayúscula? mayúscula?a) Porque son nombres propios a) Después de comab) Porque son animales b) Al nombrar adjetivosc) Porque son importantes c) Después de un puntod) Porque son amigos d) Al nombrar verbos

2. ¿Quién es Tilún? 5. ¿Por qué Tilún y Fifí son astutos?a) El elefante a) Porque pasean juntosb) La osita b) Porque son muy amigosc) El león c) Porque pasean sin el leónd) Otro amigo d) Porque son amigos del león

3. ¿Quién se queda sin pasear? 6. Escribe tres nombres propios de personas, a) Fifí tres nombres de animales y tres de ciudades b) Tilún ______________ _____________ ___________c) Tolón d) Tilín _____________ _____________ ______________

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Fecha:

1. ¿Qué personaje se asocia con 4. ¿En qué ambiente se desarrollanla expresión “al bosque llegaré? las acciones?

a) Isidora a) Al interior del castillo

ie, ie, ie

al bosque llegaré

ea, ea, ea

el duende allí estará

ei, ei, ei

contento estará el rey

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b) El duende b) Al aire librec) El rey c) En la casa del duended) El pulpo d) En la habitación de Isidora

2. ¿Quién estará en el bosque? 5. De las siguientes palabras ¿cuálesa) Isidora indican sólo acciones (verbos)?b) El pulpo a) bosque, reyc) El duende b) princesa, duended) El rey c) bosque, contento

d) llegaré, estará3. ¿Quién estará contento? 6. Relata con tus palabras, el contenido de la a) El rey canción.

b)El duende ---------------------------------------------

c)La princesa ______________________________

d)El pulpo ______________________________

______________________________

______________________________


Fecha:

El sapito glo – glo – gloNadie sabe dónde vivenadie en la casa lo vio.Pero todos escuchamosal sapito: glo… glo … glo

¿Vivirá en la chimenea?¿Dónde diablos se escondió?¿Dónde canta cuando llueve,el sapito glo … glo … glo?

¿Vive acaso en la azotea?¿Se ha metido en un rincón?¿Está bajo de la cama?¿Vive oculto en una flor?

Nadie sabe dónde vive,nadie en la casa lo vio.Pero todos escuchamosCuando llueve: glo … glo … glo… José Sebastián Tallón; argentino

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1. ¿Quién es el protagonista de la 4. ¿Cuántos lugares se mencionan enPoesía? donde podría vivir el sapito?a) Un sapito que sólo se ve a) Unob) Un sapito que se ve y se oye b) dosc) Un sapito que sólo se oye c) tresd) Un sapito y su familia d) cuatro

2. ¿Cuántos lugares se mencionan 5. ¿Por qué sabemos que el sapito noen donde podría estar el sapito? se llama glo…glo…glo

a) Dos a) Porque no está escrito con mayúsculab) Tres b) Porque nadie lo ha vistoc) Cuatro c) Porque sólo se escuchad) Cinco d) Porque no se sabe dónde vive

3. ¿Cuándo canta el sapito? 6. Imagínate al sapito y nombra tres a) Cuando todo está tranquilo características de él. b) Cuando hace calor c) Cuando llueve _______________________________d) Cuando está oscuro _______________________________

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Fecha:

La ranaEstaba la rana cantando debajo del agua…cuando la rana salió a cantarvino el conejo y la hizo callar.

El conejo a la rana que estaba cantandodebajo del agua…cuando el conejo salió a cantarvino la oveja y la hizo callar.

La oveja al conejo, el conejo a la ranaque estaba cantando debajo del agua…cuando la oveja salió a cantar…

1. Siguiendo el mismo orden, ¿quién hizo 5. ¿Qué podría sucederle a callar : al conejo y a la rana? cualquiera de los personajes

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a) La oveja y el conejo si intenta cantar bajo el agua?b) El conejo y la oveja a) tragar agua y ahogarsec) La rana y la oveja b) no ser escuchadosd) El conejo y la rana c) no terminar la canción

d) Todas podrían suceder2. ¿A quién hizo callar la oveja?a) A la rana 6. En las siguientes líneas, inventa elb) Al conejo verso que falta y luego crea tu c) A la oveja propia estrofa:

3.-¿A quién hizo callar el conejo? _____________________________a) A la ranab) Al conejo __________________________c) A la ovejad) A nadie __________________________

3. Efectivamente ¿podrá alguno de los __________________________personajes cantar debajo del agua?

a) Sólo el conejo __________________________b) Sólo la ovejac) Sólo la ranad) Ninguno


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Fecha:

1. ¿Qué motiva a Remo a hacer lo 5. ¿Qué significa la expresión: “el queque hace? Guarda siempre tiene”?a) La tierra húmeda a) Todo lo que tengo debo guardarlo b) Los huesitos de paloma b) Si no ocupo todo lo que tengo c) Que no le falte alimento perderé el restod) Esconder los huesitos c) Si guardo algo de lo que tengo, lo

podré usar más tarde2. Una característica de Remo es: d) Todo lo que tengo debo ocuparlo a) Ser ahorrativo de inmediato. b) Ser comilón c) Ser regodeón 6. Explica con tus palabras lo que d) Ser húmedo significa el refrán:

“Al que madruga, Dios lo ayuda”3. ¿Cuál es la enseñanza o _________________________ moraleja de este relato? _________________________

a) Esconder huesitos de paloma _________________________b) El que guarda siempre tiene __________________________

El perro Remo es ahorrativo.Debajo de la tierra húmeda esconde huesitos de paloma para que no le falte

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c) Que no le falte alimento __________________________d) El perro es ahorrativo __________________________

__________________________4. Del texto puedes deducir que __________________________ los perros: __________________________ a) Nos ayudan a ahorrar __________________________ b) Les gusta cavar hoyos __________________________ c) Esconden toda su comida __________________________ d) No les falta alimento __________________________

__________________________


Fecha:

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1. ¿Cuáles de los siguientes grupos 5. ¿Cómo demuestran ser los de palabras son sustantivos propios? tíos de Mariana con ella?a) tía, semana, mar a) egoístas y mañososb) dar, adorar, poner b) cariñosos y amablesc) Teresa; Mariana, Tomás c) distraídos y olvidadizosd) en, durante, después d) serios y apáticos

2. ¿Cuáles de los siguientes grupos 6. Vuelve a leer la pregunta 4 y explica de palabras son sustantivos comunes? con tus palabras por qué elegistea) Teresa, Tomás, Mariana la alternativa que marcaste:b) en, durante, después __________________________c) dar, aclarar, poner __________________________d) tía, semana, mar __________________________

__________________________3.¿Cuántos personajes son mencionados __________________________ en el relato? __________________________a) cuatro __________________________b) tres __________________________c) dos __________________________d) uno __________________________

__________________________

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4. ¿Cuál de las siguientes proposiciones __________________________ podría ser verdad? __________________________a) La tía Teresa y el tío Tomás son esposos __________________________b) Teresa es mamá de Mariana __________________________c) Tomás es papá de Mariana __________________________d) Mariana vive con sus tíos __________________________


Fecha:

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1. El tipo de texto leído corresponde a 4. ¿Quién siente el vuelo del volantín?a) un cuento a) la autora de la poesíab) una leyenda b) la dueña del volantínc) una poesía c) María Pía Sandovald) una obra dramática d) todas las anteriores

2. ¿De qué nacionalidad es la autora del 5. ¿Qué podrían significar los versos?: Texto? “Cuando llega lejosa) argentina ya no tiene dueño”b) venezolana a) alguien de muy lejos se lo quitó

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c) peruana b) se cortó y el viento se lo llevód) chilena c) su dueña se lo llevará muy lejos

d) su dueña vive muy lejos3. ¿De quién es el volantín?a) de un niño cualquiera 6. Vuelve a leer la pregunta 4 y explica con tusb) de un desconocido palabras por qué elegiste esa alternativa. c) de María Pía Sandoval ____________________________________d) de nadie ____________________________________

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Fecha:

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1. ¿Cuál es la cosa curiosa que 5. ¿Cuál sería un buen ejemplo de realizaron la cuncuna y el caracol? “contaminación por ruidos”?a) recogieron la basura a) los alumnos leen en la bibliotecab) tiraron la basura al suelo b) los alumnos juegan en el patioc) fueron de picnic c) los alumnos hacen sus tareasd) no recogieron la basura d) los alumnos gritan en clases

2. De las acciones de estos dos amigos 6. Anota dos ejemplos de contaminación se puede deducir: según se indique:a) que ayudan a contaminar a) que afecte a las aguas: _______b) que son descuidados __________________________c) que cuidan el medio ambiente __________________________d) que sólo se divierten __________________________

b) que afecte a tu sala: _________3. ¿Qué tipo de texto es el leído? __________________________a) Una poesía corta __________________________b) Un cuento corto __________________________c) Una leyenda corta c) que afecte a tus oídos: _______d) Una noticia corta __________________________

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__________________________4. A partir del ejemplo que nos dan __________________________ el caracol y la cuncuna ¿cuál podría d) escribe un consejo o afiche alusivo: ser la enseñanza o moraleja? __________________________a) Los amigos hacen desorden __________________________b) los amigos hacen diabluras __________________________c) los amigos hacen cosas buenas __________________________d) los amigos hacen payasadas __________________________


Fecha:

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1. ¿Con quién pasea Quique? 5. Siguiendo el mismo orden, responde:a) con un parque ¿Dónde toma fotos Quique y adónde va?b) con su máquina fotográfica a) al parque / en la esquinac) con un perro b) al parque / con el perrod) con su rica comida c) en la esquina / con el perro

d) en la esquina / al parque2. ¿Qué comparte Quique con el perro?a) sus experiencias 6. Escribe ordenadamente las accionesb) sus conversaciones realizadas por Quique, según la c) sus fotografías historia:d) su comida - Comparte con el perro.

- Hallan rica la comida.3. De lo anterior se desprende que: - Quique va al parque. a) Quique es egoísta - Comen unos ricos quequitos.

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b) Quique es generoso - Hay un perro que pasea con él.c) Quique es peleador a) _________________________d) Quique es mezquino

b) ________________________4. Las palabras: egoísta, generoso,peleador,mezquino, representan: c) _________________________a) cualidadesb) acciones d) ________________________c) deseosd) cosas e) _________________________


Fecha:

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1. ¿Cuántas estrofas tiene la poesía? 5. ¿Cuál grupo de palabras refleja dea) una mejor modo el estado del canario?b) dos a) alegre, ruidoso, juguetónc) tres b) optimista, feliz, preocupadod) cuatro c) triste, adolorido, quejumbroso

d) amistoso, juguetón, despreocupado2. Cuántos versos tiene cada estrofaa) cuatro 6. Explica con tus palabras, la ideab) tres principal de cada estrofa:c) dos a) _________________________d) uno __________________________

__________________________3. ¿Cuál era el mayor problema del __________________________ Canario? __________________________a) tenía hambre b) ________________________

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b) no podía cantar __________________________c) tenía una alita rota __________________________d) le dolía tener hambre __________________________

__________________________4. ¿Por qué volvió a volar? C) ________________________a) porque lo atendieron muy bien __________________________b) porque pudo cantar __________________________c) porque pudo comer __________________________d) porque le hicieron una camita __________________________


Fecha:

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1. Si emisor es, quien comunica un mensaje, 4. Según el relato ¿cómo era el ¿quiénes actúan de emisores en el relato? Teléfono que usaron?a) los árboles y la luna a) grandeb) el teléfono y el bosque b) pequeñoc) los animalitos del bosque c) especiald) el caracol y la foca d) pesado

2. Y si el receptor es quien recibe el 5. De las siguientes expresionesmensaje ¿quién o quienes actúan en este rol? ¿cuál es la más insólita?a) la foca y el caracol a) los animalitos viven en el bosqueb) los árboles y la luna b) el caracol come hojas de árbolesc) los animalitos del bosque c) la foca vive en el bosqued) todos los nombrados d) el bosque tiene muchos árboles

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3. ¿Cuál era el mensaje que querían 6. Escribe al menos tres características Comunicar? De los protagonistas de la historia:a) “los animales usan el teléfono” __________________________b) “hay un teléfono especial” __________________________c) “¡Miren, la luna parece de fuego!” __________________________d) “Llegó teléfono al bosque” __________________________


Fecha:

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1. En el primer verso ¿qué expresión 5. ¿Cuál de los siguientes grupos Refleja una acción? de palabras están con tildes?a) Beto a) Beto, caracol, bufandab) el caracol b) había, baúl, Babúc) se puso su bufanda c) bosque, noticias, tesorod) Beto el caracol d) abuelo, contentos, bailan

2. Según lo expresado en el primer verso, 6. Imagina a Beto y descríbelo ¿cuál podría ser una inferencia acertada en las siguientes líneas: respecto de cómo estaba el día? __________________________a) Despejado y caluroso __________________________b) Soleado en pleno verano __________________________c) Un tanto nublado y frío __________________________d) Lloviendo torrencialmente __________________________

__________________________3. ¿Qué estados de ánimo describen de __________________________ mejor forma a los personajes del texto? __________________________a) Tristes y deprimidos __________________________b) Aburridos y serios __________________________c) Callados y enemistados __________________________d) Alegres y curiosos __________________________

HAZ UN DIBUJO DEL ABUELO DE 4. ¿A quién pertenecía el baúl? BETO:a) a Babúb) a Betoc) a todos los animalitosd) no se sabe a quién

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Fecha:

1.1. ¿Quién iba en busca de sus amigos? 4. El árbol de los pajaritos era un:a) los pajaritos a) naranjob) la serpiente b) manzanoc) el naranjo c) perald) la jirafa d) cerezo

2. ¿Quién o quiénes irían de paseo? 5. ¿Qué valores se pueden desprendera) la jirafa y los pajaritos de la lectura? b) los pajaritos y la serpiente a) amistad y compañerismo

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c) la jirafa y la serpiente b) cansancio y aburrimientod) la jirafa, los pajaritos y la serpiente c) risas y alegría

d) angustia y pesimismo3) ¿Por dónde pasearían?a) por el jardín 6. Si tuvieras que organizar tú una salida o paseo, b) por el bosque ¿a quiénes invitarías y por qué? ___________c) por el parque ____________________________________d) por los árboles ____________________________________

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Fecha:

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1. ¿Cuál podría ser la causa más probable 4. ¿Qué grupo de palabras describe del susto de la gatita? sólo acciones?a) estaba muy cansada a) hambre, susto, picnic b) se peleó con su mamá b) descansar, tapaba, tomóc) un perro la persiguió c) gatita, paraguas, sold) sus amigos no estaban d) lejos, donde, todos

2. La gatita descansó bajo un paraguas 5. ¿Qué día de la semana harían el porque: paseo?a) estaba lloviendo a) el juevesb) había mucho viento b) el viernesc) no quería ser descubierta c) el sábadod) quería taparse del sol d) el domingo

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3. ¿Qué estados describen a la gatita 6. Imagina y describe cómo sería el en ese momento? picnic que van a realizar los amigosa) mucho susto y con apetito ______________________________b) apetito y sueño ______________________________c) susto, sueño, tranquilidad _______________________________d) alegría y ganas de pasear _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Fecha:

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1. ¿Cuál de las siguientes expresiones 4. ¿Qué hizo el zorro tras sentarse? tiene el mismo sentido que: a) tomar sol y mirar mariposas “el zancudo picó al zorro” b) buscar al zancudoa) el maestro “picó el muro” c) dejarse picar por el zancudob) el campesino “picó leña” d) esconderse del zancudoc) el pez “picó el anzuelo”d) la abeja “picó mi mano” 5. ¿Qué personaje actuó rápidamente?

a) el zorro2. ¿Qué podría significar la expresión: b) las mariposas“y el Zorro quedó… ¡picado!” c) las azucenasa) quedó enojado d) el zancudob) quedó felizc) quedó adormecido 6. Inventa un diálogo en que participen losd) quedó pensando personajes del relato.

Zorro: - ________________________

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3. ¿Cuándo el zorro se puso a mirar _______________________________ a las mariposas? _______________________________a) antes de tomar sol _______________________________b) antes de sentarse mariposas: - _____________________c) después de nadar _______________________________d) después de que pasó el zancudo _______________________________

_______________________________Zancudo: - _____________________________________________________


Fecha:

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1. Si Cicerona y sus amigos fueran personas 4. Las nueces, duraznos y ¿cuántas personas como mínimo habría en cerezas son: el circo? a) alimentos hechos aparecera) cinco b) alimentos que comieronb) seis c) alimentos encontradosc) siete d) alimentos perdidosd) ocho

5. Del relato se puede desprender2. La expresión: verdes, celestes y azules que los amigos eran: se refiere a: a) tristes y hambrientosa) las nueces, duraznos y cerezas b) alegres y “comilones”b) las cintas de colores c) crédulos y calladosc) conejos y murciélagos d) habladores y sedientosd) los amigos de Cicerona

6. Imagina que eres Zucarín e inventa

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3. Zucarín los hizo reír porque: un truco para entretener a estos amigos:a) era un payaso gracioso ___________________________________b) era un amigo de Cicerona ___________________________________c) era un hechizo del mago ____________________________________d) era un mago entretenido ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________


Fecha:

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1. ¿Qué motiva a Miguel, subir a la higuera? 4. ¿qué izo Miguel para “castigar ala) le gusta subir a los árboles jilguero?b) le gusta comer guindas a) le comió todas las guindasc) le gusta comer higos b) lo mojó con la manguerad) le gusta jugar con el jilguero c) le quitó los higos

d) lo correteó de su jardín2. Los higos se acabaron porque:a) Miguel se los comió 5. De la oración “ahora Miguel y elb) el jilguero se los comió jilguero comen guindas” puedec) se secaron y cayeron deducirse que:d) se pasó la época a) terminaron siendo amigos

b) no pudieron convivir juntos3. ¿Por qué razón, Miguel estuvo enojado c) se lo pasaron peleando por comida con el jilguero? d) cada uno tomo su propio árbola) porque el jilguero no era su amigo

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b) porque el jilguero lo correteaba del árbol 6. Según se describen los hechosc) porque el jilguero se comió las guindas en el relato, escribe ordenadamented) porque el jilguero se comió los higos las siguientes expresiones:

- El jilguero se comió los higos.- Ahora comen guindas.- Miguel se sube a la higuera.- Miguel mojó al jilguero.

_________________________________________________________________________________________________________________________(sigue atrás)


Fecha:

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1. Siguiendo el mismo orden: ¿cómo eran 4. ¿Desde dónde se veía todo más Los ángeles, los girasoles, los geranios? bonito?a) gentiles, gigantes, generosos a) desde el interior del jardínb) generosos, gigantes, gentiles b) desde la murallac) gigantes, generosos, gentiles c) desde lo alto de un árbold) gigantes, gentiles, generosos d) desde los girasoles

2. ¿Cómo era todo en el jardín del gigante? 5. Basándote sólo en el texto se puede a) entretenido puede deducir que el gigante era:b) alegre a) egoístac) sombrío b) descuidadod) mágico c) enojón

d) generoso3. En la expresión: llegó a la copa del árbol,

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La palabra copa significa: 6. En las siguientes líneas, escribe una) vaso de vidrio “conflicto” que provoque enojo en elb) parte más abultada de un sombrero gigante: ___________________c) una clase de helado __________________________d) parte más alta del un árbol __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Fecha: Se equivocó la paloma¿Qué será lo que pasa que hay tanto alboroto?Ese pollo que ladra y ese perro que pía.El burro que bala y una oveja rebuzna.¿Se habrán vuelto locos? ¿Vuelto locos se habrán?

La vaca maúlla y un gato muge.El caballo que arrulla y la paloma relincha.¡Ya no sé quién soy! Li ladro, si pío, si balo,si rebuzno, si aúllo, si mujo, si arrullo, si relincho.

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¡Parece que todos nos volvimos locos! Verónica Rossel S. Chilena.

1. ¿Cuál era el principal problema que 4. Según la lectura, de todos los afectaba a los animalitos? animalitos, ¿cuál es el que arrulla? a) Habían quedado sin voces a) el burrob) habían intercambiado sus voces b) el caballoc) habían aprendido todas las voces c) la ovejad) se habían olvidado de sus voces d) la paloma

2. En estricto orden, la vaca, el gato 5. Si vuelven todos a la normalidad y el caballo: ¿a quién le corresponde arrullar?a) muge, maúlla, relincha a) a la vacab) maúlla, relincha, muge b) a la palomac) relincha, muge, maúlla c) al gatod) maúlla, muge, relincha d) al caballo

3. Igual que la anterior: ¿quiénes 6. Imagina que eres un (a) escritor (a) pían, balan y rebuznan? “un tanto loco (a)”; inventa una a) burros, ovejas, pollos explicación para tanta confusión:b) pollos, ovejas, burros ____________________________________c) ovejas, pollos, burros ____________________________________d) pollos, burros, ovejas ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Fecha:

1. ¿Con qué evento se relaciona el dicho 4. ¿Cómo es considerada la cigüeña en Popular “llegó la cigüeña”? el relato?a) la llegada de un bebé a) como una visita larga y distinguidab) la llegada de un pariente b) como una visita inoportunac) la llegada de la primavera c) como una visita desagradabled) la llegada del invierno d) como una visita especial

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2. ¿Hacia dónde se dirigía la cigüeña? 5. ¿A qué personaje corresponde la a) hacia el norte expresión “gordo y rosado”?b) hacia el sur a) al terneroc) hacia el este b) al pingüinod) hacia el oeste c) al bosque

d) al largo viaje3. ¿Quién tiene el cuello largo y distinguido? 6. Describe con tus palabras, cómo sería su a) el pingüino última visita. Usa ideas completas.b) la vaca _________________________________________c) el ternero _________________________________________d) la cigüeña _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Fecha:

La señora chancha vistió a sus ocho chanchitoscon sus chalecos de lana de llama y sus ponchos de colores.

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- ¡Vamos al bosque a conocer al ternerito recién nacido!

Recogió en el huerto las más verdes lechugas. En una jarra puso la leche recién ordeñada para llevar de regalo.

Como era de noche, la lechuza le indicó el caminoQue los llevaría por el bosque.

1. ¿Cuántos chanchitos tenía la 5. ¿Quién sirvió de guía para acompañar señora chancha? A esta familia?a) cinco a) la lunab) seis b) el terneritoc) siete c) la lechuzad) ocho d) la vaca

2. ¿Qué vestimenta les puso? 6. Describe al menos dos anécdotas a) chalecos y ponchos que le ocurrieron a mamá chancha y b) bufandas y zapatos sus chanchitos esa noche.c) casacas y guantes _____________________________d) calcetines y bototos __________________________

__________________________3. ¿De qué tipo de lana eran los chalecos __________________________ usados por los chanchitos? __________________________a) lana de oveja __________________________b) lana sintética __________________________c) lana de alpaca __________________________d) lana de llama _________________________

__________________________4. De la lectura se puede desprender que __________________________ mamá chancha era: __________________________a) egoísta y despreocupada _________________________b) generosa y preocupada __________________________c) desordenada y olvidadiza __________________________d) indiferente y copuchenta __________________________

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Fecha:

La fiesta en el bosque estaba por comenzar.Los animales, excelentes músicos,afinaban sus instrumentos.El sonido del saxofón dio la partidapara comenzar el baile.El xilófono sonaba de maravilla.La chancha bailaba con el pingüino,y la cigüeña le hacía empeñopara bailar con el burro.Con tanta confusióntodos se divertían.Cantaban y reían,Eso era exacto lo que querían.

1. Según el texto ¿con qué palabra se 4. El ambiente que reinaba en el bosque completa la expresión?: era de plena: “los animales, ___ músicos” a) camaraderíaa) desafinados b) desconocimiento

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b) inexpertos c) desordenc) fomes d) aburrimientod) excelentes

5. En lenguaje informal, este ambiente podría2. ¿Qué par de palabras contiene definirse como: sólo instrumentos musicales? a) “huachaca”a) saxofón, xilófono b) “bakán”b) taxonomía, exacto c) “una lata”c) extensión, éxtasis d) “güiner”d) taxi, extravagante

6. Supón que más tarde llega la vaca y su3. ¿Qué era lo que estos amigos ternero, ¿qué instrumentos musicales exactamente querían? crees que les gustaría tocar y por qué?a) tocar sus instrumentos ______________________________b) conversar, comer y entretenerse ______________________________c) divertirse, cantar y reír _______________________________d) pasear, afinar instrumentos, mirar _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Fecha:

El lindo koala se preparaba para la fiesta.

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Como quería llevar algún regalo,partió con paso rápido a buscarlos más ricos kiwis.

Cuando había juntado varios kiloslos colocó en una cajahecha con ramas, azucenas y copihues,y de cinta un helechocon gotas de rocío.

1. ¿Qué valores universales expresa el 5. Según la lectura, ¿cuál secuencia koala producto de sus acciones? está ordenada cronológicamente?a) egoísmo, individualismo a) buscar regalo, juntar kiwis, llenar caja b) apatía, sinceridad b) usar caja, juntar kiwis, buscar regaloc) amor, compasión c) poner cinta, hacer caja, vaciar kiwisd) amistad, generosidad d) prepararse, hacer cinta, recoger caja

2. ¿Cuál de los siguientes gestos es el más 6. ¿Cómo crees que transportó la caja delicado y tierno? de kiwis el koala. Explica incorporandoa) prepararse para asistir a la fiesta un pequeño accidente que le pudo b) recoger varios kilos de kiwis haber ocurrido:c) usar de cinta un helecho con gotas de rocío _________________________d) construir una caja con ramas __________________________

__________________________3. También puede deducirse que el koala: __________________________a) tiene varios amigos a quienes quiere __________________________b) es un desconocido en el bosque __________________________c) no es querido por los otros animalitos __________________________d) es un egoísta comilón __________________________

_________________________4. Según lo leído anteriormente, ¿cuál __________________________ podría ser el motivo de hacer la fiesta? __________________________a) la visita de la jirafa a Janequea __________________________

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b) ver la amistad de Miguel y el jilguero __________________________d) la visita de la cigüeña al pingüino __________________________

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En estas últimas líneas, escribe un hermoso mensaje de Navidad a tus padres.

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