charla alzheimer

¡Bienvenidos!

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Elaborado y presentado por:Equipo Nº 1

Elvira Brito Montenegro

Estefani Mantilla Matos

Gabriela Saavedra Rojas

Henry D. Calderón Solórzano

Jorge Marquiñez Lara

Maira Alejandra Pérez

Roberto Vázquez Ojeda

Adolfo H. Durán Hedderich

¿Qué es?

Síntomas más comunes

Etiología

Tasa de Incidencia y

Diagnóstico

Etapas de la enfermedad

Factores de Riesgo

Tratamientos y Cuidados

Enfermedad Alzheimer 4

Alrededor del 40% de los pacientes deresidencias y asilos de 3ra edad presenta éstapatología.

De éstos pacientes, casi el 50% de los mayores de85 años la padecen.

Es la 4º causa de muerte en dichas personas.

Se está convirtiendo en una epidemia en paísesdesarrollados.

Aún no se conoce la(s) causa(s), por lo que noexiste aún cura.

Lo que podemos hacer por ahora, es informarnosy prepararnos sobre la patología.

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Esta enfermedad debesu nombre al patólogo ypsiquiatra alemán AloisAlzheimer, quien en1906, presentó unacomunicación en la quese hacía por primera vezla descripción de unainusual enfermedad dela corteza cerebral.

Enfermedad de Alzheimer 6

Es una Cefalopatía, que se caracteriza por lapérdida de neuronas de la corteza cerebral,impidiendo el paso de impulsos nerviosos, loque afecta las funciones cognitivas ycorporales (memoria, pensamiento yconducta) Siendo:

de carácter progresivo e irreversible,

de origen todavía desconocido,

y frente a la que no existe, hoy en día, ningúntratamiento capaz de curarla o prevenirla.


Las lesiones empiezan siempre en el hipocampo y enla amígdala cerebral.

Estas áreas son las que gestionan nuestra memoria(lo que explica los olvidos) y nuestra vida afectiva, esdecir lo que nos relaciona con el mundo exterior y losdemás (lo que explica el cambio de carácter y depersonalidad y gran parte de las conductasincoherentes e ilógicas).

Más tarde se extienden a otras zonas de la corticacerebral, en particular los lóbulos frontales queintervienen en la vida social y relacional.


Enfermedad de Alzheimer10

Cerebro normal Cerebro afectado

1.Pérdida de memoria.

Olvidan citas, fechas, encargos… de hechosrecientes: ¿Quién vino a verme ayer?, ¿Quéhemos almorzado?, ¿Quién llamó al teléfono?

2. Repetición frecuente de preguntas a pesar derecibir respuestas.

¿Qué hora es?, ¿Qué hora es?.... ¿Quién eres?¿Quién eres?

3. Colocación de cosas en lugares equívocos ypérdidas de pertenencias.

Las llaves en la basura, las gafas en unzapato…. Nunca recuerda donde coloco lascosas.

4. Dificultas para recordar el nombre de objetosusuales, no reconocer familiares y amigos

“Dame la…. la… Ah! No me acuerdo como sellama”.

5. Desorientación respecto a tiempo y/o lugar.

¿Qué día es? ¿Dónde estoy?

Perderse camino a la panadería donde suelecomprar el pan desde hace mucho tiempo.


6. Dificultades para realizar actos simples yfamiliares.

No puede abrir con llave, se equivoca en elcambio de marchas del coche.

7. Pérdida de interés y motivación paraactividades que antes disfrutaba.

Deja de leer el periódico, ver programafavorito en la tele, de jugar al mus con susamigos, etc.

8. Dificultades para realizar tareas fáciles.

Errores en gestiones bancarias, no logra hacerllamada telefónica.

9. Cambios bruscos en el humor.

Se pone de mal humor sin razón de ser,agitación, inquietud o nerviosismo.

10. Dificultad para manejar objetos muyfamiliares.

Sabe lo que es un peine pero se ha olvidadocomo peinarse.

Aún no han sido completamente descubiertas las causas dela enfermedad de Alzheimer. En el 99 % de los casos, laenfermedad aparece de forma “esporádica”.

Se ha descubierto que algunos genes de los cromosomas 1,12, 14, 19 y 21 pudieran ser los causantes.

Se estudian otros factores para explicar el fenómeno, entreellas: Factores virales. Contaminantes químicos o ambientales. Ingesta o absorción de metales por vías naturales Exposición a campos magnéticos o radiaciones Respuestas inmunológicas. Traumatismos craneales


Pérdida de familiares cercanos.

Cambio de lugar de residencia.

Los accidentes de tránsito con o sin lesiones.

Intervenciones quirúrgicas.

Caídas y traumatismos de cráneo.

Jubilación o despido laboral.

Ser víctima de hechos delictivos.

Tensión emocional y stress.


La E.A no distingue sexo, raza o nivel social.

Es el tipo de demencia más común entre losmayores de 65 años.

Se ha convertido en la 4º causa de muerte enpaciente de la 3ra edad.

Se calcula que más de 500 mil personaspadecen la E.A en España, (65% en mujeres y35% en hombres)

Suele aparecer entre los 65 a 70 años deedad, aunque hay casos de 30 años.


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No existe un test para diagnosticar concluyentemente la enfermedadde Alzheimer. Se confirma la enfermedad luego de un análisispostmorten.

Ante la sospecha primero se analiza la historia y la observación clínica,analizando tanto las reseñas del profesional de la salud como lasreferidas por familiares y/o cuidadores.

Los estudios imprescindibles a realizar son:• Historia clínica y pormenorizada.• Examen físico y estudios de laboratorio.• Examen neurológico incluyendo Rayos X, Tomografía AxialComputarizada (TAC) y Electro Encefalograma (EEG).• Examen mental (test MMSE).

Enfermedad de Alzheimer

Durante semanas o meses se realizanpruebas de memoria y de funcionamiento oevaluación intelectual.

16Enfermedad de Alzheimer

Taller de Alzheimer y Parkinson 17

Observa los animales de la siguiente lámina y marca todos los que sean aves:

Taller de Alzheimer y Parkinson 18

La enfermedad se presenta de manera diferenteentre un paciente y otro, sin embargo suevolución se ha podido dividir en 3 etapassegún sus características.

No existe un tiempo exacto para que seproduzcan los cambios de una etapa a otra, noobstante los signos y síntomas se puedenresumir de la siguiente manera:


Duración estimada de 2 a 5 años. Conservan la memoria remota pero olvidan

hechos recientes. Desorientación espacial Disminución de su capacidad de concentración y

resistencia física. Cambios de humor con depresión, apatía, falta

de iniciativa y creatividad, inquietud y agitación. Estos síntomas se manifiestan por lo general en

la tarde o noche, con lo que aumenta suagitación y deambulación.

Las habilidades motoras, lenguaje y percepciónsiguen sin alterarse.


Duración aproximada: 2 a 10 años.

Incrementa el proceso degenerativo iniciado, conlo que aparecen los siguientes trastornos:◦ Afasia: Dificultad en el lenguaje, es difícil formular

frases y hacerse entender, se equivoca de palabras.◦ Apraxia: Dificultad para realizar actividades aprendidas

(abotonar una camisa, ponerse calcetines, usar loscubiertos).

◦ Agnosia: Dificultad de reconocer a las personas, aunquehay momentos que si los recuerda. Descuida higienecorporal, imagina presencia de personas, sonidos, voces,ruidos y hechos que no existen, pregunta por personasfallecidas, como si vivieran.

◦ La depresión, apatía e inquietud aumentan.


Cada día se hace mas dependiente de su cuidador.

No siente interés por actividades sociales, recreativas o deportivas que antes le atraían.

Su aburrimiento cada vez es mayor.

Se hace obsesivo: recorre la casa a todas horas de forma constante, registra cada rincón de la casa, “ordenando” las mismas cosas varias veces al día.

Su mirada se hace penetrante y agresiva.

El pensamiento abstracto y el calculo desaparece.

Aparecen signos y síntomas de la Enfermedad de Parkinson (movimientos bruscos de los miembros en estado de reposo.


Se agravan los síntomas cerebrales, rigidezmuscular y resistencia al cambio muscular.

Disquinesia (dificultad de movimientos) Pueden presentarse crisis epilépticas. No reconoce ni a familiares ni a si mismo. Perdida del dolor, parálisis general. Incapaz de deglutir, hablar, controlar la orina. Riesgo de padecer ulceras por presión. Sistema inmunitario y estado físico son

deficientes. Fallecen por lo general de neumonía u otras

infecciones, insuficiente circulatoria, infarto oparo cardiorespiratorio.


La edad: Afecta al 5-7% de las personas de más de 65 años. Es la causa de invalidez, dependencia ymortalidad más frecuente en los mayores.

Género: Las mujeres (11,1%) se ven más afectadas que los hombres (7,5%).

Antecedentes familiares: El riesgo es más elevado en personas con familiares ya afectados por estaenfermedad.

Actividad intelectual: Los mayores que practican una actividad intelectual (leer, hacer crucigramas,juegos de letras o cifras…), hablan 2 o mas idiomas, tienen menos riesgo de padecer una demencia.

Factores vasculares: Hipertensión arterial, hipercolesterolemia, la hiperglucemia .

La obesidad: El sobrepeso corporal a los 50 años incrementa el riesgo de padecer una enfermedad deAlzheimer en el futuro.

Tabaco: Fumar incrementa el riesgo mas de 157 %

Los factores alimenticios: se reduce con el consumo de una dieta rica en nueces, pescado, pollo,verduras, fruta y aceite de oliva, y pobre en productos lácteos muy grasos, carnes rojas, vísceras ymantequilla.

Actividad física y mental: Una baja participación en las actividades físicas o intelectuales alrededor de los50 años puede ser un factor de riesgo.


Tratamiento farmacológico:

Algunos fármacos ayudan en la memoria y otras funciones cognitivas delpaciente, otros mejoran el comportamiento del enfermo (la apatía, lainiciativa y la capacidad funcional, las alucinaciones) mejorando sucalidad de vida. Sin embargo, hay que resaltar que en la actualidad lamejoría obtenida con dichos fármacos es discreta, es decir, ninguno seindica para retardar o detener el progreso de la enfermedad.

Los más conocidos son: Tacrina (actualmente no es usada por su hepatotoxicidad) Donepezilo (Aricept) Rivastigmina (Exelon o Prometax) Galantamina (Reminyl) Memantina

Efectos secundarios: alteraciones gastrointestinales, anorexia ytrastornos del ritmo cardíaco, náuseas, vómitos, calambres musculares,bradicardia, disminución del apetito y peso corporal, incremento en laproducción de jugo gástrico.


Tratamiento Psicosocial:

Junto con el tratamiento farmacológico, setrabaja aquellas áreas que aún conserva elpaciente, mediante terapias , de forma que elentrenamiento permita compensar laspérdidas que el paciente está sufriendo con laenfermedad.


En las fases tempranas y moderadas de laenfermedad se adapta el ambiente donde viveel paciente a su estilo de vida, para darleseguridad y reducir cargas al cuidador.

En las fases moderada y avanzada, el pacienteirá siendo cada vez más dependiente, demodo que habrá que empezar a cambiar lasdietas, las vías de administración dealimentos y/o medicamentos, o hacersenecesario la ayuda de otras personas.


Medidas generales: Evite cambios en el entorno del enfermo. Ofrézcale instrucciones cortas y fáciles de seguir, dar

tiempo a que procese la información. Ayude al enfermo, pero no sustituya las cosas que

todavía puede realizar. Animarlo, potenciarlo y estimularlo siempre. Hacerlo

menos dependiente. Mantenga, las relaciones sociales del enfermo en la

medida de lo posible. Adecuada nutrición e hidratación del enfermo. Evitar, cuanto sea posible, los fármacos en exceso, en

especial, los que tengan efectos secundarios a nivel del sistema nervioso.


Prevención de accidentes y caídas

Quitar cerrojos de puertas interiores, para que el enfermo no se encierre.

Colocar cierres de seguridad en ventanas y puertas, para que el enfermo nolas abra solo.

No dejar que coja objetos pequeños que pueda tragarse.

Proteger radiadores con una rejilla de protección para evitar quemaduras.

Regular la temperatura del agua caliente de manera que no se queme .

No dejarle solo en balcones, terrazas, etc.

Colocar barandillas en las escaleras de casa.

Colocar pegatinas antideslizantes y agarraderas en el cuarto de baño.

No dejar a mano cerillas ni mecheros.

Guardar en lugar seguro los productos de limpieza y fármacos.

Colocar en lugar seguro los objetos cortantes y punzantes. (Sigue….)


Si el enfermo tiene dificultades para andar es necesario usar un andador o unbastón.

Procurar que el suelo esté siempre seco, las alfombras bien sujetas al suelo,quite los obstáculos que dificulten la circulación.

Asegurarse de que haya buena luz en las habitaciones, por la noche esnecesario que el baño y el pasillo estén bien iluminados.

Quitar o acolchar los salientes de muebles ubicados en zonas de paso.

Comprobar las suelas de los zapatos, que estén en perfecto estado, paraevitar resbalones y tropiezos.

Usar electrodomésticos simples, conocidos por el enfermo y con sistemas dealarma o que se desconectan automáticamente.

Poner sistemas de seguridad para el gas de la cocina.

Identificar al enfermo por si se pierde, haciéndole llevar en su cartera sunombre y dirección o con placas colgadas del cuello en las que conste sunombre y un teléfono de contacto.

Se pueden poner campanas en las puertas que den al exterior.


Organización de la casa No cambie de sitio los objetos de uso cotidiano Señale los recorridos a la habitación, cocina, baño. Se

pueden colocar dibujos sencillos o el nombre en la puerta,para recordarle donde está.

Coloque un reloj con números grandes y un calendario, endonde ir tachando los días que pasan.

Evite el ruido y la confusión Cuando la enfermedad esté más avanzada, en ocasiones,

es necesario cubrir los espejos, el paciente puede noreconocerse en él y pensar que es un extraño.

Tener un horario rutinario para cada actividad.Dormitorio Instale una luz piloto que permanezca encendida durante

la noche Coloque bandas luminosas en el suelo para señalar el

camino hacia el baño, o deje la luz encendida de éste. Sujete bien la lámpara de la mesilla, de manera que la

pueda encender sin tirarla.


Higiene Corporal Prepare la bañera antes de que el enfermo esté en el cuarto de

baño Sustituir la bañera por una ducha a ras de suelo Controle la temperatura del agua No le deje nunca solo. Es necesario seguir siempre la misma rutina, seguir siempre los

mismos pasos a la hora del baño. Vigile posibles roces en la piel. No utilice esponjas ni toallas

ásperas para no dañar la piel.

Incontinencia urinaria Intente que la persona acuda de manera regular al baño,

aproximadamente cada 2 horas. Evite que beba dos horas antes de acostarse Coloque una funda impermeable en el colchón. Si la incontinencia es permanente compre pañales para adultos y

empapadores para la cama Hay que mantener siempre limpio y seco al enfermo, para evitar

que se formen escaras. Haga que el cuarto de baño sea fácil de encontrar y de usar.


Vestido Elimine las ropas difíciles de quitar, evite botones. Use ropa de tejidos que se laven fácilmente. Disponga las ropas en el orden en que debe ponérselas. Elija usted las ropas que debe ponerse.

Sueño Mantener la máxima actividad durante el día. No dormir la siesta. No darle café durante la tarde. Ir al baño antes de acostarse. Un baño o una ducha caliente pueden ayudar a relajarse. Los muñecos de peluche pueden darle sensación de

seguridad. Cuando se despierte, tranquilizarle, hablarle suavemente,

recordándole que es de noche.


Alimentación Planifique semanalmente que comerá cada día. Es

necesario conseguir una dieta equilibrada: proteínas,carbohidratos, lácteos, frutas y verduras.

Mantenga siempre un horario fijo para comer. Reduzca el número de cubiertos al mínimo. Si tiene problemas para tragar o masticar, tritúrele

los alimentos Asegúrese de que el alimento o bebida no estén

demasiado calientes y que el enfermo se puedaquemar.

Hágale beber, el enfermo olvida que tiene quehacerlo.

Si no come, es necesario observar el estado de ladentadura.

Si come demasiado, no dejar comida a su alcance ydistraerlo con algo para picar.

Evite el estreñimiento.


Mejorar la función intelectual Técnicas de orientación de la realidad: orientación en el tiempo,

lugar y persona. Reconocimiento de objetos de uso cotidiano,etc.

Estimulación de la memoria remota, que cuente cosas de supasado, que hable de situaciones que recuerde...

Animarles a que lea, ayudarle cuando no lo entienda y enseñarlefotos.

Escuchar música relajante. Estimulación social: que participe en actos familiares, en las

conversaciones, que le visiten amigos. Pedirle la opinión sobre algo que ha oído o ha visto en la tele. Entrenamiento de la memoria: describir objetos, completar

frases, reconocer personas, decir refranes, jugar a lasadivinanzas, etc.

Realizar actividades manuales creativas y bajo la supervisión delcuidador, de la vida cotidiana, como ayudar en la cocina.

Evitar las opiniones cuando haga algo mal. Refuerzo positivoante las cosas bien hechas.

Mantener la actividad física, dar paseos. Evitar posicionesestáticas durante largos periodos de tiempo.


El Alzheimer es una verdadera enfermedad y no una consecuencia delenvejecimiento.

Es una enfermedad que se caracteriza por lesiones específicas en áreas cerebralesbien definidas. Es una enfermedad del cerebro y no de la mente. No tiene nadaque ver con la "locura".

La persona que la sufre tiene el estatuto de "enfermo" y, por supuesto todos losderechos reconocidos por la ley a las personas enfermas.

A pesar de los años y de los esfuerzos de los investigadores, aún no se conoce lacausa (o las causas) de la enfermedad y no existe tratamiento para prevenirla ocurarla.

Es importante mantener un contacto afectivo con el enfermo, dando muestras decariño, sonrisas, caricias. Que se sienta querido.

Recientemente se hicieron pruebas de una vacuna preventiva contra el Alzhéimer,los resultados no fueron favorables.

Es imprescindible que el cuidador esté en un buen estado físico y psicológico paracuidar bien de su familiar.

El ingreso del enfermo en una residencia depende en la mayoría de los casos delestado físico, psicológico y mental de su cuidador.

La mayoría de los enfermos (84%) tienen más de 65 años. Un 77% sufre unmoderado a severo grado de demencia.


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