bloque curricular i- 7mo (2)

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN DE LA POLICIA NACIONALUnidad Educativa

"LICEO POLICIAL"_____________________________________________________________________________________________BLOQUE CURRICULAR N 11.- DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DEL BLOQUE: HABILIDADES EN EL MANEJO DE NORMAS DE COMPORTAMIENTO REA: CONSEJERA ESTUDIANTILCOMPORTAMIENTO

ASIGNATURA: VALORES

CURSO : QUINTO A Y B

FECHA DE INICIO: 16 DE SEPTIEMBRE DE 2013

EJE TRANSVERSAL: FORMACION DE LA CIUDADANIA DEMOCRTICA

EJE INTEGRADOR: DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LGICO Y CRTICO PARA INTERPRETAR Y RESOLVER PROBLEMAS DE LA VIDA.

EJE DE APRENDIZAJE: EL RAZONAMIENTO, LA DEMOSTRACIN, LA COMUNICACIN LAS CONEXIONES Y LA REPRESENTACIN.

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOINDICADORES ESCENCIALES DE EVALUACINESTRATEGIA METODOLGICARECURSOSACTIVIDADES EVALUATIVAS

ERCAMTODOS Y TCNICAS

Saber las normas y reglas de la institucin y su aplicacin en las actividades escolares diarias. Cumplir con responsabilidad las tareas asignadas diariamente manteniendo una rutina de actividades.Acata las normas y reglas de la institucin y las aplica en las actividades escolares diarias fomentando un ambiente de armona.

Cumple con responsabilidad sus tareas escolares con orden y aseo manteniendo niveles altos de rendimientoEXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu reglas y normas existen en la Institucin educativa? Qu es la responsabilidad?Cmo demuestro la responsabilidad en la escuela? Crees que es bueno ser responsable? Por qu?

CONCEPTUALIZACION: Reglas y Normas de la Institucin Educativa.La Responsabilidad Actitudes que demuestran Responsabilidad en la escuela.

APLICACIN:Collage de reglas y normas Institucionales. Elaborar una historia sobre el valor de la Responsabilidad.Mtodo AnalticoLectura reflexivaEscritura Creativa:Percepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin

GrabadoraCdsLminaCuadernoHistoriasLpiz

Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



NOMBRE DEL BLOQUE: HABILIDADES EN EL MANEJO DE NORMAS DE COMPORTAMIENTO REA: CONSEJERA ESTUDIANTIL

ASIGNATURA: VALORES

CURSO : SEXTO A Y B








Cumple con responsabilidad sus tareas escolares con orden y aseo manteniendo niveles altos de rendimientoEXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu reglas y normas existen en la Institucin educativa? Cmo debemos llevar el uniforme? Qu es la responsabilidad?Cmo demuestro la responsabilidad en la escuela? Crees que es bueno ser responsable? Por qu?

CONCEPTUALIZACION:Disciplina escolarObjetivo de la disciplina Reglas y Normas de la Institucin Educativa.La Responsabilidad Actitudes que demuestran Responsabilidad en la escuela.

APLICACIN:Collage de la Disciplina Escolar. Elaborar una historia sobre el valor de la Responsabilidad.Mtodo AnalticoLectura reflexivaEscritura Creativa:Percepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin


Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



NOMBRE DEL BLOQUE: HABILIDADESEN EL MANEJO DE NORMAS DE COMPORTAMIENTO REA: CONSEJERA ESTUDIANTILCOMPORTAMIENTO

ASIGNATURA: VALORES

CURSO : SEPTIMO A Y B








Cumple con responsabilidad sus tareas escolares con orden y aseo manteniendo niveles altos de rendimientoEXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu es la Disciplina Escolar?Qu reglas y normas existen en la Institucin educativa? Qu es la responsabilidad?Cmo demuestro la responsabilidad en la escuela? Crees que es bueno ser responsable? Por qu?

CONCEPTUALIZACION:La Disciplina escolarObjetivo de la disciplinaLineamientos generales de la disciplina escolar Reglas y Normas de la Institucin Educativa.La Responsabilidad Actitudes que demuestran Responsabilidad en el diario vivir.

APLICACIN:Collage de reglas y normas de la Institucin Educativa.. Elaborar una historia sobre el valor de la Responsabilidad.Mtodo AnalticoLectura reflexivaEscritura Creativa:Percepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin


Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



NOMBRE DEL BLOQUE: HABITOS DE ESTUDIO REA: CONSEJERA ESTUDIANTIL

ASIGNATURA: VALORES


FECHA DE INICIO: 17 DE OCTUBRE AL 28 DE NOVIEMBRE DE 2013






Desarrollar hbitos de estudio en el proceso de aprendizaje.Aplicar los hbitos de estudio en su rutina diaria concientizando en la responsabilidad del uso del tiempo.Desarrolla hbitos de estudio en el proceso de aprendizaje a travs de la organizacin del tiempo.Organiza el tiempo jerarquizando sus distintas obligaciones.EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu son los hbitos de estudio? Qu es la responsabilidad?Cmo planifico mis horas en la tarde para los estudios.? CONCEPTUALIZACION: Hbitos de EstudioPlanificacinVentaja de la PlanificacinCaractersticas del lugar de estudios

APLICACIN:Collage de hbitos de estudio. Elaborar una historia sobre hbitos de estudioMtodo AnalticoLectura reflexivaEscritura Creativa:Percepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin


Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ASIGNATURA: VALORES

CURSO : SEXTO A Y B

FECHA DE INICIO: 17 DE OCTUBRE AL 28 DE NOVIEMBRE DE 2013






Desarrollar hbitos de estudio, para mejorar el proceso de aprendizaje en la etapa escolar.Aplicar los hbitos de estudio en su rutina diaria concientizando en la responsabilidad del uso del tiempo.Desarrolla hbitos de estudio en el proceso de aprendizaje a travs de la organizacin del tiempo.Organiza el tiempo jerarquizando sus distintas obligaciones.EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu son los hbitos de estudio? Cmo puedo mejorar los hbitos de estudio?Cmo demuestro la responsabilidad en la escuela? Cmo organizas el tiempo en casa? Cmo debe ser el lugar en donde realizas tus tareas?

CONCEPTUALIZACION:Hbitos de estudioCondiciones del lugar de estudios.Planificacin del estudioVentajas de la Planificacin.Tcnicas de estudio.

APLICACIN:Collage de los Hbitos de Estudio. Elaborar una historia sobre la importancia de las tcnicas de estudio.

Mtodo AnalticoLectura reflexivaEscritura Creativa:Percepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin


Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


"LICEO POLICIAL"_____________________________________________________________________________________________BLOQUE CURRICULAR N21.- DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DEL BLOQUE: HABILIDADES DE LECTOESCRITURA REA: CONSEJERA ESTUDIANTIL

ASIGNATURA: VALORES


FECHA DE INICIO: 17 DE OCTUBRE AL 28 DE NOVIEMBRE






Desarrollar hbitos de estudio, para mejorar el proceso de aprendizaje como base durante todo el proceso educativo..Aplicar los hbitos de estudio en su rutina diaria concientizando en la responsabilidad del uso del tiempo.Desarrolla hbitos de estudio en el proceso de aprendizaje a travs de la organizacin del tiempo.Organiza el tiempo jerarquizando sus distintas obligaciones.EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu son los hbitos de estudio? Cules son los beneficios de tener hbitos de estudio? Qu condiciones debe tener el lugar donde realizamos nuestras actividades acadmicas.Cmo debemos distribuir nuestro tiempo Cmo demuestro la responsabilidad en la escuela? CONCEPTUALIZACION:Los hbitos de estudioLa PlanificacinVentajas de la PlanificacinCondiciones de estudioTcnicas de estudio:Toma de apuntesLectura ComprensivaAPLICACIN:Collage de Hbitos de Estudio. Elaborar una historia sobre la importancia de tener hbitos de estudioExposicin sobre tcnicas de estudio. Mtodo AnalticoLectura reflexivaEscritura Creativa:Percepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin


Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ASIGNATURA: VALORES


FECHA DE INICIO: 02 DE DICIEMBRE AL 16 DE ENERO DE 2014






Reconocer que las expresiones de respeto, afecto y solidaridad de los seres humanos desarrollan un mejor nivel de convivencia mutua.Reconocer que el respeto y la amistad se basan en las actitudes positivas frente a las diferencias individuales.Mantiene una convivencia amena con los miembros de la comunidad educativa.Reconoce que el valor del respeto , afecto, autoestima , solidaridad y la amistad son parte de una buena convivencia diaria.EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN: Qu son los valores?Cmo demuestro respeto a mis compaeros?Qu es el autoestima?Con que actividades puedo demostrar solidaridad?Qu es una amistad verdadera?CONCEPTUALIZACION: Valores HumanosEl RespetoLa SolidaridadAutoestimaAmistad

APLICACIN:Collage de valores. Elaborar una historia sobre solidaridad.Mtodo AnalticoLectura reflexivaPercepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin


Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ASIGNATURA: VALORES

CURSO : SEXTO A Y B







Reconocer que las expresiones de respeto de obediencia y afecto de los seres humanos desarrollan un mejor nivel de convivencia mutua en la escuela.

Mantiene una convivencia amena con los miembros de la comunidad educativa.EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu son los valores? Qu es el respeto?Qu es la obedienciaQuin puede darle rdenes?CONCEPTUALIZACION: Concepto de Valores.Clasificacin de los ValoresLa ObedienciaEl RespetoLa Amistad

APLICACIN:Sopa de letras sobre valoresCollage de ValoresElaborar una historia sobre la obediencia.Mtodo AnalticoLectura reflexivaEscritura Creativa:Percepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin


Leccin Prueba

Reconocer que el respeto y la amistad se basan en las actitudes positivas frente a las diferencias individuales.Reconoce que el valor del respeto y la amistad son parte de una buena convivencia diaria.

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ASIGNATURA: VALORES








Reconocer que las expresiones de respeto y afecto de los seres humanos desarrollan un mejor nivel de convivencia mutua en la interrelacin personal.

Reconocer que el respeto y la amistad se basan en las actitudes positivas frente a las diferencias individuales.

Mantiene una convivencia amena con los miembros de la comunidad educativa.

Reconoce que el valor del respeto y la amistad son parte de una buena convivencia diaria.EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu son los valores? Qu es la autoestima?Qu es el respeto.?Qu es la obediencia? CONCEPTUALIZACION: Concepto de ValoresClasificacin de ValoresLa AutoestimaEl respetoEl AmorLa obediencia

APLICACIN:Collage de los Valores. Elaborar una historia sobre ValoresMtodo AnalticoLectura reflexivaEscritura Creativa:Percepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin


Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ASIGNATURA: VALORES


FECHA DE INICIO: 13 DE FEBRERO A 25 DE MARZO DE 2014






Demostrar actitudes de solidaridad en las actividades diaria frente a su grupo de iguales.Demuestra actitudes de solidaridad frente a problemas especficos en su grupo de iguales.EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN: Qu son los valores?Qu es la solidaridadCmo demuestro solidaridad en mis actividades dentro del ambiente familiar? Comparto con mi familia las cosas que me gustan o lo que ya no utilizo? Ayudo a las personas adultas mayores a cruzar las calles? CONCEPTUALIZACION: La SolidaridadDefinicinDesarrollo de la Solidaridad.Declogo de la solidaridadAPLICACIN:Collage sobre solidaridad. Elaborar una historia sobre solidaridad.Mtodo AnalticoLectura reflexivaPercepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin


Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ASIGNATURA: VALORES

CURSO : SEXTO A Y B







Demostrar actitudes de solidaridad en las actividades diaria frente a su grupo de iguales.Demuestra actitudes de solidaridad frente a problemas especficos en su grupo de iguales.EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu son los valores? Qu es la solidaridad?Cmo demuestro solidaridad en mis actividades dentro de la escuela? Comparto con mis compaeros las cosas que me gustan o lo que ya no utilizo? Colaboro con las actividades planificadas en la escuela demostrando mi solidaridad con las personas que lo necesitan? Ayudo a las personas adultas mayores a cruzar las calles? CONCEPTUALIZACION: La SolidaridadConcepto de Solidaridad.Cmo se desarrolla la Solidaridad?Declogo de la Solidaridad

APLICACIN:Sopa de letras sobre la SolidaridadElaborar una historia sobre la Solidaridad

Mtodo AnalticoLectura reflexivaPercepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin


Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ASIGNATURA: VALORES








Demostrar actitudes de solidaridad en las actividades diarias frente a su grupo de iguales, en la convivencia diaria dentro de diferentes escenarios.

Demuestra actitudes de solidaridad frente a problemas especficos en su grupo de iguales.

EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu es la solidaridad? Cmo se desarrolla la solidaridad?Qu sentimiento te deja los actos de solidaridad.? CONCEPTUALIZACION: Concepto de SolidaridadOrigen de la solidaridadFilosofia de la SolidaridadCmo se desarrolla la solidaridadDeclogo de la solidaridad

APLICACIN:Collage de la Solidaridad. Elaborar una historia sobre Solidaridad



Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



NOMBRE DEL BLOQUE: HABITOS DE HIGIENE REA: CONSEJERA ESTUDIANTIL

ASIGNATURA: VALORES


FECHA DE INICIO: 31 DE MARZO DE 2014






Identificar las normas de higiene establecidas dentro y fuera de la institucin.Aplicar las normas de higiene establecidas durante las actividades que realiza en su vida diaria dentro y fuera de la institucin.Cumple las normas de higiene establecidas como una prctica diaria y de respeto a los dems.

Aplica las normas de higiene establecidas durante las actividades que realiza en su vida diaria dentro y fuera de la institucin mediante la observacin.EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN: Qu es la higiene?Por qu es importante la higiene?Qu enfermedades puede causar la falta de higiene?Cmo debemos mantener nuestro cuerpo?Cmo debemos mantener nuestra vestimenta?Cmo debemos mantener nuestra casa?Cmo debemos mantener nuestra aula?La limpieza es compromiso de todos?

CONCEPTUALIZACION: Los Hbitos de higiene La higiene de la pielLa higiene de las manos-uas.Higiene de los piesHigiene del cabelloHigiene de la vestimentaHigiene de nuestra casaAPLICACIN:Collage sobre los Hbitos de higiene Elaborar una historia la importancia de la higieneMtodo AnalticoLectura reflexivaPercepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin


Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ASIGNATURA: VALORES


FECHA DE INICIO: 20 DE MAYO DE 2014






Identificar las partes de su cuerpo, su cuidado y respeto. Establecer normas de aseo e higiene en el cuidado de su cuerpo. Identifica las normas de una convivencia armnica y pacfica basada en el dilogo y el respeto mutuo.Aplica las normas de convivencia armnica y pacfica dentro y fuera de la institucin a travs del dilogo.

EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN: Qu es la higiene?Por qu es importante la higiene?Qu enfermedades puede causar la falta de higiene?Cmo debemos mantener nuestro cuerpo?Cmo debemos mantener nuestra vestimenta?Cmo debemos mantener nuestra casa?Cmo debemos mantener nuestra aula?La limpieza es compromiso de todos?

CONCEPTUALIZACION: Los Hbitos de higiene La higiene de la pielLa higiene de las manos-uas.Higiene de los piesHigiene del cabelloHigiene de la vestimentaHigiene de nuestra casaAPLICACIN:Collage sobre los Hbitos de higiene Elaborar una historia la importancia de la higieneMtodo AnalticoLectura reflexivaPercepcin-GraficarEjercitacin- Imitacin


Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ASIGNATURA: VALORES

CURSO : SEXTO A Y B







Identificar las partes de su cuerpo, su cuidado y respeto. Establecer normas de aseo e higiene en el cuidado de su cuerpo.Identifica las partes de su cuerpo, su cuidado, respeto en si mismo y en el de los dems.Establece normas de aseo e higiene en el cuidado de u cuerpo, manteniendo rutinas diarias preestablecidasEXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu son los valores? Qu es la solidaridad?Cmo demuestro solidaridad en mis actividades dentro de la escuela? Comparto con mis compaeros las cosas que me gustan o lo que ya no utilizo? Colaboro con las actividades planificadas en la escuela demostrando mi solidaridad con las personas que lo necesitan? Ayudo a las personas adultas mayores a cruzar las calles? CONCEPTUALIZACION: La SolidaridadConcepto de Solidaridad.Cmo se desarrolla la Solidaridad?Declogo de la Solidaridad

APLICACIN:Sopa de letras sobre la SolidaridadElaborar una historia sobre la Solidaridad



Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ASIGNATURA: VALORES


FECHA DE INICIO: 31 DE DE MARZO DE 2014






Identificar las normas de higiene personal y cuidado en los diferentes ambientes en donde se desenvuelve el o la estudiante. Aplicar las normas de higiene establecidas durante las actividades que realiza en su vida diaria dentro y fuera de la institucin.Cumple las normas de higiene establecidas como una prctica diaria y de respeto a los dems.

Aplica las normas de higiene establecidas durante las actividades que realiza en su vida diaria dentro y fuera de la institucin mediante la observacin.

EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu es la Higiene? Cmo se desarrollan los hbitos de higiene?Cmo beneficia la higiene a tu salud?

CONCEPTUALIZACION: Concepto de HigieneLos Hbitos de Higiene

La higiene de nuestro cuerpoLa higiene buco dentalLa higiene de nuestro vestidoLa higiene de nuestra casaLa higiene de nuestra escuela.La higiene de nuestros alimentos. APLICACIN:Collage de los Hbitos de higiene. Elaborar una historia sobre la higiene.



Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dra. Jeanneth CarrilloPSICLOGA NIVEL ELEMENTAL Y MEDIA




ASIGNATURA: VALORES


FECHA DE INICIO: 20 DE MAYO AL 20 DE JULIODE 2014






Identificar las partes de su cuerpo, su cuidado y respeto. Establecer normas de aseo e higiene en el cuidado de su cuerpo.Identifica las partes de su cuerpo, su cuidado, respeto en s mismo y en el de los dems.Establece normas de aseo e higiene en el cuidado de su cuerpo, manteniendo rutinas diarias preestablecidas.EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu diferencias existen entre nios y nias?Cules son las diferencias fsicas y psicolgicas que existen entre los nios y las nias?Por qu es importante el respeto hacia nuestro cuerpo?

Cmo demostramos respeto hacia el cuerpo de los dems?

Qu enfermedades puede causar la falta de higiene?Cmo debemos mantener nuestro cuerpo limpio y sano?Cmo demostramos respeto hacia el cuerpo de los dems?CONCEPTUALIZACION: El cuidado de nuestro cuerpo.Las diferencias fsicas y psicolgicas de los nios y nias.

APLICACIN:Collage sobre el cuidado de nuestro cuerpo. Elaborar una historia la importancia del respeto a nuestro cuerpo.Mtodo AnalticoLectura reflexivaPercepcin-Graficar- Imitacin


Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ASIGNATURA: VALORES

CURSO : SEXTO A Y B

FECHA DE INICIO: : 20 DE MAYO AL 20 DE JULIODE 2014






Identificar las partes de su cuerpo, su cuidado y respeto. Establecer normas de aseo e higiene en el cuidado de su cuerpo.Identifica las partes de su cuerpo, su cuidado, respeto en s mismo y en el de los dems.Establece normas de aseo e higiene en el cuidado de un cuerpo, manteniendo rutinas diarias preestablecidasEXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu diferencias existe entre las nias y los nios?Cules son las diferencias fsicas que existen entre nios y nias?Cules son las diferencias psicolgicas que existe entre nias y nios?

Cmo demuestra respeto hacia su propio cuerpo y hacia el de los dems?

CONCEPTUALIZACION:

APLICACIN:Sopa de letras sobre la Higiene del cuerpoElaborar una historia sobre el respeto a nuestro cuerpo



Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




ASIGNATURA: VALORES


FECHA DE INICIO: 20 DE MAYO AL 20 DE JULIODE 2014






Identificar las partes de su cuerpo, su cuidado y respeto. Establecer normas de aseo e higiene en el cuidado de su cuerpo.Identifica las partes de su cuerpo, su cuidado, respeto en si mismo y en el de los dems.

EXPERIENCIA: Narracin de historias ycuentosREFLEXIN:Qu es la Higiene? Cmo se desarrollan los hbitos de higiene?Cmo beneficia la higiene a tu salud?

CONCEPTUALIZACION: Qu diferencias existe entre las nias y los nios?Cules son las diferencias fsicas que existen entre nios y nias?Cules son las diferencias psicolgicas que existe entre nias y nios?

Cmo demuestra respeto hacia su propio cuerpo y hacia el de los dems?

CONCEPTUALIZACION:

APLICACIN:Sopa de letras sobre la Higiene del cuerpoElaborar una historia sobre el respeto a nuestro cuerpo



Leccin Prueba

OBSERVACIONES: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Dra. Jeanneth CarrilloPSICLOGA NIVEL ELEMENTAL Y MEDIA

bloque curricular i- 7mo (2)

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